藝術(shù)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的藝術(shù)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
這段時(shí)間有幸拜讀了由雷玲老師主編的《小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)藝術(shù)》一書，書中介紹了8位小學(xué)數(shù)學(xué)名師的教學(xué)藝術(shù)和所具有的教學(xué)特色，并列舉了一些經(jīng)典課例和教學(xué)片斷，以及每位老師的教學(xué)感悟等等，讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了名師們的課堂教學(xué)藝術(shù)。
這本書作者針對(duì)當(dāng)下教育現(xiàn)狀，介紹了每一位老師獨(dú)特的課堂風(fēng)格，如徐斌老師葆有一顆童心：努力做學(xué)生的好朋友，德國弗來堡師范大學(xué)海納特教授在《創(chuàng)造力》一書中寫道：創(chuàng)造性教學(xué)的一個(gè)特征是，教師盡量關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)，努力使自己返回到學(xué)生階段，也就是開始一個(gè)倒回的過程，這樣他才有可能把自己與學(xué)生看成一致的，并使學(xué)生把他視為同一類人。這是徐老師談到數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)經(jīng)常引用的一句話。他深知，要教好孩子，你首先得自己成為孩子；要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，就要去親近學(xué)生，用自己一顆永遠(yuǎn)不老的童心去打動(dòng)學(xué)生。徐老師經(jīng)常是從一年級(jí)教到六年級(jí)，男教師教小學(xué)低年級(jí)有較大的難度，為此，徐老師揀來兒童電視節(jié)目主持人鞠萍和上海青年播音員陳燕華講故事的磁帶，并進(jìn)行深入研究，他發(fā)現(xiàn)她們的語言短句子多，生動(dòng)形象，清新親切，如話家常。一段時(shí)間，他規(guī)定自己每晚至少用耳機(jī)聽上兩小時(shí)，并一遍又一遍地模仿。他還找來省內(nèi)外知名特級(jí)教師的上課錄像，反復(fù)看，仔細(xì)學(xué)。功夫不負(fù)有心人，大運(yùn)動(dòng)量的強(qiáng)化訓(xùn)練對(duì)他幫助很大，他的語言風(fēng)格發(fā)生了較大的變化。和孩子們的距離越來越近了，孩子們也越來越喜歡上他的數(shù)學(xué)課了。
在徐老師的課堂上，他總是努力以學(xué)生的大朋友的角色出現(xiàn)，設(shè)計(jì)了種種游戲，以開放的形式，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中領(lǐng)悟，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得以激發(fā)，創(chuàng)造欲望得以滿足，學(xué)習(xí)信心得以增強(qiáng)，合作意識(shí)和個(gè)性也得到充分地發(fā)展。
在十幾年的教學(xué)生涯中，我看過許多熱鬧的課堂教學(xué)場面，也曾非常羨慕別人課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的巧妙、課件演示的精妙、課堂氣氛的火爆，甚至曾把眼中這些令我羨慕的.元素統(tǒng)統(tǒng)的搬到了自己的課堂上，并為此沾沾自喜。但浮躁過后，待我冷靜下來思考時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)除了當(dāng)時(shí)課堂氣氛異常活躍之外，留給學(xué)生的持久影響卻很少。于是我常常思考，數(shù)學(xué)教學(xué)中我要追求的是什么？書中徐斌老師的教學(xué)案例讓我茅塞頓開。
讀著此書，感受著名師們精湛的數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)和各具特色的 教學(xué)風(fēng)格。名師們之所以能夠成為名師，是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘５慕虒W(xué)活動(dòng)中都付出了比別人更多的努力和堅(jiān)持，追求的是生命課堂、和諧課堂、魅力課堂。
作為教師我們要關(guān)注重視的是能給學(xué)生持久影響的常態(tài)課教學(xué)，與學(xué)生打成一片，要著力提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量。返璞歸真追求有效的課堂教學(xué)才是真實(shí)的課堂。作為一名教師要有自己的人生坐標(biāo)，要不懈的追求，靜心的讀書，潛心實(shí)踐，悉心反思，讓我們的數(shù)學(xué)課更常態(tài)、更有效！
藝術(shù)的作文 篇2
說話是一門藝術(shù)，學(xué)會(huì)說話會(huì)給人帶來正能量。
有一天，我在小區(qū)里散步，突然看見有兩個(gè)小孩在吵架，我立即走過去了解情況，原來他們?cè)阪覒虼螋[時(shí)，一個(gè)小孩揀到一塊錢，另一個(gè)小孩說：“這錢是我的，是今天早上媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我買零食的。”另一個(gè)小孩說：“不對(duì)，這是我的錢，是我剛剛揀到的，它就屬于我啦！你怎么證明這錢就是你的呢？”于是，兩個(gè)小孩開始推搡，眼看要?jiǎng)Π五髲埩恕Ｎ伊⒓醋哌^去，說：“我認(rèn)為這錢應(yīng)該交給警察叔叔，你們不能私自拿走這錢，這是我們小朋友應(yīng)有的風(fēng)度呀。”兩個(gè)小朋友聽我說完，認(rèn)為很正確，我們一起把揀到的錢交到了社區(qū)警務(wù)室。三個(gè)人又開開心心地玩耍了。
媽媽給我買了一個(gè)音樂盒，我非常喜歡，下課后，我炫耀式地把音樂盒放在桌子上，一個(gè)同學(xué)不小心把音樂盒打翻，零件散落了一地。他嚇得臉色大變，汗從他的頭上一滴一滴地流下來。我也驚呆了，這可是我最心愛的音樂盒呀！我又一想，事情已經(jīng)發(fā)生，無法挽回了，追究責(zé)任也沒有用。于是我調(diào)整情緒，淡淡地笑了一下，對(duì)他說：“沒關(guān)系，下次小心就是了。”同學(xué)見我這樣的態(tài)度，松了口氣，難為情地說：“太不好意思了，我以后一定會(huì)小心的！”
我旁邊坐著一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績不好，性格孤僻，總被其他同學(xué)嘲笑，他總是很自卑。有一次，成績單發(fā)下來，他看到成績單上的分?jǐn)?shù)臉色大變，手腳僵硬。他犯的都是一些低級(jí)的錯(cuò)誤。我對(duì)他說：“沒關(guān)系，你有你的智慧和實(shí)力，你要證明給其他人看。”下一次考試的試卷發(fā)下來，他居然考了70多分，老師狠狠表揚(yáng)了他一番，他的.臉上重新找回了自信的笑容。下課后，他悄悄地對(duì)我說：“謝謝你對(duì)我的鼓勵(lì)……”
我們身邊有許多需要我們幫助的人，我們要設(shè)身處地地去體會(huì)他們的痛苦，并用我們的話語去感染他們，激勵(lì)他們，讓他們找到自信和勇氣。
藝術(shù)的作文 篇3
我最喜歡的節(jié)目是苗三年我們?nèi)w演的節(jié)目——《我愛中華》。
因?yàn)槲覀冇腥齻�(gè)方陣，有軍鼓、腰鼓、紅綢子這幾個(gè)方陣，三個(gè)方陣各有各得特色，像軍鼓有黃黃的大黃花，一個(gè)大碟子一樣的鼓，長長的鼓錘，白的如雪一樣的白裙白褲，紅的如火一般的紅帽，紅襪，非常神氣。
腰鼓有橢圓形的腰鼓，一雙鼓錘各有一雙紅綢子，它們的動(dòng)作非常完美，一個(gè)個(gè)像小娃娃，跳來跳去，腰鼓左敲敲，右敲敲，蹲下去，又起來，真像一個(gè)活潑可愛的`小男孩兒。
紅彤彤的紅綢子舞來舞去，像大豐收一樣的衣服、褲子，只不過小了一點(diǎn)兒，紅撲撲小臉蛋兒，紅紅的嘴唇，映出了她們幸福快樂的笑臉。
藝術(shù)的作文 篇4
說到語言，大家肯定都不足為奇吧，我們天天在口頭上的表達(dá)用的都是語言。從人類的起源到美好的今天；從原始人的奇言怪語到現(xiàn)代人字正腔圓的普通話；從兒時(shí)的咿呀學(xué)語到成年正常說話······語言為世界建造了一座溝通的.橋梁。方言、古代話等等，各式各樣的語言無處不在。這語言呢，還真是一門高深的學(xué)問。這星期我們就演繹了語言中的一種——?jiǎng)”荆?/p>
上個(gè)星期老師就宣布了讓我們演出課本劇，這讓我和同學(xué)們喜出望外，歡騰聲響徹云霄，各個(gè)都興致勃勃的。一下課，大家早就三五成群地組成一個(gè)劇組了，都想在星期五下午的班隊(duì)課上嶄露頭角，所以同學(xué)們都在摩拳擦掌，緊羅密布地排練起來了。雖說排練中的麻煩可真多：一會(huì)兒忘記臺(tái)詞了，一會(huì)兒又旁白讀錯(cuò)了，一會(huì)兒動(dòng)作做錯(cuò)了。看來，明星可不是好當(dāng)?shù)陌。〔贿^，經(jīng)過我們的勤加苦練，最終熟練了許多，做個(gè)演員可真不容易啊！
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間就快到了星期五的班隊(duì)課上了。下午第二節(jié)下課后，長廊上是熱鬧非凡，大家吵嚷著、大喊著本組劇組的演員馬不停蹄地再排練幾次。到了這會(huì)兒，心中難免會(huì)有些激動(dòng)和興奮，畢竟是要“播放”給同學(xué)們看的嘛。我指指點(diǎn)點(diǎn)的，并且修改了一些內(nèi)容，臨時(shí)抱佛腳，只好拼一拼了。回到教室，移出一個(gè)大空間，節(jié)目開始了。這時(shí)，就激發(fā)了中華民族的傳統(tǒng)美德——謙讓！大家你讓你、他讓他。終于拉開了帷幕，首先打頭陣的是陳子煬等人晏子使楚劇組，他們有些地方卡了，臺(tái)下的觀眾也是議論紛紛，演完之后，我覺得他們的語言還是比較豐富精彩的，真像一個(gè)真正的劇組，所以我都學(xué)以致用了。可戴老師說表情還比較生硬，不自然，沒有表現(xiàn)出細(xì)節(jié)來。不過臺(tái)下依然響起了熱烈的掌聲。我們組吸取了教訓(xùn)，整裝待發(fā)，懷著激動(dòng)又緊張的心情上臺(tái)了，盡管天不熱，但我已經(jīng)汗流浹背了，手心里的汗直往外面躥。表演中，實(shí)在太緊張了，出了一些小差錯(cuò)：任俊杰搶臺(tái)詞了，我扇子拿反了。我竭盡全力想把表情做豐富，反而引來了同學(xué)們地哄堂大笑。表演完后，我松了一口氣，心中的大石頭悄然落地了。還有一個(gè)亮點(diǎn)，周璐旖在演中尉乙這個(gè)角色時(shí)，發(fā)出了一聲氣勢磅礴的吼聲，讓人為之一振把當(dāng)時(shí)人物的語氣表現(xiàn)得淋漓盡致，當(dāng)之無愧成為了“最佳演員”。
美好的時(shí)光一下子過去了，希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在這一刻，享受那語言帶給我們的快樂！
藝術(shù)的作文 篇5
上周老師要求我們下次上課的時(shí)候帶6塊餅干，從那時(shí)起，我就在想老師是讓我們帶餅干干什么呢？是讓我們品嘗各種餅干的味道呢？還是讓我們吃餅干比賽呢？這讓我百思不得其解。今天一上課老師就在黑板上寫出“咬出來的藝術(shù)”幾個(gè)字，還講了活動(dòng)的規(guī)則，這才讓我恍然大悟，原來老師是讓我們?cè)陲灨缮弦С鲎约合矚g的圖形。
活動(dòng)開始了，老師在黑板上畫了許多圖形，有正方形、三角形、圓形等等讓我們參照，然后我們根據(jù)自己喜歡的圖形在餅干上咬出來，這讓我冥思苦想，咬個(gè)什么好呢？因?yàn)轱灨珊艽啵弦豢诰涂赡芩槌蓭装辍８纱嘁�(gè)三角形，于是我小心翼翼一點(diǎn)一點(diǎn)咬掉餅干多余的部分形成一個(gè)三角形，成功了！我非常興奮，于是我又信心滿滿的咬了5個(gè)三角形，在咬第6個(gè)圖形的`時(shí)候我想咬一個(gè)飛鏢形狀，在咬第二下的時(shí)候一不小心咬重了，餅干碎成了2半，我感到有一點(diǎn)失落。
各種圖形咬好以后開始展示我們的作品，把我們的圖形放在一張白紙上，然后照相評(píng)獎(jiǎng)，咬了5個(gè)以上的同學(xué)得了文具盒，咬了4個(gè)以上的同學(xué)得了尺子或者毽子，得獎(jiǎng)的同學(xué)洋洋得意，沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)垂頭喪氣。
通過這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了藝術(shù)可以畫出來，可以雕出來，還可以咬出來，所以我們的生活中藝術(shù)無處不在。
藝術(shù)的作文 篇6
盼望著，盼望著，日歷翻過了12月28日，29日，30日終于到了！
我為什么如此激動(dòng)呢？因?yàn)?2月30日是我們學(xué)校的藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。而且我們班要第一個(gè)在臺(tái)上表演大合唱。想到要在一千多名師生面前進(jìn)行風(fēng)采展示，我的心里頓時(shí)熱血沸騰。
30日，天剛蒙蒙亮，我們就早早地來到了大禮堂的外面，進(jìn)去找到座位后，我們?cè)诶蠋煹拇叽傧聯(lián)Q上了演出服，走到后臺(tái)做最后準(zhǔn)備。不久輪到我們上臺(tái)了，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)昂首挺胸地走上了臺(tái)。在一千五六百人的面前，我們猶如一朵朵朝氣蓬勃的向日葵，展示著我們班級(jí)的風(fēng)采。無何，29各班的賀詞開始了。但是，我隱隱約約的看到，旁邊有幾個(gè)同學(xué)快要撐不住了，我用幾乎聽不見得聲音提醒他們：“一定要堅(jiān)持住啊！”未幾，各個(gè)班的賀詞結(jié)束了輪到我們表演了，同學(xué)們?nèi)套×似冢执蚱鹆司瘛：茫蠛铣_始了。“少年強(qiáng)，心飛翔............愛種在生命戰(zhàn)場！”那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽悅耳而又剛勁的有力的.字符深深地傳入了臺(tái)下觀眾的心靈，被深深陶醉在其中。而此時(shí)此刻，我的眼前浮現(xiàn)出了這樣一個(gè)畫面：一群少年，為了國家的繁榮富強(qiáng)，在努力學(xué)習(xí)。我們何嘗不應(yīng)該向他們一樣，好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做出貢獻(xiàn)？？難道革命先烈們拋頭顱灑熱血打下來的江山，就要在我們這一代消失嗎？不知不覺中，我們的表演結(jié)束了，我想：我們的表演這么精彩絕倫，妙不可言，一定會(huì)引起觀眾們的一致好評(píng)。果然不出我的所料，表演結(jié)束后，臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲，觀眾們的掌聲，歡呼聲回合在一起，變成了一支優(yōu)美的交響樂，久久在禮堂回蕩而不會(huì)肯散去。
到了臺(tái)下，盡管臺(tái)上表演著其他節(jié)目，有的觀眾還在說：“那個(gè)班的大合唱真棒！”聽到別人對(duì)我們?nèi)绱烁叩脑u(píng)價(jià)，我的心里比吃了蜜還甜，雖然在臺(tái)上站了55分鐘，吃了很多苦，可是別提有多高興了！
少年，是國家的棟梁，也是國家的希望我們這一代少年，有著這么優(yōu)越的條件，更要努力學(xué)習(xí)，將來為國家，為民族做出自己的貢獻(xiàn)！
藝術(shù)的作文 篇7
星期四，下午的時(shí)候，老師告訴我們浙江藝術(shù)交響樂團(tuán)進(jìn)校園了，同學(xué)們聽了都很興奮，從他們的眼神中我可以看出他們對(duì)這次表演的期待。終于，等不及的我們?cè)陂T口排好整齊的隊(duì)伍，在老師的帶領(lǐng)下來到了會(huì)議中心，一個(gè)接一個(gè)的在座位上坐好，迫不及待的想看表演了呢。
音樂會(huì)還沒開始，但是我們的眼球就被臺(tái)上大大小小的樂器吸引了。臺(tái)上有架子鼓、小提琴、大提琴、大鼓。還有一些樂器的名字我叫不上來。等所有人到齊了，主持人上臺(tái)，說：“首先我們先聽一首《我的中國心》。指揮員高舉手臂，馬上就要開始表演了，全場頓時(shí)鴉雀無聲了。旋律隨指揮員的指揮悠然而起，所有人在臺(tái)上盡心盡力的演奏這首《我的中國心》。不同樂器演奏出來的音色也是不同的，但這些不同的聲音匯在一起就變成了一首婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的音樂。臺(tái)上的人陶醉的演奏著，臺(tái)下的人也聽得如癡如醉。所有的人沉迷在美麗的音樂聲中。
交響樂團(tuán)演奏了一首首的樂曲，不同風(fēng)格的音樂，不同國家的音樂，都有各自獨(dú)特的.味道，我們安靜地聽著仿佛來到了音樂的世界，我們用心與音樂交流著。有的同學(xué)聽見熟悉的音樂，時(shí)不時(shí)情不自禁的跟著調(diào)子哼唱幾句。
精彩的表演一幕接著一幕，熱烈的掌聲一浪高過一浪。我們的手都拍麻了，但還壓抑不住心里的愉快和興奮。
到了演出的最高潮也是最后一首音樂，在場的所有人都跳起來，揮動(dòng)著手臂，大聲地吶喊。
整個(gè)音樂會(huì)到了最后，全場鬧哄哄的，洋溢的歡悅的氣氛。愉快的音樂像泉水一般流進(jìn)我們的心胸。
藝術(shù)的作文 篇8
5月27日和28日，是我們開元小學(xué)全體師生的重大節(jié)日——校園文化藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)分為兩部分：一部分是校園吉尼斯；第二部分是可以充分發(fā)揮同學(xué)們才藝的表演：有舞蹈類、語言類、歌曲類、器樂類。
我參加了二個(gè)吉尼斯比賽。第一個(gè)是單腳站立，但是，我因?yàn)榧崴辜o(jì)錄只有一個(gè)人，所以沒有名次；第二個(gè)是乒乓顛球，我努力、努力、在努力，終于，我以136個(gè)的成績，成為了低年級(jí)乒乓顛球組的吉尼斯紀(jì)錄！
我還參加了五個(gè)節(jié)目：飛得更高、夢(mèng)的眼睛、小蘋果、兒歌串燒、打花巴掌。我現(xiàn)在知道什么叫辛苦了：我每天排練舞蹈，每個(gè)課間排練舞蹈，每天匆匆忙忙的'，甚至有時(shí)候連寫作業(yè)的時(shí)間都沒有，我被累的渾身一點(diǎn)兒力氣也沒有。就像這樣，我們一直堅(jiān)持了二個(gè)月。我現(xiàn)在知道了一句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。
我看見同學(xué)們?cè)谂_(tái)上表演的那么好、那么精彩，我心里別提多么開心了，心想：這都是同學(xué)們辛辛苦苦練出來的呀！
我非常喜歡這次藝術(shù)節(jié)，他給了同學(xué)們一個(gè)展示自己才能的機(jī)會(huì)，我會(huì)永遠(yuǎn)的地記住它！
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