與眾不同的課作文(熱)
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的與眾不同的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與眾不同的課作文1
今天，我和媽媽一起來到了金筆課堂。在鄧老師的帶領下，我們班做了一個有趣的游戲，游戲的名字就“吹氣球大賽”。大家一定覺得很好奇，現在就讓我這個“小廣播”來告訴你們吧！
比賽的`規則是：全班分為兩組，一組是喜羊羊隊，還有一組是灰太狼隊。看哪組在一分鐘內最先把氣球吹爆，就算那組獲勝。老師選了我當裁判，老師還說了：比賽是三局兩勝。
激 動人心的比賽開始了，老師第一局選了毛凱和李愷麒。他們兩人不慌不忙地走到講臺上，接過老師手中的氣球。我就說：“開始”，他們就用力地吹了起來，我們啦 啦隊喊得面紅耳赤。可氣球還是沒有爆，我心里怦怦直跳，生怕我們這組輸了，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。結果，我們這一組贏了，同學們都歡呼雀躍起來。
緊接著，第二局便開始了。上臺的選手是李愷麒和李俊濤，結果還是我們這一組贏了。第三局，想不到居然是我們班最弱小的女生黃欣對戰男孩子——黃家寶。可結果還是我們贏了，最后我們這組大獲全勝。
這節課真有趣，我們不僅體會到了快樂，而且還在快樂中學到了知識，真是與眾不同的一堂課！
與眾不同的課作文2
開始上作文課了，這可不是一般的作文課。
老師走進來時，帶著一股神秘感，咦！怎么感覺老師今天要弄大事情。果然，老師要做一個實驗。“什么？要穿越A4紙？怎么可能？”教室里頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛，一張比頭大一點點的A4紙，不可能穿越一個人的。
實驗開始了，只見老師拿出一張潔白的A4紙，問同學借了一把尺子，然后又拿出了紅筆，小心翼翼的在紙上左一條，又一條的畫著，這讓我們百思不得其解。
畫好了以后，老師又像變魔術一樣，變出一把剪刀，又讓小智幫忙拿著那張紙，沿著橫線一一剪下來，剪成了一個像福油紙一樣的東西。又沿著中心線剪開，呀！是一根很長很長的線。我們明白了，原來老師是要做一個很大的圈。然后，老師又笑嘻嘻地對大家說：“現在還有人覺得它過不去人嗎？”沒有人舉手了。
現在，老師把它圍成了一個圈，一個非常大的.圈，然后又讓四位同學上去，一起穿過這個圈。大家都屏息凝神，盼望著這個實驗成功。穿過了！大家都大吃一驚，覺得不可思議。剛剛的喧鬧聲結束了，大家都呆若木雞。
我從這個實驗感覺到：只有你想不到，沒有它做不到；萬物皆有可能。
與眾不同的課作文3
細雨蒙蒙的一天，我去上課。一進教室就大吃一驚。桌子上鋪上了一層桌布，桌布上擺著各種各樣的食材。
聽說飛魚老師要給我們做壽司，高興得差點就飛上了天。老師把各小組的組長選好，做壽司就開始了。老師把一張海苔鋪到了竹簾上，黃晨宇迫不及待地聞了聞，說：“真香，肯定很好吃！”我和其他兩位小朋友肚子都笑疼了。
飛魚老師又發了許多香噴噴的米飯，黃辰宇沒等我們反應過來，他神不知鬼不覺地拿了一小塊米飯。當我們回過神來已經遲了，真是大力士繡花——力不從心呀！
接著，飛魚老師又發了番茄醬、火腿腸、黃瓜等等。我們一邊做，一邊歡聲笑語，還夸自己做的'壽司又好吃又好看，真是王婆賣瓜——自賣自夸呢！
這時，到了最激動人心的時刻了——卷壽司。我們慢慢地把壽司卷起來，好幾次都失敗了。飛魚老師一把小刀將壽司平均切了四份。我們迫不及待地拿起了壽司，慢慢品嘗。
今天的作文課與眾不同！我們懂得了只要大家一起努力，再難得事情也會成功。今天真的很開心！
與眾不同的課作文4
今天上午最后一節課是數學課，你猜猜，這節數學課有些與眾不同哦？猜對了，就是翁老師換成了余老師。告訴你吧，其實翁老師才是代課老師，以前都是余老師教的。余老師有幾個星期沒來是因為余老師生病了，才讓翁老師來代課的，現在余老師回來了，就來上課了，畢竟讓別的老師來代課也有些不好，苦了別的老師。
第三節課下課了，余老師一走進教室，霎時間，許許多多同學們一擁而上，急急忙忙跑過來想抱一抱余老師，這時，余老師的臉龐就想一朵綻開的`向陽花，美麗極了。我沒有抱余老師，但是也很想抱抱余老師，沒有擁抱余老師使我非常遺憾，因為余老師沒來時，我一直在想她、盼她、希望她早點兒回來給我們上課。
數學課下，余老師給我們就發了一個作業，課堂作業本，如果是翁老師，這個作業就是家庭作業了，余老師家庭作業是口算，按翁老師的計劃，我和戴嘉弈都認為自己學習差了，所以余老師一來，我們都很高興。
這一天有些不一樣，也使同學們很高興，很興奮。
與眾不同的課作文5
今天，我們四（6）班去四樓階梯教室上了一次與眾不同的數學課。與眾不同的老師，與眾不同的教室，與眾不同的教程。
就先講講老師吧！我們的這位老師是“三江名師”，他架著一副黑框眼鏡，穿著一身淡藍色襯衫，戴著一條有藍白紅三種顏色的領帶，穿著一條深藍色的`褲子，搭配的非常好看，人看起來也非常精神友善。
然后來講講教室，我們上課的教室在四樓階梯教室，臺下除了我們，旁邊都是老師，臺上的燈光照在桌子上，有點熱。旁邊有一臺攝像機，記錄著我們的一舉一動。前面有一個大屏幕，和我們原來教室的屏幕是一模一樣的。
最后就是有趣的教程了。老師把屏幕打開，出現了一面墻，上面有三只蜘蛛。老師讓我們打蜘蛛的位置，前面我們還能答出來，越到后面，我們越找不出來了，蜘蛛的考驗越來越難，我們就答不出來了。于是老師用“橫”與“列”畫出了一個交叉點，告訴了我們確定位置。這個新知識，告訴我們它在生活和數學中的作用，以及發明它的人－－笛卡爾。
這節有趣，生動的課程，讓我們學到了不少知識。
與眾不同的課作文6
昨天語文課，李老師讓我們下午上語文課時帶來彩筆、雙面膠、剪刀，我感到很好奇，語文課上用這些工具干什么？難道是調課啦?還是教我們做手工，真是搞不明白李老師的葫蘆里裝的什么藥。
今天語文課上李老師說 ：“大家把我要求帶的工具都拿出來，趕緊復習一下第八單元的課文和后面的二類字生字，不會的字請教同桌，在課文里找，等會兒要舉行識字比賽，復習完以后把書都交上來。”老師說完同學們都認真地讀了起來。
第四節課時，李老師拿出一張印著大大的蘋果樹的紙，發給每人一張，還發了一張印有小蘋果的'紙，小蘋果上面都寫著字。老師說：“下面要舉行識字比賽，要求是把自己認識的字會組詞的涂上各種顏色，然后粘在蘋果樹上，看誰的蘋果樹最漂亮，誰的蘋果樹上結的蘋果多。”
我認真地把自己認識的字涂成五顏六色的蘋果，讀給同桌聽，最后，我一共粘了58個蘋果，掛滿了整個大樹，有四個字不認識，分別是“褥、旭、敘、襯”
我們上了一節與眾不同的語文課，太有趣了。請大家欣賞一下我的蘋果樹吧！
與眾不同的課作文7
記得有一次，我和母親一起去其他學校上一節課。那是一節與眾不同的課，令我永遠難忘。
上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請你們寫下自己最親的五個人”。我聽到老師的口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時，老師又讓我們把其中的'一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀！這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時，老師說時間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學，也是淚汪汪的。看到孩子們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿面。
那節課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個長輩。
與眾不同的課作文8
丁零零，英語課的鈴聲響了，我們跑進教室，坐到位子上，等待著上課。這時，只見進來了一位陌生的`老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點興奮和好奇。
開始上課了，老師先自我介紹了一下，原來老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個游戲，規則是這樣的：報到一個同學，他就要站起來介紹自己，然后坐下。游戲開始了，首先報到的是朱博宇，他迅速地站起來，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺得很不錯，還表揚了他，我很羨慕，希望能報到我的名字。但游戲結束了，還沒有報到我，我只好等待著老師，看看接下來干什么。沒想到接下來，又是做游戲，這次的游戲規則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學舉手了，但答案畢竟只有一個，所以很多同學都猜錯了，但我們并不灰心，繼續猜，希望能猜中。
沒想到這節課，我們都在做游戲，不過從中我們也學到了很多知識。
與眾不同的課作文9
今天是學校開學日，我激動地一大早就起床了……
當看著爸爸媽媽們從教室外走進來，我們立馬繃直腰身，坐得端端正正的，雖然眼睛還有點不由自主地瞟一眼自己的老爸老媽，直到王老師宣布開始上課了，我們的注意力才集中到課堂上。
今天我們學的課文是《兩只小獅子》。聽到王老師問：“誰知道獅子的獅是哪種字？”“是形聲字！”我大聲回答，“很好，請你說說形聲字的特點。”“部首表意，偏旁表音！”。接著，老師又讓我們讀課文、還給兩只小獅子起了名字：勤勤和懶懶。伴隨王老師生動地講解，我們都被吸引到了課文中，勤勤不論寒暑都堅持不懈地學習生活本領的.精神讓我們敬佩；而懶懶自以為依靠爸爸媽媽就可以天天無所事事的態度又讓我們非常氣憤。同學們爭先恐后地舉手發表自己的意見，恨不得把懶懶揪出來，好好地改造一下。
當鈴聲響起，我們才知道下課了，看著爸爸媽媽們滿意的微笑，我們很開心，這真是與眾不同而快樂的一節課。
與眾不同的課作文10
“叮鈴鈴”，上課了。這節課語文老師居然讓我們做游戲，同學們都不敢相信，這真是一節與眾不同的語文課。
我們一起向操場奔去，女生圍一圈男生圍一圈，你知道我們圍圈是干什么嗎？是因為我們要玩貓和老鼠。當老師讓班長選貓和老鼠的時候，我的心砰砰直跳，以為我會蹲那里數10,9,8......果然被猜到了。剛開始他們選了三只老鼠三只貓，那貓連續好幾次都抓不住老鼠，然后老師過來說貓太少了，然后就選了我，讓我也當貓。
我真想當老鼠，但我也只能服從命令。我當了貓想抓住這個老鼠，我剛到那，她就跑到了圈里，我一只老鼠也抓不到，最后終于抓到一只老鼠，結果結果老師說：“男生女生一起圍圈再從新開始玩。”我又開始蹲數10,9,8,7......別人在那玩，我就在那看著，數到十，如果老鼠在十秒內沒有出去，那么那只老輸就輸了。最后一只只的老鼠有的被貓抓，有的在十秒內憋死了，結果就剩一只老鼠了，那些貓一次兩次抓不到，第三次終于抓住了。
玩了這個游戲，我體會到憑自己一個人的'力量是敵不過一群人的，所以說團結就是勝利。
與眾不同的課作文11
我們今天上作文課，以前我們的老師是講給我們聽，然后我們寫，寫完就讓老師看，可是今天老師卻讓我們做游戲，真是與眾不同的一節課呀！
星期四下午第二節課老師讓我們做貓和老鼠的游戲，老師說，你們男生圍一個圈女生圍個圈班長你挑點兒老鼠和貓。班長挑人的時候我心里很緊張，班長開始挑貓了抽中了我，我當時很開心，班長終于選先我了。
開始玩了，圍圈的'人數著數，數到十那個老鼠還沒有出來就算憋死不能在玩了，班長又開始選人了，老鼠迅速跑出來，他們一會兒出來一會兒進去，我們開始抓他們，他們就又跑去了，然后男生隊都抓完了，女生隊還沒有抓住呢！老師讓我們男生女生一起玩兒，挑了6個老鼠6個貓，然后選了6個男生，6個女生，3個女生當老鼠，3個女生當貓，3個男生當老鼠，3個男生當貓，老師沒有挑我，我很傷心，第二局開始了，貓上去差一點兒就抓住那只老鼠，但是沒有抓住，老鼠又出來，這下子老鼠一不留神就被抓住，但在后面的貓一直抓不著老鼠，老師就多挑了一些貓來抓老鼠，這下子老鼠一個也跑不掉了，最后上課了我們就玩兒完了。
這就是與眾不同的一節課，使我從貓和老鼠身上學到了許多東西。
與眾不同的課作文12
今天是星期三，我們正在盼望著語文課的到來。
開始上課了，于老師正在娓娓動聽的講著，我們也仔細的聽著。
正講到有趣的地方，一只馬蜂從窗外非了進來，我們剛開始并沒有在意，可是馬蜂竟然飛到了同學的頭上，女同學躲在了男同學的身后尖叫著，我也不例外。馬蜂已經引起了同學們的注意力，調皮的同學還站到了桌子上拿書去打，好端端的一節課竟然亂了套。我心想：真犯人！剛講到一半馬蜂就飛了進來。我有點垂頭喪氣了。這時，馬蜂好像看懂了我的心思，覺得我想的不對，就向我這邊飛來，我叫了起來，那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕，可馬蜂好像粘住了我們班一樣，不出去了。在講臺上的.于老師像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。這時陳澤銘左手拿了一本書，準備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時，他目不轉睛的看著馬蜂，“砰”的一下，陳澤銘打到了馬蜂的身上，馬蜂死了，他深深的吸了一口氣。那驚心動魄的大舞臺一下子不見了，我心里的石頭落了下來，于老師也變的輕松多了，同學們也不再調皮了。
“鈴”的一聲鈴響嚇了同學們一跳。同學們議論紛紛的走出了教室。這真是一節與眾不同的語文課。
與眾不同的課作文13
今天，我們上了一節與眾不同的活動課。
叮鈴鈴……，上課鈴響過，李老師滿面春風地走進教室，和藹的說：“這一節語文課咱們一起出去活動活動，玩“貓捉老鼠”的游戲，大家聽后是一片歡呼。
李老師帶領著大家來到操場上，先介紹了游戲的規則：同學樣圍成一個大圓圈，先出8名同學扮貓，保護洞外的`食物，再選出8名同學扮老鼠，5秒內必須出洞尋找食物，“貓”抓完“老鼠”或者“老鼠”偷完全部食物這局游戲結束。
李老師一聲令下，游戲開始了，我很榮幸被老師選拔為老鼠，因為我特別機靈，心想一定不會被貓抓到的。每次都是瞅準貓不在的位置快速出洞，當貓們跑過來后，我又一溜煙的進洞了，讓他們白跑一趟，可是貓也不甘心，特別是我的好朋友王佳杰，他好像跟我較上了勁兒，總是盯著我，是想把我餓死在洞中呀，這可不行，得想個辦法，這時我的同桌宋浩淵也發現了我的困境，他小聲說：“我把佳杰引開，你趕快出去找吃的。”他故意引起佳杰的注意，一會兒就把他引到洞的另一邊，我可安全了，趁機跑出洞去，偷了很多食物。
在驚險刺激中游戲結束了，“貓”最終戰勝了“老鼠”。不過這次活動也讓我明白了，“團結就是力量”。
與眾不同的課作文14
不知不覺的進入了美好的周三，想必大家都知道我為什么說初三是美好的吧！因為我們在學校最中間的一天。今天，不知為何數學老師和英語老師沒來。所以，只能語文老師上課啦。第一節課沒有什么意思，第二節課剛上課，有人說上歷史課。我們就把歷史書拿出。結果背一會兒魏炳森說歷史老師去二班啦！后來，還是語文課！我們都不是很想上，第一節課就是語文課，第二節課還是語文課。老師一來我們就起哄，讓老師還我們一節體育課。
這節課老師讓我們以故事的形式講蒲松齡的狼，翻譯并表演。第一個表演的是四組的宋博炎，他表演的很好笑。老師卻說他表演的這個屠戶對狼一點兒也不畏懼。第二個表演的`是我們組的薛子航，同時也是我們班的副班長。這樣。依次類推到了班長那組。班長讀旁白，魏炳森當屠戶，有三個人當了狼，就這樣一唱一和的表演著。讓我們想到了一班好和諧啊！
叮鈴鈴下課時間已到，老師們，同學們你們辛苦啦！唉，好不想結束這節與眾不同的語文課呀，這節課會讓我銘記在心的。
與眾不同的課作文15
從一年級到現在，已經六年了。每節語文課都是那樣平淡無味，而就在今天，我們班上了一節與眾不同的課。
上課鈴如同號角聲似的，把我們召集到寬敞明亮的教師里。教室里安靜極了，就如一根針掉落到地上也聽的清楚。過了一刻，兩位小老師也面帶笑容，手拿書本，踏著輕盈的腳步走上了“三尺”長的講臺。林老師就像學生似的，坐在位子上一動不動，真是俗話說的：“坐如鐘”。我的心也緊張的跳起了舞，默默地想：不知道這節可會怎么樣？我看看周圍，平日里嬉笑打鬧的`同學們今天也顯的格外的安靜。小老師剛開始寫出一個“王”字，然后逐漸演變成“琥”字，讓我們更加了解琥珀。老師還讓我們改正錯別字，又讓我們猜“奇異的琥珀”奇異在哪里，當講到前俯后仰這個成語的時候，小老師還讓同學上臺表演，有時當小老師說著說著的時候，臺下不時的會發出一陣陣笑聲……沒過多久，下課鈴就響起來了，同學們極不情愿的下課了。
這是我第一次上這樣與眾不同的課，如過還有機會，我會上第一節，第二節，第三節，第四節……
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