設計方案(經典5篇)
為了確保事情或工作扎實開展，通常需要提前準備好一份方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的設計方案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
目 錄
一、工資部分：結構、等級、調薪、計算 ………………… ( )
二、職務崗位工資等級表：10級30檔……………………… ( )
三、浮動效益工資：考核標準室………………………………( )
四、月度超產獎：標準與計算…………………………………( )
五、年終雙薪獎：標準與計算…………………………………( )
六、福利待遇：內容與標準……………………………………( )
附：1、浮動工資的主要數據表…………………………………( )
2、全店管理架構圖…………………………………………( )
3、試算與對比………………………………………………( )
酒店薪酬管理制度
一、總則
1、本制度需經酒店董事會審議才可通過，自★年★月★日開始執行。
2、本制度實行的準則：堅持按勞分配、多勞多得，支持效率優先，兼顧公平的原則。
3、本制度努力實現的方向：按效分配，唯才是用、唯功是賞的薪酬分配原則。
二、工資結構
員工工資的具體結構如下：
1、個人工資收入=職務崗位等級工資+店齡津貼+浮動效益工資；
2、職務崗位等級工資含：基本工資+崗位津貼+生活津貼（包括員工中、夜班津貼，獨生子女費等）+技術津貼（僅限特殊工種）
3、職務崗位等級工資，依據擔任的職務、崗位職責、技能高低，經考核后確定；
4、工齡津貼：依據員工服務年資（含試用期間）計算（以每年1月1日為限（即頭年某日入店均以次年的一月一日起算）調整1 次，在酒店服務滿一年的員工，可享受工齡津貼。工齡津貼起點為每人每月30元，每月隨工資發放，并逐年按此標準遞增，工齡工資最高為300元，超出此數，酒店另外補貼）。
5、浮動效益工資：即獎金。隨酒店經營效益的高低，并結合管理質量的優劣而上下浮動，具體方案另擬。
6、每年6月30日前，依據崗位工資等級標準和員工的業務技能以及本年度考核結果進行調整。
7、上列計算結果若有小數點產生時，一律舍去不計。
三、崗位工資等級
1、酒店為公正評價每位員工的資歷能力和貢獻，將全店職能部門所有崗位自上而下劃分為10級30檔。管理人員以現任職務確定工資等級，職工以現有崗位確定相應的工資等級。
2、全店等級工資情況見附表《酒店崗位工資等級表》。
四、職務崗位變動后的工資級別確定
1、職務提升：凡被提升為領班以上的各級管理人員，自提升之日起，在其所在職務基礎上試用三個月，享受該職務等級試用期工資待遇。經考核合格，方可納入相應職位的轉正級別。
2、崗位變動：凡在酒店內部調動，自調動之日起均須經過三個月試用期，試用期內，若原等級低于本崗位者納入本崗位等級；若原等級與現崗位等級相同者，其級別不變；若原崗位高于現崗位等級，按現崗位等級執行，高出部分不予保留。試用期滿后，經考核合格者，按相應等級轉正級別執行。
五、新進店員工等級的確定
1、新招人員：有相同工作經歷，招入本店后，經試用期滿考核合格，按其工作能力，納入相應崗位等級。
2、各專業學校畢業生（職高、大專、本科）直接來本店實習，根據實習生級別確定生活補助標準。按實習合同期限(一般為6個月以上)，實習期滿，愿留店工作的，根據所在崗位確定等級，可直接進入崗位等級工資，若變動崗位，則按上述第四點變動崗位的工資規定。
3、社會招聘錄用有熟練工作技能和工作經驗的'人員，根據所在崗位確定等級，進入試用期，經試用 三個月期滿考核之后，按現崗位等級轉正。
4、社會招聘錄用無工作經驗的服務人員，按實習生待遇執行。
六、調 薪
（一）酒店原則上根據經營業績的成長，每年6月份進行員工調薪。
1、以本年度該員工考核結果為依據；
2、以各崗位級別工資標準為依據。
（二）下列情況不在調薪范圍：
1、以每年6月30日為限，一年之內因升職或變動崗位而調薪不滿一年者；
2、當年新入職員工，正式服務年限不滿一年者；
3、已達到本崗位最高薪級，調薪當月正辦理離職手續者；
4、因缺勤停職達1個月以上者（缺勤指：病假和事假等，按實際天數累計，曠工按10倍天數累計）
5、本年度內受書面通報懲戒以上處分者。
七、工資的計算與支付
（一）等級工資計算期間為當月1日至當月月底，工資發放時間為次月的某日（若遇節假日順延）。
（二）每月工資以30天計算，每工作6天享有有薪假期1天。
職務崗位等級工資總額
出勤工資= ×（出勤天數+應享有有薪假天數）30
（三）下列各項須直接從工資中扣除：
1、個人所得調節稅；
2、社保有關費用；
3、超標水電費用等；
4、違紀罰款及賠償費用；
5、該月應償還酒店代墊款項；
6、其他應從工資中扣除的費用等。
（四）每月缺勤工資扣罰按《考勤管理制度》執行。
（五）1、凡每月發生的人事薪資變動，屬于晉升工資的范圍，均從總經理批準之日算起。
2、凡每月發生的人事薪資變動，屬于正常到時轉正的，則從轉正期滿之日算起。
八、工資審批權限
1、主管及以下的各級員工等級工資的確定及調整，由所在部門根據編制、工資標準和實際工作需要，進行考核，提出意申報人力資源部審核并報總經理批準后執行。
2、部門副經理級以上管理人員等級工資的確定，根據總經理任職命令，人力資源部負責執行。
3、以上人員變動，須有總經理簽發的任命或經有關部門批準的《人事變動表》才能生效。
九、浮動的效益工資
（一）與效益工資有關的考核指標：
1、月份營業收入指標數
2、月份成本率
3、月份費用率
4、月份利潤率或利潤總數
5、月份其他指標（或個別特殊部門的單獨指標）
特別說明：上述考核指標，將視酒店管理成熟程度，適時推進。
（二）與效益工資有關的被考核人員的范圍：
1、部門副經理以上級人員
2、部門主管以上級人員
3、部門領班以上級人員
4、全體員工
特別說明：從上到下，逐層推行，直至細化，覆蓋全店。
（三）考核方案（試行）
1、本方案亦稱“工資與效益掛鉤方案”
2、詳見：《酒店工資與效益掛鉤方案》
最 新 酒 店 崗 位 工 資 等 級 表
（一） 一般說明：
1、以上各崗位的“副職人員”，均按上表退一檔。
2、以上各級見習人員，均按該崗位初級人員退一檔。
3、行李生：同禮賓員、門僮。
4、迎賓員：同咨客、領位。
5、服務員包括：樓層、餐廳、桑拿、娛樂、康樂等崗位服務員。
6、新產生的特殊工種崗位：各類專業技師、美容美發師、修腳搓背師、音響師等，適才適崗而定。
（二） 重要說明：
1、本表作為酒店長期基本建設重要文件之一，注意嚴守機密，不能外泄。
2、本表為長遠需要考慮，而設立的如：副總、總助、總監等職務等職位，不等于現在就要套滿的職位。
3、某些特殊崗位，是董事會特批的工資，不受本表范圍的約束。
4、凡遇到工資表與原工資表的等級工資不合時，暫按：低升、高不降的原則（即：原工資低于現工資的，可以自然升入現工資；原工資高于現工資的，暫不降低，保留至下次調整為止），留待年度的薪資調整或經過業務考核后調整。
5、對不同部門人員的升薪，或遇特殊異議時，酒店總經理有最后解析權。
設計方案 篇2
為了能讓幼兒感知家人的辛苦，激發幼兒對家長愛的情感，我們又和幼兒一起討論用調查表的方式來了解父母一天的活動。在家長的配合下，幼兒用繪畫的方式來記錄下父母一天的活動，在調查中幼兒了解到：自己的家人很辛苦，自己在上班時，家人在工作，自己放學回家后，家人還要做家務，照顧老人和孩子，很晚才能休息。
實錄一：
萌萌：我再也不吵著給媽媽要新衣服了，媽媽真是太累了。
老師：那你以后應該怎么做呢？
萌萌：在園中好好打算盤、學英語，回家后幫助媽媽掃地、擦桌子……
活動后幼兒了解到爸爸媽媽工作很辛苦，以后在也不任性了。 有的'還表示家人回家后給家人拿拖鞋、捶背、端水。
用調查表的方式給幼兒了一個表達自己愛的機會，讓幼兒學會了用實際行動來表達對家人的愛。
設計方案 篇3
一、活動目的
為了促進科學技術教育教學與生活的緊密聯系，培養學生的創新意識，我們開展本次創意設計大賽活動。通過科學探究創意設計活動和實踐，讓學生充分暢想科學，實踐自己想法，提高科學創新探究能力，交流學習，展現個人風采。
二、活動主題：生活·智慧與靈感
三、活動內容及要求
1、內容：選擇生活中熟悉的一個事物，在使用中覺得有什么不足之處，想對其進行創新改造的，請將你的想法或者做法寫出來
2、要求：
（1）發現事物原來使用中存在的`問題，并有針對性提出改進方法，把設計思路講述清楚。
（2）設計思路要符合“科學性、先進性、實用性”的原則。
科學性：符合科學原理。
先進性：新穎。
實用性：能達到預想的好處，有實用價值。
（3）可以畫出創意設計圖 或者貼圖片、照片，如果能夠按照自己的設計思路制作出新作品來，就更好了，可以獎勵加分。
四、參加人員：三、四、五年級全體學生。
五、評獎辦法
按年級評出一、二、三等獎。每個班級所有學生全員參與，每人成績累加為班級成績，計入期末班級考核成績。
六、展示方式
為了給學生交流學習的機會，將獲獎作品在教學樓樓道墻體張貼展示兩天，供學生欣賞。
七、活動時間
5月6日開始，發放設計說明表。
5月16日17日，收回設計說明表，開始進行評選。
5月20日21日，展示兩天。
設計方案 篇4
指導思想：為了進一步推進文明校園、實驗中學校園建設，為師生營造一個良好的學習、工作環境，我校積極響應中小學控煙精神，大力宣傳吸煙的危害性，開展控制吸煙活動。更好地為青少年學生創造良好的無吸煙環境，教育培養學生不吸煙，同時以倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，為創建一個文明、健康、積極向上的學習和工作、生活環境，特制訂實驗中學控煙工作實施方案。
一、控煙工作領導小組
組長：趙志文副組長：寧志宏 鄭曉明成員：宣金山 馬寶良 任立濤 王振宇 李富友 鄭玉詠劉海志 劉 冰 曲廣宏 天蒼崔漢學 馬寶增 周憲杰
二、工作目標
通過“無煙校園”的創建活動，營造學校無煙環境，帶動全社會無煙環境的建立，全校力爭達到無煙校園的標準。
三、落實措施
1各班級班主任在本班排查，將本班曾經吸煙的同學報送政教處，由學校統一給這些學生做吸煙有害健康的知識講座；
2在學生中開展“創建無煙學校”簽名活動；
3每個班級開展“吸煙危害健康”主題班會，每個班級設立控煙宣傳欄；
4學生中開展“禁煙大家談”活動，要求每個學生寫出控煙教育心得體會；
5學校在教學樓和住宿樓內設立控煙舉報箱，及時掌握學生有無吸煙現象。積極為學生創造一個安寧、清潔、健康的.學習、生活環境，讓學生遠離煙害。
7利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力。充分利用主題班會、板報、廣播站等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。
8學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做控煙主人，努力共創“無煙學校”新局面。
奈曼實驗中學政教處、團委
20xx年11月5日
設計方案 篇5
活動時間：第12周
地點：學校
參加對象：全體數學教師
主持人：教研組長
一、活動目標
1、通過本次教研活動，提高教師研究教材，設計教學活動，組織教學活動的能力；
2、促進教師改變陳舊的課堂教學方法，改善學生的學習方式，更大程度地推進學生的發展。
二、活動組織形式
針對我校教學教研組的情況，有很多優秀數學骨干教學的帶動，通過觀摩課，開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活，從優、缺點兩方面評價課堂教學及時給執數教師指出不足，真正創設良好的教研氛圍。
三、活動過程
第一階段（準備階段）
1、教研組長教研組成員認真學習《數學課程》；
2、根據教研活動主題，主講教師要確定研究課的內容，說課時間，上課時間和聽課的.時間；
3、上課教師做好充分準備，以吸引學生和聽課教師；
4、教研組成員，先通過聽上課教師說教材，說教學活動課程，大家根據講課教師內容的呈現，從各自的認識和數學經驗出發，給他提出教學過程中的不足，讓他及時的調整數學活動方案，準備教學資料及教學用具。
第二階段（實施階段）
活動時間：11月14日：15：15—15：55
地點：四（1）班
活動步驟與具體地注：
1、教研組長向組員明確本次教研活動任務；
2、由執教者說課；
3、觀摩研討課：四（1）班：《運算定律》。
各個教師分工做好觀摩記錄：
（1）李汶娟：記錄數學活動開展的主要目的，重要性、必要性和及時性。
（2）張文武：記錄教師課堂提問的次數和人數；
（3）李艷：記錄學生回答問題的次數和人數；
（4）秦敏：記錄學生的各種反映，各種表現的學生；
（5）熊艷：講課教對課堂教學突發事件的應急對策與采取措施的處理辦法。
4、教師評課并進行摘錄：
組織教研組成員對照《教學課程標準》開展“以課改理念看課堂”為主題的評課活動對本堂課進行記錄、分析、評議提出改進建議。第三階段：
根據陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農村小學教學課堂有效教策略的研究”展開專題性大討論，使老師們在交流溝通中互補經驗，共享資源，在互相學習，相互交流中發現不足，帶動教研活動的發展，不斷提高教師的教學水平和學校整體教學質量。
我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動一定會取得很好的成果。
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