[精選]有趣的漢字作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的有趣的漢字作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的漢字作文1

　　1. 文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。

　　2. …以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

　　3. 敘述自然生動結構緊湊銜接自然連貫中心突出。

　　4. 對于景色的描寫語言簡練而準確聯想則為觸景生情情景自然融合。

　　5. 通過豐富人物的'語言和動作襯托出人物的思想品質。

　　6. 文章邊敘事邊抒情。

　　7. 充分運用動靜結合的寫法并輔以比喻擬人等手法

　　8. 小作者觀察仔細敘述時井然有序

　　9. 一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

　　10. 文章清逸婉麗流暢連貫尤其人物語言幽默風趣

有趣的漢字作文2

　　中國的漢字，有五千年歷史了，而中國數不清的漢字總會發生一些有趣的事。下面，我就給大家講講一個關于漢字的故事。

　　在奇妙的中國漢字里，有一對相似的兄弟，分別是己和已。我一個表弟寫了一篇暑假作文，題目叫《我自己》。

　　那天，我沒事，叔叔讓我監督表弟寫作文，于是我看著他寫。他寫了個題目：《我自已》，我看了，捧著肚子笑，對他說：“哎，什么我自已嘛，明明是我自己，你要交給老師看，估計你老師一天的憂愁都煙消云散了。”他這才改過來。

　　可沒多久，他又犯錯了，上面明明要寫：我已經七歲了，卻寫個我己經七歲了。我又笑了起來：“這不是寫己，而是寫已!上面有出頭的`。”他說：“可這個字也差不多嘛，有什么關系。”“誰說沒關系。”我說：“這兩個字雖然只相差一點，可意思不同。自己是沒出頭的，已經有出頭，這兩個字讀音也不一樣。”他聽了，只好照辦。

　　大家可千萬不要像我這個表弟一樣，總寫錯，中國的漢字可是很有趣的。

有趣的漢字作文3

　　這個世界上，你覺得什么東西最有趣呢？我覺的是中國漢字。

　　漢字中有許多多音字，比如說最常見的“行”，即念xing，又念hang。如果你組詞，把銀hang組成了銀ying，那可就鬧了個大笑話了。

　　古人云：“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，割據特長。篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，風舞龍翔。對聯形式，漢字獨創。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞”這首詩人贊頌漢字漢字特點的詞，看，作者用的每一個詞語，都包含著作者對漢字的.喜愛和欣賞。

　　漢字多么有趣呀，我們一定要學好漢字喲！

有趣的漢字作文4

　　爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺，您是在畫鳥嗎？”爺爺說：“我是在寫古代的‘鳥字。”元元不明白，又問：“怎么像畫畫兒呢？”

　　爺爺說：“開始，人們只會用圖畫出事物。像大山，當時就畫一座山；像羊，當時就畫個羊頭，后來慢慢寫成了‘山’和‘羊’。”

　　元元又問：“有些意思畫不出來，那怎么辦呢？”爺爺笑著說：“古代人很聰明，他們把兩個字合在一起，就造出了一個新字來了。像‘口’和‘鳥’合在一起表示鳥叫的`意思，就是‘鳴’字；在‘木’的左邊加上單人旁，表示人靠在樹邊休息，就是‘休’字。”

　　元元聽了，佩服極了：“古代人真是太聰明啦！”

有趣的漢字作文5

　　從前，古代有一個人名叫倉頡。他是個愛動腦子，很聰明的人。他的興趣就是造文字。每天，他把看到的許多的東西編成文字。

　　有一天，倉頡從外面回家，看到他的兒子趴在門上偷聽他爺爺和奶奶在里面說話。倉頡突然想到造一個字，就是“聞”字。這個字的意思就是聽。

　　還有一次，倉頡到山上，經過山谷，看到泉水嘩嘩地從山上流淌下來，像是流不盡似地。于是倉頡又發明了“源”字。

　　那一天，倉頡的朋友請他到飯店吃飯。倉頡和他的朋友一起喝酒。突然，不知從哪里跑出一只老鼠，躥過桌面，把酒杯的酒給撞撒了。倉頡眼睛一亮。有造出兩個字來。一個是“酒”字，杯子里有酒。另一個是“撒”字，杯子里沒有酒，全倒光了。

　　有一次，倉頡很早起來，他看到太陽在樹木的上面。于是，他又造了一個字，就是“早”字。

　　倉頡造了許多有趣的`漢字。后來，這些漢字不夠用，倉頡的弟子們又幫他造了很多的漢字。這些漢字一直流傳到現在。

有趣的漢字作文6

　　晚上，我坐在沙發上看電視。電視里正在講解“聰明”的意思，可有趣了！我看得津津有味。

　　“聰”是由“耳”和“總”組成的，“總”的兩點是表示我們那雙大大的眼睛，要我們仔細觀察和發現身邊的事物；中間的“口”就是我們的'嘴巴，讓我們好學好問；最下面的“心”就是把你所看到的，所問到的牢牢地記在心里，再去思考。我們人有兩只耳朵，可是“聰”只有一只，這是怎么一回事呢？原來，有兩只耳朵就會把聽到的話一只進一只出，這樣一來，不就什么都沒聽進去了嗎？所以只有一只耳朵，聽進去的話就出不來了。“明”的“日”和“月”表示學習要日積月累。哈哈，真是太有趣了！原來只有多觀察、多問、多記、多積累，才能做個聰明的孩子。

有趣的漢字作文7

　　現存最早的漢字約在公元前1300年殷商時期的.甲骨文。經過長期的變化，成為現在有趣好玩的漢字。

　　有一天，我放學回到家里寫作業時，媽媽說：“你寫的字真好看。”過一會，媽媽又說：“快點讀一下課文，讓我聽聽。”結果我把“臟”讀成了“莊”，真是太好笑了。我突然發現漢字可以變魔法，比如“日”加一筆，可以變成“白、目、申”等好多字；還有“禾”加“火”可以組成“秋”字。

　　漢字多么有趣，多么神秘，多么好玩呀！

有趣的漢字作文8

　　每一個國家都有自己的漢字，每一個民族都有自己的文字。我們中國人使用的文字是漢字。漢字是世界上最古老的文字之一。

　　早上，我打開課文，上面處處有漢字；中午，我打開作業本，上面的題目是由漢字組成的；晚上，我打開課外書，上面的內容是由漢字組成的……我們小學生在學習中總能見到漢字。我想：最早的漢字是什么呢？

　　原來最早的漢字是甲骨文。刻寫在龜甲和獸骨上的文字叫甲骨文。漢字經過幾千年的演變，從甲骨文、金文……行書，它的字形一直在變化，也在不斷地簡化。我們現在用的是簡體字，香港、澳門、寶島現在還在用繁體字。

　　漢字是記錄事件的書寫符號。古代人的'書寫工具是毛筆，現代人的書寫工具是鉛筆、鋼筆、簽字筆。我們一年級用的是鉛筆，現在三年級了，我們用的是簽字筆。

　　我喜歡漢字！作為一個中國人，我們不但要認識漢字，還要寫一手好字。

有趣的漢字作文9

　　漢字，是中國必不可少的一部分，它記錄了我國古代人的智慧和才干；還有著八千多年的歷史文化，還可以用漢字和別人交流，交上更多的朋友，讓我們人緣越來越好。

　　今天，我們玩了一個叫“猜字謎”的游戲，老師先在黑板上放出了一個圖片，那圖片的樣子可奇怪了。上面有一長一短兩橫，下面呢，有一個又長又卷的鉤子，看著有點像貓的尾巴。我疑惑地喊道：“這是一個漢字嗎？”當老師放出第二張圖片時，大家都反應過來，有的同學激動地把兩只手都舉起來了。老師請了一個同學，她說出了正確答案：“云！”有些猜不出來的同學這才恍然大悟。

　　第二回，老師讓我們說出“冊”字的由來，這個真簡單，大家都舉手，有的.甚至更夸張，把雙腳都舉了起來。老師十分糾結，不知請誰好。終于，老師請了第二個同學。他完整地說出了答案，老師獎勵了他五個大拇指。

　　中國漢字是我國獨有的文化，我為此驕傲，我以后一定要好好學習，把漢字文化傳承下去。

有趣的漢字作文10

　　中國文化博大精深，中國文字妙趣橫生。咱們漢字有色彩有聲音有氣味，是有獨特性格的精靈，每個字都有不同的風韻。當人見到茶字時，我就看到一片綠綠的茶山，聞見茶的清香，聽到茶女的歌聲美妙極了!

　　我看到匹字我就想起了一個字謎，男兒騎馬山中行，絲綢路上真艱難。中華民族的古老的絲綢之路，一匹匹駿馬在飛快的'奔跑。我看到了明字，就想到了日和月，又想到了一日一月又一天。每個漢字都有一種智慧的力量，一個充滿想象的天地，任你盡情的飛翔和馳騁，每個漢字都有一個動人的故事。

　　當看到清字，我就會想到清澈的泉水，蜿蜒而下，就會想到泉水的甘甜，好想暢飲一下，又仿佛聽到泉水的丁冬聲音。

　　啊!有哪個民族的文字有中華漢字之風韻，有中華漢字之有趣，有中華漢字之神奇!

有趣的漢字作文11

　　今日，教師上課交我們趣味的漢字，布置作業的時候教師讓我們查漢字的來歷。

　　就拿我的姓氏來說吧！我姓王，我查王字的`意思是本作“士”，是能獨立任事的人，后加一橫，表示在“士”之上，即人間的最高統治者，而帝是天上的最高統治者。后“帝”、“王”同步降職，帝成了人間的皇帝，而“王”成了對臣子的最高封爵。本義：天子、君主殷周時代對帝王的稱呼。

　　教師還教我們很多漢字的知識，比如“冊”、“典”、“刪”的來歷，這三個字有密切的關系。“冊”的意思就是一本書寫在竹子上，卷起來就是“冊”。“典”的上頭就想一本書放在一個木板上，作為典范來遵守的文冊，所以要恭敬的存放在特殊的地方。“刪”字的意思是左面就像一本書，如果寫錯的話就用刀刮去，所以你明白“刪”為什么是立刀旁了吧？

　　中國的漢字真是千變萬化呀！

有趣的漢字作文12

　　漢字有趣嗎？有趣。漢字怎樣有趣？讓我來告訴你吧！

　　比如說“聰”字就很有趣。為什么呢？你想，只要你有耳朵、兩雙眼、一張嘴、一顆心，你才能聰明。而聰明的“聰”字就包括著這些東西，你看，“聰”字的左邊就是一個“耳”字，代表耳朵；右邊的最上面是兩點，看起來像眼睛；右邊的中間是一張口；下面是一顆心。這個漢字有趣吧！

　　“銅”字和“桐”也很有趣。不過它們的有趣而不是它們的字形，是它們的'意思。為什么這么說呢？你看，“銅”字是金字旁的，而銅鐘、銅幣都是有金屬做成的，所以它是金字旁的。還有，“桐”字是木字旁的，而梧桐樹就是樹木，所以它是木字旁的。這兩個漢字有趣吧！

　　在生活中，我們常常會遇見這些有趣的漢字。在這里我就不多說了。

　　大家一起去領略它的風采吧！別憂郁了，趕快行動吧！

有趣的漢字作文13

　　每一個漢字就像一位導游，把我們帶進了繽紛的漢字王國，我來給大家介紹一下吧。

　　傳說漢字是蒼頡看到鳥的足跡后，模仿鳥的足跡的樣子，而創造了漢字。中國漢字歷史悠久，不少外國人也來學習中文，就連在日文、韓文中也有漢字的影子。我還知道漢字的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→楷書→草書→行書。

　　我來講一個漢字小笑話吧。有一次，某地要修下水管，一位工人怕過路人掉進坑里想寫一塊“來者避讓”的牌子，但一不小心寫成了“耒者避讓”，“耒者”的`意思是農民，原本是過來的人要避讓，變成了農民要避讓。一字之差，結果鬧了一個大笑話。

　　雖然這次活動結束了，但我們對漢字的研究不能結束哦。我們千萬不能在生活中或學習上鬧出一個大笑話哦。

有趣的漢字作文14

　　漢字可真有趣！

　　瞧，大家都興致勃勃地猜字謎呢！

　　有的字謎非常簡單，同學們不一會兒就想了出來，高高地舉著手呢！

　　可有的字謎就沒那么簡單了，大家都用筆在紙上寫來寫去，可這也不是，那也不對，急得大家都東張西望，可出題的主人呢，倒是一幅悠閑的樣子，最好大家都猜不出，希望把同學們都難倒。等到沒有一名同學能猜出字謎，宣布答案時，同學們才發出“噢，原來是這個字啊！

　　”的大喊！

　　這個環節過去了，又有一個非常有趣的節目在等著我們呢！

　　把剛才寫在黑板上的字隨意組詞。大家想了想，十幾個詞語出來了，僅關于“日”的`就有很多個，比如：午日、吉日、生日。統計一下，大家竟組成了十五個詞語。

　　通過這兩個游戲，我了解了漢字是多么有趣呀！

有趣的漢字作文15

　　今天，我們上了一堂有趣的語文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的智慧。

　　你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當然就是不正的`意思了。再說“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個尖嘛！還有爐灶的“灶”，以前的灶就是用土砌的，來燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說不過來了。

　　漢字可真有趣呢，今后我要認真學習漢字，一定會知道有趣的漢字】

　　經常看課外書，碰到很多不認識的字，查了字典后，我發現一個現象：很多字的讀音都可以猜出來，我們學過的有些字也是這樣，比如依、嬸、煙、落、汪……

　　我認識一位駱伯伯，人人都叫他老馬，我不理解，爸爸笑著說：“認不清認一邊唄。”

　　五歲的小明在法院門口拉著爺爺的手說：“爺爺，爺爺，我知道這里是人民去完，”這就是笑話了。

　　看來，這字還是不能亂讀的。

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