實用的考試作文8篇(實用)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的考試作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考試作文 篇1

　　天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂!花落無痕，但它曾經美麗過。雖然沒有結果，但它享受過汗水和青春。雖然我不能擁抱第一志愿，但我會在第二志愿里創造出最美的澎湃，讓這里成為我飛越夢想，步入藝術的殿堂!秋天秋高氣爽，一片片金黃的葉從樹上慢慢飄下。秋天桂花飄香，樹上的桂花散發著它那迷人的香氣，秋天果實豐收，人們興奮地采摘著屬于他們的寶貝，但是那個秋天，又是怎樣的呢?

　　秋天它不僅僅是一個季節的名稱，它更代表著一種怎樣的心情。那是發生在中考前的一個秋天，在那個秋天我們滿懷希望，但又充滿著壓力走上初三，那時恰好是秋天，我們舉行了開學典禮。主席臺桌子上的那塊長長的紅布隨著秋風緩慢的舞動著，領導們說了一大堆話，結果我啥也沒聽進去回到教室。老師又給我們強行塞了一碗心靈雞湯，但是有好的一大部分都沒有喝完，但是因為中考他為了我們，成為我們每次考試的動力。

　　他就是培養我們三年的班主任，他是個數學老師，有那么一點點虛胖，他在課堂上呢是一個幽默風趣的人，跟他一開玩笑，他呢數學老師的`形象與形式坍塌，他還有一個小女兒，他很疼愛他們，因為他很聰明，而且又很會照顧人，因此他得到了一個神圣的稱號，熊大。

　　承擔每次在考試前都會讓我們一個班整整齊齊的念一次口號，我們的信心瞬間被張這個就是在那個秋天的那次考試，我差一點就完了。

　　在那次考試前就連念口號我也是無精打采，所以在考試的時候我基本上都是心不在焉的，成績出來后我產生了一種不想繼續讀書，不想中考的念頭。但熊大并不知道，他在晚自習的時候把我獨自叫到辦公室，我知道他肯定又要給我喝雞湯了，當他說到父母兩個字時，我的眼淚不知怎的奪眶而出，他伸手遞了紙巾，用極其溫柔的語氣對我說，你可以的，我相信你這次考試，就當做是你給自己買的一次教訓，下次一定、要記得考好，我相信你有這個實力加油。說完他便走了，辦公室又留下我一人，他走時還輕輕的拍了拍我的肩膀，輕聲的對我說了三個字可以的，就是這微不足道的幾個字成為了我每次考試的動力這幾個字同時也打消了不想讀書的念頭，謝謝你熊大。

　　那么秋天我收獲了一份，濃濃的師生情誼，雖然他不比股市那么豐厚，但在我心里這份情誼超出了我時的重量，比不上我時的價值，但是他是無價的，在那個秋天我最想感謝的人就是我的熊大。人生，其實就是一次過程，很多事，很多人，失敗過，經歷過才會懂，才會成熟。當失敗來臨的時候，不要傷悲，而應該看作是一次成長的機會，一次鍛煉的機會。沖過去，會更美好、更燦爛的生活等著你，更會有一番成就感;如果退而不前，那只能迎來更多的失敗，更多人生的遺憾。當我們快要走完人生路時，回首這一生，特別是那些困難和失敗時，會覺得，或許正是由于這些，豐富了我們的人生，戰勝、克服了它們，才讓我們的人生更加完美無瑕。

　　又是秋天，身體發服都在熟悉的念動，思念著你。你很善良，很乖張，連說話的聲音都是那么好聽。我確定遠方的你一定不知道我在想你，風物雖由人，卻留不住年少的秀致。相見時難別亦難，當想你變成一種習慣，無論何時何地。又是一年金秋九月，會發生什么呢?一切都如鉛灰色的殘夢!生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想!我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在!我們珍存同一個夢，用那雙帶著夢想的翅膀學會飛翔。

考試作文 篇2

　　今天我們聽寫拼音了，我得了99分，我非常不滿意。因為老師在讀的時候我沒有專心聽，一個聲調沒聽清楚，沒有標。

　　我知道自己錯了，我很懊惱，真想咬自己一口。我身上粗心的壞毛病想快快的'把它趕走。如果有機會再考一次，我一定要得100分。一定要努力加油。

考試作文 篇3

　　這個考試指的是學生對待的考試，與老師家長對待的考試。這可是一個十分的好的話題。

　　首先是學生對待考試，那可謂說是一個“緊”字，而且緊的不一般，因為不是有一句話說“分分分學生的命根”嗎！沒有了命根可不是一件好事情，所以學生對待考試一向是十分的認真，總是在考試前的幾個星期，甚至是幾個月就開始認真的的復習，這就像一場戰爭，如果在戰前的時候我們努力的話，我們就在大戰的時候少流血，相反地說就是在大戰的時候少流點血，也就是在考試的時候能考好一點，有的同學甚至達到了一個忘我的態度，無論在什么時候，無論在什么場合都是認真努力的學習，可見他們的認真程度了，那個時候也不再說什么“勞逸結合”，“老師布置的作業太多了”這一席話，好像真的愛學習了。

　　但是我們今天主要講的還是老師與家長面的考試，他們的態度基本是一個樣子的。老師面對考試一般的時候都會采取，他們學生的作法，雖然有的時候他還不贊同這種作法，但是到了那個“年代”他也就不顧這個了，像啃書本一類的`他們還是經常的用，但是像什么要抓住重點呀，要理解意思呀一類的基本，不，應該是完全不用，家長要是考試的話他就能感受到我們做學生的痛苦了，(但是他們仍是十分的自覺的，這是與我們的巨大區別，而且他們也應該有過這一段經歷只不過是淡忘了罷了，這是極個別的)

　　無論在哪個職業中考試總是一個不可缺少的一項，考試是一種能力，有的人考試考得好，但是不一定表示他在平時就學得好，考試還是需要方法的。

考試作文 篇4

　　六月，有著擋不住的火熱。

　　高二，上午，兩只筆，一支寫字，一支涂卡，再加一塊橡皮，我就帶著這些考試的套裝進了教室。距離考試還有近半個小時，我望著陽光穿過玻璃懶洋洋地撒下地上，窗外的風在搖曳，葉在舞蹈。

　　教室里的考生陸陸續續地到來了，突然，空氣里飄過一陣清香的味道，我的眼睛不禁飄了過來，一頭烏黑亮麗的頭發和一個背影，是她？語文老師在我們班提起過的那個經常愛哭鼻子的女生阿奕。她是隔壁班的一位同學，我們是一個語文老師。她靜靜地坐在了我的.前面，甩了下頭發，放下了肩上的可愛的書包。

　　“咦，肯定是洗完頭發不久，頭發上依稀得可以看得出濕潤，還有那輕柔的香氣。”我在心里默默地想，“女生還真是有閑情雅致啊，每天五點半起床，我們大老爺們早上用水抹一把臉就來上課，然后開始了元氣滿滿地一天，哎，其實是課程滿滿的一天，哪有什么時間打扮呢？”

　　思緒突然地被前面老師發答題卡的聲音打斷，我挺了挺腰，打了個哈欠，來舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，準備開始大戰第一場考試。

　　寫完姓名，涂完考號。還要等五分鐘老師才要發試卷。突然，一個爺們似的回頭驚到了我，她拿起了我的答題卡，聽了兩秒，然后很吃驚的小聲地說：“哎呀，原來你就是小拽呀，語文老師經常在我們班讀你的作文誒……”

　　“……”一時語塞，我竟然說不出話來。

　　“嗯，我也是胡亂的寫的，想起來的東西都一股腦的往上弄，哈哈……”我笑的略微有點尷尬。

　　她也笑了，很甜，回過頭，安靜地等老師發試卷。

　　考試，沙沙聲。

　　之后我才知道她是獅子座的，獅子座的女生身上處處顯露陽光、熱情、自信、大方的特質。這是后話。

　　叮鈴鈴，收卷，十分鐘的課間。她突然回過頭來問我：“啊啊啊，第19題會寫嗎？怎么寫的？”

　　“哦，那個數列啊，你這樣反過來看……”

　　“停！秒懂。原來是這樣啊，哎呀哎呀，我咋就沒想起來呢？”

　　我本來想耐心地講解一番，結果就這樣給我打斷了，我略顯無奈地說：“那就是笨嘍”

　　“本仙女才不笨呢，笨還在這個考場？”一扭頭，給我留了一個帶走秀發的背影。

　　我笑了笑，望著窗子，天很藍，風很輕，青春很美好。

考試作文 篇5

　　06的征程已經開始，親愛的朋友們，別忘了微笑著面對，沒有什么是過不去的，沒有什么是克服不了的，我們是最棒的！！！

　　其實各個BBS上關于學習經驗的貼特別的多，里面全都是“先輩”們心血之作。俺本是個小小兵，實在不想來說這些，不過差事賴不過身，就勉強著說說自己怎么念書的吧，看了不要笑話就行！

　　有句話叫“凡事預則立，不預則廢”，自小被教導著要先預習后學習再復習。因為懶，不想加多一道工序來增添念書的辛苦，所以從來不預習，又知道此等行為實在是違背了舊有觀念，只好琢磨出些借口來論證其可行性。CPA的課程大部分都是第一次接觸，從零開始，試過自己看書，可基本上是才看完序言剛進入正題就開始一頭的霧水。與其閉著眼睛瞎琢磨，不如找個明師來引導，索性直接進入了正題……

　　第一階段：選課。書只一本，師卻數個，各有所長，眾口難調。每到報名時，擇課的討論此起彼伏。但，網絡教育畢竟也是立足于市場經濟，放眼于眾生腰包的一項事業，它不可能請上不得臺面的老師來授課。大可放心，每一位老師都必然有他突出的長處，不過是我們能不能適應他們的問題。選擇好老師，就要相信他，更要相信自己。

　　第二階段：購書。市面上的習題集真多啊！每回到春季，簡直是亂花漸欲迷人眼。對這個了解不算太多，不過總脫不過《夢想成真》、精講精讀罷了。只提醒一句，買了就得做，兩遍最好，一分錢有一分錢的用處，物超所值才劃算，切忽浪費，否則不如留著請我一頓KFC。

　　下面終于要進入到實質性階段了（嘻，沒法子，兩千字才夠交差，見諒見諒）。

　　第三階段：聽課。打開電腦，看著屏幕上那一個小小的人兒，你要能不分心，呆會記得來教教我。反正我聽課是，喝喝水，吃個桔子，照照鏡子，摸摸眉毛，然后看看QQ上有誰在沒，小動作多的一蹋糊涂。好在不像面授課，惹不著老師生氣，不幸中的萬幸了。總算還知道重點仔細聽聽，非重點的時候才動動別的，實在漏了地方也會老老實實倒帶重聽。老師的'作用在這里特別明顯，給你樹立一個基本的知識框架，明確重點難點考點。我不太贊成重復聽課，畢竟講的再詳細的老師也不可能把全書的每個角落都給顧及到，沒這個必要浪費時間。至于聽幾個老師的課，呵，除了最開始為了尋找適合自己學習方式的課程，其它時候是不是有點做無用功呀。

　　第四階段：看書。到這地步，可就沒人能幫忙了，啥都得自己搞定。聽完課腦子里有個框架了不是，成，這時候該往上添磚加瓦。老師講的再好再棒再容易，那都是人家肚子里的本事，沒你什么事兒。要想學明白，會做題，敢考試，能及格，乖乖兒，孤燈半盞，人影一雙去建座黃金屋尋那顏如玉。整本書看完以后，80%的基礎知識點懂了，趕緊著去做題鞏固鞏固，這個過會再說。一輪看完，挺不爭氣的發現，不好，最少忘了一半，而且還有20%的難點挺糊涂。沒事，開始第二輪唄，本來記下的記的更牢，忘了的也能拾回來，難點也明白個七七八八了。看完第二遍書，進入到全面做題的階段，書摸的少些，只有在哪個地方卡著殼又記不清了才翻一下相應的知識點。第三遍書在串講階段看，非重點部分快速翻閱，串講提到的重點部分仔細看看。最后一遍書，在考前的頭個晚上看，只看劃出的重點。書一定是越看越快的，以增值稅為例，每天兩小時的話，我第一遍折合著花了七天，第二遍三天，第三遍半天，第四遍是一晚上看了整本書。

　　第五階段：練習。練習的重要性，不知道你們有沒有明了，但希望你們能深刻體會。經濟法和審計偏重于記憶，做題數量不多。說會計和稅法吧，會計我是從中級開始學起，實務一實務二各本輕一，每本兩遍。注會的會計，輕一做了兩遍，輕二做了一遍，04年做了七本會計習題。稅法年前看過一遍，做了04輕一，注稅做了它四遍，05年做了五本稅法習題。數量保證質量，量變終達質變。見的多，不可能出現你拿著題動不了筆的現象；做的多，手快筆快腦子快，答完題應該不困難吧。做題也有個循序漸進的過程，第一遍題是在看第一遍書時，看到哪做到哪，錯題不少特別是主觀題。沒事，先圈起來，再把答案看明白，瞅瞅人家正確答案是依據哪條理論來推導，你又摔在哪塊石頭上。再做章節習題，是第二遍書看完以后，書合起來，獨立的做題。我喜歡用鉛筆做客觀題，擦了可以寫第二回，主觀題用A4的白紙做，然后夾在一塊兒。這次，錯的題少多了吧，一是因為知識點掌握的更好了，值得美滋滋；二是因為這題見過了，眼熟，不要飄飄然。再做錯的題，用紅筆圈著，尤其是連續兩次做錯的地方，千萬弄明白是粗心大意還是理論沒掌握好。前者嘛，嘿嘿，太正常了，考試的時候不這樣就成！后者嘛，找到對應章節對應段落，對著答案，弄懂最好，弄不懂，多看兩遍，背也該背個七八成吧。在臨考前半個月，可以開始做模擬題，還是比較贊成模擬考試，在比規定時間短半小時內答題（你得留涂卡呀，寫名字的時間對不），自己判分。模擬題大概做個五套可以了吧，主要是找找考試的感覺。

　　第六階段：串講。很拿不準串講的性質，可信度實在有待商榷。不過，明白一點，除了法律串講值得等待，其它科目幫不上多大的忙。想想看，稅法重點誰不知道，三大流轉，三大所得加個土地增值稅和印花稅囊括所有的計算和綜合，小稅種出客觀題。這還用得著說？所以，要表達的觀點是，串講要聽，不可放過一絲機會，但不要偏聽偏信。也不可能把考題給說出來，那你要不會做還不是看著它干瞪眼？相信串講是建立在相信自己的基礎上的，切記切記！

考試作文 篇6

　　當成績單來到我們手中，總是有人歡喜有人愁。喜的人歡呼，愁的人唉聲嘆氣，完全是兩種截然不同的狀態。

　　一次期末考試，就可以突出這喜與愁。

　　鈴聲響起，走廊上一個人也見不著了，監考老師默默地將那明黃的公文包拆開，取出一疊白花花的試卷。我內心緊張而期待，因為我的.成績往往都不賴，可以稱得上拔尖了。

　　我看了看周圍的同學，呼了一口氣，埋頭開始做題。考試的時間并不長，一會兒就結束了。考試結束后，所有人最常做的事就是翻書。這時，教室里就會傳出各種聲音，“唉，這題我本來都是正確的，怎么改了呢？怎么改了呢？”“太好了，蒙對了！”等等。

　　休息了幾天，那些題目其實我們已經記不清了，心中那塊名為忐忑的石頭卻提了起來，這成績決定了假期的命運。想到這兒，我不禁咽了幾口口水，心里也在祈禱，卻還是感覺這天氣如此灰暗。

　　學習委員穿梭在各個座位，有的人臉上露出了笑容，有的人則呆若木雞，還有人已經要溢出眼淚了。

　　隨著時間一點一滴地流失，我越發緊張，不由自主地屏住了呼吸。試卷放在桌上，我用手擋住了阿拉伯數字，一點一點地挪，可是內心又無比地焦急，終于我的手猛得松開，一個令我難以置信的數字出現了，一個鮮明的“97”寫在了右上角，我歡呼雀躍起來。

　　有不少的好友來找我訴苦，得知我的成績后一個個瞪視，有的人甚至想要對我“拳腳相加”。沒辦法，“學霸”難免會遭遇仇恨的眼光，低調的我無比得意，天氣也晴朗了。

　　“幾家歡喜幾家愁”，好朋友唉聲嘆氣，我卻得意洋洋。班級一面陰云密布，另一面卻陽光明媚。這便是考試悲喜錄的其中一段故事，會不會有更悲慘或更愉悅的成績故事，誰也不知道。

考試作文 篇7

　　寂靜的夜用它那寬大的披風籠罩大地，四周靜悄悄的，我走在回家的路上，回味著剛才那場奧數比賽。剛到考場，心中有些煩亂的思緒被老師打斷，“同學們，這次我們考試的場地，分劃了兩個誠信考場，不設監考老師……”

　　聽到這句話，我原來有些緊張的心情竟開期待了。于是，我豪不猶豫地報名了誠信考場，我拍拍伙伴的肩膀，說“考場見！”

　　開始考試了，那一道有一道難題像一座座山峰靜靜地矗立在我面前。而我，像一只小螞蟻，艱難地向上爬著……

　　“怎么辦，怎么辦……”我在心里念叨著，啊！還有45分鐘，我那“潔白”的試卷像是被人遺棄了一樣，可憐的躺在桌上。我抬頭看了一眼同伴，他也鄒著眉頭，手中的`筆不時在草稿紙上畫著什么。不一會兒，他那緊的眉頭展開，又皺上。

　　哦，看來他遇到難題了，不管了，寫吧！“二次方的平方？”看著周圍同學手中的筆一刻不停，我開始猶豫起來，這一題十五分啊！同伴就坐在我的前面啊，我該怎么辦？看看墻上的掛鐘，再想像一下滿卷的紅叉。我眼一閉，心一橫，一腳踢在他的椅子上。

　　“咚！”這一下好像響得可怕，有些同學尋找聲音的源頭，我又小聲的喊：“第七題！”時間仿佛在這一刻凝固了。他好像沒聽見，我突然意識到我自己已經違背我的承諾。我的臉一下子紅了。

　　收卷，那道題目就靜靜地擱淺在那。我已經坦然了：一道題而已，哪有承諾重要？

　　同伴告訴我：“（1）無論什么時間，什么地點都不要違背自己的承諾；（2）誠信是一個人的立身之本；（3）這只是一次考試，是一件嚴肅的事，來不得半點虛假。”

　　我向他點點頭，看門外藍天碧水，窗外的城市那么繁華，我在心里暗暗鼓勵：考試，一定要誠信，不會就是不會，下一次，我會用我的誠信，迎接它的到來！

考試作文 篇8

　　我常說：“成長的過程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時一地的失利，有助于孩子發現問題，更快進步。先有小挫折，才不會栽大跟頭。”

　　于是，就有家長問我了：

　　“王老師，我看誰家的孩子，他就是長勝將軍，從來沒有失敗過。”

　　“王老師，有沒有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”

　　我的回答是：“首先，沒有不出問題的孩子。家長不要苛求孩子完美無缺，屢戰不敗。同時，百戰百勝又是每個孩子可以達到的境界。有些孩子之所以持續優秀，的確有一整套更為完備的應變機制。”

　　長勝將軍為什么戰無不勝?

　　一個學生在作業中，有一些知識點反復出問題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無聲的警告。長勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時調整。因此，在重大考試中，他們總是發揮平穩，所向披靡。

　　這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問題需要引起重視。多數孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補缺。學習的起伏也就在所難免。

　　因此 高中政治，長勝不敗的秘訣是：及時調控自己，在學習過程中，從不忽略每一個看似細小卻有可能產生重大后果的問題，并且鍥而不舍地加以解決。

　　我有個學生叫張亦楠，高中畢業保送進了清華大學，現在哈佛大學讀博士。他是一位比較典型的長勝將軍，讓高三學生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有一番心得：

　　高中三年，我獨愛高三，因為高三每天都有統練。

　　聽起來是不是很“變態”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。

　　我愛統練。因為統練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學；每天上午，我都會滿懷希望地去聽課；每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯；每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實。

　　我愛統練。統練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前途；統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。統練時，我總能敏銳地發現題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數下來以后，仍讓我回味無窮。

　　我愛統練。統練后與其他同學比分，較量個高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會高興兩三天；若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花一個晚上面壁思過。不過大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。

　　我在高三有一個“統練伙伴”。他與我一樣，視每次統練如高考。且他的實力亦甚強。我們還有一個相同點，都不太謙虛。每次分數下來后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。于是一天一次的'統練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。

　　我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，于是每天都有目標。漸漸地，我發現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。

　　以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，幫助我成功。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。

　　他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經驗豐富，參加過10次重要戰役。”

　　哈德良皇帝隨意指著周圍的戰驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可它們仍然是驢子。”

　　如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是一年經驗的十次重復而已。優秀不是時間的累積，而是不斷反省后的創造力。

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