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初二生物教學計劃

時間:2024-02-02 07:35:21 生物/化工/環保/能源 我要投稿

初二生物教學計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?下面是小編為大家收集的初二生物教學計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

初二生物教學計劃

初二生物教學計劃1

  本學期我擔任八年級(5)、(6)、(7)、(8)班的生物教學工作,為了提高教學質量,做到“低負擔,高質量” ,促進素質教育的全面實施,進一步深化初中生物課堂教學改革,切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況,初二生物教學計劃。本學期的主要任務如下:

  1、深入鉆研課改理論,更新教學觀念,結合教學實踐,堅持“以學生的發展為本”的理念,努力提高教學理論水平。本學期計劃學習一些教育科研專著,并結合教學實際交流學習心得。

  2、在教研組長的指導下完成初二年級的教學、教研、教改工作。

  3、每周開展一次集體備課、研討新教材,輪流說課活動。

  4、教學要做到“低負擔,高質量”。

  一、指導思想:

  通過課堂教學和課外實踐活動,力求更加關注學生已有的生活經驗;強調學生的主動學習,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。同時為學生們將來適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。

  二、教學任務:

  本學期講授義務教育課程標準實驗教材--《生物學》濟南版(八年級上下冊)。

  三、學生情況:

  本年度學生面臨生物結業,學生整體素質一般,學生學習生物的興趣尚可,上學期生物的平均成績走在了中間,有些班高分還不突出。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高,能夠順利結業。

  四、 教材分析

  本學期的學習八年級上下冊,時間緊任務重,主要以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,從全面提高學生素質的要求出發,在知識選材上,適當加強聯系實際、適當降低難度,既考慮現代生產發展與社會生活的需要,又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上,適當加強觀察實驗,力求生動活潑,既有利于掌握知識,又有利于培養能力、情感和態度,使學生在學習生物的同時,獲得素質上的提高。教材把促進學生全面發展作為自己的目標。在內容選配上,注意從生物知識內部發掘政治思想教育和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,積極創造條件讓學生主動學習參與實踐,通過學生自己動手、動腦的實際活動,實現學生的全面發展。教科書承認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,按照學習心理的規律來組織材料。全書每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節照片,照片的選取力求具有典型性、啟發性和趣味性,使學生學習時心中有數。章下面分節,每節內都有些小標題,幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結等環節,以及實驗、插圖、練習中,編排了許多啟發性問題,點明思路,引導思考,活躍思維。還編排了"觀察與思考"欄,讓學生通過觀察與思考,提出了一些值得思考討論的問題,促使學生多動腦、多開口。

  五、具體措施:

  要做到“低負擔,高質量”關鍵在于課堂教學,關鍵在于練習的設計。只有真正提高課堂教學的效益,提高練習的有效性,才有可能做到“低負擔,高質量”。

  1、深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念,在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式,工作計劃《初二生物教學計劃》。爭取呈現全新的課堂教學模式,學習和應用現代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫好教學反思。結合具體的教學內容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

  2、教材內容的呈現方式要改過去傳統的注入式寫法,注重從學生生活經驗出發,創設情景,引導學生自主學習,主動探究知識的發生和發展,培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神,實事求是的科學態度,以及終身學習的能力,同時,要安排豐富多采的有利于學生發展的學生活動。在引導和組織學生進行探究性學習時應注意以下幾點。

  (1)為探究性學習創設情景。

  (2)鼓勵學生自己觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。不包辦代替。

  (3)注意課內外活動的結合。打破課堂內外的約束,有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動,包括必要的調查、訪問、參觀等,充分利用多種教學資源,引導學生分工合作,樂于交流。

  (4)重視探究性報告的`撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結果。

  (5)結合具體的教學內容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

  (6)應尊重學生的人格,關注個體差異,滿足學生不同的學習需要。

  3、激發學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

  4、對生物學困生,要真正了解他們對生物學習的態度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關注他們的 反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領他們去了解一些實際性的生物問題,從而激發他們的學習興趣。

  5、制定復習計劃,做好結業考復習工作,爭取取得理想成績。

  周次 授課內容

  1----3綠色開花植物的一生

  4 動物的生殖和發育

  5 人類的生殖和發育

  6----7生物的遺傳和變異

  8 生命的起源和進化

  9 人類的起源和進化

  10--11生物與環境

  復習 期中考試

  12--13 生物多樣性及保護

  14--15 生物技術

  16--20 期末復習、期末考試

  余下時間復習,準備考試。

初二生物教學計劃2

  一、教學總體要求

  繼續認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據,教師應該在認真學習和領悟的基礎上,結合學校和學生的實際情況,創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養,特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養,同時在思想方面教育學生,使學生全面發展。

  課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養學生終身學習的愿望和能力,體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。

  二、教學目標

  教學目標:通過義務教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識,了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發展的意義,提高環保意識。具體目標:知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識,促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法,發展合作能力、實踐能力和創新能力;情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況,培養愛祖國、愛家鄉的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣,確立積極、健康的生活態度。

  1、教師在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養。

  2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  3、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養,注意對學生綜合能力的培養。通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣,創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。

  4、教學中要注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。

  5、利用現有條件積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學生進行個別指導。

  三、學生分析

  學生情況分析從上學期的學習來看,班級大部分學生平時能夠完成作業,但缺乏主動性,有幾位學生在老師的督促之下尚能完成學習任務,也有部分學生由于基礎較差,不能獨立完成作業,需在同學或老師的幫助下才能完成作業。

  初二年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

  新的學期給我們的教學工作帶來了的希望,在開始將工作一步一步努力做好,用飽滿的精神狀態為工作注入新的活力。

  四、教材分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發,避免了從理論到理論;注重創設問題情景,引導學生探究;給學生的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  1、完全面向全體學生教科書改變了注重過去教科書聯系實際不夠、城市化傾向嚴重、面向尖子學生等問題。

  2、全面提高學生科學素養針對過去教科書過多注重科學知識教育的弊病,教科書十分重視全面提高學生科學素質

  3、倡導探究性學習4、滲透“科學、技術與社會”的教育

  5、貼近學生生活實際,適當降低教學難度

  6、語言精煉,圖文并茂

  五、內容及進度安排

  初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續和發展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的`生活。進度詳見教學進度表。

  周次教學內容課時備注

  1第七單元生物技術第一章生活中的生物技術

  2第二章現代生物技術3

  3復習八下第五單元生命的演化3

  4復習八下第六單元生物與環境3

  5復習七年級上冊第一單元認識生物

  6復習七年級上冊第二單元豐富多彩的生物世界3

  7七年級上冊綜合演練3

  8復習七年級下冊第三單元生物圈中的人3

  9復習七年級下冊第三單元生物圈中的人3

  10七年級下冊綜合演練3

  11其中復習測試3

  12—15初中學業水平考試復習指導12

  16自由復習3

  六、教學措施

  教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。

  1、對學生進行思想教育、學習目的教育、重在培養他們的學習的良好習慣。讓學生了解生物的發展史,認識生物在生產生活中的作用。真正使他們感受到學習生物學的必要性。

  2、激發他們學習生物的興趣,變要學生學為學生要自己學。

  3、面向全體學生,不歧視后進生,關心理解這些學生,總的一句話“對所有同學都一視同仁,做到因材施教”。

  4、認真做好備、教、改工作。注重對他們進行學習指導。

  5、發揮小助手的作用,一方面以此來調動小助手的積極性,另一方面來帶動全班學生一起學習。

  6、利用現代化的教學手段,提高課堂教學效果,調動學生學習的積極性。

  7、積極參于集體備課,以集體備課指導平時的教學工作,同時抓好“備、教、改”工作,從嚴要求。

  8、加強自身的師德修養,培養學生嚴謹治學的習慣。

初二生物教學計劃3

  一、學生現狀分析:

  生物內容比較龐雜,知識點比較多,學生記起來困難較大,作為教師應喚起學生的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。

  二、課程理念:

  我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養學生終身學習的愿望和能力,體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。

  三、教學任務

  本學期學習義務教育課程標準實驗教材——《生物學》(八年級上冊)。

  四、具體措施:

  1、備課標、備教材

  認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內確定“三基內容”同時挖掘教材固有的'思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。 2、備學生

  (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

  (2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

  (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

  3、備教法、備學法

  根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。

  4、備作業

  要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養學生能力、開發學生智力。

  5、 在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。

  五、教學要求

  1、在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

  2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  3、在傳授知識的同時要特別注意科學方法的培養,要注意對學生綜合能力的培養。

  4、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的應用。

初二生物教學計劃4

  一、 指導思想

  在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上,以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。

  二、 教學任務

  1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(濟南版)——《生物學》(八年級下冊)、濰坊生物(本土教材)

  2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。

  3.繼續探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。

  4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢,繼續嘗試開展學校開放日活動。

  5.繼續探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,總結試教二年的經驗和體會,初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

  三、教學要求

  1. 教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

  2.大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

  3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

  5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

  6.積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的.學生進行個別指導。

  四、教學進度

  本學期總課時為30課時,其中授課20課時,機動10課時,每周2課時。

  教學進度(23課時):

  授課時間授 課 內 容節 數復習

  第一周生命的起源1

  生物進化的證據11

  2生物進化的歷程1

  生物進化的原因1

  人類的起源11

  人類的進化1

  3生態系統的組成1

  食物鏈和食物網1

  能量流動和物質循環1

  4生態系統的類型11

  生態系統的自我調節1

  生物的多樣性1

  5生物多樣性的保護1

  發酵技術2

  食品儲存11

  基因技術1

  克隆技術1

  五、本學期教研活動安排

  1.傳授學校教學計劃2、每章節都安排有教法分析或說課活動,

  2.本學期第五單元至少安排1節研究課,第六單元至少安排1節研究課。

  3.搞好“快樂高效課堂”建設,探索“以樂促學”的快樂高效課堂模式,全面推進素質教育的實施。

  4.期中或期末安排一次知識部分的統一練習。

  5.期末繼續收集優秀教學案例和論文,在全市進行交流和評選優秀教案活動。

  6、組織好生物競賽以及生物WAT考試。

初二生物教學計劃5

  公文 生物是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以幫助學生形成生物概念,理解和鞏固生物知識,提高分析問題、解決問題的能力。生物實驗中學生的觀察能力是指學生通過觀察實驗過程及現象,獲得生動的感性知識,然后進行積極思維,把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納,上升為理性認識,形成正確概念。可見,培養學生的觀察能力是培養實驗能力的前提,也是發展智力的基礎我們認為在生物實驗中培養學生的觀察能力要做到如下幾點:

  1.激發興趣。美國心理學家布魯納說:“最好的`學習動因是學員對所學材料有內在興趣。”啟發學生積極思維,進行積極自覺的觀察,才能使他們獲取正確的信息,發展思維,獲得知識,掌握技能,進而認識生物的自然變化規律。

  2.操作正確規范,指導學生觀察。在演示實驗中,教師應向學生介紹儀器的使用規則、操作方法,提出注意事項,最重要的是要指導學生仔細觀察實驗的每個細節以至全過程,并恰當地解釋實驗現象。

  3.明確目標,系統觀察。在生物實驗中必須使學生明確所要觀察的內容和觀察的范圍,明確通過觀察要獲得哪些資料,解決哪些問題;擬定好觀察計劃,制定觀察程序,引導學生進行系統的層次清晰的觀察,防止主次不分、顧此失彼。

  4.開辟第二課堂,擴大學生的觀察范圍。如在初中一年級上學期開設植物課時,組織學生到城郊的野地和農田中觀賞植物的生活環境和生存狀態,采集植物標本,同時也可到城內的植物園中去觀賞各類植物花卉,理解和認識雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區別。教學實踐證明,組織和指導學生開展生物課外活動,開辟第二課堂,這對于提高學生學習生物的興趣,擴大觀察范圍,培養和發展能力,發揮他們的聰明才智都是非常有益的。

  幾年來,由于我們在生物教學過程中注重了對學生觀察能力的培養,促進了學生的想象力、判斷力及思維能力的發展。

  因為對實驗的觀察越細致、越準確,學生的認識就越豐富、越深刻,思維也就愈加活躍、廣闊,分析與解決問題的能力也就越強。

初二生物教學計劃6

  一、教材分析:

  本期教學內容包括:《神經調節》、《激素調節》、《生殖和發育》、《免疫》《傳染病》、《生物的遺傳和變異》、《生物的進化》、《生物與環境》八章,一學期上完,總計約30課時〔含單元檢測及評講〕。

  二、學生情況:

  由于是平行班,學生入學成績參差不齊,懸殊較大。學生來自于各鄉中心校以及各村小,小學自然課開設情況差異大,學生對于自然科學知識的了解程度和掌握程度也存在較大的差異。

  三、本期教學的主要任務:

  ⑴ 完成有關新課的教學任務。

  講授新課。完成結業考試復習。

  ⑵ 培養學生能力。

  通過平時授課引導學生學習觀察法、調查法和實驗法等科學研究的一般方法,引導學生開展探究性實驗和實踐活動,進一步加強學生能力的培養、創新精神和實踐能力的培養,培養其自學能力、觀察能力、分析問題和解決問題的能力,包括靈活運用知識的能力。

  ⑶ 貫徹因材施教的原則。

  使各類學生成績都能提高,對學有余力的'學生除按課本要求外,還要在知識的深度、廣度以及能力培養上有進一步的要求,以適應參加生物競賽的需要。

  四、提高教學質量的主要措施。

  ⑴ 加強課堂上學生的活動。

  創造時機、創造條件促使學生多動腦,積極思維,訓練其靈活多變的能力,提高綜合應用知識、分析問題、解決問題的能力。

  ⑵ 加強生物實驗。

  讓學生學會一些生物儀器的使用、使學生能通過實驗驗證一些科學結論以提高其動手能力、觀察能力和思考能力。

  ⑶ 對學有余力的學生,適當結合一些科普讀物、競賽試題,給他們拓寬、拓深知識面。

  ⑷ 培養全體學生會閱讀、能正確理解一些現象、一些知識。

  ⑸ 要求其作業規范化,不抄作業,培養多動腦的習慣。

  ⑹ 培養其誠信的品德,做到無人監考也秩序井然。結合實例培養其愛國主義情操和勇于探索、勇于奉獻的精神。

  計劃人:

初二生物教學計劃7

  新學期已經開始了,為了更好地適應新學期的教學工作,結合自己的實際和學科的現實條件以及學生的情況,對本學期的教學工作計劃:

  一、指導思想

  認真學習和貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,以《全日制義務教育中生物課程標準》(實驗稿)為依據,在繼承“課改”經驗的基礎上,更加積極、主動地探索和研究,進一步地推進生物課程改革的進程,繼續堅持生物課程改革的基本原則:以科研帶教研。

  二、教學任務

  本學期講授義務教育課程標準實驗教材(人教版)——《生物學》(八年級上)。

  三、教學要求

  1。教師在教學中要注意繼續落實《生物課程標準》提出的課程理念,面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高學生的生物科學素養。

  2。教學中要使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  3。教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養,注意對學生綜合能力的培養。通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣,創造條件力爭開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析等活動。

  4。教學中注意合理選擇和運用各種輔助教學手段。

  5。積極組織好生物課外小組活動,對有特殊興趣的學生進行個別指導。

  四、課時

  本學期總課時為34課時,每周2課時。

  五、教學內容及參考課時

  第五單元 生物圈中的其他生物

  第一章 各種環境中的動物 (共6課時)

  第一節 水中生活的動物 2課時

  第二節 陸地生活的動物 3課時

  第三節 空中飛行的`動物 2課時

  第二章 動物的運動和行為 (共5課時)

  第一節 動物的運動 1課時

  第二節 先天性行為和學習行為 2課時

  第三節 社會行為 2課時

  第三章 動物在生物圈中的作用 (共2課時)

  第一節 動物在自然界中的作用 1課時

  第二節 動物與人類生活的關系 1課時

  第四章 分布廣泛的細菌和真菌 (共4課時)

  第一節 細菌和真菌的分布 2課時

  第二節 細菌 1課時

  第三節 真菌 1課時

  第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用 (共2課時)

  第一節 細菌和真菌在自然界中的作用 1課時

  第二節 人類對細菌和真菌的利用 1課時

  第六單元 生物多樣性及其保護

  第一章 根據生物的特征進行分類 (共4課時)

  第一節 嘗試對生物進行分類 2課時

  第二節 從種到界 2課時

  第二章 認識生物的多樣性 (共2課時)

  第三章 保護生物的多樣性 (共2課時

初二生物教學計劃8

  一、指導思想

  通過實驗教學培養學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協作精神。讓學生通過現象觀察事物的本質,從而認識和揭示自然科學規律,培養學生嚴謹的治學態度和追求真理的意識,切實讓素質教育落實到實處。

  二、工作目標

  1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式”。

  2.使學生有“親身經歷和體驗”,同時能夠樹立實事求是的學習態度和科學精神。

  三、情況分析

  初二共有學生200人,其中多數是外籍學生,就全體情況來看,學生對生物知識的掌握能力較高,喜歡學生物,但實驗動手能力相對較差,只能初步在老師的引導下完成一些儀器的簡單操作。

  四、工作措施

  (一)對教師的要求

  1.教師演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用1

  演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗,增強學生的切身體驗。

  2.學生探究實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監督學生對每個實驗達到操作規范、熟練的程度;培養他們濃厚的'生物學興趣和語言表達能力。

  3.制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節次、名稱,教學中按計劃安排實驗。

  4.教師任課前須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患。

  3、讓學生在實驗過程中明確相互協助的重要性,培養學生在實驗過程中團結合作的精神。

  4.要教育學生遵守實驗規則,愛護財務,節約用水、電、藥品,從而養成勤儉節約的美德。

  5.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發現問題、提出問題、解決問題,培養他們嚴謹的科學態度。

  6.培養學生井然有序的工作習慣。實驗結束后,把儀器放回原處,整理好實驗臺,填寫好實驗記錄。

  (二)對學生的要求

  1、通過實驗教學,可以培養學生理論聯系實際的學習態度,以及實事求是、嚴肅認真的科學方法。

  2、通過實驗教學,可以調動學生學習的積極性和主動性,提高學生的學習興趣。

  3、通過實驗教學,培養學生觀察問題、分析問題和解決問題的能力。

  4、通過實驗教學,使學生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能,提高學生的動腦和動手能力。

  5、通過實驗教學,可以幫助學生形成概念,進一步理解和鞏固所學知識。加強實驗教學是提高教學質量的重要手段,也是實現應試教育向素質教育轉軌的重要一個環節。

  (一)演示實驗

  1、任課教師應提前一天通知實驗員,并憑儀器領借手續領取藥品和儀器,實驗完后及時歸還。如有損失及時處理。

  2、實驗前應準備好演示實驗所需儀器、藥品和工具,配合任課教師完成所有的演示實驗,使實驗順利進行。

  (二)學生分組實驗

  1、任課教師應提前一至三天通知實驗員,并填寫申請單。

  2、實驗前,實驗員應準備所需各種儀器、藥品和工具,必要時須先試做,確保儀器藥品完好上臺,使實驗順利進行。

  3、實驗時,任課教師要督促學生復習課本里的有關內容,并預習本實驗的內容,做到閱讀實驗說明,理解實驗目的,了解實驗步驟,注意事項等等。

  4、實驗時,對學生嚴格要求,讓學生認真按照實驗步驟和方法規范地進行,引導學生仔細觀察,認真思考,聯系實驗現象得出正確結論,并及時記錄結果,培養良好的實驗習慣。

  5、實驗結束時。要輔導學生對儀器藥品進行整理,儀器必須抹洗干凈,放回原處,排列整齊,廢液倒入指定容器內,可以回收的及時進行回收。

初二生物教學計劃9

  一、形勢分析:

  (一)學生情況分析

  今年的學生對學習生物很感興趣,上學期生物平均分比較理想,因為熱愛學習的學生比較多,所以成績比較理想。這個學期,我們應該努力提高學生的成績。我從激發學生的學習興趣入手,以提高學生的心理,一直把生物作為副科,不努力學習,不認真對待,讓他們在不知不覺中專注于學習生物課。

  (二)教材分析

  這學期的教學內容介紹生物的繁殖與發育,生物的遺傳與變異,生物的進化,傳染病與免疫,藥物治療與急救,認識自我,增進健康。共6章,內容少于上學期,減少了探究實驗,增加了觀察與思考、科學、社會、技術等欄目。它增加了學生的閱讀量,拓寬了他們的知識面。

  二、教學目標

  (一)知識目標:

  1.理解無性繁殖的概念。2.描述植物的有性生殖過程。

  3.講述花的`結構和果實發育的過程。4.舉例說明昆蟲、兩棲動物和鳥類的繁殖和發育過程

  5.說明DNA是主要的遺傳物質。6.比如生物的性狀是由基因控制的。

  7.描述人類的性染色體和常染色體。8.舉例說明常見遺傳病的危害。9.舉例說明發酵技術在生活中的應用。

  (二)能力目標:

  1、培養學生觀察和收集信息的能力。2.培養學生的探究學習能力,從實踐中獲取數據。3.通過小組探究、數據收集、探究結果報告等活動,提高學生探究學習、合作交流、數據收集整理、口頭表達能力。

  (三)情感態度和價值觀:

  1.以提高學生科學素養為目的,培養學生的創新精神和實踐能力。

  2.通過學習,學生可以更清楚地了解生物的繁殖和發展,從而更自覺地保護生物,促進社會發展。

  3.通過學習讓學生知道如何健康地生活。

  4.對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  三、具體措施:

  1.精心采用先進的教學方法,培訓新教材。

  2.認真組織和規劃課堂教學計劃。

  3.探索新的教學方法,提高課堂質量。

  4.進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

  5.認真批改作業,從中解決學生存在的問題。

  6.培養學生良好的學習習慣。教育關鍵就是培養習慣,良好的學習習慣有助于學生穩步提高學習成績,發展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7.開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動,做課外調查,培養興趣。

初二生物教學計劃10

  一、指導思想

  在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的基礎上,以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據,在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上,力求更加關注學生已有的生活經驗;更加強調學生的主動學習,增加實踐環節,使每一個學生通過學習生物,能夠對生物學知識有更深入的理解,能夠對今后的學習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展;能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設,適應社會和繼續學習,打下必要的基礎。

  二、教學任務

  1、本學期講授義務教育課程標準實驗教材(濟南版)——《生物學》(八年級下冊)、濰坊生物(本土教材)

  2、在繼續抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的高效快樂課堂教學有所創新、有所突破。

  3、繼續探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。

  4。繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的'積極性,發輝學校教研組群體優勢,繼續嘗試開展學校開放日活動。

  5、繼續探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,總結試教二年的經驗和體會,初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

  三、教學要求

  1、教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體學生,實現因材施教,促進每個學生的充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

  2、大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型快樂的教育工作者。

  3、在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

  5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

  6、積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

  四、教學進度

  本學期總課時為30課時,其中授課20課時,機動10課時,每周2課時。

  教學進度(23課時):

  授課時間授課內容節數復習

  1、第一周生命的起源

  生物進化的證據

  2、生物進化的歷程

  生物進化的原因

  人類的起源

  人類的進化

  3、生態系統的組成

  食物鏈和食物網

  能量流動和物質循環

  4、生態系統的類型

  生態系統的自我調節

  生物的多樣性

  5、生物多樣性的保護

  發酵技術

  食品儲存

  基因技術

  克隆技術

  五、本學期教研活動安排

  1、傳授學校教學計劃2、每章節都安排有教法分析或說課活動,

  2、本學期第五單元至少安排1節研究課,第六單元至少安排1節研究課。

  3、搞好“快樂高效課堂”建設,探索“以樂促學”的快樂高效課堂模式,全面推進素質教育的實施。

  4、期中或期末安排一次知識部分的統一練習。

  5、期末繼續收集優秀教學案例和論文,在全市進行交流和評選優秀教案活動。

  6、組織好生物競賽以及生物WAT考試。

初二生物教學計劃11

  在新世紀的曙光里,我們迎來了新一輪基礎教育課程改革。新教材的指導思想是:以全面提高學生的科學素養為宗旨,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習。

  一、教學目標:

  科學探究活動的安排

  倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。教材中共有探究活動11個;有關探究活動的欄目包括“觀察與思考”、“實驗”、“調查”、“探究”、“模擬探究”、“資料分析”、“擬定計劃”、“進一步探究”、“演示實驗”、“設計”、“技能訓練”、“課外實踐”等。

  二、教學設想和教學方法

  新的課程標準,新的教材,需要以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去支撐。

  1.加深對課程理念的理解:

  面向全體初中學生,提高生物科學素養,倡導探究性學習,三者是一個有機的整體,不可分割,不可偏廢。它既是課程和教材改革的理念,也是指導教學實施的基本理念。

  2.提高貫徹課程目標的自覺性:

  在制定每節課(或活動)的教學目標時,要特別注意能力和情感、態度、價值觀的要求。

  3.組織好探究性學習并提高其質量:

  本冊的探究活動在上冊引導學生認識和體現科學探究活動一般過程的基礎上,側重引導學生提出問題和作出假設;在動手能力和實驗設計能力上要求相對較低,探究需要的時間較短;科學探究技能上,除了訓練學生提出問題、作出假設等一般過程技能外,還尤為側重通過測量獲取數據、設計表格、記錄和整理數據的技能。

  組織好探究活動,要特別重視探究的過程,而不是結論。教學中要花大力氣組織好探究活動的教學過程,即讓每一位學生有明確的探究目標、科學的活動程序,每一步驟都有到位,在教師指導下做好分工合作,觀察、記錄、檢測、描述都有實事求是,討論時要尊重其他同學的不同意見,鼓勵學生的新發現、新見解或提出新一輪的探究問題。

  4.加強和改進生物實驗教學

  實驗教學是生物學教學的基本形式之一,許多探究活動也是通過實驗來進行的'。課程標準和教材中都安排了相當數量的實驗。對于實驗的教學,提倡實驗的低成本和簡單性。本教材的實驗,除了顯微鏡外,材料用具都是低廉的,可以用多種代用品。實驗的設計應該多樣化。使用的生物材料,應盡量就地取材。在不用生物材料的情況下,也可以設計模擬實驗,血液模擬的方法也是科學實驗中常用的方法。

  5.開創科學、技術和社會教育的新局面

  新的課程標準在教學目標和內容標準中都突出了科學、技術和社會的相互關系。教材中蘊含有大量的有關內容和學生的學習活動,一定要重視,不要當作可有可無的附帶的事,甚至覺得作為知識的價值不大。它本來的目的就不是單純是講科學、技術與社會關系的知識,而主要是感情、態度、價值觀的培養,同時包含著多種能力的培養。科學、技術和社會問題進入教學,常要采取調查搜集、討論等方法,還包括上網查詢,個別專訪等許多活動,會占用許多的課外時間。因此,有些活動不一定所以學生都參加,部分有興趣、有精力的學生參加,用其他形式(如報告會,展覽等)和別的同學交流,成果共享。

  總之,利用一切可利用的條件完成教學工作,為教育事業作出應有的貢獻。

初二生物教學計劃12

  一、指導思想:

  初中生物學是一門以實驗技能為基礎的學科。生物實驗教學是生物教學的重要組成部分。通過觀察和實驗可以幫助學生加深對知識的理解,能充分發展學生的動手操作能力、動腦思維能力;能培養學生實事求是的科學精神,能挖掘學生的潛能、開闊學生的視野。為了更好的實施生物實驗教學,特制定本學期生物分組實驗教學計劃。

  二、教學目的:

  1.通過實驗教學培養學生樹立實事求是的科學精神。

  2.通過實驗教學讓學生掌握科學的實驗方法。

  3.通過實驗教學培養學生的初步觀察和實驗能力,以培養學生的實驗技能。

  4.通過實驗教學培養學生的創新精神和團結協作精神。

  三、實驗教學現狀分析:

  1.課程方面:以課程標準為基礎,以課程內容為依據,嚴格按課程內容、實事求是的進行實驗教學。

  2.學生方面:分組實驗時,每班分12組,每組4—5人,將學優生與學困生搭配,充分發揮每個學生的'優勢,挖掘學生的潛能,培養其協作精神。

  3.實驗條件方面:充分利用現成的實驗室條件,發展學生的動手動腦能力,以培養學生的實驗技能。

  四、實驗教學進度:

  周次

  實驗名稱

  實驗類型

  所需儀器設備和材料

  觀察蚯蚓

  分組實驗

  放大鏡,糙紙,棉球

  觀察鯽魚

  分組實驗

  放大鏡,吸管

  解剖盤11

  探究螞蟻的通訊

  演示實驗

  魚缸、紙片、米粒等

  檢測細菌和真菌

  分組實驗

  培養皿、棉棒、放大鏡

  觀察酵母菌

  演示實驗

  酒瓶、干酵母、白糖

  五、總結

  1.課程教師和實驗室工作人員應通力配合。課程教師應按期保質保量完成演示實驗,實驗教師應按期保證完成分組實驗。課外實驗由實驗教師分組,課程教師配合和指導。

  2.實驗過程中每位教師、學生都應遵守實驗室和實驗教學相關管理規章制度。所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。實驗過程中應保證教師、學生的安全。

  3.每一個分組實驗必須建立項目檔案,應將實驗過程中典型學生填寫的實驗報告冊進行展覽。

  4.保證儀器正確使用,實驗后將實驗室進行清理整頓,保持整潔。

初二生物教學計劃13

  在新的學期里將擔任八年級1、2、3、4班的生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃如下:

  一、學生現狀分析:

  面臨會考,作為教師應喚起他們的熱忱,讓學生對知識產生興趣,產生學習動力,以達到提高學生成績的目的。

  二、課程理念:

  我們要建立起“適合學生的教育才是最好的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養學生終身學習的愿望和能力,體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性

  三 、指導思想

  本學期將繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構建“雙思三環六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。 “雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創新)。

  教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優化“三環六步”教學設計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的`主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。

  四、教材分析:

  教材的編寫注重從生活實踐出發,避免了從理論到理論;注重創設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  五、提高教學質量的措施:

  1、備課標、備教材

  認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節課在整冊教材中的地位,弄清知識的內在聯系和規律,全面深入理解和掌握教材內容。

  確定“三基內容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,寓思想教育于教學過程之中。

  2、備學生

  (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平,充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。

  (2)根據學生的認識規律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。

  (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。

  3、備教法、備學法

  根據新課標,教材內容、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的最優教學方法和學生學習的方法。

  4、備作業

初二生物教學計劃14

  在新的學期里本人將繼續擔任初二四個班生物教學工作,為了出色的完成本學期的工作,特將本學期的教學工作計劃

  一、教學總體要求和教學目標

  繼續認真學習《生物課程標準》,該標準是義務教育階段生物教學的基本依據,教師應該在認真學習和領悟的基礎上,結合學校和學生的實際情況,創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養,特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養,同時在思想方面教育學生,使學生全面發展。

  課程理念:面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展;提高學生的生物科學素養;倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據學生身心發展特點和教育規律,重視對學生進行全面的科學素養教育,體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求。

  著眼于培養學生終身學習的愿望和能力,體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。

  教學目標:通過義務教育階段的生物教學,學生將在以下幾個方面得到發展:獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識,了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用;初步具有生物實驗的操作能力,一定的科學探究能力和實踐能力,養成科學思維的習慣;理解人類與自然和諧發展的意義,提高環保意識。

  具體目標:知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識,促進生理和心理的健康發展。

  能力方面初步學會生物探究的一般方法,發展合作能力、實踐能力和創新能力;情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況,培養愛祖國、愛家鄉的情感,熱愛大自然、珍愛生命,逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣,確立積極、健康的'生活態度。

  二、教學內容及進度

  初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續和發展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

  三、教學措施

  教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問;注意課內外活動相結合,加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括:對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。

  四、教材及學生分析

  教材的編寫注重從生活實踐出發,避免了從理論到理論;注重創設問題情景,引導學生探究;給學生的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。

  初二年級的學生上課注意力不集中,課堂應增加趣味性。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內容。讓學生初步具有良好的生物學習思維。

初二生物教學計劃15

  一、指導思想

  以全日制義務教育生物課程標準為依據,面向全體學生,著眼于學生全面發展和終身發展需要。關注每一位學生,培養學生的個性和特長。提高學生生物科學素養,積極倡導探究性學習。引導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,逐漸培養學生收集和處理信息的能力,提出問題、分析和解決問題的能力,以及交流和表達能力。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣,從而進一步激發學生學習興趣,逐步養成學生熱愛自然、關注生命、關注社會發展的責任感。

  二、教材分析

  本學期教學內容介紹(濟南版)——《生物學》(八年級上冊),綠色開花植物的一生、動物的生殖發育、人體的生殖發育、生物的遺傳變異等內容。內容較初一少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術欄目增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。

  三、教學目標

  1、全面提高學生的科學素養為宗旨,培養學生的創新精神和實踐能力。

  2、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發育,從而更有意識地保護生物,促進社會發展。

  3、通過學習使學生知道如何健康地生活。

  4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。

  四、學生情況分析

  八年級共有7個班有400個學生,學生學習生物的興趣還不很高,上學年生物的平均成績走在了中間,雖然高分還可以,但由于不愛學習的學生較多,因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。

  五、教學任務

  1.本學期講授義務教育課程標準實驗教材(濟南版)——《生物學》(八年級上冊)。

  2.在繼續抓好“課改”實驗的過程中,努力學習有關教育理論,不斷提高對“課改”的認識,力爭在原有的基礎上,使自己的課堂教學有所創新、有所突破。

  3.繼續探究試教過程中新的教學模式,積極吸取上一年的“課改”經驗,繼續收集和整理相關的資料,固化“課改”新成果,并完成好相關的課題。

  4.繼續研究和推廣校本教研的內涵和經驗,充分調動教師們的積極性,發輝學校教研組群體優勢,繼續嘗試開展學校開放日活動。

  5.繼續探究新課程的評價體系,特別是建立學生學習過程的評價和終結性評價標準,并在初二完成教學任務的基礎上,總結試教二年的經驗和體會,初步歸納整理出適合我區區情的評價體系。

  六、教學要求

  1.教師在教學中要繼續認真落實《課程》提出的課程理念:面向全體

  生,實現因材施教,促進每個學生的.充分發展;努力提高學生們的生物科學素養,教學目標、內容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養。

  2.大力倡導“問題即課題,教學即研究,成果即成長”的教育科研觀。教

  中要有科研意識,要邊實驗、邊研究,力爭做一名科研型的教育工作者。

  3.在教學中,要努力使學生在知識、能力、情感、態度和價值觀等方面有所發展,必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

  4.教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養。要注意對學生綜合能力的培養。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,培養學生的學習興趣。教師要力爭創造條件開全教材中提出的調查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

  5.教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現代教學手段的整合。

  6.有條件的學校要積極組織好生物小組活動,能夠對生物學有特殊興趣的學生進行個別指導。

  七、具體措施

  1、精心采取先進的教學方法,對新教材進行培訓。

  2、精心組織和策劃好課堂教案。

  3、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。

  4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,提高學生的興趣。

  5、認真批改作業,從中解決學生存在的問題。

  6、培養優生,轉化后進生。

  八、本學期教研活動安排

  1.每章節都安排有教法分析或說課活動。

  2.本學期至少安排2節研究課。

  3.9~10月份快樂課堂研討會。

  4.期中或期末安排一次知識部分的統一練習。

  5.期末繼續收集優秀教學案例和論文,在全市進行交流和評選優秀教案活動。《初二生物第一學期教學計劃》一文來自!http://<

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初二生物下冊教學計劃03-22

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