藝術(shù)的作文10篇[經(jīng)典]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的藝術(shù)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　盼星星，盼月亮，終于等到了期盼已久的藝術(shù)節(jié)。在藝術(shù)節(jié)里有很多好玩有趣的藝術(shù)活動，比如：藝術(shù)沙龍，藝術(shù)超市，班班有歌聲和最新出的個人演唱會。

　　第二天，我們班進行的是藝術(shù)超市。藝術(shù)超市有兩場，上午一場和下午一場。我上午是看圖說環(huán)保，就是用畫出來的圖表示環(huán)保，我畫了一個地球法官在審判一個不重視環(huán)保，亂扔垃圾的人。上午這節(jié)課讓我知道了保護環(huán)境的重要性。下午我參加的.是繪我夢想，就是在紙箱上畫畫，我們這一組是畫一碗面。我來用水粉調(diào)色，另外三個人來畫，面畫好了我們就用四季來作為背景，這還是我想出來的呢!這一次課也提高了我的繪畫水平。

　　第四天，我迎來了班班有歌聲的活動，我們班人人都穿著正裝來學(xué)校，中飯前媽媽來幫我們化妝，中午我們就開始真正的表演了。剛開始，我的心情有點緊張，畢竟上這么大的舞臺我還是頭一回。這時，媽媽正在朝我看，我也偷偷地看了媽媽一眼，我覺得她的眼神里充滿了鼓勵。好像在說：“別怕，你一定行的。”這時我似乎一下子來了勇氣。而且我們每一個人都很努力，這一次又讓我進步，讓我唱的更好。

　　這一次的藝術(shù)節(jié)讓我受益匪淺，從中學(xué)到了在課堂學(xué)不到的知識，比如藝術(shù)上的知識，音樂、畫畫、舞蹈等等，真是讓我大開眼界，回味無窮啊!

藝術(shù)的作文 篇2

　　在幾天之前，媽媽送給我一張屬于我自己的“藝術(shù)照片”。

　　“藝術(shù)照片”非常獨特，它的形狀是一朵盛開的花，而我的照片正貼在了花心的位置，花被媽媽分成了四片花瓣，每片花瓣上都涂著兩種顏色，每種顏色都代表著一種意義：紅色代表熱情，玖紅代表善良，橘色代表可愛，粉色代表親切，淺藍代表冷靜，深藍代表文雅，黃色代表努力，綠色代表自然。我覺得媽媽把我的照片貼到花心一定是想讓我做一個熱情善良、可愛、親切、冷靜、文雅、努力、自然的女孩子。

　　我把這張“藝術(shù)照片”放進筆袋里，它在我想偷懶松懈的時候提醒我要努力、加油，要把學(xué)習(xí)路上絆腳石清除，朝更高的山峰攀登。

　　有一次，我想把它帶給三個新交的朋友看，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)它到學(xué)校已經(jīng)被揉皺以后，我很傷心，覺得它不會像從前那樣平整了。但它仍用微笑告訴我：不要怕，不管做任何事都要勇敢地面對。我“聽”后，便把它壓平，這張“藝術(shù)照片”比以前更有意義了。

　　在它來到我身邊之前，我并不知道媽媽寄予了我多少希望，但自從我和它成為好朋友后，它時時刻刻地用我的微笑來提醒我，媽媽厚重的期盼。到現(xiàn)在為止，我還能看見那淺淺的.鉛筆印，依舊能感受到媽媽對我厚重的期盼和深沉的愛。

　　“藝術(shù)照片”，謝謝你一直以來的提醒和陪伴。

藝術(shù)的作文 篇3

　　期盼已久的藝術(shù)節(jié)終于到了，我懷著高興的心情來到學(xué)校。同學(xué)們各忙各的，有的練習(xí)唱歌，有的認(rèn)真練字，有的悠閑的看書，為自己的比賽項目做準(zhǔn)備。

　　下午，我隨著張燁來到陶藝比賽現(xiàn)場食堂。參加的人真多啊，大家做得很精致。有的用細(xì)細(xì)的`陶泥一圈一圈圍起來，好像一朵綻放的小花。有的做一個圓球，將里面掏空，再放一片壓扁的泥土。一個小茶壺就完成了。有的做一個小猴，又搓了一根棒子粘上去，栩栩如生的孫悟空展現(xiàn)在眼前，我看了贊不絕口。

　　我來到文化衫比賽現(xiàn)場，有一件文化衫最吸引我。上面是圓圓的荷葉，下面有許多小魚和一只蹲在池底的青蛙。小青蛙瞪著大眼睛看著小魚，好像在說：“你們在比游泳嗎？我也來。”

　　這次藝術(shù)節(jié)可以體驗比賽的激烈，可以展現(xiàn)自己的才華，我以后一定要參加比賽，為班級爭光。

藝術(shù)的作文 篇4

　　“永定河，出西山，碧水環(huán)繞北京灣。盧溝渡，擺渡船，渡走春秋渡秦漢……”一聽這首曲子，我就條件反射般的不由自主的跟著唱起來。這是我們藝術(shù)節(jié)演唱的曲子——《盧溝謠》。

　　下午第三節(jié)課結(jié)束自習(xí)課到放學(xué)的時間使我們排練的唯一時間。每次劉老師都會盡快回班里組織我們排練。一陣亂七八糟的聲音后，正式的排練開始了。前幾天排練時，都由宣委曹雅涵來排隊行。只見她一會站在椅子上看一看，一會有把我們調(diào)來調(diào)去，有時還請求老師的'意見，真是忙來忙去。我們也要練曲子，背歌詞，做動作。因為我們還要配舞蹈，跳舞蹈的同學(xué)還要學(xué)動作。經(jīng)常練到五點多種才回到自己的家。除了這些，唱歌也要講究音準(zhǔn)啊！我是樂團的，老師還讓我練習(xí)譜子，到學(xué)校的時候好練音準(zhǔn)。我真可謂是忙到家呢！不光是練習(xí)，演出那天我們還要換服裝，化妝。服裝還要統(tǒng)一買，統(tǒng)一交款。

　　演出那天雖然出了一些錯誤，但是我認(rèn)為這不是我們的錯誤。我們一定再接再厲下次爭取拿第一。

　　加油！！努力！！為了得第一！

藝術(shù)的作文 篇5

　　藝術(shù)？一個神圣的令人崇敬名詞。可能大多數(shù)人都覺得只有那些名流泰斗級人物才具有這樣的氣質(zhì)。但是如果細(xì)細(xì)得體悟，就會發(fā)現(xiàn)生活中處處存在著藝術(shù)。

　　你是否發(fā)現(xiàn)身邊的墻上有一些讀起來瑯瑯上口，看起來令人眉飛色舞的詩句，那是藝術(shù)！你又是否發(fā)現(xiàn)一些不起眼物品上有一些精美的`圖案，那也是藝術(shù)！你是否發(fā)現(xiàn)，茫茫人流中，平凡普通人隨口一句不經(jīng)意的語句，也閃耀人生真諦的光芒！

　　藝術(shù)存在于日常生活中，藝術(shù)來源于人民群眾之中。藝術(shù)就在我們身邊！

藝術(shù)的作文 篇6

　　“藝術(shù)”這個詞，乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的，是高雅的人的研究對象，很難與我們這些普通百姓掛上邊。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實無處不在地存在于我們周圍。

　　如果你是位愛美的女孩子，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之嗎”，這美，也是一種藝術(shù)。

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進餐時的精神享受：新穎獨特的室內(nèi)設(shè)計，一首優(yōu)美的曲子或一幅別致精美的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職“——消費者和藝術(shù)的欣賞者。

　　如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會把手機套上精致的手機套，掛上叮咚作響的手機掛鏈；把電腦顯示屏包上一層美麗的外包裝；把房間布置的清新明亮；在書包上貼上幾張可愛的貼畫……

　　往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的.藝術(shù)，不是有名的歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實。

藝術(shù)的作文 篇7

　　藝術(shù)在常總是十分高雅而不可及的，其實它可以是一首歌、一次展覽、一段經(jīng)歷有藝術(shù)的生活就有歡樂，就有美。

　　生活處處有藝術(shù)，當(dāng)然我們家也不例外。當(dāng)我小學(xué)一年級的暑假時，媽媽帶著我來到了一個弦樂>培訓(xùn)班，當(dāng)我還沒搞清楚是怎么回事時，一個慈祥的老爺爺遞給我一把奇怪的東西，接著一個大哥哥手把手地教我怎么拿，還告訴我這把奇怪的東西叫“二胡”，從此，我的二胡學(xué)習(xí)生涯便開始了，剛開始還真是十分的“新鮮”

　　那時候，只知道新奇，根本不知道學(xué)習(xí)弦樂的艱辛，每天一放學(xué)回家就拿起二胡，拉著弓，內(nèi)外弦地拉換，覺得很有趣，可學(xué)了一段時間，新鮮癮過了，我便嘗到了學(xué)二胡的“艱辛”

　　先是找音很困難，因為二胡沒有像笛子、古箏那樣有

　　個固定的音準(zhǔn)，所以只能靠耳朵來找音調(diào)，在音準(zhǔn)問題上是需要學(xué)者下許多工夫。接著，我天生就是個慢性子，對快弓的掌握十分吃力，一練幾個小時還得不到什么見效。為此，我常常是邊哭邊學(xué)，再加上小孩子貪玩，可練二胡常常是好幾個小時，練完了還得做作業(yè)，哪還有什么時間玩。那時，我對二胡還真是厭倦至極，還想過放棄，可每次還是堅持下來了。練了幾年，上了軌，也就不用那么辛苦了，其實練二胡也是有技巧的'，我也終于感受到了音樂、藝術(shù)帶給我的“樂趣”

　　隨著學(xué)習(xí)二胡等級的升高，曲子也越來越有難度。可是，我卻不再像以前那樣厭倦，而是從中尋找樂趣。其實有沒有學(xué)會固然重要，但過程，>克服困難的過程更重要。當(dāng)我開心時，我用音樂表達我的歡樂，當(dāng)我悲傷時，我也用音樂來發(fā)瀉、表達，將我的感情融入二胡，這也許是最好的表達方式吧！學(xué)二胡，真的令我“受益匪淺”

　　學(xué)二胡，不僅僅讓我有了這一技之長，更重要的，是使我>收獲了克服困難的毅力與良好的心理狀態(tài)。至今，我已經(jīng)逐步學(xué)會如何良好把握和調(diào)解心理，使釘在面臨重大事件前不會驚慌失措、緊張而導(dǎo)致沒能發(fā)揮自己應(yīng)有的水平。不僅這樣，學(xué)一門樂器，還使我的樂感有了提高，陶冶情操。豐富了我的課余生活，使我的生活中也飄滿了藝術(shù)的芳香。

　　有了藝術(shù)，生活才有美，有了生活，也才有藝術(shù)。生活處處都是藝術(shù)，不需要刻意發(fā)現(xiàn)。自然產(chǎn)生美，自然才有藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇8

　　生活的藝術(shù)！

　　是你？是我？亦或是他（她）？

　　每一天，重復(fù)每一天的生活。誰會真正感受到生活里面潛在的藝術(shù)呢！

　　忙碌的生活，帶走的是一去不復(fù)返的年華？還是，我們來不及感受的藝術(shù)呢？

　　笑是不是藝術(shù)，那哭是不是藝術(shù)？

　　我想，每個人的確認(rèn)識多少會有不同的。但是，可以肯定的是。沒有人可以躲過哭笑，不是嗎？

　　沒什么可以代替生活的確藝術(shù)！

　　就像沒什么可以代替媽媽給你泡的熱牛奶，暖心；剛出生的寶寶，帶給破敗之家的喜悅，新生……

　　不同的`確生活帶給不同的人不同的藝術(shù)人生！

　　人應(yīng)該要改變，改變那些桀傲不羈。

　　用一顆真誠的心去感受生活帶給你的藝術(shù)！

藝術(shù)的作文 篇9

　　我喜歡的工藝品是一只木雕獅子。木雕獅子非常的‘帥氣’是我的爺爺從非洲帶回來的。現(xiàn)在這只獅子就在我的書桌上。

　　它全身黝黑發(fā)亮，眼睛炯炯有神，四肢健壯有力。它昂這頭，十分威武，好像站在一望無際的大草原上。

　　它還是一直有靈性的小動物。有一次，我到深夜了作業(yè)還沒寫完，是因為我碰到了攔路虎，一道非常難解的`題，我絞盡腦汁，還是沒有想到答案。那么久都沒找到解題的方式，我有些不耐煩了，賭氣的把筆扔到了桌子上，趴在胳膊上，準(zhǔn)備睡覺。迷迷糊糊中，我聽到了一個聲音;“喂，快醒醒，你的作業(yè)還沒寫完，還不能睡”。我立刻清醒了，又看看那道題，終于想到了解答方法。

　　在我傷心的時候，看到它就會覺得心情好很多;在我孤獨的時候看到它，就會覺得很溫暖。

　　你們喜不喜歡它啊!要不要來看看它?它一定會喜歡你們的，所以，來和它交個朋友吧!

藝術(shù)的作文 篇10

　　德陽的石刻公園在上旌湖西岸。

　　進石刻公園北大門向右轉(zhuǎn)，大約一、二十米就到了大型浮雕“生命之歌”前。它長38米，高七米，上面刻著“四季”“人與自然”“飛馬躍瀑”。反映四季的有剛吐出嫩芽的樹枝，枝葉茂盛的樹，收割和稻子，光禿禿的樹枝……畫面上人與動物(植物)和諧相處：人們養(yǎng)雞，養(yǎng)兔，捕魚，采荷花，種樹，放羊……多么生動的畫面呀!“飛馬躍瀑”刻了很多匹馬飛奔著，在前面有一道瀑布，于是它們就一躍而過，畫面上飄逸的馬鬃，提起的馬蹄，張開的馬嘴，都是那么形象，生動。這時，我仿佛看見了馬兒們跑起來揚起的塵土，躍起的嘶叫聲。

　　從“生命之歌”往南就是“藝術(shù)長廊”。它共有40個拱洞，有35個明洞，5個暗洞。拱洞的門上是許多個木雕的故事，有“大禹治水”、“女媧補天”、“比干挖心’’等等。每個故事的圖畫也是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。悲傷、得意的.表情也像極了。

　　接下來我們繼續(xù)往南來到了“智慧之光”。取材于三星堆的智慧之光表現(xiàn)了人們在文化藝術(shù)方面的造詣。

　　最南端的是“中華魂”，又叫“龍騰盛世”。由56個民族的頭像雕成了高五十多米的龍頭，非常雄偉。像征著中華民族的騰飛。

　　石刻公園的石刻多么精美啊!它是我們德陽人民的驕傲!

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