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六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)1
太陽(yáng)，紅艷艷的太陽(yáng)，像個(gè)喜洋洋的燈籠，冉冉升起，照在校園每一個(gè)角落里，那平日白得可愛(ài)的云經(jīng)過(guò)這兒也紅噴噴的，更顯得可愛(ài)！
在這金色的燈光下，校園里的力量沸騰了，到處都是歡笑和追逐的身影。坐著，站著，跑著，一些人成群結(jié)隊(duì)地談笑，一些人在捉迷藏，一些人在追逐。你看，那邊的一些小學(xué)生正在津津有味地學(xué)習(xí)成語(yǔ)。原來(lái)，當(dāng)“六一”節(jié)到來(lái)，學(xué)校舉行了園藝活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不高興呢？
隨著清脆的鈴聲，我們走進(jìn)張燈結(jié)彩的教室，紛紛坐下。但還是少不了嘰嘰喳喳的議論聲……
這時(shí)，老師走上講臺(tái)，介紹了各種游戲規(guī)則，做了示范，準(zhǔn)備了糖果作為獎(jiǎng)品！
只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，我們個(gè)個(gè)都是歡呼雀躍！
這里的幾個(gè)學(xué)生在打乒乓球，那邊的一些學(xué)生在“釣魚(yú)”，教室的一個(gè)角落里，另一群學(xué)生在排隊(duì)“打鼻子”
瞧“釣魚(yú)”那邊，圍滿(mǎn)了同學(xué)。四位釣魚(yú)者都平心靜氣，全神貫注的盯著魚(yú)鉤，那樣子真像富有信心的姜太公呀！旁邊的同學(xué)也巴不得自己組員能夠釣到魚(yú)兒，有的.緊張得不敢出聲，有的則在一旁張腔作勢(shì)，有的一個(gè)勁地喊著這邊！這邊！沒(méi)時(shí)間了！
“老師，我先釣到一條魚(yú)！我釣到了一條魚(yú)！”原來(lái)是一個(gè)同學(xué)釣到了一條魚(yú)。老師高興地獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)又大又圓的蘋(píng)果。我情不自禁地渴望嘗試。我想：來(lái)釣魚(yú)吧！
當(dāng)輪到下一局了，我們這一組便上場(chǎng)了。不用說(shuō)，當(dāng)然有一個(gè)信念：爭(zhēng)取獎(jiǎng)品！我們各拿起釣魚(yú)桿，準(zhǔn)備好后，一聲“開(kāi)始”，我們不約而同地甩下“魚(yú)餌”，開(kāi)始了“釣魚(yú)”。一下子，我被眼前五花八門(mén)的“魚(yú)兒”吸引住了，不知釣?zāi)臈l“魚(yú)”好？“抓緊時(shí)間啊”我不容多想，準(zhǔn)備上鉤那條“魚(yú)兒”，許久，我?guī)缀跏琴M(fèi)盡了心思，一直繞著那條“魚(yú)”打轉(zhuǎn)。我看在眼里急在心頭呀，不得不直跺腳！此時(shí)，腦海里浮現(xiàn)了“緊張是辦不好事的�！蔽疫@才靜下心來(lái)，口中念念有詞：上帝保佑，上帝保佑……
“啊，我釣到了一條魚(yú)�！蔽姨巳⒊吒�！跑向教師獎(jiǎng)勵(lì)辦公室
這次兒童節(jié)真難忘！
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)2
太陽(yáng)，紅艷艷的太陽(yáng)，像個(gè)喜洋洋的燈籠，冉冉升起，照在校園每一個(gè)角落里，那平日白得可愛(ài)的云經(jīng)過(guò)這兒也紅噴噴的，更顯得可愛(ài)！
在這金色的燈光下，校園里的力量沸騰了，到處都是歡笑和追逐的身影。坐著，站著，跑著，一些人成群結(jié)隊(duì)地談笑，一些人在捉迷藏，一些人在追逐。你看，那邊的一些小學(xué)生正在津津有味地學(xué)習(xí)成語(yǔ)。原來(lái)，當(dāng)“六一”節(jié)到來(lái)，學(xué)校舉行了園藝活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們?cè)趺磿?huì)不高興呢？
隨著清脆的鈴聲，我們走進(jìn)張燈結(jié)彩的教室，紛紛坐下。但還是少不了嘰嘰喳喳的議論聲……
這時(shí)，老師走上講臺(tái)，介紹了各種游戲規(guī)則，做了示范，準(zhǔn)備了糖果作為獎(jiǎng)品！
只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，教室里頓時(shí)人聲鼎沸，我們個(gè)個(gè)都是歡呼雀躍！
這里的`幾個(gè)學(xué)生在打乒乓球，那邊的一些學(xué)生在“釣魚(yú)”，教室的一個(gè)角落里，另一群學(xué)生在排隊(duì)“打鼻子”
瞧“釣魚(yú)”那邊，圍滿(mǎn)了同學(xué)。四位釣魚(yú)者都平心靜氣，全神貫注的盯著魚(yú)鉤，那樣子真像富有信心的姜太公呀！旁邊的同學(xué)也巴不得自己組員能夠釣到魚(yú)兒，有的緊張得不敢出聲，有的則在一旁張腔作勢(shì)，有的一個(gè)勁地喊著這邊！這邊！沒(méi)時(shí)間了！
“老師，我先釣到一條魚(yú)！我釣到了一條魚(yú)！”原來(lái)是一個(gè)同學(xué)釣到了一條魚(yú)。老師高興地獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)又大又圓的蘋(píng)果。我情不自禁地渴望嘗試。我想：來(lái)釣魚(yú)吧！
當(dāng)輪到下一局了，我們這一組便上場(chǎng)了。不用說(shuō)，當(dāng)然有一個(gè)信念：爭(zhēng)取獎(jiǎng)品！我們各拿起釣魚(yú)桿，準(zhǔn)備好后，一聲“開(kāi)始”，我們不約而同地甩下“魚(yú)餌”，開(kāi)始了“釣魚(yú)”。一下子，我被眼前五花八門(mén)的“魚(yú)兒”吸引住了，不知釣?zāi)臈l“魚(yú)”好？“抓緊時(shí)間啊”我不容多想，準(zhǔn)備上鉤那條“魚(yú)兒”，許久，我?guī)缀跏琴M(fèi)盡了心思，一直繞著那條“魚(yú)”打轉(zhuǎn)。我看在眼里急在心頭呀，不得不直跺腳！此時(shí)，腦海里浮現(xiàn)了“緊張是辦不好事的。”我這才靜下心來(lái)，口中念念有詞：上帝保佑，上帝保佑……
“啊，我釣到了一條魚(yú)�！蔽姨巳⒊吒撸∨芟蚪處煪�(jiǎng)勵(lì)辦公室
這次兒童節(jié)真難忘！
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)3
“六一”期間，我校開(kāi)展了豐富多彩的慶祝活動(dòng)，向廣大學(xué)生贈(zèng)送節(jié)日禮物，讓他們感受節(jié)日的溫暖，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園的豐富情感。這些活動(dòng)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)組織，營(yíng)造氛圍
提前制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，計(jì)劃中的每項(xiàng)工作都有責(zé)任人和完成期限，形成人人參與、人人動(dòng)手的局面。活動(dòng)期間，學(xué)校充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等媒體，加大活動(dòng)宣傳力度，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
二、活動(dòng)多樣，展示自我
為了表彰先進(jìn)模范，在5月31日上午的藝術(shù)展之前，對(duì)“十佳青少年”、“優(yōu)秀青少年”、“好父母”和“學(xué)術(shù)家庭”進(jìn)行了表彰，并頒發(fā)了證書(shū)和獎(jiǎng)品。
為展示每一位學(xué)生的風(fēng)采，為更多同學(xué)搭建展示自我的舞臺(tái)，我校把每年一度的校園科技文化藝術(shù)節(jié)與慶六一活動(dòng)融為一體。六一前夕，舉行了書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)、玩轉(zhuǎn)魔方等比賽，學(xué)生的各項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品做成了一塊塊展板在校園展出，展示了學(xué)生的藝術(shù)天賦和聰明智慧；科技小制作展覽、賀卡展覽體現(xiàn)了學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力；各年級(jí)的講故事、演講、課本劇表演比賽讓學(xué)生更加自信、張揚(yáng)。
5月31日上午的藝術(shù)展和下午的花園活動(dòng)將兒童節(jié)的氣氛推向了高潮。這場(chǎng)演出包括由老師精心指導(dǎo)的節(jié)目，以及由學(xué)生自己編寫(xiě)和表演的節(jié)目，包括相聲、民間音樂(lè)、西方音樂(lè)、合唱和舞蹈，以及同臺(tái)師生和親子節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容多樣。演出空前熱烈，贏得了老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的陣陣熱烈掌聲。孩子們沉浸在節(jié)日的氣氛中。下午，學(xué)校各中隊(duì)舉行了慶�！傲弧钡膱@林活動(dòng)。學(xué)生們參加了年級(jí)組組織的各種活動(dòng)：猜謎、扔罐、套圈、夾豆、打乒乓球、擲骰子、摸球等。參加活動(dòng)后，學(xué)生們還可以獲得一個(gè)小獎(jiǎng)，校園里充滿(mǎn)了笑聲。
可以說(shuō)，今年的`“六一”，作為活動(dòng)的組織者（教師和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)），雖然我們付出了許多勞動(dòng)，但能讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的節(jié)日，看到同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容，我們的辛苦是值得的。
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)4
“哈哈，哈哈”。學(xué)校里傳出來(lái)了一陣陣的歡笑聲，哦！原來(lái)，今天是“六一”兒童節(jié)。
六月的前一天，老師說(shuō)：“明天是你們一年一度的兒童節(jié)。老師祝你們節(jié)日快樂(lè)�！泵魈炷銓�(zhǔn)備三份你喜歡吃的零食來(lái)學(xué)校與同學(xué)們分享�！巴砩�，我和媽媽去超市買(mǎi)了星球杯、薯?xiàng)l和一袋土豆。
第二天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校。走到教室門(mén)口，看見(jiàn)昨天全班同學(xué)一起裝飾好的班級(jí)，顯得異常熱鬧和漂亮了。不久，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到班上。我們的班主任林老師也帶著她那活潑可愛(ài)的兒子，面帶微笑地走進(jìn)教室。隨后，章老師也走了進(jìn)來(lái)。老師給我們祝賀我們節(jié)日快樂(lè)以后，我們就開(kāi)始分享各自零食，大家吃得非常開(kāi)心。
當(dāng)我們?cè)谡n堂上分享食物后，花園之旅真正開(kāi)始了。我們手里拿著老師給我們的五張公園門(mén)票，每個(gè)人的`快樂(lè)心情立刻釋放出來(lái)。我選擇先打投手，但我沒(méi)有擊中。然后，我的鐵朋友xx和我玩氣球。我們倆緊緊地把氣球夾在背上，然后一步一步地小心地走著。突然，xx的脖子可能酸酸扭傷了脖子，但這是出乎意料的。夾在我們背上的氣球不聽(tīng)我們的命令，幾乎從我們背上跑開(kāi)了。我喊道：“xx，你在干什么？小心！”然而，意外的是，我們彼此合作，默許地把氣球留在我們的背上。就這樣，我們一起度過(guò)了難關(guān)。我們一步一步地往前走，小心地突破了海關(guān)。所以我們從老師那里得到了共同的收獲。然后我拿了剩下的三張票參加。x'x在水中吹乒乓球，x'x吹杯子，踩氣球。我高高興興地拿著這五張花園門(mén)票，成功地完成了這項(xiàng)活動(dòng)。全班同學(xué)都在談?wù)撍麄冊(cè)诨顒?dòng)中的經(jīng)歷，這是非常美妙和愉快的。
“六一”快樂(lè)無(wú)比的“六一”，這是我們每個(gè)兒童心里最難忘，最快樂(lè)的節(jié)日。每一個(gè)“六一”都是我們美好的的回憶，也會(huì)在期盼下一個(gè)“六一”的到來(lái)。我們?cè)谶@個(gè)美好的時(shí)代一定會(huì)好好珍惜的。
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)5
6月一日上午，燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園，使新建的省立學(xué)校顯得更加美麗。為了慶祝我們的兒童節(jié)，學(xué)校舉辦了一次豐富多彩、有趣的游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：釣魚(yú)、射門(mén)、吹蠟燭、投籃、猜謎語(yǔ)、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算吹蠟燭。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對(duì)獎(jiǎng)券；如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對(duì)獎(jiǎng)券。
當(dāng)我懷著極大的興趣來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，有20多人在排隊(duì)，所以我不得不在隊(duì)伍的最后耐心等待。這支隊(duì)伍就像流水，緩慢前進(jìn)。我真希望轉(zhuǎn)眼就輪到我了。這時(shí)，一些學(xué)生一口氣吹滅了六支蠟燭，臉上露出自豪的表情。我心里想：看什么，你等會(huì)兒會(huì)看到我的！有些學(xué)生一口氣只吹滅了三四支蠟燭；有些學(xué)生用了很大的力氣，他們的小嘴巴是圓的，但他們甚至連蠟燭都沒(méi)吹滅。失望的是，他們非常不愿意，想再次失敗，所以他們不得不跑到隊(duì)伍的'后面繼續(xù)排隊(duì)�？粗麄兊谋硌荩业男募雀吲d又緊張。我真的很擔(dān)心我不能吹出一個(gè)。如果是這樣，那就太無(wú)聊了。
一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到擺放蠟燭的臺(tái)前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動(dòng)并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲驚嘆我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒(méi)想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來(lái)。裁判老師獎(jiǎng)給我兩張對(duì)獎(jiǎng)券，此時(shí)，身后的同學(xué)紛紛向我投來(lái)羨慕的目光。
后來(lái)，我也玩了很多項(xiàng)目，感覺(jué)很好�；▓@之旅結(jié)束后，我滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕透了，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累。我真的希望每天都是“六一”，我可以每天都有這樣快樂(lè)的心情！
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)6
兒童是祖國(guó)的花朵,兒童是祖國(guó)的未來(lái)。六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)想。5月29日是兒童節(jié)。為了表達(dá)他們的關(guān)心和節(jié)日問(wèn)候，學(xué)校還為小學(xué)生搭建了一個(gè)展示自我、宣傳個(gè)性、突出特長(zhǎng)的.舞臺(tái)，讓每個(gè)孩子都能分享成功的喜悅，感受幸福。特別組織了以“歡笑與幸福共存，成長(zhǎng)與幸福共存”為主題的大型游園活動(dòng)。
這次游園活動(dòng)由校長(zhǎng)室牽頭發(fā)起，學(xué)校德育處組織實(shí)施，少先隊(duì)大隊(duì)部協(xié)助開(kāi)展。游園活動(dòng)通過(guò)一系列有益有趣的游園項(xiàng)目，展現(xiàn)孩子的童真童趣，體現(xiàn)他們的幸福生活。具體的游園項(xiàng)目有培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)合作能力的“背對(duì)對(duì)夾球”比賽，有旨在鍛煉孩子空間方向感的“盲人擊鼓”，有考驗(yàn)孩子細(xì)心和耐性的套圈比賽，有體現(xiàn)孩子聰明智慧的猜詞秀，有鍛煉孩子肢體協(xié)調(diào)性的“海獅頂球”，更有趣是“兩人三足”、“踩石頭過(guò)河”、“比眼力”等。
公園之旅持續(xù)了一天。在參與公園游的過(guò)程中，所有小學(xué)生都獲得了知識(shí)和能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展�；▓@活動(dòng)讓每一位學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷，真正感受到“六一”是自己的節(jié)日，也是每一個(gè)孩子的節(jié)日。當(dāng)天營(yíng)造的歡樂(lè)氛圍，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情，充分展示了鴻文青年的風(fēng)采！
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)7
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織。
我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶六、一系列活動(dòng)的開(kāi)展情況，認(rèn)真制定活動(dòng)方案，圍繞活動(dòng)，積極探索，因地制宜地制定了整個(gè)活動(dòng)計(jì)劃。并將籌備工作落實(shí)到班級(jí)、人頭，形成人人參與的局面。在活動(dòng)期間，努力營(yíng)造良好的氛圍，擴(kuò)大宣傳聲勢(shì)和影響，并充分利用標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、墻報(bào)等傳播媒介，加大本次活動(dòng)的宣傳力度。
二、大型嘉獎(jiǎng)活動(dòng)
今天的表彰活動(dòng)，共表彰了六十多個(gè)優(yōu)秀個(gè)人和6個(gè)班集體。受到表彰的隊(duì)員獲得證書(shū)和獎(jiǎng)品，臉上都洋溢著自豪的笑容。
三、莊嚴(yán)的團(tuán)隊(duì)加入儀式
六一兒童節(jié)這一天我校又有7名同學(xué)戴上了企盼已久的紅領(lǐng)巾，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。＂我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命前輩的光榮傳統(tǒng)。愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸……＂在雄壯高昂的《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》歌聲中，六年級(jí)的大哥哥、大姐姐為新隊(duì)員們佩帶紅領(lǐng)巾，新舊老隊(duì)員互敬隊(duì)禮。輔導(dǎo)員帶領(lǐng)新隊(duì)員在隊(duì)旗下莊嚴(yán)地宣誓：＂我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，我在隊(duì)旗下宣誓……＂宣誓后輔導(dǎo)員老師及老隊(duì)員對(duì)新隊(duì)員提出了要求和希望，希望新隊(duì)員繼承少先隊(duì)的光榮傳統(tǒng)，為學(xué)校做出更大的貢獻(xiàn)。
四、 “三字經(jīng)”閱讀比賽
新隊(duì)員入隊(duì)儀式后，＂慶六一經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》＂比賽拉開(kāi)帷幕。無(wú)論是快畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，還是剛一年級(jí)小朋友，各參賽組都認(rèn)真、積極地準(zhǔn)備，9支代表隊(duì)分別表演經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》，讓在場(chǎng)的師生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，贏得了陣陣掌聲。經(jīng)典誦讀《三字經(jīng)》比賽結(jié)束了，同學(xué)們的心情久久不能平靜�！度纸�(jīng)》對(duì)學(xué)生的.影響卻是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。
五、快樂(lè)花園活動(dòng)
為了讓孩子們度過(guò)1個(gè)難忘的六一，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我校集思廣益準(zhǔn)備了多個(gè)趣味活動(dòng)項(xiàng)目，還準(zhǔn)備了豐厚的獎(jiǎng)品，學(xué)生們個(gè)個(gè)參與活動(dòng)，在近2個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中，體驗(yàn)著與同學(xué)游藝的快樂(lè)，同時(shí)還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。
總之，今年的六一活動(dòng)簡(jiǎn)單而隆重。孩子們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日。
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)8
琥珀色晨光綻放在最美的遠(yuǎn)方，孩子們盛裝來(lái)臨像一朵朵艷陽(yáng)，游園會(huì)的歌聲，歡快的腳步，激動(dòng)的心跳，打著節(jié)拍，呼喚著，我們的六一，我們的六一。
“六一兒童藝術(shù)節(jié)”作為xx第四小學(xué)的傳統(tǒng)第六節(jié)，也是學(xué)生最喜愛(ài)的四大節(jié)日之一，歷來(lái)受到廣大教師、學(xué)生乃至家長(zhǎng)的重視。今年六一兒童節(jié)以?xún)赡甑目鞓?lè)花園派對(duì)為主要內(nèi)容。這35場(chǎng)精心安排的比賽由學(xué)生民主選舉選出，深受師生喜愛(ài)。此外，四個(gè)孩子的一個(gè)和唯一的兒童節(jié)是由四個(gè)小孩創(chuàng)造的：四個(gè)獨(dú)特的藝術(shù)花園通行證由四個(gè)小美術(shù)老師設(shè)計(jì)，雕刻有四個(gè)吉祥物和喜席的印章，以及沿著辣椒的樂(lè)趣的櫻花走廊。六一兒童節(jié)充滿(mǎn)四小生態(tài)特色，是彰顯四小生態(tài)文化的契機(jī)。
歡樂(lè)游園，學(xué)生們都盛裝打扮，學(xué)生與家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)的奇裝異服，使得游園隊(duì)伍變得流光溢彩，最有四小特色的當(dāng)屬孩子們自行設(shè)計(jì)的禮帽，一千多頂帽創(chuàng)意手工帽子，拉開(kāi)了四小首屆帽子節(jié)的序幕，繽紛多彩、創(chuàng)意無(wú)限的禮帽，或動(dòng)物造型，或卡通人物，或奇花異草，或影視人物，天馬行空，吸引了大家的目光，引起了嘖嘖贊嘆。禮帽諧音“禮貌”，具有起文化內(nèi)涵，四小的園丁和家長(zhǎng)們希望孩子們帶上自己設(shè)計(jì)的禮帽能夠成為一個(gè)彬彬有禮、謙遜紳士的人。與此同時(shí)，四小希望通過(guò)孩子們自行設(shè)計(jì)、自主創(chuàng)新禮帽，激發(fā)孩子的個(gè)性發(fā)展，讓四小的生態(tài)娃們?cè)谏鷳B(tài)多樣發(fā)展的空間里展現(xiàn)個(gè)性、自我成長(zhǎng)。
精彩不停，快樂(lè)不息，今天的四小是歡樂(lè)的海洋。上午花園派對(duì)如火如荼后，下午各班舉行61場(chǎng)表彰總結(jié)會(huì)。學(xué)生們也從快樂(lè)中得到了一些東西，第四小學(xué)也得到了快樂(lè)和安全的生活。由于領(lǐng)導(dǎo)的.精心安排和有效組織，六一游園會(huì)成功舉行。整個(gè)游園會(huì)呈現(xiàn)出三方對(duì)峙的局面，并穩(wěn)步進(jìn)行�；顒�(dòng)小組負(fù)責(zé)為每個(gè)小游戲準(zhǔn)備道具、場(chǎng)地布局和活動(dòng)的有序進(jìn)行。活動(dòng)組堅(jiān)持讓每個(gè)孩子在游戲中感到快樂(lè)的原則，讓每個(gè)孩子在公平正義的同時(shí)收獲。通過(guò)前期對(duì)學(xué)生的深入調(diào)查，兌獎(jiǎng)小組了解到了孩子們最喜歡的禮物，所以我們可以看到每個(gè)獲獎(jiǎng)的孩子都在興奮地跳舞。一直默默付出的安全團(tuán)隊(duì)為我們的喜悅保駕護(hù)航。它們出現(xiàn)在每個(gè)走廊、每個(gè)樓梯和每個(gè)角落，具有潛在的安全隱患。他們是四個(gè)小型生態(tài)公園的觀察者。同時(shí)，我們對(duì)家庭和學(xué)校的和諧共處感到高興。家長(zhǎng)志愿者的身影讓我們感到溫暖。是家庭和學(xué)校讓我們的孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)我們的共同呵護(hù)，xx四小秉承著生態(tài)教育的幸福理念，為快樂(lè)每一個(gè)孩子的共同愿景而不懈努力，為四小生態(tài)的明天而繼續(xù)前行。
六一游園活動(dòng)總結(jié)_六一匯演活動(dòng)工作總結(jié)9
下午，學(xué)生們穿著漂亮的新衣服來(lái)到學(xué)校。他們一走進(jìn)教室就感到驚訝：教室里的48把椅子被長(zhǎng)方形包圍著；每個(gè)學(xué)生在黑板上畫(huà)了一朵五顏六色的花；講臺(tái)上的東西既不是粉筆也不是黑板擦，而是送給學(xué)生的“六一”禮物。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，第一個(gè)游戲是“爭(zhēng)第一”。這個(gè)游戲的規(guī)則是：把同學(xué)們平均分成四個(gè)小組，每組參賽人數(shù)相同，參賽的同學(xué)排成四路縱隊(duì)，第一位同學(xué)面前放10個(gè)乒乓球。當(dāng)游戲開(kāi)始，第一位同學(xué)用左手食指和小指夾起第一個(gè)乒乓球,傳給第二個(gè)同學(xué)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身夾起第二個(gè)球,依次類(lèi)推。游戲開(kāi)始了，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)組成了一個(gè)拉拉隊(duì)，使勁地喊“加油，加油！”參賽的同學(xué)用手緊夾球，以最快的速度往后傳。我們組的`一個(gè)同學(xué)不小心掉了球，他一時(shí)慌張，不知所措。當(dāng)拉拉隊(duì)的同學(xué)不但不責(zé)備他，還把“加油，加油！”喊的更大聲，那位同學(xué)立刻定了定神,繼續(xù)比賽。
第二個(gè)游戲是“搶椅子”。我也參加了比賽。在第一輪比賽中，我們跟著鼓走。當(dāng)鼓突然停下來(lái)時(shí)，我抓起一個(gè)座位坐下。秀英似乎沒(méi)有恢復(fù)理智。她目瞪口呆地站著，看著自己所有的座位都被別人搶走了。她無(wú)奈地笑了。在第三輪，我退出了比賽，因?yàn)槲姨恕?/p>
最有趣的是呼啦圈比賽。每個(gè)組都派上搖呼啦圈的能手代表各組參加比賽。當(dāng)比賽開(kāi)始，選手們都把呼啦圈拎到腰上，飛快地?fù)u起來(lái)。奇怪，呼啦圈一到了他們身上，就像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩子，怎樣也不會(huì)掉下來(lái)。在一旁看著我們比賽的張老師笑著對(duì)洪老師說(shuō)：“現(xiàn)在的小孩子真了不起，小小年紀(jì)呼啦圈搖得這么好�！�
然后我們玩了踢毽子、貼鼻子等游戲。
美好的時(shí)光總是那么短暫，回家的時(shí)間到了，我們告別了游樂(lè)園似的教室。
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