嚴(yán)格的老師作文錦集[15篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的嚴(yán)格的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

嚴(yán)格的老師作文1

　　粗茶淡飯，一碗醬油面，就是美味的佳肴。衣冠簡樸，一件簡單的衣服也能得到滿足。生活平淡的70年代，就是父親那時(shí)的生活。

　　父親對(duì)我的要求很高，他對(duì)我說要每天都要突破自己，才能做出更大的成績，才能成為強(qiáng)者。所以，他每天讓我待在家里，做他給我買的一大堆練習(xí)題，做完后也不罷休，繼續(xù)看書，直到他回來為止。父親的手上仿佛有一條隱形的繩子，牽制著我，使我逃脫不了這沉重的枷鎖，無法奔向外面自由的世界。

　　偶爾，父親讓我和外婆出去玩會(huì)兒，他認(rèn)為這是我喜歡做的事情。可是，外婆出去玩，就喜歡看別人唱戲，跳廣場(chǎng)舞，只要一有什么表演或者做廣告的.，她就停下來看。而我對(duì)這些東西一點(diǎn)興趣都沒有，但是沒有辦法，我只能跟在外婆身邊看這些對(duì)我來說很無聊的，乏味的表演。每一分每一秒對(duì)我來說都是煎熬，原本看似快樂的事情，倒顯得很痛苦了。

　　可能是父親小時(shí)候都是自己去買菜的緣故吧，他把他小時(shí)候要干的事情都施加到了我的身上，然后也讓我自己去買菜。這么大的超市，我經(jīng)常會(huì)迷失方向，讓我覺得很丟臉，只能紅著臉向別人問路。

　　我知道父親都是為了我好，但這樣卻讓我變得更有壓力。我總覺得我和父親之間有一層厚厚的濃霧，讓我覺得很有壓力，不能從大霧中找到方向。

　　也許，我們可以一起撥開濃霧，走進(jìn)彼此，一起向著人生前進(jìn)……

嚴(yán)格的老師作文2

　　我們的班主任劉老師是一位對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)生盡心盡力的老師。小學(xué)六年，她一直是我們的語文老師。在我的心里，她是嚴(yán)厲的。

　　記得有一次，我們學(xué)習(xí)了《警犬黑子》這篇課文。課后，老師讓我們做了小練習(xí)。第二天，同學(xué)們都拿著被老師批改過的作業(yè)相互交流。可是，我找了好久，都找不到自己的作業(yè)。我十分著急，可又一想，作業(yè)一定在老師那里！說不定待會(huì)兒老師上課還會(huì)表揚(yáng)我呢？好不容易等到了上課，老師拿著幾本作業(yè)走進(jìn)了教室，“上課！”“起立！”“老師好！”“我們今天先講評(píng)一下昨天的作業(yè)，請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)站起來，”“劉明明！”我高興地站起來，接下來，老師又點(diǎn)了幾個(gè)學(xué)習(xí)不怎么樣的同學(xué)的名字。“這幾個(gè)同學(xué)昨天的家庭作業(yè)寫得十分不好，特別是劉明明同學(xué)，身為班干部，寫的作業(yè)卻這么差。如果再這樣，你就不要再當(dāng)班干部了。”聽了這些話，我難過極了。老師把作業(yè)發(fā)給我，還瞪了我一眼。

　　我緊張地打開作業(yè)，只有兩道題做錯(cuò)了，再看看等級(jí)，天哪！“不及格！”怎么會(huì)這樣？我難過地抽泣著，淚水終于流了下來，視線也越來越模糊。老師還讓我向全班同學(xué)保證，不會(huì)再有下一次了。我強(qiáng)忍著淚水，看著老師，心里滿是憎恨。可是后來，在她給我的評(píng)語中，我看到了這樣一段話：“你是一個(gè)聰明又乖巧的學(xué)生，是老師的。好助手，作業(yè)工整，偶爾一兩次錯(cuò)誤，老師指出，你都會(huì)認(rèn)真改過。老師批評(píng)你，是希望你向前看，希望你做一個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生。”這一刻，我終于明白了老師的'用意，決心好好努力。在老師的鼓勵(lì)下，六一兒童節(jié)表彰大會(huì)上，我被評(píng)為了“優(yōu)秀少先隊(duì)員”我看著老師，她的臉上也露出了美麗的笑容！

　　這就是我的劉老師，一位嚴(yán)厲的好老師。

嚴(yán)格的老師作文3

　　我們班上有這樣一位老師，她長得很漂亮，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，還戴著一副斯文的眼鏡，我們大家都很喜歡這位漂亮的老師。

　　但是老師漂亮歸漂亮，讓我們大家 唯一覺得美中不足的一點(diǎn)就是，老師對(duì)我們的要求實(shí)在是太嚴(yán)格了。

　　老師要求我們每次寫作業(yè)的時(shí)候，字跡一定要漂亮，作業(yè)本上不能夠有任何涂寫的痕跡，如果有的話就要撕掉重新再寫一遍，除此以外，老師要求我們?cè)诶首x課文的時(shí)候，一定要聲音洪亮，氣貫長虹，如若不然，老師則會(huì)要求我們?nèi)�班重新再讀上兩至三遍課文，大家都對(duì)老師的嚴(yán)格要求怨聲載道。

　　后來班主任老師了解到了我們對(duì)語文老師的負(fù)面情緒，便專門在一次班會(huì)上提起了這個(gè)事情。班主任老師告訴我們，語文老師這樣嚴(yán)格要求對(duì)待我們，初衷也是為了我們好，想讓我們提高成績，將來在升學(xué)考試的時(shí)候，能夠取得一個(gè)比較完美的分?jǐn)?shù)。我們大家聽了班主任老師的`話都陷入了沉思，語文老師如此嚴(yán)格對(duì)待我們，并不是和我們學(xué)生過不去，而是真真正正為了我們大家負(fù)責(zé)，即使不被我們大家理解，老師也還是會(huì)這樣要求我們。

　　后來我們?cè)谏险Z文課的時(shí)候，大家都十分配合老師進(jìn)行課堂活動(dòng)，老師的良苦用心終于被我們大家所理解，當(dāng)老師看到我們大家期待的眼神和配合的行為，眼中也流露出了欣慰的眼神。

　　現(xiàn)在想來，有這樣一位嚴(yán)師教育我們，真的是一大幸事啊。

嚴(yán)格的老師作文4

　　今天是教師節(jié)，讓我想起了我的師父：孔老師，而我，就是他的關(guān)門弟子，得到了他的所有真?zhèn)鳌?/p>

　　孔老師雖然年近60，但仍很健康，年輕，他每天早晨都只吃泡飯，然后還對(duì)我們說：“校門口那些東西還有菜市場(chǎng)上的那些煎餅啊什么的，都是不能吃的，吃了就會(huì)變呆子，。”雖然他講話尖刻了一點(diǎn)，也比其他的老師古怪，但他教出來學(xué)生的'成績都是杠杠地，成績一流。他每教我們一些新知識(shí)，就給我們復(fù)習(xí)，所以我們的成績猶如火箭一樣，冉冉上升。

　　而我呢，有一次有一道題目不會(huì)，想去問老師，但又怕老師說我笨，所以，我走上了不歸路，和別人互抄，對(duì)答案等等，但是，經(jīng)過老師上課一講，說那些抄抄作業(yè)的人不要臉，不要好，我覺得老師就是在說我，我頓時(shí)臉通紅通紅心撲通撲通的跳，于是，在某一天，我終于邁出了這一步。這次遇到難題了，我來到老師辦公室，小心翼翼地問著，我正等著被罵的時(shí)候，老師卻對(duì)我笑笑，給我講解了題目的做法，我喜出望外，從今以后，我只要有不懂的題目就去問，漸漸地，我的成績上升了。

　　馬上就要期末考試了，當(dāng)天老師把我叫到辦公室談話。

　　“你覺得自己能考好嗎？”老師的聲音格外沉重

　　“我覺得自己可以！”我信心滿滿地說。

　　“那你沒考到100分不要來見我！”

　　“我可以的！”

　　考試那天我心情十分沉重，因?yàn)槲也荒茏尷蠋熓�望！可是，悲劇還是發(fā)生了，我在領(lǐng)成績的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己只考了97分，我居然讓老師失望了，老師看見我的時(shí)候，連一眼也不看我，分析的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)的都是粗心的題目，我很自責(zé)！

　　最后，我要說一聲：“孔令福老師，我對(duì)不起你，我沒有考到你所期望的成績，我以后一定會(huì)加油的！”

嚴(yán)格的老師作文5

　　丁老師是我的古箏老師，她是一位年輕漂亮有才華的好老師，身高都快一米八啦，但她是一位“嚴(yán)格”的老師。

　　第一次見老師時(shí)，老師滿臉微笑，你別看老師現(xiàn)在微笑的看著你，其實(shí)你跟她上課學(xué)了很久之后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她是個(gè)嚴(yán)格的老師。

　　我還在上幼兒園大班的`時(shí)候，有一次老師叫我們學(xué)習(xí)彈一首曲子，讓我們輪流彈上次學(xué)的前面一部分，坐在前面的同學(xué)沒錯(cuò)什么，但我呢也很流暢，老師對(duì)我們很滿意的，可是后面的同學(xué)曲譜記不住了，一個(gè)音接一個(gè)音的錯(cuò)，我一邊看著那同學(xué)一邊想：天哪，錯(cuò)那么多，老師聽了不會(huì)生氣嗎?只見老師臉色漸漸沉下來，但還是心平氣和的讓她再彈了一遍，那同學(xué)又彈了一次，然而這一次還是彈錯(cuò);上一秒還顯溫柔的老師，下一秒?yún)s快被氣死了，老師讓那同學(xué)把彈錯(cuò)的地方再彈一遍給她聽，可那同學(xué)不爭氣，知道哪錯(cuò)卻改不過來，老師被氣的從講臺(tái)上走了下來，說話的聲音越來越大，只見老師的眉頭緊皺，走到那同學(xué)身邊說：“你看看幾點(diǎn)啦，都快下課了，你還沒練好，你在這里練好了再來辦公室找我。”

　　過了幾分鐘后下課了，我看了看那同學(xué)又看了看老師，果真老師真的走進(jìn)了辦公室，那同學(xué)真的坐在那個(gè)椅子上練了不知多久，那同學(xué)還是沒練好。無奈老師只好交代同學(xué)回家練好之后拍視頻給他。

　　老師真的是“嚴(yán)格”的人嗎?不，是因?yàn)槔蠋熛胱屛覀兒煤脤W(xué)習(xí)。

嚴(yán)格的老師作文6

　　愛是一種責(zé)任，愛也是一種義務(wù)，但是愛是不一樣的，有的愛是溫柔的愛，有的愛是沉默的愛，有的愛是寵溺的愛，我體驗(yàn)到的一種愛是嚴(yán)格的愛。

　　我父親是一名人民警察，從業(yè)這么多年，從來都是工作第一，家庭第二。對(duì)于我來我，爸爸更是特別的嚴(yán)厲，無論是生活，還是學(xué)習(xí)上，我爸爸總是對(duì)我十分苛刻，讓我有時(shí)候覺得難以接受。

　　記得有一次，晚上回到家做作業(yè)的時(shí)候，老師布置的作業(yè)是抄寫一遍文章，我就用我的寫字本抄寫，正在抄寫的時(shí)候，爸爸過來了，在我身后邊看著我寫的字，我感受到身后一股涼風(fēng)，突然間，爸爸說話了：“你怎么寫的字？怎么把字寫的七扭八歪的，你們老師就是這么教給你們的？把這一張撕掉，重寫！”我可是剛剛把這一篇文章快抄寫完了，現(xiàn)在又要重寫，我十分的不愿意，可是又不敢違背爸爸的`意愿，所以只能心里有些不愿意，但是又不得不聽爸爸的話，心里默默的嘀咕著。

　　爸爸在一邊看著我寫了好久，每一個(gè)字有寫得不好的地方，爸爸就直接指出來，讓我改正，本來半個(gè)小時(shí)能寫好的作業(yè)，我用了一個(gè)半小時(shí)才寫好，寫好了以后，又得讓爸爸檢查一遍，通過了才能把作業(yè)裝進(jìn)書包。

　　除此之外，爸爸在其他的生活上，也對(duì)我十分苛刻，十分嚴(yán)格。我知道爸爸這都是為了我，讓我更好的學(xué)習(xí)，凡事都要做的最好，這都是爸爸的良苦用心。

　　爸爸的愛是嚴(yán)厲的，但是我得到的也是最好的，在爸爸的悉心教導(dǎo)下，我在各方面都做得很好，感謝爸爸！

嚴(yán)格的老師作文7

　　教我閱讀寫作的是劉老師，她是一位嚴(yán)師。

　　劉老師的身材比較豐滿，穿著一條黑白相間的連衣裙，手上戴著一塊閃閃發(fā)亮的銀手表，腳穿一雙漂亮的涼鞋，烏黑的頭發(fā)，札成了一束高高的馬尾辮，自然的垂在背后，一張黃白的鴨蛋臉上有一對(duì)又細(xì)又長的的柳葉眉，襯著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的.鼻梁，一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。劉老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲，為什么說嚴(yán)厲呢，這里還有兩個(gè)小故事呢。

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們像往常一樣去上作文課，老師講觀察作文，講的眉飛色舞，突然，老師停住不講了，眼睛瞪得老大，像是要噴出火來，只見老師掰了一截粉筆扔向一位同學(xué)”啪“的一聲打在了那位同學(xué)的頭上，原來老師講課時(shí)，那位同學(xué)正在玩筆，所以老師拿粉筆扔他，我們嚇得都不敢動(dòng)了，同學(xué)們都認(rèn)真聽講了。

　　還有一次，老師要讓我們寫作文了，說”同學(xué)們，要認(rèn)真寫啊。“話音一落，同學(xué)們就開始埋頭苦寫、奮筆疾寫，同學(xué)們寫了一會(huì)，老師走到一個(gè)同學(xué)面前，拿起作文本，目光仔細(xì)的搜索著，突然，老師緊皺眉頭，只聽”咔嚓“一聲作業(yè)紙被撕了下來，老師喊了一聲：”不合格，重寫。“作文本被重重的拍在桌子上，這一動(dòng)作嚇得我心驚膽戰(zhàn)，同學(xué)們也好好寫了。

　　劉老師是我最喜歡的一位老師，因?yàn)樗麑?duì)我們嚴(yán)格，因?yàn)樗�知道，�?yán)是愛，松是害呀！

嚴(yán)格的老師作文8

　　我的語文老師有一雙炯炯有神的眼睛，長長的頭發(fā)像一條烏黑的瀑布，一個(gè)中等高的身材，她對(duì)我們可嚴(yán)格了。

　　有一次，老師讓我們?cè)谡n堂上寫生字，我為了能盡早地去玩，就三下五除二去寫字，這些字寫得龍飛鳳舞，當(dāng)馬上快寫完時(shí)，正好被老師看到，老師用嚴(yán)肅的目光盯著本子上的幾行字，越看臉越沉，像烏云籠罩了臉，眼睛瞪得像只大水牛，頭頂仿佛在“滋滋”地冒著青煙，她從嘴里喊出兩個(gè)字：“重寫！”并把寫字的紙撕掉，發(fā)出“嘶嘶”的聲音，我委屈地想：“這些字丑也算字啊！為什么還要寫的這么好看？”下課了，同學(xué)們都去玩了，只有我還在寫字，我心里只有一團(tuán)烏云，沒有一點(diǎn)溫暖的陽光。

　　放學(xué)后，我回到家，訴苦地把今天的事情說出來，我以為媽媽會(huì)同情我，可是媽媽搖了搖頭，語重心長地說：“孩子，你是不能這么說老師，老師這都是為你好，因?yàn)樽质且粋�(gè)人的門面，如果寫得不好，是要吃虧的`。”我聽到后，覺得有道理，就拿出本子，把不好看的字再重寫一遍，第二天，把本子交給老師，老師看了看，表揚(yáng)了我，我心里像有一條小河，“叮叮咚咚”地唱著歌曲，在我心中流淌。

　　這就是我敬愛、嚴(yán)格的老師，我要感謝她，因?yàn)樗龓臀野巡缓玫牧?xí)慣改掉，讓我以后變得更優(yōu)秀。

嚴(yán)格的老師作文9

　　我的媽媽簡直是一個(gè)整天給我學(xué)習(xí)任務(wù)的“任務(wù)發(fā)布人”這讓人十分煩惱。

　　我媽媽雖然長得漂亮。但從心里底不是這樣，他經(jīng)常繃著臉對(duì)我大聲說：“作業(yè)做完沒有？”而且很會(huì)給我布置任務(wù)，做都做不完，比如：洗頭發(fā)、讀書？做完這些麻煩的事至少需要整個(gè)白天，其實(shí)這也是我的苦衷之一。

　　有一次，我必須把所有的作業(yè)搞定才能玩，所以，我一大早就開始埋頭苦干，當(dāng)時(shí)我的`腦海里想所有的題目都成了我玩耍的障礙，寫啊寫，寫了一個(gè)小時(shí)，終于“解放”了。正當(dāng)我開心得手舞足蹈時(shí)，媽媽這個(gè)“搗蛋鬼”又出現(xiàn)在我的眼前，我想“嗚！好可憐，我又有任務(wù)了！”媽媽果然不出我的所料，站在門口詭異的說：“那么快就做完了，不錯(cuò)不錯(cuò)。接下來馬上去打掃一次清潔，我有極不情愿的打掃清潔，又過去了兩個(gè)小時(shí)。終于搞定了，結(jié)果一看，已經(jīng)五點(diǎn)了，媽媽有狡猾地說：“五點(diǎn)了，太晚了，先去看書，吃晚飯后再玩。”啊！看吧，我有損失一次玩耍的機(jī)會(huì)。這是第135次了。

　　還有一次，我好不容易把媽媽的布置的任務(wù)做完，去玩一下電腦。我想：“我的老天爺，終于逃脫老媽的魔掌了！”我輕松地打開了電腦，又想：“電腦啊！4個(gè)月不見，我真是想死你了！”本以逃脫的我，突然看見媽媽在那里不停地思考，好像是考慮怎么折騰我？我回過頭來迅速進(jìn)入游戲，想在媽媽想好之前至少玩一次，可誰知媽媽在大廳喊道：“小天！快去洗澡！”“啊！這是第136次了！”

　　我的媽媽就是這樣令我苦惱，可這也沒辦法。所以我只有聽天由命了。“哎！看來我要倒霉個(gè)不停了！”真希望老媽盡快改掉這個(gè)老毛病！

嚴(yán)格的老師作文10

　　我認(rèn)為，合格的中學(xué)生首先應(yīng)該懂禮貌。在家里要孝順父母，在學(xué)校要尊敬老師。孝順父母和尊敬老師實(shí)際上是一回事，要做到孝順父母，尊敬老師，則要聽從他們的教導(dǎo)。因?yàn)樗麄兪沁^來人，他們吃過苦，受過累，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們的話也都是自己人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和體會(huì)。而聽他們的話也就是對(duì)他們的.尊重。

　　做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)愛學(xué)習(xí)。我們來學(xué)校的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，就是增長文化知識(shí)。我們生在新中國，長在紅旗下，黨和國家給我們創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該倍加珍惜。我們的父母含辛茹苦地供給我們衣食，我們應(yīng)知恩圖報(bào)。感恩父母，回報(bào)社會(huì)的做法也就是努力學(xué)習(xí)。只有努力學(xué)習(xí)，增長我們的知識(shí)積才干，才能更好地回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)盡自己的一份力。

　　做一名合格的中學(xué)生還應(yīng)戒驕戒躁，虛懷若谷，肯于聽從老師或長輩的善意批評(píng)。無論在家中或是課堂上，當(dāng)我們遇到了父母或老師的批評(píng)呵斥，我們首先應(yīng)進(jìn)行這樣的反思：我有錯(cuò)，我應(yīng)先檢討一下自己的所作所為。而不是立刻辯解甚或言語沖撞。我們力戒“嬌驕”二氣。蠻不講理，目中無人，沖撞長輩，這不是我們中學(xué)生所為，這是最最無知的表現(xiàn)。

　　同學(xué)們，我們是祖國的花朵，是祖國二十一世紀(jì)的接班人。如果我們不嚴(yán)格要求自己，我們就做不好這個(gè)接班人。為了祖國的明天，為了我們的未來，讓我們從現(xiàn)在開始，嚴(yán)格要求自己，從一名合格的中學(xué)生做起！

嚴(yán)格的老師作文11

　　開學(xué)了，我們已升上三年級(jí)。親愛的姜老師調(diào)去教一年級(jí)了，接手我們班的是一位胖胖的中年女老師，她就是胡曉聰老師。初次見面時(shí)，盯著笑容滿面的胡老師，我不禁在心里嘀咕：她會(huì)不會(huì)教好我們班呢？我還是拭目以待吧！

　　胡老師微笑時(shí)，就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測(cè)；嚴(yán)格時(shí)，就像一個(gè)老巫婆一般嚇人。

　　記得每次完成課堂作業(yè)本時(shí)，胡老師總是在一旁不住地叮囑我們：一定要把字寫好！

　　期中考試前，胡老師也不忘再三提醒我們：考試時(shí)，記得把字寫好！她還形象地把字比喻成一個(gè)人的臉，從中可見：胡老師多么注重我們的.書寫習(xí)慣。

　　期中考試后，大部分同學(xué)因?yàn)闀鴮懺�因丟了很多分?jǐn)?shù)。胡老師便不高興了，拉長了一張臉：看看你們的字，涂改很多處，字也寫不好。我們班就彭靈均沒涂改，字也寫得很漂亮。大家可要吸取教訓(xùn)，以后不管在什么本子上寫字，都要做到少涂改！是啊，我國著名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說過：好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧。聽著胡老師的話，我暗暗下定決心：以后，一定要養(yǎng)成正確書寫的習(xí)慣!

　　當(dāng)我們誦讀文章時(shí)，胡老師經(jīng)常指出我們出錯(cuò)的地方。每次我們讀得不理想時(shí)，老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好，就反復(fù)讀，讀好才過關(guān)。

　　細(xì)細(xì)想來，胡老師嚴(yán)格要求我們，是為我們好，希望我們班能成長為一個(gè)好集體。親愛的胡老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著我們這些花朵。嚴(yán)師出高徒，謝謝您！

嚴(yán)格的老師作文12

　　“哇，這個(gè)數(shù)學(xué)老師好嚴(yán)格呀!”“對(duì)呀，還很兇呢!”孫老師這是您第一次為我們上課同學(xué)們不約而同說的話，到現(xiàn)在我還記憶猶新呢!但是，我覺得在這一年的相處中，正是您的嚴(yán)格讓我們改掉了許多壞毛病；正是您的嚴(yán)格讓我們變得團(tuán)結(jié)一志；正是您的嚴(yán)格讓我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

　　孫老師，記得有一次，我早早地把課堂作業(yè)寫完了，若無其事的'回家了。其實(shí)，我粗心做錯(cuò)一道數(shù)學(xué)題。下午上學(xué)時(shí)，我滿懷欣喜，可到了教室門口，一種威嚴(yán)的目光投向我，我不知所措。我走到孫老師身邊，孫老師把本子遞給我，我接過本子，這時(shí)眼水已在眼眶中打轉(zhuǎn)……事后我改掉了這個(gè)粗心的毛病，這得感謝孫老師，還有他的嚴(yán)格。

　　轉(zhuǎn)眼間又到期終考了。在報(bào)分的時(shí)候，我的心里象十五個(gè)桶打水一樣，七上八下。在得知我數(shù)學(xué)考99分時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼。這次考試我們班考了不錯(cuò)的成績，可是我……只考了班級(jí)第三名。這時(shí)，孫老師走到我身旁，一種似曾相識(shí)的威嚴(yán)仿佛又回到了我的身邊。可孫老師說：“再接再勵(lì)，失敗是成功之母。“聽了孫老師的話，我相信下一次我一定能成功。

　　孫老師，我想對(duì)您說：“我希望下學(xué)期您還能教我們數(shù)學(xué)。我相信在您的嚴(yán)格要求中，我們會(huì)更守紀(jì)律，在您的嚴(yán)格教育中，我們會(huì)更進(jìn)一步，在您的嚴(yán)格督促中，我們會(huì)更加自覺。總之，在您嚴(yán)格的一切一切中，我們的明天都是美好的!”

嚴(yán)格的老師作文13

　　“怎么又沒完成作業(yè)，別找理由啦，‘獎(jiǎng)勵(lì)’你一張稿紙，劉子涵去布置一下？”我們的徐老師是一位非常幽默的老師，但不聽話時(shí)，也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們“稿紙”和反思。

　　徐老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，凡事都要追求完美，還會(huì)站在我們的角度思考。在不久前，徐老師帶領(lǐng)我們準(zhǔn)備開展詩詞朗誦比賽，到比賽的日子了，同學(xué)們也都練習(xí)得差不多了，但有幾位同學(xué)因生病請(qǐng)了假?zèng)]來上學(xué)。徐老師來到教室后，不由得猶豫了一下，還是等那些生病的同學(xué)病好了一起開展。這時(shí)，班里的一位同學(xué)說：“老師，不管他們了吧，我們自己開展。”老師立刻否定了他的說法，并批評(píng)說：“我們不能剝奪任何一個(gè)人的權(quán)力，如果你是那些生病的同學(xué)，長大后翻看影像，發(fā)現(xiàn)沒有你，你會(huì)怎么想？”他就是這樣一位懂得為他人著想的好老師。

　　徐老師雖然很嚴(yán)格，但有時(shí)也很幽默。他的臉上總掛著笑容，對(duì)待學(xué)生像春天般的溫暖，他笑起來的時(shí)候，最有特點(diǎn)。通常是全身放松，兩膝微屈，眉頭舒展，自我陶醉，給人以親切的感覺。我最喜歡他那雙炯炯有神的大眼睛，徐老師這雙“法眼”，可識(shí)破了不少上課走神同學(xué)的`詭計(jì)呢！

　　徐老師是一位既嚴(yán)格又幽默的好老師，珍惜他為我們上的每一堂課，徐老師，謝謝你，在我成長的路上遇到您，謝謝！

嚴(yán)格的老師作文14

　　今天，我們班來了個(gè)新男老師來給我們上語文課。他個(gè)子很高，人非常瘦，也非常年輕，其實(shí)他已經(jīng)38歲了，他姓董。他和我們班的董其文五百年前是一家。他可是個(gè)幽默大王，一句短短的話語就能把我們逗得哈哈大笑。一節(jié)課里我們教師的氣氛非常活躍，還不時(shí)地傳來一陣陣捧腹大笑聲。

　　首先，老師抽學(xué)號(hào)來讀課文，第一個(gè)是1號(hào)董其文，同學(xué)們一看便笑起來，老師也不禁說：哎！緣分吶！”一會(huì)兒老師又盯上了俞宛予，說：“你是一個(gè)可愛，聰明的小姑娘，可是俗話說‘坐有坐相，站有站相’請(qǐng)你坐端正。你就像一個(gè)太陽，可是太陽也是有規(guī)律的，早上從東邊升起，傍晚從西邊落下。”說完，同學(xué)們又哈哈大笑起來。當(dāng)俞宛予回答問題時(shí)，老師又說：“是太陽總會(huì)發(fā)光的！”……一陣陣哈哈大笑聲一直回蕩在我們的教師。

　　老師不僅幽默，而且朗讀特嚴(yán)格。一篇課文一人讀一段，共五人。除了壓軸王牌俞宛予一人，其余的都被老師“挑骨頭”。什么太快了，“吃”字了，沒有感情。哇，好嚴(yán)格哦。

　　“叮鈴鈴”下課了，可是同學(xué)們還是舍不得，懇求老師再給我們上一節(jié)，可老師說語文老師要布置作業(yè)了，交代了句，便走了。哎！董老師可真是幽默又嚴(yán)格。要是他給我們上課，我們一定不會(huì)寂寞，因?yàn)樗�就像一個(gè)“開心果”。

　　一個(gè)新老師，令人歡迎的.新老師，不曉得他明天會(huì)帶給我們?cè)鯓拥捏@喜。

嚴(yán)格的老師作文15

　　我們的陳老師高高的，臉上常洋溢著笑容，大家都以為老師很溫柔，但是，正好相反，陳老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。

　　有一次聽寫，我忘記讓媽媽簽字，我忐忑不安地來上學(xué)了，到了班里，組長要我教作業(yè)。我慢慢地拿出作業(yè)本，交給組長。我心想：這回，我肯定被打了。果然，第二節(jié)課大課間的時(shí)候，我正在吃面包，見到組長讓我去辦公室。我一來到辦公室門口，我的心就跳了起來，我很緊張。我進(jìn)去了，老師便說我，這次怎么沒有簽字，我支支吾吾的回答不出，老師便讓我給媽媽打電話。我想，到底是打還是不打，不打，今天媽媽不知道，但是后來一定會(huì)知道，打，明天就不用擔(dān)心了，唉，還是打吧。

　　我這一打電話，整個(gè)下午都沒有上好課，即使下午都是好課----品德、體育、美術(shù)和活動(dòng)。一轉(zhuǎn)眼就到了放學(xué)，我低著頭，不敢看別人，仿佛別人都在說我：活該，今天晚上你遭殃了。我覺得我很沒面子，我想到明天一定沒有同學(xué)跟我玩的'。我媽媽來了以后，是對(duì)著我微笑，我覺得只是嘲笑。陳老師重點(diǎn)把這幾天我的表現(xiàn)給我媽媽說了。最后，陳老師給我說：“忘”是一個(gè)“亡”和一個(gè)“心”組成的，如果心里不記得這件事，這事就不能成功。

　　這就是我嚴(yán)格的陳老師，一個(gè)高高的，臉上常洋溢著笑容的老師。