文學世界作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的文學世界作文，希望能夠幫助到大家。

文學世界作文1

　　在10月的上旬，引人注目的諾貝爾文學獎在瑞典揭曉，得獎人為法國作家勒。克萊齊奧。中國人還是與諾貝爾文學獎無緣。曾多次被提名為諾貝爾文學獎的候選人臺灣著名詩人余光中，還是與諾獎擦肩而過。

　　余光中說：我覺得如果把世界上的作家分為兩種，一種是得過諾貝爾文學獎的，另一種是沒得過諾貝爾文學獎的，我寧愿參加后一組。因為后一組中偉大的作家很多很多，絕對超過得諾貝爾文學獎的一組。他還稱諾貝爾文學獎是西方人的文學獎（我贊同，因為亞洲人獲得此獎很少。）在評選過程中，對非歐洲和非英語的華語作家存有很明顯的偏見，他建議，“華語作家完全可以設立自己的諾獎”。

　　之所以諾貝爾文學獎持續10多年，是世界各大媒體都很關注的文學活動，而“諾獎”的分配是問題的。獲得諾貝爾文學獎的一大半是歐洲人，美洲人少一點，亞洲人最少，只有三四個。而在歐洲人中，北歐人占的比例很大，這是地理上的“自我中心主義”。

　　西方人欣賞華語作品正如我們欣賞他們語言作品。他們體會不到華語作品的內涵吧！其實，華語作品在文學上是一件魄寶，是我們精神的食糧。西方人的作品對他們也一樣。

　　諾貝爾文學獎長期以來備受關注的原因：第一因為它是世界性的，第二是因為瑞典的政權很穩定，是一個國王在公平地主持這件事，典禮非常隆重，并是瑞典憲法規定實行的君主憲制使得國內政治比較穩定，這一點很重要。

　　我們華語也可以有自己的諾獎。以中文為母語的人口有13億，完全可以設立華語文學獎，因為華語的世界占了半邊天。我們中國華語作家很多很多，要更好為華語文學在世界流傳，我們中國應設立世界性的華語文學獎。

　　媒體有責任鼓勵文學。華語文學是一座寶藏，媒體應該鼓勵挖掘文學人才，也大力宣傳華語文學。要設立世界性的`華語文學獎，少不了媒體的作用，更少不了媒體的鼓勵。

　　為了發展和傳播華語文學，可愛的中國，我愛的祖國，應設立世界性的華語文學獎。來吧！熱愛文學的朋友，讓我們一起呼吁設立世界性的華語文學獎。

文學世界作文2

　　伊人倚門，煙花易冷;紅妝傾城，墨香猶存。

　　——題記

　　笑問何謂美，我說生命因文字而多彩，生命因閱讀而精彩。行走在用文字砌成的書香里，我感受到生活的美好、精神的愉悅。

　　散文，讓我寧靜

　　在最焦躁的時候，是一片《荷塘月色》融進了我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。在最迷惘之時，是張曉風的文字理平了我心中的凌亂。散文寧靜我心，仿佛是一把梳平我“三千煩惱愁”的骨梳。那句句“哀而不傷”的美好、精致、細膩，如四月的春雨潤澤著我。具有靈性的文字仿佛帶我走進了文字所編織的鄉間小屋，讓我在喧囂中尋得一處寧靜。讀讀冰心，讀讀余秋雨，讀讀林清玄……行走在散文所營造的靈性世界，撫平紛亂嘈雜的'內心世界，頭戴以智慧與愜意為飾的整齊發髻。如此，寧靜的我更美麗!

　　詩歌，讓我顧盼神飛

　　我愛詩，更愛朗讀古詩。沉醉于詩歌的朗讀，讓老師和同學見證了我臉上最美麗的表情。想起“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，凜然的劍眉有著用眉筆勾畫不出來的俊朗;讀讀顧城——那黑夜之子般的眼眸，又怎是庸脂俗粉所能及?我凝望著那抒寫自己的希望，以殘損的手掌摸索前行的戴望舒，他嘴角凝固的血才是最動人的色彩。沉醉在這些詩歌的意境中，我用聲音表達出詩人的情志，而老師和同學說，沉醉在朗讀世界中的我，顧盼神飛。

　　小說，讓我癡迷

　　在我眼里，每本小說都有它獨一無二的香氣。或許是曹文軒筆下的秸稈味，或許是郭敬明筆下的霰雪凜香，或許是金庸在活死人墓里藏下的蜂蜜香……這些都讓我癡迷。若說散文與詩都是畫幅，也就只有小說是散發香氣的錦囊了。看一本小說，隨著書頁里的清香濃香緩緩前行，久而久之你身上也沾染了這墨香。偶遇隨緣之人聊聊共同喜歡的故事，共樂之。豈不達到了香囊招人喜愛的功效?我愿手捧一本小說，用心去尋找那一縷芳香……

　　美者，與文字相伴也;樂者，能整日沉醉于文字天地也。青春終將逝去，生命的妝容卻可長存。行走在文學世界里，去贏得那一份歲月與智慧沉淀下來的長存的美麗吧!

文學世界作文3

　　一次偶然的邂逅，使我早早地結識了文學，也使它在我心靈深處牢牢地扎下了根。那是一個夏日的午后，微風輕揚，我手上捧一杯香濃的可可站在窗前，久久地眺望著遠方。忽然，一張輕飄飄的東西自上而下從我頭頂上旋轉飄落下來。那是什么？一張紙？我止住了愣神，伸出兩個手指，穩穩地夾住了它。“撲楞”“撲楞”，它受到了巨大的沖擊，身體輕抖。也就是在此時，我看明白了：這是一篇魯迅先生寫的《狂人日記》。剎那間我被一道名為“震驚”的閃電擊中，我貪婪地欣賞著。那辛辣幽默的文字如此燦爛，即使再過百年，依舊會煥發出華美的光輝。我終于明白了，它激發了我的文學夢，我夢寐以求的作家夢。

　　從此，我會在陽臺上放一杯飲品，手中捧著一卷書，聽耳邊沙沙的翻書聲，聞淡淡的書墨之香。那是何等愜意，何等安詳，何等舒暢！《青銅葵花》中那對遭遇不幸但頑強生存的同心兄妹，《笑面人》中那個心地善良卻被雕琢著一張怪臉的“笑面人”，《范進中舉》中那個喜極而瘋的范進……他們都或多或少地影響著我，改變著我。這些文學益友有效地拓展了我的視野，提升了我的底蘊，使我的學習、生活充滿了無限樂趣。

　　我不再滿足于欣賞文學經典，而是改用手中的.筆來表達自己的思想與情感。在老師與同學們贊賞的目光里，我投出了第一份稿件，它傾注了我的希望與熱情。但一次次失敗后，我氣餒了。我不再相信“陽光總在風雨后”，也不再相信“困難后一定有成功”，留下的只有無盡的苦澀與摔得四分五裂的文學夢。

　　我明白了，若不想成為一株飄浮在文學水面的浮萍，就得打下堅實的基礎，豐富自己的底蘊。在知識的大海里，要樂于思考，善于觀察。在一次次感悟中獲取長足的進步，取得更好的成績，創造更美好的未來。

　　自然，我多了幾分穩重，少了幾分浮躁。

　　在曠野中無憂無慮地奔跑，在小溪中步履艱難地跋涉，在懸崖峭壁中吃力攀登，這些是實現我文學夢的必經之路。“心有多大，舞臺就有多大”，在文學的殿堂里，望花開花落，看風卷云舒，我會大膽地寫，寫出心中無限的感慨；我會用心地寫，寫出世間真情；我會快樂地寫，寫出自我風采；我會盡情地寫，寫出美好未來！

文學世界作文4

　　靜觀花開，靜聽鳥語，靜悟禪心……

　　這個世界太需要安靜，可這個世界也很難安靜。

　　“品一杯香茗，讀一本好書。看月光流動，聽財經夜讀。”已習慣在夜晚安靜的時刻，打開電臺。調頻的一剎那，恍若與世隔絕。

　　喜歡聽《財經夜讀》，因為它讓我安靜；喜歡翻開流動著文字的一頁頁，任憑書香打動內心每一個角落；喜歡沉浸于作者的故事；喜歡用筆書寫心中的憂愁或澎湃；喜歡一行行記錄著自己心情的文字。我珍惜大自然的每一分靈動所賜予我的`靈感。

　　我的世界并不復雜，簡簡單單，點綴著些零星的故事。

　　8歲那年，第一次讀《苦兒流浪記》，我學會了珍惜那些樸實平凡的愛，開始體味到母親每天早上為我做早餐的幸福滋味；10歲那年，第一次讀《哈姆雷特》，我懂得了很多時候需要用時間洗滌謊言，懂得了必須要用智慧和信念給自己積蓄正能量；13歲那年，第一次讀《平凡的世界》，我懂得了人世間的辛酸苦楚，明白了在困境中只有不斷努力，才能沖破層層牢籠走向更好的明天；15歲那年，第一次讀《牛虻》，我淚流滿面。那時我才知道自己實在是脆弱，才知道在這世間唯有自己能給自己最偉大的信仰；17歲那年，第一次讀楊絳的《我們仨》，深深地感恩于自己所擁有的青春及那些個與家人暢聊的黃昏與黎明……

　　那些人，那些事，那些我所了解的抑或還未真正領悟的人間悲喜，我將會一生珍存。

　　讀與寫，構成了于我而言簡單意義上的文學。

　　坦白點說，我最初并不熱衷于寫作。但在每天積累著練筆的幾年后，寫作卻成為我足以小小炫耀的資本。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我也總算明白王羲之練就一手好字的真正秘訣。

　　一個人的求學生涯是沒有盡頭的，我也深知文學這個深不可測的世界是無止境的。

　　于我而言是否成為文學之星并不重要，重要的是我可以在高三這忙碌的時光里稍稍駐足，安靜的回想那些過去我本以為挺難熬的歲月。

　　這一個個秋冬逝去，時間慢慢沉淀，靜靜地把我推向幼稚的彼岸。

　　我想我的文學之旅也才剛剛開始……

文學世界作文5

　　寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫隨天邊云卷云舒。

　　日復一日，年復一年，看楊花落盡，聽雪花飄零。獨倚斜粱，看淅淅瀝瀝的天街小雨，品味夕陽西下的獨特悠然，捧一卷書香，泡一壺清茶，思緒隨風似云…

　　雨水打著玻璃窗，恍惚之間，仿佛看到放白鹿于青崖間的旅者，意氣風發，豪情壯志，道：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”面對人生的岔路，悠然寫下：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”看名譽似浮云，視榮華如光影，“世間行樂亦如此，古來萬事東流水”。一份淡泊，一份豪放，一份簡單…回歸自然，回歸純凈，不由得只覺春風拂面。

　　文學—撒在心靈上的一片月光。

　　文學有便，上下五千年，經過歷史的浪淘沙。文學成為了一筆寶貴的財富。文學讓我們感受到了它的.底蘊和價值。脫口而出的文字，令我自豪—我是中國人，我有這份奇妙的財富。

　　大千世界人類用什么交流？用語言。而文學，又可以準確得從字里行間中透露出你的想法，讓你更容易與他人交流。靈活地運用文字，你既可以慷慨陳詞，也可以含蓄道來，既可以口若懸河，也可以娓娓而談，足以見文學之方便。

　　文學有情，每每遠在他鄉的人們抬首仰望明月，都會以文字抒發他們的胸中之情，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”“海上生明月，天涯共此時。”寥寥幾句，寄托了無限情思，豈非文字之妙。

　　漫步在花園里，大雁南飛，楓葉飄盡，縷縷秋風不知攜去了幾分愁緒，幾分思念，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”繁花尚此，更何況落葉。秋風蕭瑟，晚來風急，碧綠過，美麗過，枯黃了，落葉亦有回憶…

　　風吹柳花，滄海桑田，人生的路，或許只能一個人走，但那段路上，對我而講，有文學的世界值得我去回味，去沉醉，有它陪伴，一路花開不敗！

文學世界作文6

　　在語文學習世界中，我遭遇過困難險阻，也享受過成功的喜悅。想要聽聽我的故事嗎？那就和我一起暢游語文學習世界吧！

　　我以前的語文成績并不太好，都是因為閱讀和積累拖了后腿。上語文課我總是很認真地聽講，可外甥打燈籠——照舊，我都快急哭了。有一天，老師根據我們的情況給我們上了節閱讀課，教我們閱讀的方法。老師說：“閱讀一篇文章，首先要判斷文章的類別，我們經常碰到的有寫人、記事、寫景、狀物這幾種類別。有時也會碰到科普文、文言文、童話故事、詩歌等。然后根據文章類別的特點進行閱讀，最后才開始做題。在閱讀過程中，也可積累一些詞語和成語……”一節課過去了，老師留了幾道閱讀題作為作業。我用了老師的方法，判斷出文章是記事文，并找出“六要素”，領悟文章表達的思想感情。然后，我就開始做題了。讓我意想不到的.是，平時被我視為難題的閱讀題，這次竟然輕松完成了！我心里既驚奇又高興。在閱讀同時，注意不斷學習和積累，我還積累了好多成語。我想，這樣下去，我的詞語積累一定會有進步的。

　　沒過幾天，老師就來了個“突然襲擊”，讓我們寫出十個描寫風景的詞語或成語。這讓同學們一下子無所適從，一個個抓耳撓腮，就是想不出有哪些詞語或成語。這幾天我一直在忙著聯系詞語積累，驗證我能力了時候到了！我一拿起筆，描寫風景的詞語就不斷地從我的腦海中“冒”出來。我迅速地把它們寫到本子上，箭一般地沖上講臺，把本子拿給老師看。老師接過本子看了起來。不一會兒，老師臉上露出了驚異而又喜悅的神情，滿意地在本子上打了一個勾，并寫上了一個“好”字。這“好”字來之不易啊，這幾天讀了不少書，積累了許多詞語。每天晚上不管多晚睡覺，睡覺前我都會把老師當天教的知識和積累的詞語復習一遍才入睡。在語文學習世界中，我乘風破浪，不斷進步，終于沖破了層層困難險阻。我還體會到了在知識的花叢中采擷的快樂！

　　現在，我的語文成績進步可大了，閱讀題和積累題再也沒難住我。朋友，你想自己的語文成績也能進步嗎？如果想的話，那就和我一起暢游語文學習世界吧！

文學世界作文7

　　品一杯清茗，撫一本墨案，任清風吹過，把我的思緒引向遠方。

　　詩歌，讓我顧盼神飛

　　行走在文學的世界里，飲一杯美酒最為平常，輕吟一詩一詞，體會到的不只是韻致，更別具詩人的“清者自清”。

　　共激大白同飲，豪酒入腸，七分釀成了月光，三分嘯成了劍氣，秀口一本吐便是半個盛唐。高力于提靴，楊貴妃研墨，是如此一番的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”。站在離別的.渡口。“我寄愁心與明月，隨君直到夜朗西。”是你的憂愁。壯志難酬，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”是你的決心。共邀明月，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”是你的淡泊。

　　捧一杯清酒，共邀李太白，輕吟詩詞，醉酒當歌。人生幾何，行走在文學的世界里領略詩人清的意境。

　　名著，讓我無比癡迷

　　站在云霧彌漫的穹頂，“莫等閑，白了少年頭。空悲切！”是你對時光消逝的無奈。站在烽煙四起的沙場，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”是你對軍兇殘殺戮的痛恨。

　　岳大將軍，跟隨你一生征戰，踏黃沙，破千軍，曾經視若功名下，何處尋芳滿江紅。你的一生都是精忠報國，卻不料十二道金牌下下，斷魂于風波亭。

　　駕鐵馬，踏黃沙，吟盡精忠報國，行走在文學世界里，體會岳將軍的無限愛國情懷。

　　詩詞，讓我心寧神靜

　　在最焦躁的日子里，是一篇《飲酒》融入了我的夏至，冷卻了我青春的煩亂與躁動。隱居山林，“采菊東籬下，幽然見南山。”是你生活的閑適。田園山水，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”是你對自由的追求。站在一望無垠的田野里“刑天舞干戚，猛志固常在。”是你無比剛毅的精神。你最終得到了自己所追求的生活，將堅貞不屈的精神貫徹了一生。行走在文學的世界里，與陶淵明共享采菊之趣。

　　墨案又翻過了一頁；獨品唐詩宋詞，體會人世滄桑。

文學世界作文8

　　心織為衣，筆耗為食的夢或許你也做過，不同的是，任憑風吹雨打，滄海桑田，他們在希望與落寞的交織中踽踽獨行，一個字一個字地砌壘起自己的城堡，給心安家，以字暖夢。

　　年少的一切都是最真摯的文學。小的時候我一直都覺得寫作是一件很偉大的事，一個原因是作者永遠都有說不完的事情可以寫，另一個原因是他們的文字都很厲害，說讓你笑就讓你笑，說讓你哭就讓你哭。每一個年齡段我的想法都會不一樣，所追求的夢想也都不一樣，可是有一點，從來沒有改變過：我希望這個世界，因為我，有那么一點點的不同，而我改變這個世界的方式就是——當作家，寫文章。這是我用力守護的英雄夢想，我也一直都希望將來的某一天可以用文字來治愈人心。文學的作用它不僅僅體現在語文學習的'幫助上，它更可以提升一個人的思想情操和道德修養，也即古語中的“腹有詩書氣自華”。如梁文道所言：讀書到最后，是讓我們更寬容的理解這個世界有多復雜，希望我們每個人都能將閱讀視作指引方向的一盞明燈，以此照亮我們生命長河中的茫茫黑夜。

　　不少同學會有這樣的疑惑：茫茫書海，到哪些書讀才會對語文有所裨益，我認為，首先，挑選的書籍應該涉及方方面面，如小說、隨筆、雜文等，不求學富五年，學慣中西，但至少能感知世界的各個側面，初步形成自己的文學觀。當然，閱讀也要有所側重的，按我的經驗來講，挑選的書籍應該遵從一些原則。

　　首先是對這方面知識有興趣。無論做任何事，興趣一定是成功的翅膀。比如我，因為有沈從筆下“一個戰士不是戰死沙場，就是回到故鄉”的鄉土情話，就有意識地從這方面深入挖掘下去，以“中國鄉村”為主題了深度閱讀，包括劉程亮《一個人的村莊》、熊培云《一個人村莊里的中國》等。當你在某一方面有所足夠積累時，對這一方面思考才會更深一層，在做題和寫作時就不會產生“無話可說”或“難以表達”的焦灼感。

　　對我來說，書讀多了，再次遇上作文，我就覺得那張格子是壟壟塊分明的田地，而我想做的，不過是把思想的籽粒一顆顆播種進去，靜待一場豐收而已。

　　愿每個熱愛文學的人，一直保持著自己的好奇與浪漫，永不為生活所累。看書、寫字、闖天下，就算經歷碰撞與泥濘，也不要回頭。

文學世界作文9

　　伊人倚門，煙花易冷；紅妝傾城，墨香猶存。

　　——題記

　　挑起歷史的錦簾，便踏進融入文學的天地世界。一次偶然間，我走進了一家古色古香的書店，隨意一瞟，便發現了遺落在角落里的書。徑直走過去，隨手一拿，便拿到了一本《宋詞全集》，伴著墨香我翻開書頁，一首首精巧婉約的小詩映入眼簾。因此，我便發現了這個神秘的文學世界，從這里，我發現了易安的凄婉，稼軒的豪放，更讓我領略到了他們的才智與風采。

　　易安，易安，我經常在夢中夢到她，一個潔高自重的女子，把一個個靈動的生字在心中化作一首首婉約小令。戰亂間，她的伴侶趙明誠被迫離去，留下李易安一人獨留在院房里。于是，她把對內心憂郁的心思發作在花花草草上。“簾卷西風，人比黃花瘦”她抑郁的氣息沾染到這詩句上，精靈般的漢字聽從她的指揮，把這句充滿思念的詩句流芳千古。易安經常借酒消愁，一杯杯醇香的淡酒也消不滅她心中那團火紅的火焰，于是，提起筆，"三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？"便悄然流露于筆間。李清照，一個充滿神奇氣息的女子，獨占了宋詞的頂端。從她的詞中，我發現了易安的凄婉的詞風。

　　稼軒，稼軒，一個多么熟悉的`名字，一個俠骨柔腸的男子。稼軒，他對人生沉重的感慨化作一句“廉頗老矣，尚能飯否”？沉重的基調也伴隨著愛國氣息飄向支搖不定的大宋王朝。稼軒，在元宵節這天，獨自一人逛花燈，卻看見“東風夜放花千樹，更吹落、星如雨”，他聽見“鳳簫聲動，玉壺光轉”，他感到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。他的無限情絲化為瀟灑的字體傳古至今。辛棄疾，一個滿腔熱血但又柔腸俠骨的男子，影響了整個宋壇。從他的詞中，我發現了稼軒的豪放的詞風。

　　從他們的詞作中，我發現了，這個充滿神秘氣息的文學世界，它給我人生的啟迪與智慧，這樣一個美好的文學世界，怎能不令我沉醉？

文學世界作文10

　　《草房子》主要講述的是關于幾個孩子的成長故事。我在這部作品中看到的是一個帶著溫情的故事。

　　孩子的世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是憂傷，什么是勇氣！

　　杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過著衣食無憂的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來童真快樂的孩子變成憂心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載了太多太多。他害怕過，無助過，憂傷過，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進。挫折、困難使他成長，使他過早地成熟，使他漸漸的領悟了人生，也讓他變得更加勇敢了。

　　孩子的世界是純真的，我從孩子的行動中體會到了什么是樂觀，什么是堅定！

　　桑桑是校長的兒子，它有著僅次于杜小康的生活條件。他陽光、活潑、快樂，是孩子們羨慕的對象。但是。如此高高在上的他，卻無情地被“病魔”纏上了。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過，悲傷過，但最終他依然用微笑來面對，來度過最后的時光。他不想看見那些同情的目光，不想靠著他人的同情來過日子，更不想讓父母傷心、難過。然而希望的`希冀依然存在——在最后關頭，桑桑和他的父親尋找到了至此病的高手，在病魔手中奪回了生命。她頑強的意志力，樂觀的精神是他“重生”的重要原因。

　　書中的孩子是純真的，他們像一張張白紙，雖然偶爾會勾出黑色的線條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫！

　　還清晰記得蔣一輪和白雀唯美的愛情故事；看似蠻力無敵卻感恩的孩子細馬；善良純潔的女孩子紙月……這部作品，淋漓盡致的詮釋了孩子成長的故事。

　　在這部書中，我體會到了那種非親卻濃如血的感情，那陸鶴每個孩子都有的強烈的自尊心，那慈祥和藹的秦大奶奶的“固執”下所隱含的心情。

　　我曾想，如果我是書中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會退卻，會氣餒？我想，只擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神才能在汪洋中度過難關，找尋到迷失的方向吧！才能在風雨過后見到絢爛的彩虹吧！

　　而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？那么，就仔細閱讀這本書吧，用心去感悟。你會發現，其實他們的內心世界和我們一樣脆弱但堅強，力量和我們一樣渺小但強大！

文學世界作文11

　　在文學的世界，我最青睞于詩歌；在詩歌的國度，我最喜歡唐詩。多少次午夜夢回，魂牽夢縈的主角都是唐詩。她的風姿綽約、大唐氣象、霸上柳色、巷陌驚鴻、泗水煙花……是涌動在血脈里的文化基因。在滋養心靈、涵養性情的同時，牽引著我，召喚著我，走向朝拜唐朝的圣路。

　　三歲

　　牙牙學語，媽媽教我的蒙學詩，就是駱賓王的《詠鵝》。依稀記得當年學詩的情景，媽媽一句一句地教，我鸚鵡學舌般一句句地跟讀。有的詩句媽媽要反復讀，我才讀得音近，尤其是“白毛浮綠水”的“綠”字，每次沒緣由地就讀成“露”。媽媽總是不厭其煩、反復教讀，直至較為準確。媽媽讀詩的時候，總是微閉著眼睛，一臉愜意與舒適，讓我疑心里面藏著讓人沉醉的秘密。那時，雖不很了解這首詩的思想內容，但隨外婆到村后的大坑里放鵝，看著鵝在水中嬉戲的情景，詩歌內容畫面般在腦海里映現，瞬間覺得這首詩把外婆家的鵝寫活了。每晚睡覺前，總是纏著媽媽教我讀詩。《憫農》《春曉》等家喻戶曉的蒙學詩，滋養了我的童

　　年，讓我對唐詩的意境充滿了美好的向往。

　　十歲

　　這一年，唐詩為我打開了一扇通向精神世界的天窗。世界除了生我養我的城市，還有更為廣闊的唐詩空間。小學課本上的唐詩已不能夠滿足我，姐姐的初中語文課本、表哥的高中課本、《唐詩三百首》等，都是我翻閱、抄錄的對象。很多詩，雖不懂內容，但就是喜歡，喜歡抄錄唐詩時內心洋溢的那種樂趣，喜歡唐詩的.味道，喜歡讀唐詩的感覺。多少次夢回唐朝，總希望生活在詩歌的國度。

　　十三歲

　　唐詩告訴我，人生是一場從時間開始的空間旅行。唐詩就是那輛穿越時空隧道的高鐵，載你領略人生的不同風景，品味萬物，遍嘗滋味，快意人生。讀杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，蕩然胸懷的是卓然獨立，兼濟天下，俯視一切的豪情壯志；讀王維的“明月松間照，清泉石上流”，良辰美景，當流觴高歌，枕月而眠；讀白居易的“野火吹不盡，春風吹又生”，慨嘆生命的偉大與生生不息；讀杜牧的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”，滿目憂國憂民，赤子情深……

　　十三載風雨人生路，數不盡的唐詩夢縈。唐詩做伴好還鄉，一路且歌且吟。啊！唐詩夢，我的夢，我要用自己的整個生命來追隨你，至死不渝！