最美教師作文8篇[熱]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的最美教師作文8篇，希望對大家有所幫助。

最美教師作文 篇1

　　在我心目中，每一位老師都很美，他們伴隨我走過了將近4年的小學生活，讓我從呀呀學語到說文寫字，讓我漸漸明白了做人的道理和書本里的奇妙世界。教室里、講臺邊、操場上、總是可以看到他們忙忙碌碌，汗流浹背的身影。

　　在我年幼的心里，有一位老師始終像冬日里的.陽光，溫暖著我的心房。她知識豐富，平易近人；她工作出色，經驗豐富；她非常的和藹可親，給了我們母親般的愛。

　　我清楚地記得，那是我第一天上學，爸爸媽媽因為要趕著去上班，把我送到學校門口就都走了 ，留下我獨自一人，孤孤單單的走進了校門。因為來早了，教室里空無一人，我感覺形單影只，非常的孤獨，心里想著爸爸媽媽，忍不住哭了起來，嘴里還喊著“爸爸………媽媽………”

　　這時候，一位留著烏黑頭發、長著圓圓的臉，眼睛大的像葡萄一樣的老師進來了，她俯下身子，用她溫暖的手輕輕的撫摸著我的腦袋，并溫柔的跟我說，“你叫什么名字啊，為什么哭啊”，我帶著哭腔跟老師說，“我叫曹思涵，我想爸爸了，這里一個人都沒有，我不喜歡這里”，說完，我還是哭。老師繼續安慰我，這時候，我看到老師轉動著她那明亮的大眼睛，里面充滿了智慧和友善，她跟我說“以后啊，如果你早上來早了，覺得這里孤獨，你可以去操場上運動下，等我來。你也可以到辦公室來找我哦”，聽到這里，我覺得心里一陣暖流，好像沒有剛才那么孤獨和害怕了，一個月以后，我在老師的幫助下，終于習慣了學校的生活。

　　后來，每次和這位老師目光對視，我們都會心照不宣的相互一笑，那淺淺的微笑，溫暖了我快樂的童年。

最美教師作文 篇2

　　在時光淙淙流淌的間隙里，我再一次意猶未盡地想起了你勝似煙花的面龐，想起了那天，夕陽落下的模樣……

　　在一雙稚嫩的眼睛里，曾有一個溫馨的身影，在雨簾卸下一席溫暖，令人回味。因此，每當雨水拂過大地，氤氳的燈光下，你的身影，若隱若現，幻化成風，縈繞心田…… 記憶潮水一般涌來，畫面隱隱呈現電影的黃昏，女孩站在長長的走廊盡頭，身后，滂沱的大雨聲橫越天際，隨著畫面遠走，一切都仿佛回到過去。擱著那堵墻，那段時光，殘碎的記憶再次交織成甜蜜的夢……

　　永遠記得那個黃昏，當所有幼兒園的同學都一個一個被家長抱起，護在懷里，小時在幼兒園門口時，我孤身趴在長廊盡頭的身影，仿佛突然來襲的暴風雨將我與外界的一切決然隔離。隨著時間的推移，天地漸漸成了黑與白的世界，黑得死寂，白得刺眼，于是，天成了地，地成了天。只是，我卻融不進這個冰冷的世界……

　　一遍遍的幻想，在長廊的另一頭，會突然出現一個身影，在對我呼喚：女兒，別怕，媽媽來接你了。我一定立刻撲過去，讓所有的害怕小時在她溫暖的體溫下。可是，好久好久，這個人也沒有出現。我聽見，這時古老的遠方開始傳唱一首叫做孤獨的歌……時間總是一晃一蕩就過去了，恐懼開始蔓延全身，吞噬著身體的每一寸肌膚。我看者空蕩的校園，似乎每一個黑暗的角落都藏了什么，正虎視眈眈地盯著我。那來自四面八方的寒戰。我沖入雨中，任雨水盡情地在我身上肆虐，冷嗎?我早已感覺不到。一次次摔倒在雨水中，一回回堅強地站起來，傷口在流血，我卻毫無反應，只是在向前跑。我只希望，可以在校門口，可以看見那熟悉的花傘，那親切的面孔。但，什么也沒有。媽媽，我知道你會來的!所以，我頑強地佇立在雨中，許久……

　　空曠的`校門口，風在肆意晃動，穿越一道道虛偽的防線，廢墟中信心轟然倒塌。媽媽，你不要我了嗎?我乏力地倚著墻壁，軟倒在地上。驀然，看見地上不知何時多了一雙大鞋;不知何時風不再刺進心里;不知何時雨不再與淚水混雜;不知何時頭頂有一片天被遮擋;不知何時身旁多了一個可以依偎的人…… 抬起頭仰望，一個熟悉的面龐映入眼簾，擱著薄薄的水氣，我看不清她臉上的表情，卻感覺到從未有過的溫暖。所有的感情在一瞬間迸發出來，無可保留，亦無可停滯。

　　你的臉龐在向我逼近，當四目相接時，我終于看清了你的臉。于是，我喃喃地說：“老師，你好美……”

最美教師作文 篇3

　　她，就是我們班的“劉老師”。她善良、寬容、做事認真、有耐心，對我們時而溫柔時而嚴厲。我很幸運能分到劉老師班，也因為有這樣的一位老師而幸福。

　　上課時，她和藹可親、溫柔體貼，讓我們都想和她多接觸接觸。有時卻也十分嚴厲，有小動作的同學都少不了她的教誨。她的每一次教誨，都讓我們能聽得進去，記得清清楚楚，然后默默改正。

　　記得我們上一年級的時候，下午的大課間時，她跟我們一起做游戲，陪著我們，看護著我們。不知什么時候，她帶著我們玩上了“老鷹捉小雞的游戲”，她當雞媽媽，一個高個子、跑得快的男生當老鷹，其他同學當小雞。她真的就像媽媽一樣用心保護著我們每一個“小雞崽”，避免每一個小雞被老鷹捉到。在玩耍中，大家都歡聲笑語，臉上洋溢著幸福的笑容，就連劉老師也露出了小孩子般童真的笑容。大家的臉上都濕漉漉的，我們抗著炎熱的天氣，在廣闊的操場上玩耍，大家都不會覺得累，因為有一位“媽媽”一樣的老師陪伴著！

　　劉老師做起事來，一絲不茍。就在前不久，劉老師安排給我一個任務，她說話的時候相當認真，眼睛緊盯我的眼睛，使我沒有一絲“溜號”的.機會，并且，劉老師說完話，都要讓我再重復一遍，并且囑咐我們一定要辦好。還有一次，我幫段老師送數學練習冊，路過劉老師辦公室，看到劉老師在認認真真的批改同學們的日記，看著她專注的樣子，心里暖暖地，我突然感覺到老師對我們的愛，并在心里默默地感謝著她。

　　這就是我眼中的最美教師，我的好“媽媽”。我會永遠愛著您！

最美教師作文 篇4

　　張老師，您是我們眼里的最美教師，留著一頭長長的、卷卷的、棕色的秀發，還擁有著高挑的身材。您在課上嚴格，一視同仁，不會因為學生的成績好而偏袒，也不會因學生的成績差而忽視。您說過，您和每個學生之間都有故事，您希望這些故事留存在記憶中，化成文字是您最期待的事情。

　　您是我們的語文老師，您每次上課都安排一個同學來給我們講幾個陌生的詞，他們怎么讀，是什么意思，怎么造句。課前的這兩三分鐘，您呈現給同學們的總會很新奇很引人。

　　您一走進教室，就很有精神，所有同學都專注的聽您講課。您自己也納悶，為什么早晨還覺得身體不適，怎么登上講臺的剎那會那么精神煥發，那么聲音響亮。

　　您每次上課時，很有耐心。無論是誰，只要是上課不專心聽講的同學，都逃不過您的法眼。好的學生也是如此，不好好聽講，更會碰到您或嚴厲或提醒的目光。您的學識很淵博，每次一講到一個點，都會擴展出相關的知識，您談到了生活，談到了生命，談到了古今，談到了成長的責任。

　　還有我們的作業，每一份作業都會批閱，每一次作業都會反饋，您針對作業、背誦、課堂表現給我們開展的“星月心”活動，讓多少同學認識了語文，懂得了語文，愛上了語文，其中我也是一個活動的受益者，看著黑板兩側張貼的圖表，上面的每一枚星，每一個月，每一顆心，都融入了您的感情，都包含了您的心血。

　　您每天都來給我們上課，而且一節課也不會缺席，上次周五時，聽說您生病了，但是您又準時地來到了教室，我明顯地看出您的疲憊，看出您的嘴唇發青，我知道您肯定是心臟又不舒服了，您一句旁的話也沒說，其實您沒有必要這么堅強，您可以和我們訴訴苦，可以讓我們來安慰安慰您。

　　上次我們去操場的'西北角寫家書，回來時，您讀了自己給父母的信，可讀著讀著您的眼淚就奪眶而出，可見，你很注重感情。再看看我們稿紙上的文字，又有多少寫出了對父母的理解對父母的愛呢？

　　每次臨近考試的時候，講完該講的課時，您就帶著我們復習，帶著我們默古詩，默文言文，默詞解，字詞……給我們進行查漏補缺，讓我們反復練習，您總是想出很多花樣，讓我們能夠不至于在復習中感到枯燥。

　　考完試后，您第一件事就是給我們講考試卷子，仔細地給我們分析每道題，為什么這樣寫？為什么對？為什么錯？講完之后，會給我們讀一份全年級最高分的，讓我們借鑒一下，下次寫怎么樣才能寫好？

　　用教導有方這個詞來形容您，一點也不過分，您在初二這個學期來到我們班，很多同學成績提高了上去。我也是其中之一，當您說起我的也可以參賽時，您知道我有多高興嗎？

　　我覺得自己特別幸運，我們可以在初二這個重要的階段遇見您。您是我心中最美的老師。

最美教師作文 篇5

　　我們班的班主任有一頭飄逸的長發，一雙美麗的眼睛，還擁有妙窕的身材。

　　她的外表很美麗，她剛來的時候，我們都認為她像母老虎，只因為那時還不了解她。直到我們知道那樣一件事，我們以前的班主任因為我們的成績太差而不要我們了。那時，我們已經變成了全校有名的差班。她看我們很可憐，就把我們接了過來。

　　她有一個活潑可愛的女兒叫林嚴好，小名叫好好。來接我們的時候，好好才兩歲。一般的孩子喝媽媽的奶都要喝到1歲，可是好好卻因為媽媽要來接我們班，只喝了兩個月的奶，就被硬生生把奶給斷了，而且還不能經常與媽媽在一起。可是，作為對好好與老師的'付出的回報，我們考出了一次又一次糟糕的成績。第3單元，我們全班竟沒有一人考到90分以上，就連全班第一都只有89。5分。有時，好好來學校，當她用稚嫩的聲音叫我們哥哥姐姐的時候，我們的心里總會涌起一陣酸楚，我們真對不起好好。老師還是像以往一樣，每天給我們出習題，推薦好的課外資料，盡管我們的成績仍然那么糟糕。有老師勸過她放棄我們班，因為我們的成績實在不堪入目。可她還是沒有放棄我們班，還是全心全意地付出，希望有一天能得到回報，可是，沒有……她該多么傷心啊，本來她是滿懷信心，相信只要她付出了，我們的成績就一定能漸漸好起來，可是，沒有……

　　在這里，我要代表全班同學，對老師表示深深的歉意，請您相信我們，我們一定會變得越來越好，絕不會再讓您傷心了！

最美教師作文 篇6

　　老師是蠟燭，竭盡全力去照亮我們，自己卻在一滴一滴的紅淚中掏空自己；老師是園丁，仔細認真呵護我們，卻不求一絲回報；老師是雨露，憑著自己微薄的能力去滋潤我們，悄悄落在土壤中，沒有一絲痕跡。

　　記得初見語文老師的時候，是一個盛夏。知了在窗外慵懶的唱著千轉不窮的小調，伴隨著那一縷清風，輕輕柔柔的吹進教室。講臺上那個中年女人嘴角微微上揚，蕩漾起暖心的笑容；海藻般的頭發扎成最簡練的馬尾，顯得那樣活潑；黑色的眼鏡映襯著明亮而又有神的雙眸，支在高挺的鼻梁上，整個人顯得十分活潑又不失去溫暖。春天的陽光很溫暖，暖暖的灑在教室里，絲毫感受不到早春的一絲絲寒冷。

　　但是講臺上的那個人兒卻蒼白著臉，找不到一點點平時的活潑和生機。耳邊時不時傳來陣陣輕咳，很明顯是在強忍著咳嗽。黑板上的.粉筆還在不停的寫著字，只是每個字都軟綿綿的，就像溫室里的花朵，經不起任何風吹雨打；嘴里還在不斷說著關于課文的講解，只是每一句話都沒有任何力量，就像天空中的云朵，微風一拂就隨風去了。老師每說一個字就好像用盡了全身的力氣，我們的心也跟著揪了起來。只見老師的臉色越來越蒼白，聲音越來越輕，腳下的步伐越來越沉重，但卻還是硬生生的挺過了四十分鐘。聽到下課鈴聲的那一刻老師暗暗松了一口氣，但身體還是經不過病魔的考驗，終究還是敗下陣來。恐怕這四十分鐘應該是她這一生中最艱難的四十分鐘吧！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“鞠躬盡瘁，死而后已”就應該是老師一生的最好解釋了吧。老師如春蠶，吐盡真絲，老師又如蠟炬，燃盡年華。她將最美好的青春年華奉獻給她最愛的學生，她將最動聽的笑聲留給了這座校園。

　　我的語文老師，外貌并不美，但在我的心中她是我遇到的最美的老師。

　　我們會帶著她給予我們的厚望，學習她堅強的品格，在人生之路上前行。我相信我們總會有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的那一天。“待到山花爛漫時”，她一定會在叢中微笑，留得清氣幾縷，逸滿乾坤。

最美教師作文 篇7

　　她，七年級時帶我們班的歷史課，那個時候我對她的感情很是矛盾，談不上討厭，但也沒有喜歡。那時就想著反正一星期也就那么兩節歷史課，沒什么必要過于了解她。

　　然而沒想到到了八年級會換校區，換班，換班主任。更沒想到新班主任居然是她。

　　她依舊教我們歷史，好像加了個班主任的身份后也并沒有什么變化。她很漂亮，或者說，她很有氣質，雖然個頭不算高挑，但總是扎個馬尾的她，一身簡練清爽的她，幾乎從不化妝的她，卻使我對她的看法悄悄改變。

　　然而真正使我喜歡上她的還是那件事。那節歷史課，她還是在班中繪聲繪色地講課，我剛想拔掉筆帽記筆記，卻一不小心將筆帽掉到了地上，我低頭一看，離得太遠，夠不到，本想著等到下課再去撿，卻不料站在我斜前方正講課的她彎腰撿了起來，放到了我的桌子上，接著繼續講課。整個過程來的太突然，以至于我還沒來得及說謝謝，當時我楞了一下，自我有記憶以來，那些老師都是高于我們學生的，之前我也有過東西掉到地上老師在旁邊的時候，但不知是那些老師沒有注意到還是忽視掉了，總之，對于我來說，這是第一次，她的這個舉動無關乎老師與學生的身份地位高低，而是出于善良和禮貌。雖然這只是件微乎其微的小事，或許現在她已經不記得這件事了，但我還記得，這就夠了。

　　她經常給我們講一些她經歷過的或者她聽到的.“心靈雞湯”，以此來鼓勵我們遇事不輕易放棄，教我們做人，她總說不要在意別人的看法，自己要努力，要證明自己等等。而我也從中學到了不少道理，說受益匪淺也不為過。

　　她不管早晨還是中午，總是來的很早，有時候班里面大部分同學還沒到她就已經進到班里面了。她對我們很負責任，班里的一切她都打理得井井有條。當天氣突變時，她也會提醒我們增減衣物，關心我們。

　　在與她的交往中，真的是越來越喜歡她，喜歡她的善良，喜歡她的美麗，喜歡她好多好多。

　　但是，她生病了，聽說很嚴重，現在她已經不再教我們歷史了，也不再當我們的班主任了，我也見不到她了。是不是人都是這樣的，只有等到失去后才懂得珍惜。然而當你驀然回首發現時卻已無法挽回。嗯，很后悔，沒有認真上她的每一節課，沒有好好聽她的話。

　　盡管現在她已經不再教我們了，但她還是我們的老師，她依舊是我心目中最美的教師。

　　余老師，謝謝您，您是我心目中的最美教師。

最美教師作文 篇8

　　徐德光、鄧麗、宋玉剛、肖山、于貴勤、劉效忠、馬復興、陳萬霞、吳金成、阿力甫夏.依那亞提汗。這原本只是十個再普通不過了的名字，卻在20xx年的教師節變得家喻戶曉。是他們對教育事業的熱愛讓他們感動天、感動地，是他們為山村教育事業的偉大付出讓他們為人們所景仰。他們就是20xx年最美鄉村教師。最美鄉村教師觀后感。淚流滿面觀看完為他們頒獎的全過程，我深受感動。

　　我感動于他們的對教育事業的執著付出和無私奉獻，感動于他們對學生最真摯的愛。他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，也會面臨生活的種種誘惑和內心的掙扎，但是當面對那一雙雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位。可是鄉村的物質生活條件極為匱乏，非常艱苦。在這樣的環境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣堅守了一輩子。他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，在這物欲橫流的現實社會，他們在用自己的行動撰寫著傳奇。

　　有人說教師是辛勤的園丁，我覺得那不過是一個好聽的稱呼，可當我看到為鄉村教師頒獎的那些孩子們臉上綻開的笑臉，我才真正明白了園丁的內涵。最美鄉村教師觀后感。也有人說教師是春蠶、是蠟燭，犧牲了自己，成全了別人。以前我總是一笑而過，別傻了，現在哪里還需要這樣的傻瓜。可當我看到頒獎典禮上學生們淚流滿面的`與他們的老師擁抱，我才明白，那眼淚中包含的幸福與感激，是對“傻瓜”最好的回報。還有人說教師是人類靈魂的工程師，我還是不以為意，有誰見過靈魂?可當我看到頒獎典禮上那一個個因為鄉村教師的付出而怒放的生命，人類靈魂的工程師是給老師最恰當不過的稱呼。最美鄉村教師用自己的汗水澆灌了鄉村的花朵，用自己的青春托付起了鄉村孩子的未來，用自己的幸福帶給了鄉村孩子們希望，用自己的行動詮釋了著這一個個光榮而神圣的稱呼，他們是最可愛的人。

　　感動之余，我也在思考，我該做些什么?也許有機會，我也會走進大山，為鄉村孩子做點什么。現在我能做的就是腳踏實地的做好自己的本職工作，用自己最誠摯的愛去關心每一個學生，教育每一個學生，多為教育好他們找方法，少為教育的不成功找借口，為學生點亮生命之燈，為他們生命的怒放奠定堅實的基礎，為他們譜寫生命的傳奇開啟一個良好的開端。

　　在20xx年的教師節，最美鄉村教師們為我們插上了感動的翅膀，幫助我們用生命譜寫我們教育事業的傳奇。