設計方案8篇【優選】

　　為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么你有了解過方案嗎？下面是小編幫大家整理的設計方案8篇，希望能夠幫助到大家。

設計方案 篇1

　　活動目標：

　　通過品嘗活動，讓幼兒知道食物有許多不同的味道。在活動中讓幼兒清楚的知道有些食品對人體有益，而有些食品則對人體有害。能夠運用食物原型創造出新得造型。

　　重點：

　　通過品嘗活動，讓幼兒知道食物有許多不同的味道

　　難點：

　　懂得對人體有害的食品要少吃。

　　活動準備：

　　果醬，各種形狀的餅干，各種味道不同（酸、苦、甜、辣、咸）的食品，如：零食、蔬菜、水果等

　　活動過程：

　　（一）請幼兒說說常吃哪些食物，自己喜歡吃什么？它們是什么味道的？

　　（二）請幼兒看看桌上都有什么食物，有沒有自己愛吃的，它的味道怎樣？幼兒自由講述后請大家嘗一嘗。教師注意提醒幼兒要有禮貌，吃的時候要想想別人，一次拿一點兒，吃完再拿，自己喜歡吃的可以邀請同伴嘗嘗。

　　（三）請幼兒停止品嘗，“剛才我們都吃了什么，誰能說說它的味道、顏色？幼兒回答后教師小結：我沒想到食物有那么多的味道，有酸的、甜的、辣的、還有苦的'（介紹苦瓜，說說吃苦味食物的好處）

　　有個問題：這么多的味道你是用什么嘗到的？

　　教師小結：我們的小舌頭上有許多小小的味蕾，它們可以告訴我們吃的食物是那種味道。

　　小組活動：

　　1、2組幼兒把桌上的食品按它們的味道分類。

　　3、4組幼兒把桌上的食品按它們的顏色分類。

　　剛才我們品嘗的食品有水果、蔬菜、還有各種零食，你們想想：哪些食品對人體有害，吃多了會影響我們的身體健康成長。哪些食品對人體有益，吃了可以讓我們身體健康？

　　教師小結：水果、蔬菜對人體有益，吃了可以讓我們身體健康

　　（五）你們看桌上的食品有那么多的形狀，很好看。老師就用它們作了一個食物的圖案，好看嗎？你們也要制作嗎？

　　1．教師示范制作方法：

　　想好要制作的造型，利用不同形狀的餅干拼擺，裝飾時用果醬進行粘固。要求幼兒動腦筋想辦法，制作出和別人不一樣的食品圖案。

　　2．幼兒動手制作。

　　活動結束：

　　講評幼兒制作的食物造型

設計方案 篇2

　　摘要:紅慶河煤礦北翼二、三期工程以煤巷為主，擬通過中央二號風井施工，為實現該工程安全、高效施工的目的，結合施工經驗并采用方案比選的方法對煤流系統設計方案進行比選，確定采用混合改絞方案及下沉式煤倉結構，并且在煤倉系統施工時采用平行作業的施工方案。該煤流系統的設計及應用，實現了煤倉系統平行作業，減少了措施工程工期及工程量，確保了提升能力。該項技術成功應用于紅慶河煤礦等工程施工中，對類似工程實踐具有借鑒意義。

　　關鍵詞:煤礦施工;煤流系統;下沉式煤倉、混合改絞;平行作業

　　目前煤礦設計中，開拓及采準巷道越來越多地布置在煤層中，為煤礦二、三期工程采用綜掘機掘進提供了先決條件，同時，井下皮帶及無軌膠輪車運輸工藝也被廣泛采用。高效的掘進及運輸工工藝，要求井筒提升及煤炭轉運的煤流系統工作能力必須與之匹配。內蒙古伊泰集團紅慶河煤礦北翼二三期工程合同工程量約25000m，以煤巷為主，工期為572d。根據總體施工方案要求，通過中央二號風井施工(井筒凈直徑9.5m，井深787m)，并對其進行臨時改絞，井下主運輸采用帶式輸送機，輔運輸采用膠輪車。因此，針對該工程項目，要研究解決改絞方案、煤倉布置、縮短改絞前施工工期等關鍵技術。目前國內改絞方式大至分罐籠改絞、箕斗改絞和混合改絞(在井筒內布置提升矸石的箕斗和輔助提升的罐籠)，不同的改絞方式均有各自的優缺點和適用范圍，如何確定出最佳改絞方案，是礦井二三期開拓工程施工的關鍵技術。針對臨時煤倉等特殊工程，尚需確定出合理的布置方式，以確保施工過程中的運輸、轉載、提升等環節發揮更高的效率，以達到改絞后施工進度每月不低于1500m的合同指標要求。一般改絞的前期巷道準備工作量大，占用工期長，成為影響整個二、三期工程施工工期的主要因素。為了縮短改絞前施工工期，需要對改絞前施工的工程進行科學組織，從時間和空間上盡可能實現平行作業［1－6］。

　　1臨時改絞方案確定

　　1.1臨時改絞方案比選

　　目前立井臨時改絞方式大至分罐籠改絞、箕斗改絞和混合改絞不同的改絞方式均有各自的優缺點和適用范圍。紅慶河煤礦二號風井要求實現獨立的主、輔提升功能，即該井筒需同時承擔人員、材料的上下和矸石的提升任務。箕斗改絞方案因為只裝備箕斗，故只能提升矸石而無法升降人員、材料，所以不能選擇該方案。該二、三期工程以煤巷為主，采用綜掘機施工，皮帶運輸，要求提升能力大，因此，主提升方式宜選擇箕斗而不是罐籠，所以不宜選擇罐籠改絞方案。基于以上分析，該井的.改絞方案需要滿足大提升能力的矸石提升要求，還要滿足人員、設備的上下。因此最終確定為配備有箕斗和罐籠的混合改絞。

　　1.2臨時改絞方案簡述

　　風井臨時改絞采用混合提升方式，利用原Ⅵ型鑿井井架，井筒布置一對11t箕斗、一個雙層2車小罐籠和一個單層2車罐籠。主提使用原2JKZ－4×2.65/18E雙滾筒提升機，采用雙11t箕斗提升，用于提煤，箕斗裝載方式采用計量皮帶機進行裝載。副提重新安裝一臺2JK－4×2.65/18雙滾筒提升機，提升一個雙層二車罐籠和一個單層二車罐籠，由東側馬頭門進出車，用于井下矸石、材料、設備、人員等提升。主提升能力計算結果為194m3/h。每天分三班，提煤時間16h，提煤3104m3;每月按27.5個工作日計，每月出煤85360m3。巷道斷面S=24.7m2，松散系數1.4，月進尺為2468m。滿足最多6個機械化掘進20xxm(要求單個工作面平均月進340m)的提升要求。

　　2臨時煤倉方案的選擇

　　2.1臨時煤倉分類

　　煤礦二、三期工程施工系統中，多采用臨時煤倉作為存儲、裝載的系統，根據臨時煤倉布置位置的不同，一般分為三種。上提式:布置在運輸水平以上，在運輸水平裝載;水平式:布置在運輸水平，一般與井筒相連;下沉式:布置在運輸水平以下，在運輸水平以下裝載.

　　2.2臨時煤倉比選

　　2.2.1方案一:上提式臨時煤倉采用此方案，煤流經過回風大巷，通過上倉運輸巷卸載至臨時煤倉，在－680m水平轉載進入箕斗，提升上井。該方案采用得較多，在運輸水平裝載，易于裝載及計量系統的安裝維護，措施工程布置簡單，井筒水窩較淺。不足之處是措施工程量較大，因上倉運輸巷較長導致煤倉很難在改絞之前施工，主運輸皮帶較長或增加一部上倉帶式輸送機，運輸水平空間占用較多。2.2.2方案二:水平式臨時煤倉采用此方案，煤流經過回風大巷、集中回風大巷卸載至井筒附近的臨時煤倉，通過計量斗稱重，進入箕斗，提升上井。該方案采用得較少，在運輸水平裝載，措施工程量最少并可提早開工，主運輸帶式輸送機不需要經過上山運輸且運距短，井筒水窩較淺。不足之處是在井筒附近布置的臨時煤倉，容積較小，緩沖能力受限，易影響施工進度。2.2.3方案三:下沉式臨時煤倉采用此方案，煤流經過回風大巷、集中回風大巷卸載至臨時煤倉，在－700m水平裝載巷轉載，通過計量帶式輸送機稱重，進入箕斗，提升上井。該方案采用得較少，在運輸水平以下裝載，措施工程量較少并可提早開工，有利于臨時煤倉在改絞前完成，主運輸帶式輸運機不需要經過上山運輸且運距短，裝載不占用運輸水平，便于輔助運輸。井筒水窩較淺。不足之處是井筒水窩較深。根據施工經驗分析，臨時煤倉的作用十分重要，如果容積較小，很容易成為制約施工進度的矛盾點，因此，一般的需要布置一個容積不小于500m3的臨時煤倉，可以存儲一個班的掘進矸石量。紅慶河煤礦二三期開拓工程量大，工期長，因此不宜選擇煤倉較小的方案二。上提式煤倉的布置，需要布置較長的上倉運輸巷(斜巷)，而這個上倉運輸巷開口距離井筒較遠，導致臨時煤倉施工時間嚴重滯后，只能在改絞后形成，這就導致改絞后的很長一段時間施工效率低下。下沉式臨時煤倉布置方案，最大的優勢在于臨時煤倉可以在改絞前較短的時間內施工完成，確保改絞后能立即發揮運輸、裝載及提升的高效率。綜合以上對比分析，確定采用下沉式臨時煤倉，可以實現改絞前形成臨時煤倉，改絞后可以直接施工，不影響施工進度，可以明顯縮短總體施工工期。紅慶河煤礦二號風井于20xx年3月份轉入車場馬頭門及其他平巷工程施工，歷時4個月完成了包括450m措施工程在內的1200m巷道施工任務，形成了排水、供電、車場、煤倉等主要功能巷道及硐室。之后的2.5個月完成了大件下放及混合改絞，于20xx年10月初正式開始二三期工程施工，順利完成了業主制定的階段進度計劃。實踐證明采用該種下沉式臨時煤倉，不僅大大縮短了改絞前的平巷施工工期，而且實現了改絞前完成主要施工系統的目標，為安全高效施工二三期工程奠定了堅實基礎。

　　3措施裝載巷與馬頭門平行作業

　　采用下沉式臨時煤倉，需要在馬頭門水平以下15m處布置一條與馬頭門方位一致的措施裝載巷(開口于井筒，長度40m)，另外需要在車場水平施工一條檢修斜巷通到裝載措施巷(傾角33°，長度36m，滿足通風及人員通行需要)。井筒不同水平的相關硐室施工，一般難以實現平行作業，因此，增加的這一裝載措施巷及檢修斜巷需要占用較長工期。施工現場的工程技術人員在施工組織上做了充分的分析，巧妙提出了利用工作平臺將井筒分隔成兩個裝載水平，以實現兩個水平平行作業的方案。該方案分別在－680m水平和－700m水平布置人員及材料通過的開放式平臺，在該平臺安裝溜槽，并在其下5m處布置托罐平臺，其中上層托罐平臺布置有井蓋門，吊桶停在托罐平臺處，矸石通過溜槽裝入吊桶。兩個水平巷道可獨立裝矸，實現了平行作業。裝矸系統如圖2所示。采用該平行作業方案，裝載措施巷及檢修斜巷用時33d，因實現了與馬頭門車場巷道平行施工，故而較之傳統的順序施工節省了33d工期。

　　4結語

　　該項技術成功應用于紅慶河煤礦二三期井巷工程，于20xx年12月至20xx年7月間(20xx年1月、2月因春節放假未做統計)取得了平均月進尺1823.5m、最高月進尺2176m的施工佳績，彰顯了良好的經濟和社會效益。混合改絞方案的選擇符合工程實際，有利保障了提升能力，為工程的安全快速施工奠定了基礎。下沉式煤倉的選擇，顯著減少了措施工程量，為臨時煤倉的早日開工奠定了基礎條件，有效縮短了改絞前的巷道開拓工期，也為部分措施工程平行作業提供了有利條件。該項技術成功實現了措施裝載巷與車場水平巷道的平行作業，明顯縮短了改絞前期的平巷施工工期。

　　參考文獻:

　　［1］汪書祺．礦井基建期煤矸臨時提升系統優化設計［C］//第十屆全國采礦學術會議，20xx．

　　［2］高樹明．西部礦區深立井臨時改絞方案優化［J］．金屬礦山，20xx(6):132－134．

　　［3］張彥華，韋同芳．淺析葫蘆素煤礦風井箕斗罐籠聯合提升臨時改絞方案［J］．能源技術與管理，20xx(6):85－87．

　　［4］張基磊．基于二三期工程施工的立井臨時改絞方案優化研究［J］．能源技術與管理，20xx(3):141－142．

　　［5］張洪雷．箕斗罐籠混合改絞在基建施工中的應用［J］．現代礦業，20xx(9):255－256．

　　［6］劉耀明，秦江艷，張智山．蒙西超大直徑立井臨時改絞混合提升新技術［J］．價值工程，20xx(11):71－73.

設計方案 篇3

　　一、指導思想

　　為傳承和發揚中華文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，扎實推進我校書法教育，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓每個孩子從小練就一手好字，受益終身，我校特開展“我是小小書法家”評選活動。

　　二、比賽形式

　　1．初賽：5月9日下午第一節課，以班級為單位組織書法比賽，各班評選出5名小小書法家進入復賽。

　　2．復賽：5月12日左右，統一時間、統一地點、統一內容。

　　三、參賽人員

　　全校學生

　　四、比賽要求

　　1．學生在規定的時間內完成規定的內容；

　　2．一、二、三年級用鉛筆書寫；四年級用鋼筆書寫；

　　3．注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，少用或不用橡皮擦拭，不得用修正液。不要寫錯別字（注意：標點不用寫）；

　　五、評比辦法

　　1.按低、中年級各評選出五名我是小小書法家，予以表彰。

　　2.學校公布獲獎學生名單。

　　3.優秀作品在校園里展出。

　　六、評比標準

　　1．寫字姿勢：寫字姿勢端正、執筆方法正確。

　　2．書寫標準：

　　（1）無涂改，無錯別字。書寫規范美觀，流利有節奏。

　　（2）字的結構合理，重心平穩，筆畫書寫舒展到位，筆順正確，能通過點畫的.伸縮避讓來體現字體的形態美。

　　（3）能在一張方格紙上書寫，懂得布局，落款合理完整，整體效果好。 七、領導小組

　　總負責：

　　具體負責：

　　各班級負責：各班語文老師

　　材料準備：寫字內容——xxxx 紙張提供——xxxx

　　中心小學教務處

　　20xx/5/5

設計方案 篇4

　　一、活動時間、地點和對象：

　　時間：20xx年*月*日【星期*】 地點：***

　　對象：同心協會所有成員及干部

　　二、活動流程：

　　(一)前期準備

　　1、 撰寫通告，通知同心協會成員關于戶外活動的時間、地點以及其他事項

　　2、 協會里的干部以及部分成員討論好活動細則

　　3、 統計參加活動人數，記錄好請假人數

　　4、 安排人員去購買活動必需品，如：燒烤所需食物(注：活動所需的燒烤叉盡可能借回來，免得浪費)

　　5、 進行活動踩點，避免活動期間出現不必要的事故

　　※具體安排如下：

　　經費預算：***元 包括活動經費以及備用經費(活動經費是野炊，燒烤，劃船，還有羽毛球和毽子所需買的食物，飲料，炊具，碗筷，游戲用具;備用經費是以備不時之需，剩余后平均退還給各人員)

　　(二)后期準備

　　活動人員安排(事務安排)：

　　1、負責野炊項目：~~~

　　2、負責燒烤項目：~~~

　　3、負責劃船，羽毛球，毽子，拍紀念照項目：~~~

　　4、后勤人員：~~~

　　5、重要人物：①會長：***，電話：***②副會長：***，電話：*** ③各組組長：(1)***，電話***(2)***，電話*** (3)***，電話*** (4)***，電話***

　　(注意：請各位成員記好以上人員和電話號碼，請各位組長登記好自己組員的`名單與電話號碼)

　　三、整體流程：

　　1、 星期*早上

　　2、 各組人員按事前安排到指定地方去負責自己的工作

　　3、 野炊和燒烤結束后自由活動，可以打羽毛球，可以踢毽子，可以劃船(若附近有游樂場，可以加上去，說經費自理)

　　4、 下午*點在哪里集中，若途中有急事提前離開，應打電話給本組組長，本組組長再匯報給干部(切記，保持聯絡，切勿關機)

　　5、 特殊情況：如天氣有變，則順延至下個星期*。

設計方案 篇5

　　一、 醫院市場調研定義：

　　即以醫院為特定的商品對象，對相關的市場信息進行系統的收集、整理、記錄和分析，進而對醫院市場進行研究和預測，為決策者們了解醫院市場的變動趨勢，制定營業計劃，擬訂營銷策略提供參考和建議。

　　二、市場調研的目的：

　　①及時發現問題，抓住市場機會，了解最新市場，降低運營風險；

　　②了解目標客戶的最新需要和意見，掌握市場最佳切入點，占領新市場并獲得利潤。

　　③正確制定市場營銷計劃的基本前提，是改善企業經營管理、提高市場競爭力的重要途徑。

　　三、市場調研的資料收集

　　做出任何決策都離不開資料的收集與運用。如果沒有有效資料的支持，則所有決策都是主觀臆測。醫院項目的投資數額巨大，任何一項決策都牽扯著大筆資金，因此收集充分而有效的資料是至關重要的。 市場調研資料可分為初級資料及次級資料兩類。初級資料是為特定目的而直接收集的資料，次級資料則是公司內部或外部現成的資料。

　　四、獲取調研資料的途徑

　　（1）就醫當事人：當事人是醫院醫療行為發生的一方，他們的就醫情況最能直觀的反映市場實際狀況，是最直接的項目資料。可以訪問當事人：為什么選擇、有何感受、會做出何種評價、最注重的因素是什么等。

　　（2）正式出版物：報紙和雜志是醫療行業重要的情報源，可以收集一個城市醫療走勢、政策法規、市場競爭環境、行業精英人物及營銷概念等方面的信息。

　　（3）互聯網：互聯網的應用越來越普及，因此網絡情報源也顯得越來越重要。互聯網上的信息不僅能及時提供各個方面的信息，而且能提供其他媒體無法提供的情報。例如，各類機構的分析結果可以提供大量的信息，網上論壇可以為了解競爭對手提供資料等。甚至網絡資源替代傳統紙媒，提供更便捷、更直觀的信息，如各類付費試用的數據庫及資源中心等。

　　（4）宏觀經濟和人口統計資料：宏觀經濟運行的數據提供了市場調研的背景，是市場調研工作的基礎，因此對預測和分析醫療市場的發展趨勢非常關鍵。人口統計資料對醫院市場調研中的消費者抽樣很重要，因為它提供了醫院市場調研所面對的消費者的總體構成數據。

　　（5）相關學會、協會、政府的刊物和專業報告：一些醫療行業內的企業和個人成立的各類學會和協會組織會出版一些與醫療行業相關的雜志和專業報告，這些報告也非常有參考價值。另外，一些相關政府部門或事業單位會組織出版市場調研報告。因為依托于政府登記機構，所以資料比較準確，有很大的參考價值。

　　（6）專項調查：專項調查是最主要的收集信息的方法。由于在公開的信息中很難獲得具體的情報，因此就需要針對具體需求進行專項調查。例如，對競爭對手進行調查時，公開信息肯定是遠遠不夠的，這就需要去競爭項目進行訪問和調查。

　　五、醫院項目市場調研的主要內容

　　醫療產業是一個綜合性非常強的行業，這決定了醫院項

　　目市場調研也是一個綜合分析的過程，現總結出以下幾個方面（待補充）：

　　表1：醫院市場調研主要內容

　　六、醫院項目定位

　　1、項目定位的意義

　　隨著社會經濟的不斷發展，國家新醫改的不斷推進，民營醫療市場必將迎來一個迅猛發展的`春天，隨之而來的同業競爭定會非常激烈。如何有效地整合和利用現有資源、規避風險對醫療投資機構就顯得至關重要。科學、合理的對醫療項目進行定位就是其中很關鍵的一個環節。就現階段而言，諸多醫療投資項目的定位沒有經過系統科學的論證過程，憑借著投資者的優勢項目或環境政策因素，即做出各類投資決策。但依市場的發展的規律，在未來必將有大量的優勢資本進入醫療產業，當醫療機構趨于飽和狀態時，我們可以設想一個畫面：醫療機構鱗次櫛比，就醫如同今日的買藥一樣方便，各醫療機構或投資公司勢必從特色科室、服務模式、經營模式、甚至機構功能等方面，積極尋求差異化的發展，以求從市場突圍。屆時，項目定位工作更顯得異常關鍵 。這就要求我們在今天環境寬松情況下，即重視并做精做細項目的定位工作，為每一個投資項目確定正確的發展方向，也為未來的激烈競爭打下堅實基礎。

　　2、項目定位的定義

　　醫院項目定位：即醫院投資或運營方經過研究市場、技術、資金等一系列相關前提條件，利用科學方法，構思出項目方案，從而在同業市場和目標客戶中確定與眾不同的價值地位。

　　我認為醫院項目定位包括以下三個方面：

　　（1）總體項目定位：即通過研究醫療市場環境及擬投資區域的發展規劃等，進而確定市場需求，最終確定醫院項目的形式、規模。

　　（2）特色科室定位：即通過自身優勢的分析、競爭市場的科室開設情況及細分市場需求狀況，完成醫院項目的特色科室定位。

　　（3）目標客戶定位：即確定醫院項目的目標消費群體

設計方案 篇6

　　活動目標：

　　1、感知三拍子強弱弱的節奏特點，能有表情的演唱歌曲。

　　2、用打擊樂器表現歌曲的基本節奏。

　　3、培養愛老師的情感。

　　活動準備：幼兒園教學活動掛圖、錄音機、歌曲錄音磁帶

　　活動建議：

　　1、聽歌曲的旋律，出示音節，幼兒學唱旋律。

　　2、觀察掛圖，讓幼兒描述幼兒園的生活和活動，引出歌詞

　　3、學唱歌曲。

　　4、認識‘強弱弱’的節奏，用打擊樂器表現歌曲的節奏。

　　5、幼兒分組，每5人一組。分別創編動作。

　　6、幼兒即興表演，表達內心的`情感。

　　總結分享：把這首歌曲獻給你喜歡的老師。

　　活動評價：

　　1、能用身體動作表現三拍子的強弱弱規律。

　　2、樂于表演。

　　附：歌曲、<老師教會我>

設計方案 篇7

　　【教學目標】

　　1、誦讀課文，體會課文寫景的精妙和作者的感受。

　　2、學習借景抒情的寫法。

　　【教學重難點】

　　1、學習借景抒情的寫法。

　　2、理解十多年前紫藤蘿的遭遇。

　　【教學方法】

　　1、誦讀法。

　　2、摘抄優美語句。

　　【教具】

　　1、多媒體教學：配樂朗誦磁帶。

　　2、幻燈片投影字詞：配文插圖，語句揣摩練習。

　　【教學課時】

　　1課時

　　【教學過程】

　　一、導語設計

　　同學們，生活中的花鳥蟲魚，你最喜歡哪一種?哪一種能觸發你的聯想，牽動你的情思?(大家發言)，的確，只要做生活的有心人，你作家那樣用“第三只眼睛”──發現美的眼睛細心觀察，并認真體會，那么，山水花木鳥獸蟲魚等平常之物都會給我們帶來豐富的聯想和深刻的啟迪，今天，讓我們到一條紫色的瀑布邊走走，去感受生命的色彩，傾聽生命的歌唱吧!

　　二、作者介紹

　　作者宗璞，原名馮宗璞，其小說《弦上的夢》1978年獲我國優秀短篇小說獎，另外創作了大量的游說、散文，《西湖漫筆》、《紫藤瀑布》、《丁香節》、《水仙辭》等作品清雅脫俗，溫馨自然，充滿了情趣、理趣和文化氣息。

　　三、研習課文

　　1、朗讀課文，整體感知。

　　2、自由朗讀，根據語境理解字詞。

　　3、聽錄音磁帶，進一步體會課文內容。

　　4、學生表情朗讀，深入其境，準確把握內容。

　　5、設計問題，讓學生初步感受文章寫了什么，抒發了什么情懷。

　　明確：學生在誦讀的基礎上，抓住了紫藤蘿瀑布的特征勾出紫藤蘿聯想到的“生命”，“精神的喜悅和生的寧靜”、“生死迷”、“手足情”等字眼，為下文理解作者抒發的感情作準備。

　　6、具體研習，突出重點，突破難點。

　　7、前一部分描寫盛開的紫藤蘿，運用了什么修辭方法，這樣寫有什么好處?

　　明確：用比喻、擬人修辭方法形象生動的.描繪了紫藤蘿盛開的景象，紫藤蘿成片成片的盛開時，居然能“像一條瀑布 …… 在流動、在歡笑”、“那紫色的大條幅上”泛著的“點銀光”，多像“迸濺的水花;那是陽光下跳動著的紫色的花，都是鼓滿了帆的船;漾滿了笑意的臉，何其蓬勃，何其輝煌?作者用貼切的比喻、擬人，繪聲繪色地把紫藤蘿開放的盛景展現在讀者面前。

　　8、怎樣理解特定歷史時期有關紫藤蘿的故事?

　　明確：蕭條的政治氣候禁錮著人們對美好生活的追求，花也有情，競寂寥得“東一穗，西一穗，伶仃地掛在樹梢”，后來，連“稀零的花串也沒有了”。可是花并沒有枯死，那頑強的根，縱然飽經摧折也孕育著希望的種子，隨時準備破土而出。看;“紫蘿又開花了”開得那樣盛那樣”，它匯成了奔騰的瀑布。立在瀑布邊，掬一捧入口，便是滋潤著干枯的心田：扶摸鼓脹的花朵，便是起錨生命的航船。

　　這一段故事，是作者極盡鋪陳點染之能事，描寫了紫藤蘿開放的盛景后，筆鋒陡然一轉后寫的，理解這一段的故事，可略為交代背景。

　　9、設置思考題：凋零了的紫藤蘿后來怎么樣?以此來引導學生根據上下文理解，紫藤蘿的一榮一枯，正昭示著生命的價值和希望的可貴。

　　10、朗讀第8段和第11段，體會作者的感情。

　　明確：如瀑布般的紫藤蘿盛開著，散發著蓬勃的生命的氣息，高奏著昂的希望的樂曲，解開了“生死謎”撫慰著“手足情”，不是嗎?只要種子在，花謝了還有再開的時候，只要真情在，許多失去的還有再來的時候，人生在世，縱有艱難險阻，可“生命的長河是無止境的”暗礁險灘又怎能阻礙“滿裝生命的醞釀好的”紫色的花艙“駛向彼岸呢?”

　　11、仔細品讀，體會情景交融的寫法：

　　一切景語皆情語，朗讀寫景語句，讓學生勾畫出景物描寫中滲透了作者情感的語句。

　　如“輝煌的談紫色的”中的“輝煌”抒發了作者對瀑布的生命力的盛贊之情。“流動”、“歡笑”傳達了生的喜悅，“東一穗，西一串伶仃的掛在樹梢”表達了作者失落的悵惘的情緒。

　　學生通過朗讀，體會景中之情，學習了情景交融的寫法。

　　12、遷移訓練：

　　以《綠色的海洋》為題，抓住森林的特點，運用恰當的修辭方法，借景抒情，寫一段150字左右的短文。

　　四、布置作業

　　本文能給你什么聯想和啟示?課后寫一篇練筆。

　　【板書設計】

　　紫藤蘿瀑布

　　宗 璞

　　景───────────情

　　看花：花瀑 花穗 花朵

　　生命長河無止境

　　憶花：生死謎 手足情

　　生命的美好與永恒

　　思花：不幸 無止境

設計方案 篇8

　　隨著教學工作的深入，作為教師的我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的輔導老師,為了激發學生學習的`積極性及主動性，我們決定在全校反問內舉行本年度英語競賽活動.低段學生之間進一次，中段英語手抄報評比,高段英語作文比賽.具體實施方案如下：

　　一、參賽人員：

　　我校各年級學生

　　二、參賽辦法

　　1．比賽由本年級英語教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，小學英語競賽活動競賽實施方案，規劃方案《小學英語競賽活動競賽實施方案》。

　　2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯唱及書寫展示.

　　3．三,四年級手抄報全體學生參加,每人上交一份自己辦的手抄報,老師進行評選.評選出一,二,三等獎.

　　4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學生參加.五年級題目:my good friend.六年級題目:my holiday.競賽時間4：30—5：30。

　　三、評獎辦法

　　為了大面積鼓勵和激發學生的學習積極性，分年級評出30名學生左右予以獎勵。

　　獎項設一、二、三等獎

　　新寧路小學英語組·

　　· XX．11．17