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英語專業(yè)實習報告范文
我們眼下的社會，報告對我們來說并不陌生，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的英語專業(yè)實習報告范文，希望能夠幫助到大家。
英語專業(yè)實習報告范文1
一、實習目的
到所學專業(yè)所應用的有關(guān)單位如外資公司、翻譯公司、旅游社等部門對所學專業(yè)應用范圍有一個初步認識進而明確學習目的、方向，也為此后的工作確立基礎(chǔ)。
二、實習內(nèi)容
今年寒假我有幸到我們市一中實習，也就是我的高中，我的母校。固然這個假期沒有好好的歇息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，查驗自己所學知識的時機。經(jīng)過這一個月的實習，我深深領(lǐng)會到了將理論與實踐聯(lián)合起來的不易，也經(jīng)過這一個月的努力，使我熟習了從事教師行業(yè)的不易，代班老師工作，為我此后真切踏入工作崗位累積了必定的實踐經(jīng)驗。對于自己的母校能夠說是再熟習可是。來自己的母校實習，也是別有一番意義的。回學校實習，和藹萬分，親愛的老師們還在，接受教育的學生們倒是一張張嶄新的面貌，想一想自己走開學校兩年來的進出入出，看到學校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不停在腦海里盤旋。
第一天的時候，我隨著班主任李老師熟習了一下學校當前的狀況，以及實習時期需要注意的一些事項。我們本來的英語老師，教課經(jīng)驗十分豐富，當前擔當高二組的組長，因為她是我本來的老師，所
以我有幸在她所帶的班級實習，老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本狀況。次日正式到班級，當時想到就要面對60多個學生，不免仍是有點擔憂和緊張。
聽課實習的必經(jīng)階段，聽課不單能夠?qū)W習擁有教課經(jīng)驗的老師的教課方法，也能熟習假如此后能的成為英語教師所要面對的狀況。
高中階段的英語課程與大學里大不相同，此刻的課本經(jīng)過了改革，所以此刻的教課要求也有新的變化，教課方法上有很大差別。王老師教課狀態(tài)相當慎重，備課很充分，又開始聽她授課，很有和藹感，再次聽她的課就感覺整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學生知道這節(jié)課要達成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完好過程，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生，所以其實不是很懂得英語教課法，真切坐在教室后邊聽課的感覺很不相同，教課的內(nèi)容就算相同，方式也有好多種，能夠老師自己授課，能夠讓學生回答下列問題，能夠聯(lián)合練習加深印象。對于學生的回答，老師要依據(jù)學生的特質(zhì)進行剖析，而后加以適合的指引。經(jīng)過幾日的實習，我感覺作為英語專業(yè)的學生，固然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精確的英語專業(yè)知識，很流利的口語技術(shù)。而作為我們外國語學院的.學生，在老師們的率領(lǐng)下，都與一種碰到困難勇于解決的勇氣，在這方面來講，仍是很適合英語教課工作的。此外我們外國語學院向來有著慎重的學風，走出去的學生一般都作風慎重，肯與吃苦耐勞，擁有做事認真的質(zhì)量，這么說來也在英語教課方面擁有一定的優(yōu)勢。
三、實習領(lǐng)會
做任何事都要有必定的累積，擁有了5天的聽課的經(jīng)歷，我也是累積了一些小小的經(jīng)驗。因為也是剛走開高中不久，年紀和那些學生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終于贊同我講一節(jié)課。說到授課，我還真是有點緊張，因為長這么大，向來都是聽他人授課給我聽，獨一的授課經(jīng)歷仍是在上精讀課的時候獲取的任務，但是也只有短短的10分鐘而已，并且面對的還不過自己的同學和老師，還真是一下子有點摸不著腦筋。但是要擁有好學好問的精神嗎！于是我在授課的前一天和老師進行了認真的議論，老師給了我好多的指導。我還打電話給我學師范的同學，向他們咨詢了一些在講堂上應當注意的事項。做完了這些，我還在夜晚的時候頻頻的備了備課，把我所能想到的問題都寫在簿本上，并且一一找到認識決方法。次日登臺授課的時候，仍是很為了放松我的緊張情緒，我先借用經(jīng)典臺詞，“大家好，我的中文名叫XX，我的英文名叫XX，為了給大家授課，我啪啪的就來了，能給大家授課，我啪啪的老快樂了。”惹得同學們都高興的大笑，也集中了同學們的注意力，同時也放松了我的情緒。正式授課的時候戰(zhàn)勝了自己平常好多小弊端，可能是準備的比較充分的原由吧，不論從授課的節(jié)奏，內(nèi)容安排，仍是對學生們問題的回答，我都做得還能夠。一堂課講下來，發(fā)現(xiàn)自己真的喜愛上了當老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的必定，并指出了我在口語上，還存在必定的問題，要我多加練習，我都好好的記下了。而學生對我的課也有很好的反應。對于自己第一次當老師的經(jīng)歷，真的是很快樂的！
四、實習總結(jié)
以上是我的實習報告，經(jīng)過在寒假的這段實習生活，讓我獲取了好多感想。第一讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我此后的學習生活，并對此后的工作產(chǎn)生踴躍影響，我相信這些實踐中的收獲是在講堂上學習不到的，并且會讓我受用一世。實習階段，說長不長，說短也短，而學到的東西卻好多。也充分查驗了自己的學習成就，認識到自己的不足，比方口語表達還有待提高，讓我認識到自己假如工作了，所存在的差距，并在此后的學習中，完美自己，學以致用！
英語專業(yè)實習報告范文2
一、實習目的
為了將在學校講堂所學的知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵸|(zhì)工作能力，為了能更好地認識自我、提高自己社會活動的能力，開始了我的實習生活。
二、實習崗位
我主要負責教初一學生的英語閱讀和寫作，從這份為期較短的實習工作中我獲取了一些和學生交流和教好英語課程的技巧，也對在工作中怎樣對付人際關(guān)系有了進一步的認識。
三、實習內(nèi)容
在實習工作中，我每日給初一英語基礎(chǔ)班的同學上兩節(jié)課，一節(jié)是英語閱讀課，一節(jié)是英語寫作課。自然除了每日的課時外還有一些其余的工作，像辦公室衛(wèi)生的打攪，學生狀況的打理以及學生出勤記錄等等。固然工作很累，特別是剛開始很生分，但慢慢也就適應了，做的工作雖多，獲益也更多。一個勤勞的職工常常更受組織的喜愛，獲取的時機也更多。在英語閱讀課上，我依據(jù)學生的接受能力形成了富裕針對性的教課方法，自然，因為學生水平的錯落不齊，這此中有好多不得不折中考慮。我的一般上課流程是：依據(jù)機構(gòu)發(fā)的教課資料，有重要價值的課文就精講，不太重要的就大略的解說，此中包含文章的翻譯，新單詞、句型、語法和中考真題的解說。因為機構(gòu)配置了閱讀真題資料，我挑出一些作為家庭作業(yè)讓學生達成。可是，在講堂上我也會就學生在英語學習其余方面的不足加以指正，比方發(fā)音禁止，單詞記憶方法差而造成的詞匯量低的狀況。每節(jié)課我都會留一小部分時間讓那個學生們做各樣游戲，有時我自己也會參加甚至邀請其余老師一同參加，這讓講堂氛圍活躍許多，進一步拉近了學生和我的距離。
可是，作為一個老師，在和學生相處的過程中仍是時刻以自己為楷模，防止對學生不良的影響；并且，也其實不是要一味的和學生親密，仍是要有個適合的度，要有適合的距離，不可以造成過分寵溺而無一絲莊嚴。在實質(zhì)的教課工作中，我以為老師仍是要有個老師的`樣子，嚴格要求自己，給學生做個好楷模，這樣更利于教課工作的實行。并且，此刻的講堂應當充滿活力，多展開一些有學習意義和興趣性的小活動，讓學生在快樂中學習，更為熱愛學習，師生關(guān)系更為和睦。認識根源于實踐。實踐是認識的根源說了然親自實踐的必需性和重要性，但是其實不排擠學習間接經(jīng)驗的必需性。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實質(zhì)中去，使自己所學的理論知識實用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相聯(lián)合。我以為“學以致用”才是我們實訓的真切目的，我們要把書籍的知識轉(zhuǎn)變?yōu)闉槲覀兒诘墓ぞ摺W無永止境，我們應持續(xù)努力學習，從實踐中，找出自己的不足；從錯誤中找出解決方法；從失敗獲取教訓；到處學習，這樣才能在人生道路上獲取的成功！另一方面，實踐可為此后找工作打基礎(chǔ)經(jīng)過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不相同。
在上課過程中我發(fā)現(xiàn)好多學生的英語實質(zhì)能力低于應試能力，這跟為考試而學的觀點密不行分。在閱讀中英譯中翻譯的句子逐字翻譯，造成意思不通暢。在寫作中，學生的主要問題是詞匯量低，老是那幾個“初級詞”打轉(zhuǎn)；除別的句子構(gòu)造錯誤、語法錯誤和中譯英逐字翻譯都常常可見。
四、實習總結(jié)
實習工作時間固然不長，但讓我得益匪淺。作為一名實習生我們第一要正直心態(tài)，心態(tài)決定這我們的工作狀態(tài)，不要以為“我們?nèi)允菍W校的學生”，就能夠做好做壞無所謂，上班能夠遲到，有事沒事能夠常常告假。應當把自己當作該單位的試用期職工，這樣有益于我們未來的就業(yè)，達到實習目的。此次工作讓我充分認識到人際關(guān)系和個人綜合能力的重要性，在工作中，我們與其余老師的配合必不行少，并且在課程分派上需要互相理解。比方說，我們這個教課小組主要都是在校或剛畢業(yè)的大學生，此中有實習的也有正式參加工作的。在分課程的時候我們表現(xiàn)的其實不好，好多人都想分到自己的專業(yè)有關(guān)的課，英語專業(yè)的要教英語，物理專業(yè)的要教物理，有些課程有人搶，有些課程無人問津，以致同事間關(guān)系緊張，教課工作推展緩慢。這類狀況和我們這組中組員的“嫩”身份分不開，在社會中好多狀況下需要你去適應社會，而不是社會來適應你，這是其一；其二，同事間在事情上應當互相理解，誰也不行能希冀其余人老是照料和妥協(xié)你的。在工作中優(yōu)秀的工作態(tài)度，適應變化的自己素質(zhì)，以及較強的綜合素質(zhì)是至關(guān)重要的，一些不可以適應調(diào)劑去教其余非本專業(yè)課程的大學生就被公司裁減了。在授課中我也發(fā)現(xiàn)了自己好多不足，一些初中的知識固然簡單，但我記得卻不是很堅固，學得不精，在學生的發(fā)問中回應的不夠好。所以我一邊授課一邊學習，填補過去留下的破綻，讓我的基礎(chǔ)知識掌握的更為堅固。
在平常的教課工作中，我時時還要招待一些學生家長，這些家長中有好說話的，也有不好說話的。剛才開始的時候，我在家長眼前很緊張，慢慢的，對付家長愈來愈駕輕就熟，在家長眼前一改靦腆，變得大方而辭吐冷靜。我們的教課一方面要依據(jù)家長的要求“努力提高學生的學習成績”，另一方面，在知足上述家長要求的同時我們又要盡量做到使學生滿意。因為即便家長滿意了愿意掏錢來讓孩子學，但是孩子卻憎惡和不肯意來，這也是不利于公司業(yè)務發(fā)展的，我們機構(gòu)仍是以營利為目標的。所以我們不可以做到一味去提高他們的成績，部署大批的作業(yè)，以致于招惹得學生討厭。所以雙方面都要兼?zhèn)洌覀儠壑锌紤]，在提高他們成績的同時，要讓他們在培訓課程時期感覺充滿樂趣。自然，優(yōu)秀的專業(yè)知識技術(shù)也是特別重要的，特別在面對更高年級的學生。對于初一的學生來說，他們所波及的知識還不高深難懂，主假如惹起他們對英語學習的興趣。并且教課工作應有針對性，依據(jù)自己的受教對象不停調(diào)整，因為即便是一個班級，也存在著優(yōu)生和差生，講的太簡單了，優(yōu)生常常很不耐煩，而講的太難，差生根本聽不懂。
此次實習是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，我領(lǐng)會到了專業(yè)知識與工作經(jīng)歷對工作的技巧與工作效率的深刻影響。我充分理解了理論聯(lián)合實質(zhì)的現(xiàn)實意義。在工作中提高自我，與不停提高自己素質(zhì)的重要性。我以為“學以致用”才是我們實訓的真切目的，我們要把書籍的知識轉(zhuǎn)變?yōu)闉槲覀兒诘墓ぞ摺W無永止境，我們應持續(xù)努力學習，從實踐中，找出自己的不足；從錯誤中找出解決方法；從失敗獲取教訓；到處學習，這樣才能在人生道路上獲取的成功！
在實習結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，在這段時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每日與他們講話聊天，學生們給了我好多歡笑，我也從他們身上學到了好多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回想。我誠心地希望他們能夠快樂成長，學業(yè)有成，未來考上自己理想的大學。
英語專業(yè)實習報告范文3
光陰急忙，實習生活已經(jīng)圓滿的落下帷幕。回首此中的點點滴滴，有成功后的驚喜和激動，也有挫敗后的失意和無奈。在領(lǐng)導的諄諄教育和同事的盡心幫助下，我在收獲業(yè)務技術(shù)的同時，內(nèi)心也經(jīng)歷著奇妙的成長。
一、實習崗位
此次實習我主要負責的是翻譯工作。第一次走進辦公室，全部都是那么陌生，全部的工作人員都各自忙著，憂如沒有人注意到我，這讓我本來激動的心情多了一些慌張。在這里我要特別感謝主任，是他把我介紹給其余的同事認識，還告訴其余同事要在工作上對我多提醒照料。慢慢的'我也不在不過悶著頭做，碰到疑難的問題就討教領(lǐng)導與同事，我感覺自己開始融入這個集體了。
二、實習內(nèi)容
在熟習資料與業(yè)務時，我不只一次的想象著公司突然有英文的文件需要翻譯，讓我應用在學校學到的知識解決這個問題。但當想象成為現(xiàn)實的時候，我卻慌了陣腳。因為文件波及的機械零零件，加工工藝等專出名詞是我在講堂上根本沒有波及到的。我只有翻開電腦利用金山詞霸一個個的查。這時候感覺工作本來其實不想自己想的那樣簡單，所以在此后的工作中就更應當當心慎重了。固然倍加當心，但是工作不像考試，考試只需要短時間的精力集中，而工作倒是長久的。這樣下來，也不免會犯錯。此中就出現(xiàn)了一次小錯誤，最后仍是領(lǐng)導感覺數(shù)量不對，向我指出了這個問題。當?shù)孟ぷ约旱腻e誤時，我為自己的自作聰慧感覺十分慚愧。幸虧問題發(fā)現(xiàn)的實時，防止了合作雙方的誤解，這也提示我在碰到不懂的問題時必定要虛心討教。
學校的翻譯課時短，有時一周兩節(jié)，一節(jié)課也才兩個小時，而且老師一般只需求我們翻譯一些短的文章，但是因為工作要求，單位與其余公司的有些郵件就會很長的篇幅并且時間要求很近，并且因為自己不熟習機械方面的有關(guān)知識，這時候為了保證質(zhì)量，我就主動把工作帶回家去做。為了防止延遲工作，我決定努力接觸公司產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，記著零零件的名稱和各樣加工工藝的表達方式。除了此刻每日都在做的郵件翻譯以及文件整理工作，單位還要求我口語上要過關(guān)以對付出國和招待老外來訪的需求，這就要求我更為努力的加強自己的知識水平，在做好平常工作的同時更要不停的提高自己。固然在學校接受過口譯的教程，也大概認識一些要求與規(guī)則，但是練習也只限于同學之間。并且因為工作環(huán)境的問題，平常里極少接觸英語的聽聞，這就要求我一定保持清醒的認識，不可以貪戀安適混日子，還要創(chuàng)建時機進一步學習。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。相信經(jīng)過必定的鍛煉與不懈的學習，我必定能趕快勝任翻譯一職。
三、實習總結(jié)
經(jīng)過這段實習生活，讓我獲取了好多感想。第一讓我實踐了翻譯這個職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及口語表達。這些收獲將影響我此后的學習生活，并對此后的工作產(chǎn)生踴躍影響，我相信這些實踐中的收獲是在講堂上學習不到的，并且會讓我受用一世。這段時間的實習，說長不長，說短也短，而學到的東西卻好多。也充分查驗了自己的學習成就，認識到自己的不足，比方口語表達還有待提高，讓我認識到自己假如工作了，所存在的差距，并在此后的學習中，完美自己，學以致用！
英語專業(yè)實習報告范文4
一、實習崗位
我被分派在翻譯協(xié)會里任職，所以我們就在學校里拿到了老師發(fā)給我們的翻譯資料。我們的實習內(nèi)容是翻譯一書中的幾個章節(jié)，而我的任務是翻譯此書的第一章的第一篇文章，大概5000字左右的文字。
二、實習內(nèi)容
記得那一天去領(lǐng)取翻譯任務時，指導老師取出一本厚厚的書對我們說翻譯資料就是這本書中的幾個章節(jié)，每一個人要翻譯大概十五頁。我當時心想這么厚重又是純英文的原著假如讓我們翻譯起來必定很費力。其余幾個同學也表現(xiàn)出幾分憂愁的形色。老師自然是看出了我們的憂愁，意味深長地對我們說道這本對于文化觀點的原著翻譯起來是有點費力，此中不乏艱澀難懂的單詞、長句甚至段落。但是大家要記著第一要擺正好意態(tài)，不可以因為一件事很難就不去做或許粗心粗心地了事，要做就要努力做到最好，翻譯也是相同。其次，這本書的每個章節(jié)前會有一篇對于那章的中文概括，能夠供大家大概地認識一下要翻譯的作品的基本內(nèi)容。而后的話，就是針對翻譯過程中可能碰到的困難大家該怎樣辦理的問題。這個解決方法有好多種，但是老師建議大家能夠把自己要翻譯的部分取出來和其余人一同商討，交流，通過這類議論的方式，我相信大家從中會學到好多東西。此外，碰上不懂的也能夠到老師這里來，老師幾乎每日都在辦公室里，隨時歡迎大家的到來。”老師的這段話能夠說給我們每一個人都打上了一針鎮(zhèn)定劑埃回到臥室后，我急不行待地閱讀了一下我的翻譯資料，看到密密麻麻的英文單詞，仍是有種望而卻步的感覺。
在接下來的時間里，我首先是把要翻譯的十五頁重新到尾一共看了三遍，這才牽強認識了英文原著的大概內(nèi)容，但總有些似懂非懂隱隱約約的觀點繚繞在腦海里。爾后，我就重新開始投入了我的翻譯工作中。先是把不認識的單詞全都挑出來，查清楚他們的含義，而后再依據(jù)上下文推測出生詞的正確含義，就這樣先查單詞再推測其在文中正確的含義最后翻譯句子，繞來繞去，不過翻譯第一段就花銷了我一個上午的時間，要知道第一段但是只有七八個句子而已。所以不得不感觸自己的速度比蝸牛還慢呀。固然翻完后，看到自己的成就有種從所未有的成就感和驕傲感，但是我也嚴重地意識到自己的`效率實在是太低了。所以我就改變了策略———先按英文內(nèi)容把文章分紅了幾個大的段落，再把一個大段落里的生詞全找出來，查清其含義后統(tǒng)統(tǒng)寫在一個生詞本上，這樣既累積了單詞，又放方便查找；最后就一次翻譯一個大段落。這樣明顯比從前輕松了好多，效率也提高了。但是仍是會有彷徨糾結(jié)的時候。有時碰到一個怎么也理不清的長句，思想就僵持在半空中，怎么也跳不出母語的語言框架及規(guī)則。這個時候就只好討教電腦大師了。但是有時這位大師翻譯出來的漢語會讓你讀起來啼笑皆非，這時只好干想著信雅達的標準，忍痛割愛地舍信雅求其達了。但是在翻譯的過程中我碰到的難題不不過是復雜長句，還有諸如一些特別名詞以及一些外國名著中的片段的翻譯問題。對于一些我從未見過的人名，我只好到字典里搜尋一下，所幸地是絕大部分都能搜獲取。那時我就想可能是我自己目光如豆，連這些有名作家和有名語言學家都沒聽聞過，此后可要長點記性了，多多留神一下外國名人作家了。而當我碰到名著中的選段時，我則絕不躊躇的參照了比較權(quán)威的譯作。因為我知道這些名著的譯本有好多，而再要我去翻譯，可能會翻譯得亂七八糟，那樣不單會輕瀆了原著并且可能會誤導他人，所以我就干脆不譯了，而是把名家的經(jīng)典譯作摘抄下來放至我的譯作了。這個時候問題就來了，既然是他人的譯作，那么把它放在我的作品里面，能否應當寫個說明說明澄清一下譯者的身份呢？假如不注明，那么這能否是等于抄襲？還有，對于原著中的說明，作為譯者，能否應當把說明也翻譯成漢語呢？此外，在翻譯的過程中或許會碰到這樣一種狀況：有些英語單詞在漢語里找不到相平等的詞語，假如湊適用一個有關(guān)系的中文詞語取代就會有點四不像的滋味，而假如保存其英語形式，讀者還簡單理解一些。
三、實習總結(jié)
最后，經(jīng)過此次英譯中的翻譯實習，我深刻地感覺到了三點：
第一，心態(tài)很重要，不浮不躁方能順利達成實習任務。但是到了大四，大家的目標都已經(jīng)很明確，考研的就成天泡自習室；找工作的就帶著簡歷四周奔走，能夠抽出時間靜心地對待實習的人少之又少。但是不論你管或不論，實習任務仍是在那邊不增不減。這時你就得適合地安排時間，平心靜氣地對待它，才能輕輕松松地早日達成。
第二，翻譯是一門藝術(shù)，一篇好的譯作能夠算作是一件精巧絕倫的藝術(shù)品。相同，要想使譯作達到要求，重點是在于平常的累積。僅靠暫時抱佛腳的惡補翻譯技巧是差強者意的，希望平步青云更是癡人說夢的。
第三，對母語的掌握程度對其余語言的翻譯起著至關(guān)重要的作用。不論是對母語語言構(gòu)造及其語言特色的認識，仍是對母語中的一些知識和俗語的掌握程度，都能在譯作中獲取顯現(xiàn)。在此次英譯中的過程中，我不得不作出深刻的反剩因為我發(fā)現(xiàn)自己除了英語閱讀理解水平低以外，對母語的掌握程度以及運用也很有限。幸虧亡羊補牢，為時未晚。
在接下來的時間里，我必定要多多閱讀一些中外名著，培育勤于思慮的習慣以及對母語和英語的語言敏感度。