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三個(gè)和尚作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的三個(gè)和尚作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三個(gè)和尚作文1
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)讀生字，學(xué)習(xí)積累詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
3、初步懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，逐步學(xué)會(huì)與他人合作。
4、默讀課文，講講《三個(gè)和尚》的故事。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)讀生字詞語，朗讀課文，初步懂得只有齊心協(xié)力，才能把事情辦好的道理，
教學(xué)難點(diǎn)
在學(xué)習(xí)、生活中逐步養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、本課的生字、詞語卡片
2、Flash歌曲《三個(gè)和尚》
3、柳枝圖片
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)引入：
1、上節(jié)課我們讀了課文《三個(gè)和尚》，認(rèn)識(shí)了許多漢字娃娃。現(xiàn)在我們來開火車點(diǎn)點(diǎn)它們的名字。
2、齊讀詞語卡片
二、精讀課文，讀中感悟
1、《三個(gè)和尚》是一個(gè)非常好聽的故事，它已經(jīng)流傳了很久。請(qǐng)看大屏幕。（播放歌曲《三個(gè)和尚》）會(huì)唱的小朋友可以跟著唱。你看到了什么？
2、剛才我們說的就是課文的1－3自然段，我們一起來讀讀吧！
3、指名讀第一自然段，其他孩子邊聽邊想：這段說的是哪個(gè)和尚？你覺得他是一個(gè)什么樣的和尚？根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。
（1）生答到活潑伶俐。伶俐是聰明的意思，那“活潑伶俐”就是說小和尚怎么樣？
（2）生答到勤快。你是從哪兒看出小和尚勤快的？
（3）生意盎然的柳枝是怎么樣的.呢？（出示圖片）瞧，柳枝長(zhǎng)得怎么樣？師小結(jié)：柳枝“生意盎然”就是說柳枝長(zhǎng)得綠油油的，綠得發(fā)亮。
（4）因?yàn)樾『蜕星诳欤粌H他自己有水喝，連凈瓶里的柳枝也長(zhǎng)得生意盎然。大家一起來讀讀第一自然段，夸夸這位勤快的小和尚。
（5）剛才我們說的是一個(gè)和尚——挑水喝。（板書）
3、不久，來了一位瘦和尚。這兩個(gè)和尚之間發(fā)生了什么事呢？請(qǐng)女同學(xué)讀第二自然段。
（1）指名說發(fā)生了什么事？
（2）他們是怎么爭(zhēng)執(zhí)的？請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)小和尚，再請(qǐng)一個(gè)小朋友來當(dāng)瘦和尚上臺(tái)來表演表演。老師點(diǎn)撥：他們?yōu)楹人吞羲膯栴}爭(zhēng)個(gè)不停，誰也不肯讓。這就叫“爭(zhēng)執(zhí)”
（3）于是，兩個(gè)人商量一起——抬水喝。（板書：兩個(gè)抬水喝）
4、后來，又來了一位胖和尚。他們還有水喝嗎？為什么？請(qǐng)男同學(xué)讀課文第三自然段。
（1）讀后回答。
（2）那凈瓶里的柳枝怎么樣了？（出示圖片），看圖理解枯萎。
（3）這個(gè)段說了三個(gè)和尚——沒水喝。（板書）
5、日子一天天的過去了。直到有一天夜里，寺廟發(fā)生了一件意外的事。
（1）請(qǐng)看書上的圖，你看到了什么？
三個(gè)和尚作文2
小時(shí)，就聽說過“三個(gè)和尚沒水喝”。人多真不能成事嗎？其實(shí)不然。一群大雁在天上飛，好端端的，為啥要排成個(gè)V字型呢？難道是為了告訴生活在它下面的生物做事都要講規(guī)矩嗎？？不，不是的。聰明的大雁早就發(fā)現(xiàn)了這么一點(diǎn)：以V字型的隊(duì)伍前進(jìn)省力多了。因?yàn)椋陬I(lǐng)隊(duì)振翅前飛的時(shí)候兩旁的大雁邊就會(huì)形成一個(gè)局部的真空。在大氣壓的作用下，大雁群就可以較為輕松地前飛了。通力合作的存在，是每一只大雁都得到了恩惠，不是嗎？鱷魚的兇猛強(qiáng)健人人皆知。但是，你是否知道，他們也有天敵。而且，更讓你吃驚的是，他們的天敵不是比它們更加強(qiáng)健的物種，而是那些走在路上都有可能狂風(fēng)吹得無影無蹤的螞蟻。一只螞蟻確實(shí)可以忽略，但是，一支螞蟻大軍是必需被正視的。有許許多多的小鱷魚剛從蛋里爬出來，或者剛把蛋殼捅出一個(gè)洞，就成為了螞蟻大軍的美餐。就像孫悟空對(duì)付欺負(fù)花果山小猴子的.妖魔一樣。一把前臂的毛，化為數(shù)不清的小猴子，撲在妖魔的身上，扯頭發(fā)的扯頭發(fā)，搶大刀的搶大刀，到處亂咬的到處亂咬。頃刻間，一個(gè)身高數(shù)丈的妖魔就被一把毛給制服了。
所以說，人多了，不僅能夠成事，而且可以把事情辦得更加出色，把辦事的過程變得更加簡(jiǎn)單，使既定的目標(biāo)更加容易實(shí)現(xiàn)。但是，莫忽視了一個(gè)前提：心要齊。倘若心不齊，人再多也無濟(jì)于事。就像給質(zhì)點(diǎn)x個(gè)力，x屬于正無窮。如果這x個(gè)力為平衡力，這個(gè)x就等價(jià)于零。每一個(gè)力都沒有起到這個(gè)力原本想起的效果。假設(shè)一大群氣體分子商量著要給一個(gè)氣球充氣。但是，其中的一個(gè)氣體分子懷有二心，在大家都齊心協(xié)力往氣球里擠的時(shí)候，他偷偷帶了把剪刀，裝作很賣力的樣子也擠了進(jìn)去。趁大家不注意，取出揣在懷中的剪刀，在一個(gè)隱蔽的地方剪了一個(gè)小口子。結(jié)果，不管氣球分子怎樣努力，氣球就是鼓不起來，甚至，在氣體分子歇息的時(shí)候，氣球竟慢慢地小了下去。最終，這一大群奮斗者無功而返，當(dāng)然，除了那個(gè)有二心者。記得在動(dòng)畫的最后，那三個(gè)和尚發(fā)明了一個(gè)汲水的工具。這樣一來，三個(gè)和尚不僅有水喝了，不僅發(fā)明了一種新的工具，更懂得了“心齊方可成事”的道理。
其實(shí)，只要我們能夠正面人性弱點(diǎn)，齊心協(xié)力，祭出重視責(zé)任與協(xié)作的精神，自然就可以擺脫“三個(gè)和尚沒水喝”這個(gè)慣例的約束，與他人共同成就一番事業(yè)。
三個(gè)和尚作文3
從前有座山，山上有座廟。傳說這里是修行的寶地，許多和尚慕名而來。
有一天，山下來了一個(gè)紅衣小和尚。一路上，許多小鳥兒圍著他轉(zhuǎn)，還嘰嘰喳喳地唱著歌兒，令他陶醉不已。結(jié)果一不小心，他踩到了一塊“小石頭”，狠狠地栽倒了。小和尚翻開“石頭”，發(fā)現(xiàn)那是一只小烏龜。他輕輕地摸了摸小烏龜?shù)念^，雙手合十，繼續(xù)趕路。
小和尚走了整整一天，終于來到廟里。廟里設(shè)施齊全，他打算住下來。他拿著掃帚，不辭勞苦地打掃了佛堂，突然發(fā)現(xiàn)菩薩的凈瓶里一滴水都不剩了。他走到水缸邊舀水，發(fā)現(xiàn)水缸也是空的。紅衣小和尚自言自語道：“看來，整座寺廟很久沒人住了。”小和尚拿起扁擔(dān)，挑著水桶，高高興興地下山去挑水。不一會(huì)兒，水缸滿了，菩薩的凈瓶里也被注滿了水。菩薩的嘴角還悄悄上揚(yáng)了。
過了幾天，山下來了一個(gè)藍(lán)衣高和尚。上山的路上，一群蝴蝶圍著他翩翩起舞。他邊走邊和蝴蝶嬉戲，玩得不亦樂乎。快到寺廟的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)蝴蝶是被自己袖子里的花兒吸引了。他笑著把花兒插進(jìn)土里，雙手合十，讓蝴蝶停下來歇一歇。
高和尚來到寺廟，見到紅衣小和尚，高興地說道：“我走了一天，口渴了，有水喝嗎？”小和尚舀了一瓢水給高和尚。可是高和尚喝了一瓢又一瓢，咕嘟咕嘟幾下就把缸里的水喝得干干凈凈了。小和尚不樂意了，說道：“水都被你喝完了，你快去山下挑水吧。”高和尚也覺得不好意思，只好去挑水。
第二天，高和尚出門挑水。剛出廟門，轉(zhuǎn)念一想：都是我挑水，他倒是舒服。他不甘心地對(duì)紅衣小和尚說：“水是我們一起喝的，我們要一起去抬水。”紅衣小和尚理屈詞窮，便答應(yīng)了。下山的'時(shí)候，兩人配合得很默契。可是等打滿水上山的時(shí)候，就遇到了麻煩。水桶一會(huì)兒滑向扁擔(dān)的一端，一會(huì)兒又滑到另一端，兩人走得晃晃悠悠。這下，他們倆都不樂意了。小和尚急中生智，拿出一把尺子，在扁擔(dān)中間畫了一條線，然后用勾子把水桶掛在扁擔(dān)中間。兩個(gè)和尚就這樣把水抬回了廟里。
又過了一段日子，山下來了一個(gè)胖和尚。走到山腳，胖和尚太渴了。突然，他看到一條清澈見底的小河，便一個(gè)縱身跳進(jìn)河里，喝了個(gè)痛快。過了一會(huì)兒，他走到廟里，又口渴了，抓起水瓢，喝了一瓢又一瓢，最后把整個(gè)水缸里的水都喝完了。小和尚和高和尚都?xì)獾没鹈叭桑屌趾蜕腥ヌ羲Ｅ趾蜕刑羲貋恚掷塾挚剩Y(jié)果一下就喝光了剛剛挑回來的水。沒有水，三個(gè)和尚都板著一張臉，誰也不愿意去打水。
天黑了，饑腸轆轆的小老鼠跑出來咬壞了蠟燭。“著火了，著火了！”小和尚大喊。三個(gè)和尚拼命救火，火終于被撲滅了。
從此以后，三個(gè)和尚再也不偷懶了，他們一起打水，廟里的水缸每天都是滿的。
三個(gè)和尚作文4
從前有一個(gè)紅衣小和尚，他在師父過世后，離開了之前住的小破廟，來到了一處新廟生活。
他在路上看到了許多美麗的風(fēng)景。可是，他突然被絆倒了，回頭一看，原來是只小烏龜呀！他心地善良，順手就把小烏龜扶正了。小烏龜一搖一擺地爬走了。紅衣小和尚來到了寺廟里，朝觀音菩薩拜了三下。抬頭的時(shí)候，他看了看菩薩手里的凈瓶，發(fā)現(xiàn)柳條已經(jīng)枯萎了，里面也沒有水了。于是，小和尚拿起水桶和扁擔(dān)，去河邊挑水了。他氣喘吁吁地挑回了兩桶水，舀了半瓢，再小心翼翼地往凈瓶里倒水。在水的滋潤(rùn)下，凈瓶里的柳枝瞬間煥發(fā)了生機(jī)。小和尚頓時(shí)心花怒放。
到了晚上，他就開始敲木魚念經(jīng)了。就這樣，小和尚安安穩(wěn)穩(wěn)地過了好幾天。直到有一天，一個(gè)瘦和尚來了。他在來時(shí)的路上看到了一只小蝴蝶，蝴蝶一直在他身邊轉(zhuǎn)悠。原來，瘦和尚的口袋里藏著一朵香氣撲鼻的'小花。他好心地把小花插在地上，讓蝴蝶去嗅。然后，他快步走到寺廟里，紅衣小和尚熱心地給他喝了幾口水。可是喝著喝著，缸里沒水了，瘦和尚就去挑水了。小和尚得意地笑了笑，心想，終于有人來幫我挑水了！
又到了晚上，小和尚和瘦和尚一起敲著木魚念經(jīng)。忽然，一只小老鼠跑到了瘦和尚的鞋子里，小和尚哈哈大笑了起來。到了第二天，瘦和尚覺得腰酸背痛，不想去挑水了。小和尚只好說跟他一起去挑水。可是他們覺得水桶總是靠近自己的一邊，于是，他們就用尺子和筆，在中間劃了一條線，終于滿意地去挑水了。
到了第三天，胖和尚來了。他覺得又熱又渴，就飛快地跑到小河里去喝水。突然，一條小魚掉到了他的鞋子里，胖和尚笑著把魚撈了出來。
到了寺廟里，胖和尚連聲招呼都沒打，就咕嘟咕嘟地把水喝光了。小和尚和瘦和尚驚呆了，說：“你怎么把水都喝光啦？快點(diǎn)去打水！”胖和尚打完水后，他又咕嚕咕嚕地喝起水來。小和尚和瘦和尚氣急了，一下把胖和尚推開，也喝起了水。缸里又沒水了，可他們誰也不愿意去挑水，干脆直接吃起了自己帶的食物。然后，他們都被嗆到了。小和尚馬上拿起凈瓶喝起了水，另外兩個(gè)和尚見了，紛紛上前去搶。
這時(shí)，一只老鼠太餓了，就吃起了蠟燭。蠟燭很快就被老鼠咬斷了，火苗燒著了布幔。不一會(huì)兒，整座寺廟都起火了。他們被嗆得眼淚直流，趕快去挑水滅火。火滅了之后，他們終于握手言和了。
過了幾天，和尚們一起做了一個(gè)轱轆。瘦和尚拿水桶，小和尚取水，胖和尚打水，他們分工協(xié)作，再也不會(huì)吵架了！
三個(gè)和尚作文5
俗話說，一個(gè)和尚有水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。可生活中，我卻真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。
“唉，這題好難啊!”我咬著筆桿苦嘆道。面對(duì)著這道數(shù)學(xué)壓軸題，我已經(jīng)苦思冥想了半個(gè)鐘頭了，這時(shí)同桌湊上前來，打趣道：“遇到攔路虎了吧，讓我瞧瞧。”“看來這道題是不簡(jiǎn)單。”同桌的眉頭也皺了起來。周圍的同學(xué)頓時(shí)來了興趣：“什么題啊，讓我也看看。”一下子，我的課桌旁已擠滿了一圈小腦袋，大家你一言我一語地討論起來，就連平時(shí)一直暗地里較勁兒的兩位耿仔也熱烈地切磋了起來。“我知道了，你們看，這里一連，再作一條輔助線，可以用勾股定理來證明。”小姜興奮地叫了起來，大家連忙拿起筆，唰唰唰，茅塞頓開，果然行得通，都伸出大拇指連連稱贊，他反倒不好意思了，下意識(shí)地?fù)现竽X勺：“都是大家共同努力的結(jié)果，我只不過在你們的.基礎(chǔ)上又加了一步，呵呵。”教室里傳來一片笑聲，在這笑聲中，我感受到了合作的力量。
周末，我跟媽媽一起去菜場(chǎng)買菜。在前面的拐角處，一個(gè)騎自行車的小伙子撞到了一位老大媽，“哧”地一聲，小伙子連忙剎車，可還是將老大媽刮倒了，土豆、魚、青菜撒了一地，立刻，人們都圍了上去，我也連忙跑過去，只見小伙子把車一扔，忙蹲下身去：“大媽，對(duì)不起!您老摔傷了嗎?送您去醫(yī)院?”說著忙把老大媽攙起來。“小伙子，沒關(guān)系，以后慢點(diǎn)兒車注意點(diǎn)兒。”大媽擺擺手，轉(zhuǎn)身去拾菜，有人遞過菜籃子，里面的點(diǎn)兒也沒少。“謝謝啊，謝謝!”小伙子向大家連聲鞠躬道謝，那憨厚的樣子，引得眾人都笑起來，在這笑聲中，我感受到了民風(fēng)的淳樸。
“聽說高二(7)班的王娟同學(xué)得了白血病，需要很大一筆醫(yī)藥費(fèi)呢？”班長(zhǎng)顧在班會(huì)上向大家提起話題，“她學(xué)習(xí)很好，但家境困難，大家?guī)蛶退伞！闭f著不由分說從口袋中掏出零用錢，投進(jìn)捐款箱里。“我也捐，我也捐!”不一會(huì)兒捐款箱里就塞滿了零錢，我也不能袖手旁觀，掏出準(zhǔn)備買書的二十元錢，投進(jìn)捐款箱里。“謝謝!”我們又走出教室，在校園里設(shè)立了一個(gè)宣傳欄，向全校同學(xué)發(fā)出倡議，很快得到師生的熱烈響應(yīng)，看到眼前人頭攢動(dòng)的情形，我又感受到了那種集體的力量。
生活中正是有了你、我、他的和諧相處，才變得五彩斑斕，只要大家團(tuán)結(jié)一致，世界將涌動(dòng)愛的春潮!
三個(gè)和尚作文6
俗話說得好：“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。”提起三個(gè)和尚的故事，那得從很久很久以前開始說了。
從前，在一座廟里住著老和尚跟紅衣小和尚。師徒二人本來生活得無憂無慮，直到有一天，老和尚得了重病。他臨死前，把小和尚叫到床頭說：“徒兒啊，我死了之后，你就到我?guī)煹芤郧暗男R住吧。”說完便駕鶴西去了。
就這樣，小和尚開始了數(shù)月的.奔波。在路上，他一不小心被一只小烏龜絆倒了，小烏龜也摔倒了。心地善良的小和尚幫小烏龜翻了個(gè)身，放回了大自然。走著走著，他終于看到了那座小廟，就順著山路爬了上去。
一進(jìn)寺廟，他就恭恭敬敬地向觀音菩薩叩頭，一拜，二拜，三拜。拜完之后，他看見菩薩手中的凈瓶里已經(jīng)沒水了，連柳葉也枯萎了，怎么辦呢？他突然看見一旁的扁擔(dān)和兩個(gè)水桶，就去挑水了。從這以后，他勤快挑水，不但讓自己喝了個(gè)夠，還常常往凈瓶里灌水，柳葉也變得生機(jī)勃勃了。
可“好景不常在，好花不常開”，廟里又來了個(gè)高和尚。他向小和尚行了禮，小和尚也對(duì)他很和善，把水都讓給他喝了。水缸一下子見底了，高和尚就爽快地去挑水。可是第二天，高和尚想：為什么我一個(gè)人挑水兩個(gè)人喝？于是他又走了回來，讓小和尚一起去挑水。小和尚無奈，只好跟著去挑水了。水桶一會(huì)兒移到左邊，一會(huì)兒滑向右邊，誰也不想吃虧。小和尚靈機(jī)一動(dòng)，用手掌比劃了一下，指了指中間的地方。高和尚卻不服氣。小和尚就從口袋里拿出一把尺子，在中間的地方做了標(biāo)記。這下高和尚可算滿意了。
就這樣，他們相安無事地相處了一段日子，又來了個(gè)胖和尚。他行了個(gè)禮，然后把水缸里的水喝得干干凈凈。可胖和尚很懶惰，喝完水就呼呼大睡了。高和尚讓胖和尚去挑水，才挑了一次，胖和尚就不干了。大家誰也不想去挑水，就一直渴著。
傍晚，小和尚拿出了一個(gè)饅頭，高和尚拿出一塊面餅，胖和尚也拿出一塊餅干，他們大口大口地吃了下去。因?yàn)槭臣Z太干了，一吞下去，他們就噎著了。他們渴得不行，只好把凈瓶里的水搶著喝光了。
晚上，一只蠟燭被饑腸轆轆的小老鼠吃掉了，“啪”的一下倒在了香案上。大伙在危急之中，一起爭(zhēng)先恐后地挑水救火。火被撲滅了，大家也都被燒傷了，可誰都一聲不吭。
三個(gè)和尚好像明白了些什么，從此以后，他們?cè)谏窖律习擦碎镛A，胖和尚在山下打水，小和尚拉動(dòng)繩索，高和尚提水。他們相處得十分友好。
三個(gè)和尚作文7
有一座寺畝，有三個(gè)和尚，他們分別是紅衣小和尚，藍(lán)衣瘦和尚，黃衣胖和尚。他們體行不一，性格不一。
一天，紅衣小和尚想去外面看看，于是他離開舊寺廟，走著走著，他可歡快了，不出三個(gè)時(shí)辰，他就來到七云山七云廟。來到廟里，他發(fā)現(xiàn)里面有座觀音菩薩的雕像，于是趕忙跪了下來，磕了一個(gè)又一個(gè)頭，突然，他發(fā)現(xiàn)凈瓶里有什么東西，定睛一看，原來是一枝快要枯萎的柳枝，他摘下凈瓶，發(fā)現(xiàn)里面一滴水都沒有了，他來到缸面前，結(jié)果里面也沒有水，他看到了缸旁邊的扁擔(dān)，連忙提起扁擔(dān)去打水了。
過了兩個(gè)時(shí)辰，小和尚終于在山下面的泉里面打到兩桶水，他跑了回來把水倒進(jìn)缸里面，又拿起凈瓶，在那里面裝滿了水，不一會(huì)兒凈瓶里的柳枝又有了生氣。到了晚上，他仍然沒有睡覺，一邊敲木魚，一邊念念有詞“南無彌陀佛”……他日復(fù)一日，年復(fù)一年，每天過著這樣生活，倒也自在……
此時(shí)寺廟里的藍(lán)衣瘦和尚也想離開寺廟，他找啊找，終于來到了七云山七云廟，他在廟里見到久違的'紅衣小和尚，他們一相見別提有多高興了。紅衣小和尚把師兄領(lǐng)到缸面前，藍(lán)衣瘦和尚也好久好久沒喝過水了。他喝了一瓢又一瓢，直到把缸里的水喝完，紅衣小和尚看缸里沒水了，就想提起扁擔(dān)去打水，藍(lán)衣和尚見狀，急忙攔住了紅衣和尚，他也一起去打水，紅衣小和尚見到有人幫自己打水，心里也很高興。
一個(gè)月之后藍(lán)衣瘦和尚準(zhǔn)備出去打水了，沒走出去多遠(yuǎn)，就聽到廟里有笑聲，他回來一看，原來是紅衣小和尚在那里跳舞呢！他非常生氣，拉起他的手就往外面走，在挑水的路上，他們也不安分，打了好久才把水打了回來……
黃衣胖和尚見舊寺廟冷冷清清的，也想去找新寺廟。他可真慢，整整走了七個(gè)時(shí)辰，才找到七云廟，他來到廟里，見到師弟，師弟們把師兄領(lǐng)到缸前，他渴極了直接把頭伸缸里喝了，直到缸里沒水了，他才停下。于是他拿起扁擔(dān)，出去打水，沒想到剛把打到了的水倒進(jìn)缸里，其他人又把水喝完了……
但是誰也不去打水……
他們就一直這么僵下去，老鼠見狀悄悄地爬到桌子上，啃著蠟燭，沒想到竟讓火碰到了窗簾，引發(fā)了火災(zāi)，三個(gè)和尚聞到煙味，看著火勢(shì)越來越大，紅衣小和尚提起扁擔(dān)下去打水，打完水回來他們急忙提起水桶澆下去，整整花了一個(gè)時(shí)辰，才把火撲滅，這三個(gè)和尚經(jīng)過此事，明白了“眾人拾柴火焰高”的道理……往后的日子里，他們每天爭(zhēng)先恐后地去山下挑水。
三個(gè)和尚作文8
《三個(gè)和尚》我看了以后，深有感觸。
故事一開頭就把我吸引住了：畫面上映出“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”的字樣，當(dāng)映出“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí)，木魚聲停止。我很納悶：“三個(gè)和尚那是怎么樣呢？”看下去才知道，原來三個(gè)和尚反而沒水喝了，為什么呢？瞧，一個(gè)和尚，沒有依靠，當(dāng)然要去挑水了；又來了一個(gè)和尚，他倆斤斤計(jì)較誰去挑水，誰也不肯出力；當(dāng)又來個(gè)老和尚時(shí)，三個(gè)人更是互相推脫，寧肯坐著，也不去挑水，吃東西時(shí)又想喝水，可是缸里沒有水。后來，老鼠咬斷了蠟燭，寺廟里起了大火。這下，三個(gè)和尚慌了神兒，要救火，缸里又沒有水。他們?cè)僖差櫜坏糜?jì)較吃虧，誰都不占便宜，都爭(zhēng)著去挑水。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。經(jīng)過這回教育，他們共同合作，想出了個(gè)好辦法，在山上用滑輪提水，后來再也不愁喝不到水了！
這部影片，就是通過這樣一個(gè)既簡(jiǎn)單又有趣的小故事，告訴我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，人與人之間應(yīng)該互相合作、互相幫助。
在以前，人類的祖先，便是以團(tuán)隊(duì)為單位，自己動(dòng)手，豐衣足食。歷史的輪轉(zhuǎn)，不是靠個(gè)人，而是靠集體的力量。就連動(dòng)物界，小巧玲瓏的食人魚之所以能獵食幾噸的龐然大物，忽微的螞蟻能逃離洪水火災(zāi)，靠的也都是“團(tuán)隊(duì)精神”。而現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的時(shí)代，我們還有余力去說一句現(xiàn)代的語言“我的地盤，聽我的”嗎？團(tuán)隊(duì)就像是一個(gè)凸透鏡，她把分散的力量集中到一點(diǎn)；她是一個(gè)擴(kuò)音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠(yuǎn)的地方。
智慧、閱歷和經(jīng)驗(yàn)都讓我們無法忽視“團(tuán)隊(duì)精神”。而且，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲也有很多方面需要團(tuán)結(jié)合作。由此可見，團(tuán)結(jié)是無處不在的。如果你非要顯示自己的才能（我就是這種人^_^），也只有在團(tuán)結(jié)中展現(xiàn)。一個(gè)不懂得團(tuán)結(jié)的`人，是根本沒有生存的余地的。雖然世界如此大，但是，她是不會(huì)給‘不懂團(tuán)結(jié)’的人生的余地的！
一個(gè)人再偉大，也離不開團(tuán)體；一個(gè)人的智慧再卓越，也不能成為神而脫離眾人。因?yàn)椋挥袌F(tuán)結(jié)合作，你才能在社會(huì)上立足，并且，只有你擁有了團(tuán)結(jié)這種高尚的情懷，才能說：你正在走向文明。
沒錯(cuò)。三個(gè)臭皮匠抵上一個(gè)諸葛亮。偉業(yè)積累在一個(gè)個(gè)看似渺小的個(gè)體上。愛迪生因電燈而流芳，離不開全身土灰的工人。
偉大的希臘哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“一個(gè)想脫離眾人的人，是新時(shí)代的“新新盲人”，藐視忽微會(huì)讓他窮盡一生也離不開原點(diǎn)幾步，頂多只是像在沙漠中的過客，一圈又一圈，卻只能回到起點(diǎn)。一朵花，即使再小，也需要雨水的滋潤(rùn)，肥土的給予，陽光的贈(zèng)與及綠葉的襯托。一抷土的成功，即使再少，也得依靠十個(gè)手指。”邁入新時(shí)代雄心勃勃的你，別忘了：團(tuán)結(jié)就是力量。