教師作文400字9篇[集合]

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的教師作文400字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師作文400字 篇1

　　金秋碩果頌園丁，在9月10日這個歡樂祥和的特殊日子里，我們迎來了第29個教師節(jié)。為此，整個上午的時間，學校里都是慶祝教師節(jié)的活動。

　　一大早，同學們就迫不及待地送出了自己的真誠祝福和精致禮物。有些同學別出心裁，利用自己那雙靈巧的`手，為日夜操勞的老師們親手制作了一張張賀卡、一份份禮物。卡片里是同學們的溫馨祝福、貼心話語;小禮物更見他們的用心。辦公室里，老師們談笑風生，氣氛其樂融融。

　　接著，我們?nèi)�校同學進行了精彩的隊列展示，同學們響亮的口號和整齊的步伐，就是送給老師最好的禮物。

　　回到班級之后，兩位中隊長帶領(lǐng)同學們開展了一個活動，名字叫：我為老師送祝福!兩位中隊長起了一個精彩的開頭后，同學們一個接一個地上來，每句話都給老師溫暖。潘老師在后面聽著同學們真心的祝福后，熱淚盈眶。同學們看到后，感激的淚水也蘊含在眼眶邊……活動結(jié)束后，中隊長就帶領(lǐng)我們向老師大聲地說出一句：“老師，您辛苦了!"

教師作文400字 篇2

　　1. 本文語言雖然并不華麗,但卻極為準確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味.大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點明中盡,含蓄雋永,意味深長.

　　2. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.

　　3. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融.

　　4. 文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.

　　5. 通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手.

　　6. 作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的.感覺.

　　7. 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點.可見你是個生活的有心人.文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理

　　8. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

　　9. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

　　10. 文章真實感強,立體感強,可讀性強,趣味性強.以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分。

教師作文400字 篇3

　　人世間有萬般情誼，友誼是我們走向社會所不可缺少的情誼。

　　炎熱的夏天，我來到新學校，那是開學初的一天，教英語的謝老師與小學教師的教學風格不一樣，我無法適應(yīng)。所以我一句也沒有聽進去，弄得我不知所措。 這時，與我同桌的哥哥(是我的'鄰居，因為年齡比我大所以我稱他為哥哥。)好似看出了我的心思，對我說：“下課后我教你！”本來看重“男女授首不親”的我，此刻，竟然使勁的點了點頭，答應(yīng)了。

　　英語課后他果真翻開英語書，指者第一頁說：“Openyourbook！”我也就跟著他翻開來了就這樣，課后的作息時間成了我補習英語的寶貴時間。我從內(nèi)心敬佩我的哥哥。 聽者哥哥嘶啞的聲音，我心里真不是滋味。

　　記得以前我經(jīng)常與哥哥吵架，還罵他是“二傻子”。有時，他說我時我就叫他一兩聲。但是，想不到現(xiàn)在他成了我的英語補習同齡“教師”。“哎，真是的”我從內(nèi)心里罵自己。

　　１０分鐘像流水般悄然而過，他合上書，對我說：“下課再補吧！”我笑著回答：“Thankyouverymuch！”哥哥笑了笑說：“好樣的！”我也笑著回答：“這全是你的功勞！”我們開心相對，彼此笑了。

　　這笑是友誼的笑，這笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，這笑是成功的笑，它將永遠留在我的記憶中。

教師作文400字 篇4

　　老師，您辛苦了

　　老師，您對我們的恩情如同長江流水源源不斷，你的言行舉止就像一面明鏡，映出師生的感情，您的諄諄教導，在我們面前展現(xiàn)了美好的前程。可曾記得，在那夜深人靜的`時候，是誰在那孜孜不倦的批改作業(yè)？在人們歡度假日的時候，是誰在廢寢忘食的備課？在我們遇到困難時，是誰在不厭其煩的為我們指點迷津？在我們犯錯時，又是誰對我們曉之以理？都是老師啊！

　　老師是辛勤的園丁，將一顆顆種子，培育成一朵朵嬌艷的鮮花。老師是無私奉獻的，從來不求一點回報，這時，使我想起了蠟燭，燃燒自己，照亮別人。而我們卻一直在后面說你壞話，埋怨作業(yè)太多。

　　老師，您一直教導我們“好的開端，就是成功的一半”我們要端正學習態(tài)度。我一直將您的話牢記在心。每天做作業(yè)的時候想起這句話，雖然我每天做作業(yè)比較馬虎，但一想起您說的話，我做完作業(yè)之后便仔仔細細的檢查一遍，第二天的錯誤率果然比較少。正因為我的努力換回了您的贊揚，我就會更加努力了。

教師作文400字 篇5

　　今天是第28個教師節(jié)，我祝所以老師教師節(jié)快樂！！

　　嘻嘻，我今天加入黑板畫的隊伍~我們班的后面還貼了氣球呢~好有節(jié)日氣氛……

　　我們六年級女生中午吃飯的地方好多蜘蛛！今天又看見了……而且有時候到下面搶位置的時候，教室門還沒開！

　　我錯了，我不應(yīng)該吃那么多熱氣的東西！不然我喉嚨也不會痛了！不然我也不用吃藥了！我還有些感冒……555555，我錯了！

　　我要給大家分享一部恐怖，災(zāi)難片！<<開學風云>>~全國9月3日上映！話說現(xiàn)在已經(jīng)開播了……還有一部也是恐怖，災(zāi)難片的連續(xù)劇叫<<上班>>。<<上班>>我還沒看過。這些都是網(wǎng)友惡搞的，我感覺很好笑！別說我無聊~

　　其實素描也蠻簡單的。黃茵茵老師給我們的.家庭作業(yè)是畫正方型兩個。現(xiàn)在我的畫在爺爺家，等拿回家后拍了發(fā)在博客上給大家評評。我覺得還不錯，不知道你們覺得怎么樣。

　　當我知道這個星期6開家長會后，我崩潰了……我討厭開家長會！但我沒做虧心事！有沒有同學跟我感覺差不多啊？~祝我數(shù)學百題考的好！假如數(shù)學百題是分數(shù)就好了，夠簡單。沒想到是小數(shù)，好復雜啊……

　　加油，明天英語百詞！大家加油哦！

教師作文400字 篇6

　　“我們當教師的人應(yīng)當記住：對于每一個學習困難的兒童、不管他已經(jīng)被耽誤到了什么程度，我們都應(yīng)當讓他在公民的、勞動的、精神的生活道路上站住腳。我們崇高的使命就在于：要使我們的每一個學生選擇這樣一條生活道路和這樣一種專業(yè)，它不僅是供給他一塊夠吃的面包，而且能給予他生活的歡樂，給予他一種自尊感。”對于后進生我恰恰關(guān)注的更多的是他的學習，教材中要求掌握的，我會千方百計讓他掌握，手把手地教，不厭其煩，為了他的成績能提高一、兩分，我傾注了心血，犧牲了休息時間，經(jīng)常弄得自己身心疲憊不堪，曾經(jīng)多次反問自己：這樣做對嗎？對學生的發(fā)展有用嗎？讀了這本書我決定做到“不要強迫兒童盡量長久地死摳書本”，而“要培養(yǎng)智慧，發(fā)展大腦，教他去觀察世界，發(fā)展兒童的智力。”

　　“在每一節(jié)課上，每一個學習困難的.兒童都應(yīng)當在認識的道路上邁出哪怕是最不顯著的一步，都要取得一點點成績……”這將成為我每一節(jié)課的目標。

　　品味《給教師的建議》一書，就如與智者交流，解決困惑，指引前行，洗禮心靈。它將是我工作、學習中的導航燈。

教師作文400字 篇7

親愛的那老師：

　　您好！

　　放暑假的兩個月里我非常想念您，特別是當我得知您不再教我們時，心里更加的想念您了，我多么希望您能再回來給我們上課呀！

　　還記得二年級開學時媽媽問我：“赫赫，你的新班主任長什么樣？”我說：“是一個美麗的'班主任。”“描述一下她的模樣好嗎？”媽媽說，我想了想說：“她朗誦課文時的聲音很美麗。”就這樣，在您那美麗的朗誦聲中，在您的關(guān)心中，在您的幫助下，我從一個任性的孩子成為了一個勇敢的少年，從一個膽小不愛說話的男孩變成了一顆“課堂活躍星”。

　　老師，有人說您像春蠶，有人說您像蠟燭，也有人說您像辛勤的園丁，可是我覺得您就在我們身邊，離我們很近很近，有時候您像我們的媽媽，有時候您像我們的大姐姐，還有時候您就像我們的好朋友。

　　每當我任性時，媽媽說服不了我就會給您打電話，然后您就像好朋友一樣跟我聊天，幫我改正缺點。下雪時，您會像大姐姐一樣和我們一起堆雪人。更多的時候，您像媽媽一樣關(guān)心著我們。記得有一次我發(fā)燒了，病得厲害，您趕忙給爸爸打電話，然后用雙手給我輕輕地按摩起來，那雙手如同媽媽一樣溫暖，我立即感覺好多了。

　　那老師，謝謝您兩年來對我的關(guān)心和教育。“誰言寸草心，報得三春暉？”在教師即將來臨之際，我想再一次對您說一聲：“謝謝！”也想對所有的老師們說一聲“老師，你們辛苦了！”

　　祝老師節(jié)日快樂！

　　此致

敬禮！

教師作文400字 篇8

　　一個風和日麗的早上，學校附近的山坡上蹦蹦跳跳跑來一個扎著粉紅色蝴蝶結(jié)的小女孩。她穿著粉紅色的衣服,背著一個鼓鼓囊囊的棕色的書包，胸前飄動著的是鮮艷的紅領(lǐng)巾。漫山遍野綠色的灌木中，就象一朵會移動的花。快上課了，她來這干什么呢？她的兩只小手上攥著一束金黃色的和一束淺藍色的野菊花。啊！原來她是來摘野菊花的。這個調(diào)皮的小丫頭！

　　瞧，她還在那兒精挑細選呢!小女孩小心翼翼地擺弄著手上這些野菊花，它們也爭先抖擻精神，吐露芬芳，生怕被拋棄，拼命展示自己的嬌艷，甚至急得滴下了珍珠似的淚珠。雖然風兒輕佛著小女孩紅撲撲的面龐，小女孩的臉上還是不斷有汗珠順著面頰滾落，小女孩可顧不上這些。小女孩也不理拉扯挽留她的小灌木們，一路飛奔下山。

　　這個小丫頭，終于想起來要上課了。跑到學校，可她沒有進教室，卻徑直來到老師的.辦公室，里面一個人也沒有，。老師的桌子上放著一瓶藍黑墨水、一個地球儀和一個筆筒，攤開的語文書上放著一副老花眼鏡，旁邊的日歷正好翻到9月10號。她把花插進筆筒里才匆匆地離開。原來，這是她送給老師的禮物。 簡評：請用統(tǒng)一的文字排版.

教師作文400字 篇9

　　想必大朋友們、小朋友們都該知道吧！今天是9月10日教師節(jié)呀！

　　這天應(yīng)該說是教師們最開心的日子了吧！在這一天，老師們會收到很多的禮物，那你們送些什么呢？我也送了，但我送禮物還有一個不情愿呢！想聽一聽么？好吧！

　　今天是教師節(jié)，大家都送著禮物，我也送禮物，我送的禮物是；我心愛的巧克力。哎！我真的不想送，因為，我也比較愛吃，就是這樣，我才不禁猶豫起來的原因。

　　我這猶豫起來的時候，突然一個亮光從我腦海中旁飛過，這時我突然轉(zhuǎn)念又想，老師對我們所做的一切的一切：老師對我們的管束，老師對我們的幫助，老師對我們的恩惠，老師對我們的教育……這，讓我永生難忘，就像這些東西深深地刻在了我的腦海里，讓我怎么忘也忘不掉，怎么甩也甩不掉呀！

　　有句俗話講得好，那個人的.成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞呀！一盒小小的巧克力算什么呀？這哪能比得上老師對我們這4年來的辛勤教育呀！

　　最后，我還是把我心愛的巧克力送給了老師，但是，這次無怨無悔的送給了老師！