座位與成績作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的座位與成績作文，歡迎大家分享。

座位與成績作文1

　　座位真的有那么重要嗎？對于一部分人來說，座位真的很重要，他們往往把座位和成績這兩個毫不相干的詞聯系在一起，但我更認同另一部分人的觀點，把座位與成績混為一談簡直是愚蠢。

　　成績是自己腳踏實地學來的并不是與什么所謂的“c”位有絲毫聯系。那些學霸難道一直都是坐在最好的位置？不是的，他們也坐過“養老區”，那么他們的學習為什么依舊越來越優秀？這就表明了座位與成績真的沒有聯系。

　　座位與成績就相當于環境與成就，學校與成績。好的環境真的可以使人成功？好的學校真的是保險箱？當我們面對這些問題時，我們毫不猶豫、理智地回答“不”，但等到我們進行選擇的時候，行動往往與我們的回答相違背，這就造成當今社會中最為常見的一種假象。道理大家都明白，可是到自己做時就偏離了自己的初始。

　　世上無難事，只要肯登攀。就拿我們的學習來說，職中真的有那么壞嗎？有些人寧愿硬著頭皮去考高中，最終落得無處可去的處境，也不愿去職中，這是他們對職中的偏見，而不是職中真的差到那種境界。話說回來，當初選擇了好的學校，那么為什么如今落得去職中的境地呢？這便是現在社會中存在的最普遍的現象之一，只一味地尋找好的環境，不曾珍惜好資源。考試沒考好是老師出的題太難或者老師教得不好；書本、作業落在家里了是父母沒有給整理書包……總而言之，一些錯誤是別人的，自己永遠都是對的，永遠都意識不到是自己錯了。

　　沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，當你沒有拼盡全力時，就不要埋怨別人的不好。因為你拼盡全力時就不會埋怨他人，而是不斷尋找自己的不足，不斷完善自己。我的'外爺就是我的榜樣。外爺學生時期家中經濟不怎么好，但他熱愛讀書，每天早上天還沒亮便起床去很遠的學校上學，下午回家幫家里人干活，到夜深人靜時點著煤油燈，借著昏暗的光亮讀書。為此家中人幾次三番責怪外爺浪費煤油，外爺憑借自己對知識的渴望不理睬旁人的看法，仍堅持自己對的做法，用零碎的時間讀書寫字，讓自己和他人與眾不同。

　　我們的學習也是這樣，學不好有其他的原因，但最根本的原因就是自己沒有盡力，如果每一次都盡力了，那么日積月累，耳濡目染終有一天會解決這些難題。只有拼出來的美麗，沒有埋怨出來的輝煌。當你無法改變環境時，那就從努力改變自己開始！

座位與成績作文2

　　座位真的那么重要嗎？對有些人來說，座位真的很重要。他們經常把兩個無關的詞“座”和“成就”聯系在一起。但我同意其他人的觀點。把位子和成就混為一談是愚蠢的。

　　這一成就是自己腳踏實地研究的結果，與所謂的“C”位置無關。那些學校欺負者總是坐在最好的位置嗎？不，他們也坐在“養老區”，為什么他們的學習還越來越優秀？這說明座位和成績之間確實沒有聯系。

　　座位和成就等同于環境和成就，學校和成就。一個好的環境真的'能讓人成功嗎？好學校真的很安全？當我們面對這些問題時，我們會毫不猶豫地理性地回答“不”，但當我們做出選擇時，這種行為往往與我們的答案背道而馳，這就造成了當今社會最普遍的錯覺。我們都知道真相，但當我們這樣做的時候，我們就偏離了原來的真相。

　　世上沒有難事，只要你愿意攀登。以我們的研究為例。工作真的那么糟糕嗎？有些人寧愿上高中，結果無處可去，也不愿上職業學校。這是他們對職業學校的偏見，而不是職業學校真的很窮的事實。換言之，當我們選擇了一所好學校時，為什么我們現在要去工作呢？這是我們社會最普遍的現象之一。我們只尋找一個好的環境，從不珍惜好的資源。如果考試不好，那是因為老師的問題太難，或者老師的教學不好；如果把書和作業留在家里，那是因為家長一句話也沒把書包整理好，有些錯誤屬于別人，你永遠是對的，你永遠不會意識到自己錯了。

　　山不比人高，路不比腳長。當你不盡力而為時，不要責怪別人的壞處。因為當你盡力而為時，你不會責怪別人，而是不斷發現自己的缺點，不斷完善自己。我祖父就是我的榜樣。我祖父在學生時代沒有很好的家庭經濟，但他喜歡讀書。他每天黎明前起床去一所很遠的學校。下午，他回家幫助他的家庭工作。夜深人靜時，他點上煤油燈，在昏暗的燈光下看書。為此，家里人一再責怪爺爺浪費煤油。爺爺以求知欲無視別人的意見，仍然堅持自己的正確做法。他把業余時間花在閱讀和寫作上，使自己和別人與眾不同。

　　我們的學習是一樣的。我們學習不好還有其他原因，但最根本的原因是我們沒有盡力。如果我們每次都盡力，總有一天我們會解決這些問題的。只拼出美麗，不怨出燦爛。當你不能改變環境的時候，試著改變你自己吧！

座位與成績作文3

　　經常耳畔縈繞著“現在在哪兒坐著呀？離講臺近不近”？每次我都很不屑地對父親說：“嗯。”面對座位與成績真的會有很大影響這個問題，我思考了許久。

　　記得今年春節聯歡晚會的小品《搶位子》令我印象深刻，家長們不惜一切手段都想給孩子爭取到“c位”。可他們是否真的了解自己孩子的學習情況呢？不是的，家長們一味地覺得只要孩子做到了“c位”學習成績就會一躍而上，可都從未想過孩子自己的學習水平究竟如何？有些家長在外打工，只為孩子可以上一個好學校，卻幾個月都見不到孩子一面，這難道是對孩子著想的行為嗎？自己孩子的成績是好是壞當父母的都不清楚，還自大地認為為孩子提供一個好的學習環境就能使孩子一夜成才嗎？真是可笑！

　　看看自己，幾乎好位置壞位置都嘗試坐過，可自己的親身經歷告訴自己。好的座位與自己的成績并沒有多大的關系。有一個良好的學習環境是幸運的，可如果自己不珍惜，不合理利用，上課仍不認真聽講，那么這個位置對你來說一點用都沒有，也別想著成績能好到哪里去了！現在的我坐在一個相對好的座位，可自己并未好好珍惜，每上語文課總會瞌睡那么幾分鐘，老師所講的重點壓根都沒進過腦子。就這樣的學習態度能取得一個好成績嗎？像那些成績本身就優異的學生坐到“c位”，成績只會越來越優秀，因為他們有一個良好的學習習慣。即使他們坐到一個較后的位置，仍不會影響學習。人家該聽的聽該記的記，不管周圍有多么嘈雜，他們仍能一心一意地用在學習上，成績也不會退步。再看看課堂上的那些“混子”，即使你給了他們“c位”，他們也不會珍惜，他們仍舊想要做課堂上的“老鼠屎”，擾亂課堂秩序，前頭說幾句后排再說幾句，無所事事浪費美好的時光。不用想，他們的`成績定然一落千丈。現在該說說家長們了，大多數家長都會在開學后的那一個周，每天撥打班主任的號碼，目的是想給孩子爭取一個“c位”。可對于留守兒童來說沒有家長的細心指導和陪伴，孩子的身心定然是不夠健康，從而導致大多數孩子學習不能自控。所以我認為那些家長是不負責任的。

　　歸根結底，座位不會影響成績的，重要的是培養自覺的學習習慣。