樂在其中作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的樂在其中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

樂在其中作文1

　　生活需要各種興趣愛好的點綴來顯示其自身的豐富多彩。

　　“愛記憶是一種十全十美的享受，別的享受都有盡頭，而讀書給人的享受卻是永久的。”我對特羅洛普的這句話深信不移。

　　在快節奏的'學習、工作中讀書，如長途跋涉中的一個加油站，補足前進的能量；在氣餒時讀書，如河上的一座橋，溝通彼此；在無所事事中讀書，如萬綠叢中的一朵紅花，使風景不至予單調。

　　“無論什么時候，想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。”讀書的時候，把自己的思想放到書中，就能做到快樂著別人的快樂，悲傷著別人的悲傷，感動著別人的感動，痛苦著別人的痛苦，思考著別人的思考；讀書的時候，把自己的思想放到書中，就能淡忘生活所賜的哀和愁，然后勇敢地去面對，然后高昂起頭對哀愁說；“我不怕你，因為我學會了調節的辦法。”因為“精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善。”

　　讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。我們不用每時每刻都有一本書在手，只要經過精挑細選，把最“精”的留下來，那你就是一個成功的讀書人。雖然“多”比“精”來得容易，效果卻不定上是好的。讀“多”了，腦袋里裝得自然多了，應用時，卻會導致無從下手，一無所獲的結果；反之，讀“精”了，腦子就輕松，應用時，自然而然就“甩”了出來。

　　但丁說：“悲痛時候我在書中尋找安慰，結果得到的不僅是慰藉，而且是深深的教誨。就像有人為了尋找銀子，竟然發現金子。”我們讀書時又何嘗不是如此呢？當我們在為“找銀子”而讀書的時候，路途中總會發現“金子”。智者對“銀子”“金子”兩者皆收，而愚者，在漫漫人生道路上，“金子”丟失了，也茫然無知；更有甚者，把“金子”當成“石頭”，棄而不顧。

　　對我來說，生活中的任何興趣都不如讀書。因為讀書，其樂無窮。

樂在其中作文2

　　還記得清晨滿披著的露珠嗎？——題記

　　人生有許多的"樂"，例如學習之樂，成功之路，朋友之樂……但對于我來說，最大的"樂"來自于每年的運動會。

　　運動會消息一出，全校皆大歡喜。為什么呢？舉個例子，我們班的同學大聲喊道："太好了！三天不用上課，可以放松一下；不用穿校服；還可以帶零食。萬歲！"此上三種，皆以為樂。

　　運動會開幕式，也能感受到"樂"。學生們的服飾五花八門，有颯爽英姿的軍裝；有輕柔婉約的古裝；有別出心裁的動漫裝……五顏六色的服裝點綴整個操場，自己穿著歡喜，別人看了也歡喜，何嘗不是一種樂呢？開幕式開始，在昂揚的進行曲中，在激情的主持聲中，每一位參加運動會的同學臉上都洋溢著笑容。這是開幕式時的"樂"。

　　還有一種比賽之樂，參加比賽的運動員，臉上是高興的'、自豪的。最令我難忘的是鉛球比賽，不參加的同學自覺當起了啦啦隊，加油聲此起彼伏，如同麥浪。比賽時，我們班運動員明顯扔的比別人遠，使得不參賽的同學都感覺臉上有光，最后毫無疑問地奪得冠軍。我現在都還記得他們那成為第一名時的喜悅表情，就像一個人贏得了大獎一樣。"觀眾"們自然也是自然也是高興的，因為這意味著我們班離總冠軍又近了一步。

　　最大的"樂"在最后。經過全體運動員共同努力下，我們班奪得全年級運動會總冠軍。當王老師宣布這個消息時，全班同學都不約而同地歡呼起來，歡樂的氣氛充斥著教室里的每一個角落。沒錯，這就是真正的、發自內心的"樂"！

　　看那清晨滿披著的露珠，折射的光輝映照在我的臉上，看那露珠晶瑩剔透卻不覺空虛，那是因為，樂在其中。——后記

樂在其中作文3

　　古人說：仁者樂山，智者樂水。從山水之中，各有所取，各有所得，各有所樂，也是人生的一種境界。

　　今年我姥爺七十多歲了，一直偏愛看書和圍棋，樂在其中。

　　史記、漢書，三國、水滸，姥爺都有涉獵。歐洲文學史、中國文學史，也翻過幾回。有時也抱著辭海、詞源查點什么。雖說達不到手不釋卷的程度，也算是“書蟲一個”。這是我姥爺常說我的一句話，其實，說他自己也不為過。看中央電視臺的“中國詩詞大會”，他就像個孩子一樣，漲紅了臉，跟著屏幕里選手們搶答個不停。有時，他的答案與標準答案不同，還要憤憤地爭辯上幾句。不過，平時看書，戴著老花鏡的姥爺還是沉靜若水的。與古人人相知相識，那份恬淡，那份陶醉，樂在其中。

　　除了看書，姥爺的`一大愛好是圍棋。沒見過他跟誰下過棋，也不知他的圍棋是幾級、幾段。大凡中央電視臺有圍棋直播，他都要從頭看到尾。中日韓三國圍棋高手的名字，他能如數家珍。這個比賽，那個杯賽，他也能說出點道道。他說過，圍棋縱橫361個交叉點，有無數智慧在馳騁，有無數兵家的廝殺；有說不盡的歷史，有道不完的故事；天地一盤棋，人生也如棋。看完直播，姥爺還要坐在棋盤前，一個黑子，一個白子的復盤。一會兒他是這個高手，一會兒他又是那個高手，你爭我奪，不可開交。有時，突然又停頓了，棋子捏在指尖，懸在半空，“長考”了。那神情似泥塑一般，凝神聚精，冥思苦想。姥姥幾次叫他吃飯，他竟然廢寢忘食了。也不知道哪塊云彩飄來的頓悟，讓他斷然拍下棋子，對人家佩服得五體投地：“妙著啊，妙！”那模樣，儼然像得勝凱旋的大將軍。

　　沉浸棋中，方得棋妙，樂在其中。

樂在其中作文4

　　一臺雕花木桌，一壺幽縷香粉，一把素雅古琴，這定是要配上一杯好茶，才能明白其中的滋味。

　　在過去，我是討厭飲茶的，覺得茶口感清淡，還帶著一些苦澀，味道遠遠沒有巧克力好，但不知從何時起，我就慢慢愛上了茶，它的味道縈繞在我心間……

　　飲茶，更加的是“解惑”，解什么惑呢？也許是迷茫時的冷靜應對，恐懼時的一種力量，悲痛時的一種清醒感悟。茶的魅力也正是如此。

　　一壺火候極佳的茶，慢慢倒入杯中，與茶杯的顏色相對應，青中帶著一點黑。慢慢端起，放在唇邊，一股幽遠的清香，輕輕一口，飲入口中，味道清淡，卻帶著一種愁緒，流入心間，苦中帶澀，卻帶著幾分傷感，沁入心田。回憶，感受，領悟。更多的是一種與世無爭的情懷罷。飲茶的樂趣在于茶給人的思考，無與倫比，讓人能在這簡單而清雅的味道中追求自己的本色。茶的味道令人陶醉，讓人愿望在這清淡的茶葉中忘記自我，回歸原本的美好。學會飲茶，讓人樂在其中，也是所謂的`苦趣吧。

　　愛上飲茶，才能明白古人所說的品茶的美好。飲一壺茶更多增加了一些平靜。巧克力雖甜，吃多了則無味，使人膩在其中，過久后，反而覺得不好吃。而茶雖苦，喝多了卻能在苦澀中感受到甜，過久后，只覺得清雅。飲茶也是一種高雅的情趣。也寄托著許多不同的情感，似乎向茶訴說著自己，這也算得上是一個知已吧。

　　樂在其中，飲茶，茶給人的感受才是飲茶最重要的，這樣簡單的樂趣卻能讓人沉醉在其中，樂此不疲，茶之樂，也和茶的氣節有關，在烈火中燃燒最平淡的自己，雖不是波瀾萬千，但也此起彼伏。

樂在其中作文5

　　每個人的性格各種各樣，每個人“快樂”的原因與方式也是各不相同，在不同的境遇中，都會以自己的方式樂在其中。

　　隱者之樂

　　他，少有“猛志逸四海，騫翮思遠翥”的大志，才華橫溢。但，卻任彭澤令不足三月便辭官歸隱。從此“躬耕自資”，過起了悠閑隨性的田園生活。

　　他愛菊，不僅在歸隱后的院子里種滿了菊，就連詩句中也滿是菊。“采菊東籬下，悠然見南山”，他種豆晚歸的一時興起，成就了這一傳誦千古的佳句。

　　他，陶淵明，不在乎功名利祿，只求自由安樂，偶爾喝喝酒，興起時，吟首詩，作篇文章，他便樂在其中。

　　“仙人”之樂

　　一提起仙人，我們總不免想起盛唐時那位放蕩不羈，豪情萬丈，才華橫溢的詩人——詩仙李白。

　　李白，出身于富商家庭，家境殷實，卻視金錢為糞土，“千金散盡還復來”這一句便是他對待金錢的態度。他才華橫溢，深得唐玄宗的喜愛，被玄宗留在身邊，每天都享受著“玉盤珍饈”、“金樽清酒”的灑脫生活。但那如囚籠般的皇宮束縛不了自由的鳥兒，終于，他走了。離開了皇宮，回歸了自然，整日游山玩水，飲酒作樂，哪日沒了錢買酒與朋友共飲，沒關系，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”。興之所至，作詩一首，這便是他最快樂的事。

　　醉翁之樂

　　他，身為“唐宋八大家”之一，晚年主持進士考試錄取了蘇軾、蘇轍和曾鞏等人。但他自己的仕途卻不是十分如意，屢遭貶謫。和其他人不太一樣，每到一處，他“不以物喜，不以己悲”，反而以飽滿的'熱情投身到當地的建設中去，勵精圖治，使百姓安居樂業。閑暇之余，組織百姓傾城出動游覽瑯琊勝境，為醉翁亭留下千古佳話。他自己呢？看著這和諧的場景喝得也是不亦樂乎，喝到高興“與民同樂”時，還不忘作文一篇，記下這令人愉悅的時刻。

　　每個人都會遭遇不如意的事，但只要我們能“樂在其中”——自己發現樂趣，積極面對它們，再糟的事也會變得快樂起來。

樂在其中作文6

　　有些記憶，被時光淹沒，交還給了歲月，有些故事，被季節遺忘，預支給了流年。而那份樂，似乎還環繞在，老屋、爺爺，你們之中吧……

　　紅塵陌上，散落一地落葉黃，泉洗容顏，年華不經意間便老去了。隨著流年斑駁著舊城墻，時光沖刷著河岸古道，有些兒時的樂便隨之而逝了……

　　獨坐屋檐，星星點點的月光倚在樹梢旁，望著無際的夜空，思緒不知不覺又穿越時空，回到你身邊。

　　穿過一條幽靜泥濘的小道，便是你久久不舍離去的老屋。時光在它的身上留下一條條斑駁的印痕，一片片青瓦在風雨中似搖搖欲墜，又屹立成林。我總喜歡在雨中撐一把小竹傘，赤著腳和你一同出去踏那滿是泥的小道，你也總不惱似的，便任隨我拉。你總是滿臉寵溺地在后面跟著我，時不時大喊：“丫丫慢點，別淋著了”便不顧雨水灑落在那寬大的肩膀，追著我撐傘。我便呵呵笑你笨，倏不知，那追來的身影，便成了我往后思念時，想起便微微一笑的回憶。或許，那時的我，樂便在其中吧……

　　我問過你，那什么好好的屋子不住，偏要住在這滿是青瓦的破舊屋中啊。每當這時，你便微微一笑，張嘴念到：“陋室不陋，樂在其中”。我迷迷乎乎地聽著，時不時哈哈大笑，也不知你說的是什么。

　　每當這時，我不想玩了，累了時，你便教我背詩……

　　我們與孔孟設席，喚文君邀三杜三蘇摘幾片太白的月光，讓清照把盞，文姬攜琴與六逸放歌，清蓮與五柳狂舞。我總嘆馬致遠的'夕陽，王建的秋思，傷孟郊的哭泣……一會一會，便熟睡了。或許，在我笑的那一刻，老屋、爺爺，樂，便在你們其中……

　　時光隨指尖的流沙漸行漸遠，小道依舊幽靜泥濘，但打開那扇朱紅的木門，迎面而來的卻不在是你寵愛的目光，而是滿地的蕭條，老屋佇立在風雨中，破敗不堪，卻仍屹立成林風不動……而遠在天邊的你，又能和我一般，樂在其中嗎？

　　微微一笑，歡聲笑語便又縈繞耳邊，默嘆：“陋室不陋，樂在其中。”老屋、爺爺，我的樂。

樂在其中作文7

　　翻開作文本，一股靈感，一股發自內心的靈感在大腦里翻騰，就是因為這次考試的作文--寫小說，才把我內心深藏，暗藏的東西挖了出來。

　　班上許多同學問我為什么喜歡這次考試的作文，我也不知為何，有種興奮的感覺，我默不作聲地回到了我自己的世界里。

　　一打鈴，我坐到了自己的位置，翻開作文本的一剎那，我覺得胸有成竹，手輕輕地摩挲著它，感受作文紙的純樸質感。此時此刻覺得，心中的憂慮與雜念就已和流水向東而去了。

　　我提起筆，望著一排排整齊的格子，呼了一口氣寫下了第一筆，這時，好像是掉進了自己編的探險小說的劇情蟲洞里，無法自拔。

　　我寫的第一部分，是海中遇險，盡力刻畫著三個人物的形象。這次用筆很輕，生怕會寫破紙，毀了作文紙的容貌。經過一陣奮筆疾書，第一部分總算是成功了，也舒了一口氣--主人公終于活下來了。

　　我的前桌后桌還有同桌，一直發出陣陣清脆的嘖嘖聲，像是靈感藏逸其中，我只當這些是一個模糊的配音，幾乎不管他們，連早上的卷面考試和老師布置的成山的作業都盡拋腦后，那筆與紙沙沙的摩擦聲，好似涓涓細流，淌過石峰的`聲音，好像與世隔絕。

　　這是一篇短小的冒險小說，主人公我(第一人稱），馬澤天，齊格格三個人在海上遇上風暴，被漂流到了一個荒無人煙的海島，在島上又遭狼群和蟒蛇的攻擊，機智搏斗后，奇跡般地找到一艘潛艇，幸運逃生。

　　時間滴答滴答過去了，我依然寫著。手指上的一個繭子似乎越來越大，害我不得不揉一揉，再繼續蹦回小說世界，此刻，能讓我專注的只有這篇微型小說了。

　　終于完成了，雖然不像那些作家的巨作，可它對我來說是一次突破，一次經歷，我非常滿意。因為這一次的寫作，讓我與寫作有了更深的感情，也許未來，我也能成為一名作家吧！

樂在其中作文8

　　快樂，對孩子們來說在游戲中，對成人來說在休閑中，然而對我來說卻在讀書中……

　　我讀過的書，可以說數不勝數了，有《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》，當然還有朱自清的《背影》等等。要說我最喜歡讀的書，就算是各種各樣的童話書了。

　　在童話故事里，有王子與公主的愛情故事，有兔子與烏龜的對決的故事，有灰姑娘悲慘的遭遇故事，有傻子怎么也學不會的害怕故事，有巫婆對公主使的魔法故事，還有小白兔智慧的'頭腦故事。讀的童話故事多了，人的想象力自然也就提高了，而且快樂也就越來越多了。

　　在《昆蟲記》中，我享受著甲蟲開的演唱會，還有它們跳著歡快的熱情舞蹈。有的把自己變化為一只美麗的蝴蝶，有的在樹上大叫著似乎要把那些沉睡中的小蟲們叫醒，有的在為自己編織著美麗的外衣，還有的像餓了幾天在大口大口地享受著清翠的綠葉，更有甚者舉著大刀在展示著自己的威武……

　　俗話說，“讀書破萬卷，下筆如有神。”記得有一次，學校組織作文比賽，因為題目不限，所以我就寫了我最拿手的想象作文，題目是《一張光碟的命運》。但正當寫到一半時，實在寫不寫去了，我便絞盡腦汁，突然想到這篇作文和一本雜志上的童話很相似。于是，我豁然開朗!那次比賽，我還拿了全校第二名的成績呢!還有一次，老師讓以觀察日記的格式寫有關昆蟲的作文。于是，我大顯身手。不出所料，我的作文又被老師當作范文在全班朗讀。

　　我為什么會取得這么好的成績呢?其實，這都與我平時的課外閱讀密不可分。古人不是說過嗎：讀書破萬卷，下筆如有神呀!所以，無論是讀，還是寫，我都樂在其中!

樂在其中作文9

　　之前，我認為數學是枯燥乏味的，想必大多數人和我的想法一致。可我的想法在一節數學課上發生了改變。

　　那天，老師開門見山，一上臺就說：“今天，我們來講幾道難題。”我一聽到“難題”二字，立馬就想到一大堆的文字、數字，還有字母，就頭暈眼花。

　　題目一出來，我一看果然是難呀。老師整整講了一節課，我們還是搖搖頭，表示聽不懂。同學們干脆生無可戀地望著天花板，唉聲嘆氣起來……

　　“今天我們來看這道題。”老師洪亮的聲音把我的思緒一下子拉了回來。原來剛走神去了。我本是不抱希望能夠聽懂的。可神奇的是，數學老師深入淺出的講解，和藹可親的笑容奇跡般地把我帶入到了他的思維里，我居然有點聽懂了。

　　這下我的興致來了。“你看，這樣……這里可以這樣……這道題不就解出來了嗎?”我恍然大悟，真的是這樣解的.，其他同學也紛紛點頭。看來大家和我一樣，也都沉浸在其中了。接著老師又讓我們自己解答另外兩個題目，我們竟輕輕松松解答出來了。

　　老師高興地說：“這些題目是他的壓軸題，你們都懂了還不錯。”就這樣，不知不覺中，一節課結束了。

　　下課后，有些同學還纏著老師再講幾題。老師嘆了口氣，搖搖頭說：“真的沒有了，下回我再出幾題給你們。”聽到這話，他們才依依不舍地走回自己的座位。但有幾個同學干脆圍在一起進行激烈討論：“我覺得應該是……”“不對不對，應該是這樣，你們看……”

　　鈴鈴鈴……上課鈴響了。他們卻毫無知覺，直到聽到怒吼一聲：“上課了，你們沒聽見嗎?”好吧，等下課后再來討論。

　　現在我們班學數學的氛圍越來越濃，在這個環境里，不愛數學的我漸漸地也感到了學數學的樂趣，并且樂在其中。

樂在其中作文10

　　愛迪生說過：“世界上沒有任何一種具有真正價值的東西，可以不經過辛勤勞動而能夠得到的。”

　　——題記

　　自我懂事起，我就喜歡圍著奶奶轉，并不是因為我還依賴著奶奶那有些崎嶇而又溫暖的背，是因為我佩服我奶奶，佩服她的那種勞動精神，像是永垂不朽。

　　奶奶常常跟我說勞動的真理：“春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗。”我記得奶奶好象沒有讀過書，她怎么會知道海德的名言呢？

　　我從奶奶手里接過的第一件勞動工具是——鋤頭，那年我6歲，第一次跟奶奶到田地里干活，我拿起鋤頭的第一個感覺是：重！但我一想到奶奶這幾十年都是扛這么重的鋤頭過來的，沒理由自己扛一朝也不行。我咬咬牙，“嘿”地一使勁，把鋤頭舉起來豎立在半空中，但是鋤頭在半空中還沒懸掛幾秒，就“砰”的一聲掉在地上了，原來以為勞動很簡單，拿起鋤頭來勞動來就更簡單了，沒想到的是——鋤頭原來那么重。看著奶奶鋤地一上一下，鋤頭一起一落地飛舞著，三下五除二就把田里的雜草清除干凈了，然后挖坑，在坑里放上肥料和種子，覆上泥土，弄平，最后再上面噴灑上農藥，就完工了。雖然我從頭尾都是在一旁看著，但是我很有驕傲感，因為我有一個讓自己驕傲的奶奶。

　　隨著年齡的增長，肩上的擔子就越來越重。

　　鐮刀，是我在山上的.好伙伴。周末時，我就會跟著奶奶一起上山，砍柴、割草。雖然自己不及奶奶做的多，但是我已經很開心了，因為自己可以幫奶奶分擔一些自己力所能及的事。

　　在勞動的過程中，奶奶教會了我很多事情，其中，我也懂得了很多道理，體驗到了很多快樂，我喜歡勞動，我熱愛勞動，勞動使我變得神圣，因為高爾基說過：“只有勞動的人才是神圣的。”

樂在其中作文11

　　一硯濃墨，一張宣紙，一支毛筆，一個少年，我沉浸在飄滿墨香的房間里，安靜地練著毛筆字。我，樂在飽蘸濃墨，書寫有趣的漢字；樂在揮毫運筆，臨摹精美的字帖；樂在靜坐書房，欣賞各種書法藝術的珍品，認真地研習其中的神韻。

　　初遇書法，是在我五歲時。當我隨著老師走進書法教室時，一股沁人心脾的墨香飄入鼻中，讓我一下子就喜歡上了書法。我不僅喜歡墨汁的香氣，還喜歡它那富有韻味的字體。記得我第一次接觸到的'字體是歐體，看到字帖中的一撇一捺、一頓一提，就不由自主地練起來了。老師夸我寫得很好，這使我更有信心了。

　　又遇書法，是在賽場上。此時已經10歲的我，在研習書法的征途上已經跋涉五年。這是我第一次參加書法大賽，我揮動著手中的毛筆，將那規范的歐體，寫在了那張潔白無瑕的宣紙上。一筆下去，墨汁在宣紙上快速暈染開來，我一會兒按筆寫橫折，一會兒提筆寫小字；一會兒用筆肚寫豎提，一會兒……半響，我完成了這幅作品，滿意地欣賞著它，猶如勝利者在欣賞自己的戰績。

　　再遇書法，是在11歲時。練了六年書法的我，決定沖刺行書。開始，我實在看不出那一橫一豎里的規矩與學問，只見老師眉頭蹙額，不滿意地看著我練的字，又讓我練一遍。只記得老師對我說的最多的話就是“行散字不散，功到自然成。”于是，我只要一有時間，就沉浸在濃郁的墨香中。在書桌前練習，經常筆都不洗，每次筆尖還是濕潤的，再加上練字要站著寫（雖然可以坐著寫），而且一站就是半天。手臂因長時間抬舉而酸痛，手指因長時間握筆而腫脹，頸椎因長時間低頭而僵硬。雖然練字很苦，但我卻把它當作一種樂。

　　書法，是我們的國粹。我從小到大，樂在其中。其實，研習書法不僅僅是一種享樂，更是一種磨礪，一種挑戰。只有樂之者，才會在磨礪中成長，在挑戰中前行。愿我的書法之路，走得更遠！

樂在其中作文12

　　微風陣陣，春日融融。新的一年，萬物復蘇，原本光禿禿的樹上漸漸長出新葉，迎著悠悠的春風，吹來了新的生機。

　　回想那些匆匆的歲月，轉瞬即逝，春夏秋冬四季更替…

　　我獨自一人坐在窗前，翻看著《駱駝祥子》，一束明亮的月光照在書上，牢牢抓住我的思緒，“街上慢慢有些年下的氣象了。在晴明無風的時候，天氣雖是干冷，可是路旁增多了顏色：年畫，紗燈，紅素蠟燭，絹制的頭花，大小蜜供，都陳列出來，使人心中顯得快活”書中所寫的場景仿佛就我我眼前，街上的`人摩肩接踵，在一家家的小賣鋪面前囤年貨，放眼望去，街上紅紅火火的一片，還掛著醒目的橫幅“新的一年牛氣沖天”頓時窗外下起了雪，在空中飄飄揚揚的落下。

　　春節也就是新年，家家戶戶的門口都會貼著春聯，抒發美好愿望，代表新的一年事事順心，給予希望。除了貼春聯外還要貼“福”字，這不僅烘托了喜慶的氛圍，也象征著福到了。

　　過年當然要拜年了，初一那天大家都會早早起來，穿上新衣服，家家戶戶拜年，晚輩要給長輩拜年，并說說一句祝福的話，而晚輩需要準備好壓歲錢，寓意晚輩平平安安度過一年。

　　新年必不可少的食物，當然是餃子了。餃子的“餃”和“交”諧音，“合”和“交”又有相聚之意，所以用餃子象征團聚合歡，非常吉利；此外，餃子因為形似元寶，過年時吃餃子，也帶有“招財進寶”的吉祥含義，其樂融融。

　　在前一天的晚上，大家都會等到11：59分，盼望著新年的到來，到12：00那一刻時，大家都為此歡呼，其樂融融地看著春晚，享受著新年的到來。

　　新年即將迎來，新的愿望與希望油然而生，在我心中越來越清晰了，而我曾經朝思暮想的夢想終究漸漸地遠去了。

樂在其中作文13

　　每個人都有屬于自己的興趣愛好而這些興趣愛好往往會使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去陶醉在其中。如有的人喜歡畫畫有的人喜歡跳舞也有的人喜歡運動聽音樂會唱歌……而讓我陶醉快樂的是大家的好朋友讀書。

　　生活中我們離不開讀書。讀書是走向成功的關鍵只要有知識才能走向成功。讀書會讓我們進步讓我們跟得上時代的進步。同時讀書也是讓我們陶醉的一種方式。

　　每當我遇到煩惱書總是陪伴著我陪著我在書海中遨游陪著我尋找解決的方法陪著我一次次渡過煩惱。而在平時我若偶然借到幾本精彩的童話和作文之類的書我都會迫不及待的到書海里。在童話世界里我仿佛回到自己的童年。

　　在這個世界里回讓我知道不同的人有不同的童年有悲慘的有快樂的有痛苦的……如賣火柴的小女孩中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的'世界里回有許多讓人回味的地方可以提高我們的寫作能力?可以通過他人筆下的作文更加了解生活中的事物還可以把自己的作文同她人的做比較取長補短。而關于科技的書?你讀后就會覺得很慢有趣它們能讓我們知道某些科學道理……

　　如為什么用筆桿與頭相互摩擦后可以吸起一些小紙片原因就是它們相互摩擦產生靜電……說了那么多我舉個例子吧。在一天的一個下午?天下著大雨，許多同學一下課就跑去看雨景而我在教室里看書。

　　正看得入神突然肩膀被拍了一下我一轉頭才知道是鄰桌的同學在捉弄我，我沒生氣繼續看我的書。他見我沒反應只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當時沒有生氣這就是因為快樂的時候什么都好所以讀書讓我覺得快樂還有利于修身養性。讀書讓我忘記煩惱樂在其中。讀書使我開闊視野利于修養成性。

樂在其中作文14

　　漫天大雪飛舞的時候，世界安靜下來了，天、地白茫茫的一片。然而，就在這滿世界的蒼白里，一些花兒努力的、默默的點綴著白色——這便是梅花了。提起梅花，我的腦海里就會立刻浮現一句流傳千古的詩句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。它們那么小，卻那么堅強，任憑雪落在它們臉上，它們始終默默的生長著，讓自己變的更鮮艷，讓自己在白茫茫的世界里更加顯眼，它們想把世界變得更加亮麗，這是何等的美啊！一種堅強的美。

　　清晨，出來跑步，不知哪來的香，如此般誘人醉。于是，我便順著這香氣找到了它的源頭，哦——原來是茉莉花啊！這使我又不得不想起“香遠益清，亭亭凈植”。它挺立在那里，不聲不響的傾瀉著誘人的香，靜靜地、悄悄地、默默地，這又是何等的美啊！一種奉獻的美。

　　說到茉莉花，我便想起了人中茉莉，最美的老師——張麗莉。何為美？為何美？因為，一天她和學生一起下課回家，一輛失控的客車突然沖著學生撞過去，她可以選擇原地不動或后退，但她選擇了向前救學生，自己被碾在車下，后來，她的雙腿被截肢。美，不一定要美在其外表，表面都是虛的'，只有內在才是真實的，美在其中。這位老師就如同她的名字一樣——好一朵美麗的茉莉花。她為了他人，奉獻自己。這才是真正的美，舍己為人的美。

　　這樣的美，還有許多，有最美的司機——吳斌，最美慈善家——阿里木等等。他們都是最美的人，為何美？答案便是美在其中，美在心中。

　　他們都是平平凡凡的人，但他們做了不平凡的事，平凡的人給了我們最多感動，平凡中迸發的生命的光芒；平凡與偉大的關系很簡單——內心美。但“美”絕不是轉瞬即逝的焰火……

　　為什么？

　　——美在其中。

樂在其中作文15

　　指尖如精靈般在笛鍵上翻飛跳躍，長笛發出清脆悅耳的聲音，夕陽灑下萬點余暉，站在暮光中，聆聽悅耳笛聲，我樂在其中。

　　一次偶然的機會，我參加了一場演奏會，各類樂器的聲音回蕩在耳畔，唯有那長笛清脆的聲音進入心底。看著表演者在臺上忘我地演出，聽著長笛發出百靈鳥般的'聲響，我樂在其中。

　　笛聲繞梁，回蕩在我耳中，一場與長笛的邂逅就此開始。“想把長笛吹好，就要先把笛頭吹響。”這是教我的老師對我說的第一句話。吹笛頭是有技巧的，一定要讓氣息平直吐出，否則笛頭不會發聲。拿著銀白色的小笛頭，輕輕放在唇下，吸氣，緩緩吐氣吹出，笛頭沒有發出任何聲響。再次試了幾遍，依舊不出聲，我有些沮喪，就在此時“嘟”的一聲脆響，像春風般將我喚醒，只是這輕輕一聲，我樂在其中。

　　天空中剛剛露出魚肚白，我如捧珍寶一般拿出笛頭練習，盡管十有九次笛子都不出聲，我也沒有輕言放棄，在黑暗中借助興趣之光，摸索前行，即使是吹得面紅耳赤，感到頭暈缺氧，我依然樂在其中。夕陽西沉，我身披星瀾，將笛頭緩緩吹響……

　　功夫不負有心人，我終于將笛頭吹得渾厚響亮了，而我也終于有機會吹奏整支長笛了，歡喜之余，又多了挑戰。有時候遇到節奏特別快，指法變化特別多的曲目，我經常因為跟不上節奏使旋律失去了美感。于是，站在暮光中，雙手持笛，重復著那復雜之處的指法，十遍，二十遍……指尖在笛鍵上不斷跳躍，身體在暮色中擺動。大臂已經十分酸痛，腿也早已麻木，但聆聽笛聲，我亦樂在其中。

　　雙手持笛，笛頭輕輕放在唇下，吸氣，輕吐，指尖在笛鍵上游走，靜靜聆聽，只聽那笛聲清脆歡快，如百靈鳥在林間一同啼鳴，忽而急轉直下，變得沉穩大氣，如夕陽西沉，而后又宛轉悠揚，如月色朦朧下靜謐的森林……一曲畢，月亮已經悄然爬上了樹梢，我樂在其中。

　　興趣使然，讓我走進了長笛，欣賞到了優美的旋律。在學習之余，吹奏一支美妙的樂曲，驅走疲憊，陶冶性情，讓我樂在其中。