[優(yōu)]保護(hù)雞蛋作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的保護(hù)雞蛋作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

保護(hù)雞蛋作文1

　　早上，我拿著一個(gè)雞蛋來到了學(xué)校。因?yàn)榻裉煳覀円�玩“保護(hù)雞蛋”的游戲。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：自己想方法保護(hù)帶來的雞蛋，不讓它破碎。如果破了，那你就輸了。昨天，老師在宣布游戲規(guī)則的時(shí)候，我就暗暗想到：這還不容易啊！

　　一到校，我就趕緊到媽媽辦公室找來了一個(gè)盒子。我找了許多軟軟的塑料袋墊在盒子里，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)盒子里，我又在雞蛋的上面蓋上一些柔軟的餐巾紙。看著我精心為雞蛋做的小窩，我美滋滋地想：雞蛋住在里面，一定又安全，又舒適。

　　叮鈴鈴！下課了，有一個(gè)同學(xué)在走廊上大叫：“玩小飛機(jī)的出來！”要是平時(shí)，我們這些調(diào)皮的男生早就一蜂窩沖出去了，可是今天，沒有一個(gè)人響應(yīng)。雖然我的心里癢癢的，但是我忍住了，我可不想我的雞蛋第一個(gè)“犧牲”。

　　突然傳來“啪”的一聲，緊接著，是一個(gè)同學(xué)的尖叫：“啊！我的蛋破了！”哎！一個(gè)同學(xué)沒管住自己的雞蛋，它就“跑”出來了。“嘻嘻，你的雞蛋犧牲了吧！”一位同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說道。聽了他的話，我更緊張了，伸手捧牢裝蛋的盒子，心里祈禱著：下一個(gè)破掉的蛋千萬不要是我的啊！

　　中午，我輕輕地拿著雞蛋來到食堂，我如履薄冰，生怕調(diào)皮的蛋蛋從手中“溜”走了。可是，好景不長，當(dāng)我吃完飯走回教室時(shí)，三（5）班的一個(gè)同學(xué)，在我后面大叫一聲，我嚇了個(gè)半死，手中的雞蛋一下子就飛了出去。只聽“啪”的一聲，雞蛋破了，金色的'蛋黃流了出來。我垂頭喪氣地望著破碎的蛋殼和流出來的蛋液，心想：真倒霉！一上午的努力都泡湯了！

　　雖然我沒能保護(hù)好我的雞蛋，但是我覺得這次的游戲很有意義，讓我體會到了，看似容易的一件事，要做好也是不簡單的。

保護(hù)雞蛋作文2

　　在三八節(jié)來領(lǐng)之際，學(xué)校為了讓我們體會爸爸、媽媽養(yǎng)育我們長大的辛苦，舉行了“護(hù)蛋行動(dòng)”。

　　晚上，我回到家，就和爸爸一起包裝“蛋寶寶”，讓“蛋寶寶”變得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不容易碎。我先給“蛋寶寶”化上妝，“蛋寶寶”有了眼睛、鼻子、嘴、頭發(fā)，穿上了漂亮的衣服，美麗極了，我用棉花將他裹起來，給他找了個(gè)堅(jiān)固的窩，這樣蛋寶寶就有了家。

　　第二天，我將蛋放進(jìn)口袋，小心翼翼地背上書包來到學(xué)校。教室里沒有了吵鬧聲，非常安靜，同學(xué)們都坐在座位上。我放下書包，摸了摸口袋里的雞蛋，生怕“蛋寶寶”碎了。早上下雨，我們在教室里做室內(nèi)操，同學(xué)們做得幅度很小，有些同學(xué)甚至把自己的“蛋寶寶”拿在手上，真是一個(gè)個(gè)稱職的“爸爸”、“媽媽”。第四節(jié)是體育課，雖然外面下著雨，但同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)，讓老師意外的是：同學(xué)們都乖乖地坐在自己的座位上看書，有的一節(jié)課都在照顧自己的“蛋寶寶”。但也有同學(xué)沒到中午，就把“蛋寶寶”給送上了西天，這些同學(xué)真不小心啊！

　　看到同學(xué)們的“蛋寶寶”一個(gè)個(gè)的'破碎，我有點(diǎn)擔(dān)心，還好我的“蛋寶寶”安然無恙，我在心里默默許下了一個(gè)信念：一定要好好保護(hù)“蛋寶寶”。

　　真是“功夫不負(fù)有心人”，一天下來，我的“蛋寶寶”完好無損。回到家，我把“蛋寶寶”煎成荷包蛋給爸爸媽媽品嘗，爸爸媽媽都夸我長大了。

　　這次“護(hù)蛋活動(dòng)”讓我感受到了爸爸媽媽養(yǎng)育我的辛苦，從小到大，我給他們添了不少麻煩，但他們沒有怨言，此時(shí)此刻，此情此景，我想大聲喊：“爸爸、媽媽、謝謝你們，你們辛苦了，我愛你們。”

保護(hù)雞蛋作文3

　　3月7日，學(xué)校讓我們每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)生雞蛋，學(xué)做一天的雞媽媽。

　　早上起來，我精心挑選了一個(gè)最白的雞蛋用水把它洗干凈，可是我一不小心把它捏碎了。我只好重新選了一個(gè)潔白的雞蛋，輕輕地洗了洗，再給它穿上一件雪白的衣裳，然后我?guī)е�蛋寶寶開開心心地上學(xué)去了。

　　走出家門開始，我遇到了一連串的難關(guān)，就在這一串串難關(guān)中也發(fā)生了許多有趣的`事。路上，我緊緊地握著蛋寶寶，小心翼翼地走著，還東張西望，生怕有一個(gè)人沖過來把我的蛋寶寶撞碎了。平時(shí)，我像小兔子一樣蹦蹦跳跳很快就到了學(xué)校。今天我就像一只小烏龜，短短的一段路，我走了好長時(shí)間。我那汗津津的手仍然緊緊地握著蛋寶寶，蛋寶寶都被我捂熱了。我想如果我再多走一會兒，我汗津津的手中拿的就不是雞蛋，而是一只破殼而出的小雞崽兒了。

　　到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和我一樣動(dòng)作都是慢慢的，就連平時(shí)的淘氣包們今天也變得乖巧起來。可是，不幸的事情還是發(fā)生了。

　　英語課上，老師讓我們抬起右手做動(dòng)作，張成的右手正拿著她的蛋寶寶，她這個(gè)馬大哈沒注意到，一下子把蛋寶寶甩了出去。蛋寶寶在生命的最后一息，快樂地坐了一次“過山車”，最后摔在地板上“去世”了。

　　幸運(yùn)的是，我成功地當(dāng)了一天的雞媽媽，可是我的眼睛已經(jīng)開始冒金星了。

　　“謝謝你，媽媽！你讓我在你的身體里呆了十個(gè)月還是完好無損，可是我只當(dāng)了一天的媽媽就累得要命。媽媽，你辛苦了，以后我一定聽你的話。”

保護(hù)雞蛋作文4

　　今天，老師要求我們一人帶一個(gè)雞蛋，做一個(gè)叫保護(hù)雞蛋的活動(dòng)，要在學(xué)校與它寸步不離，不讓它碎掉。

　　我見同學(xué)們給雞蛋配上鐵盒子套裝，外加報(bào)紙內(nèi)衣，覺得那樣不夠好玩，我這人要的就是個(gè)刺激，哪有驚叫哪兒就有我。我只用了一張打印紙，一張面紙和一個(gè)塑料袋制作了一個(gè)可愛的露天小屋，形狀酷似白色的鳥巢。我還給蛋蛋畫上怪獸的臉、翅膀和尾巴，把它放進(jìn)“鳥巢”，呵呵！就像一個(gè)小惡魔躺在溫馨的窩里。

　　數(shù)學(xué)課上，我時(shí)刻惦記著我的“小惡魔”，時(shí)不時(shí)用眼睛瞅瞅，或用手摸摸，生怕調(diào)皮的它從窩里滾掉出來。

　　見同學(xué)們的`蛋蛋有些是頭破血流，不省“蛋”事，有的已投奔西天、奔赴黃泉，全班上下“蛋”心惶惶。雖然老師早有警告，到新樓的五樓去上音樂課，這段“長途跋涉”，把雞蛋帶去很可能“蛋”命不保。可我們怎么舍得讓雞蛋一人留在抽屜里呢？我們都冒險(xiǎn)把蛋蛋帶著去上音樂課。當(dāng)然我的“小惡魔”也來了，跟隨我一路平安到達(dá)了音樂教室。在我把“小惡魔”準(zhǔn)備放在窗臺上時(shí)，一失手“鳥巢”傾斜了，“小惡魔”一下滾落在窗棱上，“咔——”的一聲，我嚇出一身冷汗，心提到了嗓子眼，噓?—，還好只有一條裂縫，漏了點(diǎn)蛋清，雖然沒啥大事，可“小惡魔”就此成為了“刀疤臉”。

　　回教室后，我用許許多多的面紙、塑料袋和膠帶把它裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，蛋蛋成了“木乃伊”。我又用書本在抽屜里建了個(gè)“金字塔”，除了我，誰也不知道怎么把它取出來，它自己也休想滾出來“自殺”。果然，這一整天，我的蛋蛋除了那條裂縫之外，安然無恙。雖然一點(diǎn)也不刺激了，但總比讓它粉身碎骨好吧。

　　保護(hù)雞蛋真是說起來容易做起來難哪。

保護(hù)雞蛋作文5

　　看到這個(gè)題目大家一定很奇怪：保護(hù)雞蛋干什么？我們又不是雞？其實(shí)，這是老師組織的體驗(yàn)活動(dòng)-體驗(yàn)?zāi)赣H的辛苦。早晨，大家都帶著自己的雞蛋來上學(xué)了，老師規(guī)定雞蛋只能放在口袋里，所以，大家的手幾乎都在口袋里。當(dāng)然，我也不例外。我真的很害怕，怕雞蛋碎了。我忐忑不安地走路、坐下、上課，時(shí)不時(shí)把手伸進(jìn)口袋里，摸一摸雞蛋是否還完好無損。為了確保雞蛋不會破碎，我特意把外面包了五層面巾紙，希望會管點(diǎn)用。

　　終于，一上午，我千辛萬苦地熬了下來，唉，太不容易了！現(xiàn)在又要面對一下午！我最害怕今天下午了，知道為什么嗎？因?yàn)榻裉煜挛缬畜w育課！我仿佛看到了今天下午種種情形。想到這，我不禁打了一個(gè)冷戰(zhàn)。“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了，大家沖出教室，爭先恐后地來到操場，唯獨(dú)我和我的幾個(gè)朋友跟在人群后面，為了不把雞蛋碰碎，我們幾個(gè)才跟在人群后面的。

　　體育課上的內(nèi)容真豐富，加速跑、交叉步……，可是，這對我來說可不一定是個(gè)好事，為了不讓雞蛋破碎，我只好每一個(gè)項(xiàng)目都放慢速度，慢慢地做，終到挨到了下課，我習(xí)慣性地伸手一摸，驚呆了：“oh，myＧod！”我馬上把雞蛋拿出來，一看，我真的不敢相信自己的眼睛，雞蛋竟然全碎了！皮一小片一小片的，有的`皮還掉了下來！此時(shí)，我有一種說不出的滋味。今天，我算是體驗(yàn)夠了做母親的辛苦了！我永遠(yuǎn)不會忘記這次體驗(yàn)，因?yàn)樗�告訴我，一個(gè)母親有多么辛苦！

保護(hù)雞蛋作文6

　　昨天，老師通知我們明天帶一個(gè)生雞。蛋，我想，老師讓我們帶生雞蛋干什么？是不是想讓我們看著雞蛋的樣子寫作文？我疑惑不解。

　　晚上，我拿了一個(gè)生雞蛋，找了一個(gè)紙盒，把雞蛋放進(jìn)去，覺得不結(jié)實(shí)，又找了一個(gè)塑料袋，媽媽說：“塑料袋更不結(jié)實(shí)。”最后，我找到了一個(gè)鐵盒子，把雞蛋放進(jìn)去，又把盒子放到書包里，大小正好又穩(wěn)當(dāng)，我想肯定沒問題了。

　　今天早上，我高高興興地出了家門。一路上，我一會兒把雞蛋放在書包里，一會兒拿在手上，生怕雞蛋掉下來。我想，要是不小心摔了一跤雞蛋破了，那該怎么辦？我的手心都冒出汗來了。我一會兒看著地面，一會兒看著雞蛋有沒有破掉。終于安全達(dá)到了學(xué)校。

　　進(jìn)了教室，上完了第一堂課，我想出去玩，可是，我怕那些在教室里玩的同學(xué)，把我的雞蛋弄碎掉，所以我就把雞蛋帶在身上，讓雞蛋和我一起出去玩，差點(diǎn)弄碎掉。

　　從這些過程中，讓我感覺到，好像父母在呵護(hù)孩子一樣。原來當(dāng)父母不是一件容易的事，他們時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)我們、關(guān)心我們、時(shí)時(shí)為我們著想而我們總是調(diào)皮搗蛋，惹父母操心，這能對的起我們的父母嗎？真是“可憐天下父母心”啊！在學(xué)校，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一名優(yōu)秀的.好學(xué)生，做一名老師的好助，同學(xué)的好伙伴。在家里，我要做一個(gè)乖孩子，不惹父母生氣，不讓父母操心，多做家務(wù)事。張嘉潤

保護(hù)雞蛋作文7

　　啥？今天要做一個(gè)雞蛋保護(hù)器，還要防止雞蛋不被摔破，這可難倒我了！

　　看看家里的話梅罐子，我一拍腦門，想出了一個(gè)好法子。第二天，我拿著話梅罐子，在家里東瞧瞧西看看，尋找一種比較柔軟的東西，終于在角落里找到一張發(fā)泡紙，因?yàn)榘l(fā)泡紙有緩沖的功能，所以我在話梅罐子里放了幾層發(fā)泡紙，再把雞蛋小心翼翼地放到罐子里面，又在雞蛋的上面蓋上幾層厚厚的發(fā)泡紙，就這樣，我的雞蛋保護(hù)器就誕生了！

　　現(xiàn)在，我們再來看看我們班里最“受益無窮”雞蛋吧------鄭悠然的雞蛋保護(hù)器。她的“雞蛋保護(hù)器”最具特色了！它的.頭頂上有一頂帽子----“降落傘”，下面還有一個(gè)“菠蘿臉”，有著眼睛、胡子、嘴巴，更重要的是它有很多保護(hù)膜包裹著，雞蛋只有“菠蘿臉”的十分之一，具有很強(qiáng)的緩沖力。

　　杜宇恒的也很不錯(cuò)，一個(gè)白白的小圓球，如果涂上點(diǎn)兒黑色，那就是一個(gè)足球啦！外面有厚厚的保護(hù)層包裹著，具有很強(qiáng)的緩沖功能呢！他的保護(hù)器看來也很棒！

　　緊張的實(shí)驗(yàn)開始了，我默默地對我的雞蛋保護(hù)器說道：“你要保護(hù)好我的小雞蛋哦，謝謝你啦”，我急急忙忙跑下樓去，小心翼翼地把“雞蛋保護(hù)器”扔了下去，“雞蛋保護(hù)器”快速地下落，心里隱隱地感覺到小雞蛋好像要“離開我了”，只聽見“呯”的一聲，我趕緊跑下樓，一看，讓我大吃一驚，雞蛋破了，它犧牲了，流露出黃黃的液體，我的計(jì)劃泡湯了，雞蛋真的離開我了！

　　我傻傻地看著文靖涵的雞蛋保護(hù)器，它的雞蛋安然無恙，與我的真是天壤之別呀！，讓我羨慕得不知怎樣形容，哎！我已經(jīng)沒有勇氣面對三樓了，因?yàn)槲业牡啊��?/p>

　　這次的游戲讓我受到了教訓(xùn)：任何一件事情，只要用心去做，一定會有收獲的！

保護(hù)雞蛋作文8

　　昨天，老師讓我們回家準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋。第二天，我們把它帶到學(xué)校，整天保護(hù)雞蛋。

　　為了不傷害雞蛋，我用三層餐巾把它包起來，就像一個(gè)“木乃伊”。我仍然感到不安，我又包了幾層報(bào)紙，然后把它們放進(jìn)袖子里，給他拿了一根帶子，掛在我的脖子上。我認(rèn)為這是安全的。

　　第二天，我在去學(xué)校的路上。突然，一輛摩托車飛馳而過。我擔(dān)心我的蛋會受到傷害，所以我后退了一步，打開保護(hù)層，看到我的蛋躺在里面小屋”睡個(gè)好覺。直到那時(shí)，我才放心地把它放回包里，繼續(xù)向?qū)W校走去。

　　當(dāng)我到學(xué)校的時(shí)候，我經(jīng)常很快地走樓梯，但是現(xiàn)在我感覺像一只烏龜。我環(huán)顧四周，害怕有一個(gè)“重大車禍。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，我會看看我的雞蛋是否受傷。看到我的.雞蛋完好無損，我松了一口氣。

　　午休時(shí)，突然，一個(gè)同學(xué)沖向他同桌的雞蛋，把它送到了天堂。當(dāng)我看到他同桌困惑的表情時(shí)，我突然害怕我的蛋會受傷。我又把它拿出來了，但它的狀況很好。我小心翼翼地把它放回包里。

　　一天結(jié)束時(shí)，在我的精心保護(hù)下，我的雞蛋終于在安森安全了，仍然乖乖地躺在“小屋”李。

　　今天的雞蛋保護(hù)就像父母照顧他們的孩子一樣。我深深地意識到父母同時(shí)照顧一對雙胞胎有多難。我長大后必須善待他們，我不能讓他們遭受痛苦。傷害”。

保護(hù)雞蛋作文9

　　今天，曠老師給我們布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——保護(hù)雞蛋，能保護(hù)自己的雞蛋在5天內(nèi)不破損。

　　中午放學(xué)，一進(jìn)家門，我便大聲嚷道：“媽媽，老師說要放個(gè)雞蛋放口袋，每天都保護(hù)。”

　　媽媽回答：“生的，還是熟的？”

　　“當(dāng)然是煮個(gè)熟的`，生的不就壞在口袋里了。”爸爸回答著。

　　“不是，不是，老師說是生的，一定要保護(hù)好。”我們一家三口你一言我一語地說笑著。

　　媽媽小心翼翼地將雞蛋拿給我，雞蛋光溜溜的，一看就知道弱不禁風(fēng)，怎么保護(hù)呢？我將雞蛋外殼畫上自己喜歡的畫，然后用塑料袋裝上雞蛋，輕輕地放入口袋，時(shí)不時(shí)地摸口袋，好怕雞蛋被壓碎了。

　　下午，我來到學(xué)校，把雞蛋放課桌，不行，等下同桌故意把我的雞蛋擠破了怎么辦？雞蛋還是老老實(shí)實(shí)呆在口袋安全些。不行，要是同學(xué)一不小心撞到我，把蛋弄破了，心里卻是七上八下的，就連上個(gè)廁所都提心吊膽的。

　　終于到了放學(xué)，雞蛋安然無恙的陪我回家，這才放下心。

　　我嘴里念著：“小雞蛋，你可要乖乖的，這幾天千萬別調(diào)皮......”

　　這次護(hù)蛋行動(dòng)，讓我體會到：保護(hù)一個(gè)雞蛋都才幾天，這么辛苦這么累，那爸爸媽媽對我的細(xì)心呵護(hù)真是不容易呀！

　　爸爸媽媽我想對你們說：“爸爸媽媽你們辛苦了，我愛你們？”

保護(hù)雞蛋作文10

　　這次科技節(jié)要舉行“空降雞蛋”活動(dòng)，我興奮得睡不著覺。可是，想讓雞蛋從高空落下不破碎，怎么可能呢?

　　回到家，我嘗試用塑料袋把雞蛋包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，以為沒問題了，手一松，雞蛋開了花。我轉(zhuǎn)念一想，要不先用紙巾把雞蛋包裹起來，再套上幾層塑料袋，沒想到，又一個(gè)雞蛋“壯烈犧牲”了。看著流了一袋子的蛋液，我有些沮喪。爸爸見狀卻不慌不忙地拉我一起看電視，說是看完后自有收獲。“哈哈，我想到辦法了!”原來，爸爸剛才讓我看的是跳傘比賽。“如果我也給雞蛋做個(gè)降落傘，借助空氣阻力，雞蛋降落的速度不就大大減弱，不會破碎了嗎”?想到這，我按捺不住激動(dòng)的心情，開始再次操作：首先在紙盒底層鋪兩層泡沫網(wǎng)袋，接著用紙巾把雞蛋層層包裹好，放入鋪好網(wǎng)袋的紙盒中，然后用膠帶粘好紙盒，最后將塑料袋剪成圓形，用四條線將它分別綁在紙盒的四個(gè)方向，一個(gè)“降落傘”就大功告成。

　　開始試驗(yàn)了，我的心里怦怦直跳，如激蕩的湖水無法平靜。這個(gè)“降落傘紙盒”真的能讓雞蛋不破碎嗎?我提著它戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到八樓，放開手，只見降落傘帶著雞蛋緩緩飄下，好像一個(gè)頑皮的孩子在空中跳舞，我的'心提到了嗓子眼，焦急地等待著，只聽“咚”的一聲，落地了。“碎了，沒碎，…….”我一路狂奔下去，小心翼翼地脫掉雞蛋保護(hù)衣，緊張得大氣都不敢喘。“耶，成功啦!”雞蛋完好無損地 躺在紙盒里，我長長地舒了一口氣，一股甜絲絲的感覺涌上心頭。

　　感謝這次科技節(jié)，它讓我在動(dòng)手實(shí)踐中真正明白了“世上無難事，只怕有心人”的含義，只要我們敢想敢做，就可以取得成功。

保護(hù)雞蛋作文11

　　雞蛋碰石頭，好戲在后頭，要知道雞蛋可是個(gè)非常容易碎的東西。星期四，王老師給我們布置了一項(xiàng)奇怪的任務(wù)，是讓我們明天每人帶一個(gè)生雞蛋，并為雞蛋做一個(gè)“金鐘罩，鐵布衫”保護(hù)起來，并且一天之內(nèi)不讓雞蛋破，誰能做到就算誰挑戰(zhàn)成功。

　　星期五，我?guī)е�穿著保護(hù)膜的雞蛋“閃亮登場”了。我的保護(hù)膜是用水果套做的，我想：“既然里面的水果能受到保護(hù)，雞蛋為什么不行？于是，我就這么做了，只不過多加了幾層。”我一走進(jìn)教室傻了眼，平時(shí)經(jīng)教室里整齊的讀書聲，變成了雜亂的論蛋聲。上課時(shí)，我把雞蛋放在桌子下的抽屜里認(rèn)認(rèn)真真的聽課，可過了一會兒我又不放心了，害怕有閃失，就把它摟在懷里，又開始聽課。可手卻是不閑著，老是不由自主的伸進(jìn)懷里，摸摸這個(gè)小淘氣是否完好無損，要是完好的'，心中就不免一笑。下課了我們就盡情的比一比，瞧一瞧，左摸摸右看看。瞧，這不，邵子奇的雞蛋已經(jīng)被他”五馬分尸“了。于是，他下午又帶了一個(gè)雞蛋，結(jié)果照樣被弄得“遍體鱗傷”。我暗自高興，因?yàn)榭戳松圩悠娴木�彩破蛋表演，還有就是我的雞蛋再在我的“金鐘罩”里“睡幾個(gè)小時(shí)懶覺”就要挑戰(zhàn)成功了。

　　下午放學(xué)回家，媽媽看見了保護(hù)膜卻不知道里面是雞蛋，就用力捏了幾下，可我的“金鐘罩”起了作用，我的雞蛋還是安然無恙的“躺”在里面。

　　我今天挑戰(zhàn)成功了嗎？你們還有比我更好的保護(hù)膜嗎？也拿出來讓我見識見識一下吧！

　　通過這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理，爸爸媽媽對我們的關(guān)心，就像我們保護(hù)生雞蛋那樣處處小心謹(jǐn)慎，細(xì)心呵護(hù)！

保護(hù)雞蛋作文12

　　一個(gè)個(gè)圓溜溜的雞蛋，被同學(xué)們當(dāng)寶貝一樣，不停得撫摸著。說也奇怪，連平時(shí)最頑皮的男生今天都小心翼翼的。“我們來比一比誰的雞蛋保護(hù)的最好，誰就是勝利者。”老師清晰的聲音在教室里響起。我心里想：“看來今天要當(dāng)一次媽媽了。”

　　叮鈴鈴，下課了。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙的議論著自己的雞蛋。有的還排著隊(duì)給雞蛋“洗澡。”然后用紙巾把它擦干，讓它回到蛋盒里“睡覺。”它們有的被主人帶出去玩了，有的在家玩游戲，還有的穿上了一件漂亮的衣服。大家玩得可開心了。

　　當(dāng)我小心翼翼的捧起它，要去串門時(shí)，旁邊的吳心睿突然大叫一聲，雞蛋在我的手上轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，頓時(shí)嚇了一大跳，原本彎著腰的我，立刻挺直了許多。還好，還好，雞蛋還是完好無損的。到了下午，我閑著沒事把雞蛋拿出來，想把它裝飾的漂亮一些，就在上面畫了一個(gè)小女孩。我翻來覆去的看了很久，心滿意足的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我要把它放回去的時(shí)候，手一滑，沒拿穩(wěn)，心里一緊張把雞蛋用力的一拋，落下來時(shí)剛好碰到了盒子的邊緣，啪的`一聲掉在了地上。呀！我的雞蛋——碎了。哎，我沒有保護(hù)好它，失敗了。

　　我們來看看最倒霉的雞蛋。它的主人先用鉛筆在它的“頭”上戳了個(gè)眼兒，讓蛋清慢慢流下來，還加了點(diǎn)兒酸奶和水，不知道他想要干什么，陶雨邦見了不亦樂乎的迎了上去，使勁一捏，雞蛋碎了，弄的滿手都是蛋清。蛋主人見了，氣的哇哇大哭起來。哎，這個(gè)雞蛋遇到這樣的主人也真叫倒霉。

　　這次大部分的雞蛋都破了，這說明了，不管做什么都要小心，細(xì)心，玩游戲也是如此。我們也知道了雞蛋的殼很薄，很脆，容易破，以后拿它要格外小心，輕拿輕放。

保護(hù)雞蛋作文13

　　3月17日前，教師要大家做雞蛋保護(hù)器，準(zhǔn)備好原材料。3月17日，大家剛開始做測驗(yàn)。試驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是：雞蛋從三樓掉下一樓，哪一個(gè)小組的雞蛋完好無缺，哪一個(gè)小組就獲得勝利。

　　大家剛開始制做雞蛋保護(hù)器。大家提前準(zhǔn)備拿麥皓乾的生雞蛋做測驗(yàn)，“咔”的一聲，雞蛋碎了，雞蛋黃流了出去。大家只能拿陳梓熙的熟雞蛋來做測驗(yàn)。大家先用二張紙把雞蛋包起來，用雙面膠帶和透明膠帶粘緊。林曉彤看到有一個(gè)小組把雞蛋挷在了折疊傘上。陳梓熙也模仿她們的作法，把裹住雞蛋的'紙屑挷在了麥皓乾的折疊傘上，雞蛋保護(hù)器就搞好了。

　　大家分頭行動(dòng)：陳梓熙和江耀揚(yáng)在三樓飛翔；其他的人去一樓。

　　剛開始飛翔了，大伙兒的心怦怦直跳，有些人手掌心都出汗了。韓雨桐小組的“彩泥球”最開始掉下去，“咚”的一聲摔來到地面上。然后是葉穎燃小組的“紙屑保護(hù)器”。緊跟的是陳奕豪小組的“氣球”。隨后是陳裕馨小組的“折疊傘保護(hù)器1”。最終是大家小組的“折疊傘保護(hù)器2”。

　　飛翔完畢后，大伙兒迫不及待地跑往前去拿雞蛋保護(hù)器。每一個(gè)人都信心滿滿地拆卸了保護(hù)器。陳梓熙拆卸了雞蛋保護(hù)器，看到雞蛋完好無缺，激動(dòng)得一跳三尺高，高興地說：“沒有碎！沒有碎！”我與季曉雯自說自話：“瘋掉，都瘋掉！”陳裕馨小組和陳奕豪小組的都沒有碎。但見陳裕馨喜不自勝，陣奕豪也抬起雞蛋，高喊：“獲勝了！”但是，韓雨桐小組跟葉穎燃小組的雞蛋碎了。可伶的雞蛋像一名負(fù)傷的戰(zhàn)士職業(yè)，遍體鱗傷，血水交流電。失敗了的小組們板著臉，灰心喪氣地走回課室。

　　簡直一次有趣的實(shí)驗(yàn)！

保護(hù)雞蛋作文14

　　學(xué)校為了要讓我們體驗(yàn)做媽媽的辛苦，讓我們明天帶一個(gè)生雞蛋，要隨身帶著，不讓它破碎。

　　第二天，我?guī)е�雞蛋，上學(xué)了。走進(jìn)校門，同學(xué)們都小心翼翼地走著，生怕雞蛋破碎。走進(jìn)班級看到同學(xué)們都用袋子包著雞蛋，江楊子正還把雞蛋放在盒子里呢！

　　在吃早餐的時(shí)候，我聽到“咔嚓”的聲音，腦子里就閃出一個(gè)念頭：是不是我的雞蛋碎了？我連忙把手伸進(jìn)衣袋了，謝天謝地，雞蛋寶寶還乖乖地躺在里面。接著有人說：“楊冠麗的雞蛋碎了！”同學(xué)們都情不自禁地跑到楊冠麗的座位旁看，只見可憐的雞蛋已經(jīng)摔得頭破血流，蛋黃蛋清流了一地。李曉娜風(fēng)趣地說：“第一個(gè)雞蛋破碎時(shí)間8點(diǎn)15分！”

　　中午，我吃了午餐，就把雞蛋放在搭在椅背上的外套的`口袋里，就和莫鎧寧上去畫畫了，畫著畫著，李曉娜氣喘吁吁地跑上來說：“張馨月，你的雞蛋破了！”聽了以后，我十分著急，心里想：“我的雞蛋怎么會破呢，是誰弄的？”我急忙拉著李曉娜就跑下去，只見口袋上粘糊糊的，下面是一灘黃色的液體。我很后悔，“為什么不把雞蛋拿上去呢？那我就可以保護(hù)它了，它就不會碎了。”我和李曉娜拿著外套，去洗手間去洗。回到教室，我氣憤地說：“是誰弄破我的雞蛋！”一看馬上就要到12點(diǎn)50分了，李曉娜還急著畫畫，就拉著我向上跑去。

　　在總結(jié)的時(shí)候，老師讓雞蛋沒破的同學(xué)舉手，看著他們那自豪的神情，我好羨慕！老師又叫的雞蛋破了的同學(xué)站起來，我和其他7個(gè)同學(xué)都不好意思的站起來。老師問：“通過這次活動(dòng)，你們明白了什么？”陳舒琳第一個(gè)站起來說：“我明白了我們保護(hù)雞蛋一天就這么辛苦，媽媽懷我們十個(gè)月更辛苦，我們要好好地回報(bào)媽媽！”頓時(shí)，教室里響起了一片熱烈的掌聲……

保護(hù)雞蛋作文15

　　雞蛋是非常脆弱的小生命，一不小心就會把它弄碎了。

　　許老師為了讓我們感受到保護(hù)弱小生命的困難，讓我們第二天每人帶一只生雞蛋回校。雞蛋的外面必須有柔軟的東西包住，不能把它弄碎，而且它時(shí)時(shí)刻刻都要跟在自己身邊，連吃飯、睡覺也要帶著它，直到放學(xué)回家后。

　　回家后，我把事情告訴了媽媽，本想得到她的幫助，她卻讓我自己想辦法，我只好灰溜溜地回房了。首先，我找材料：一個(gè)盒子、一大塊又松又軟的海綿、加上一個(gè)厚硬的塑料袋。接著，從冰箱里拿出一只生雞蛋，捧在手上，小心翼翼地走回房了。然后，剪出一大塊海綿放在盒子里做墊底，并在盒子里的四周塞上幾塊海綿，將雞蛋放在中間，最后一塊海綿放在雞蛋上面，這樣一來，雞蛋的四周都由軟綿綿的海綿圍住，就不容易弄碎了。最后，把盒子裝進(jìn)袋子里。心想：這樣的保護(hù)，它應(yīng)該安全了吧！

　　第二天早上，我把雞蛋帶到學(xué)校，上課的時(shí)候，我把雞蛋藏在課桌的'抽屜里；中午吃飯時(shí)，我把雞蛋放在飯桌上，然后吃飯；睡午覺時(shí)，我把雞蛋藏在床底下，然后睡覺。就這樣，雞蛋跟隨了我一整天。

　　放學(xué)回家后，我迫不及待地把盒子打開。雞蛋居然平平安安地躺在盒子里，我成功了！從中我知道了，當(dāng)我還小的時(shí)候，爸爸媽媽對我的擔(dān)憂，是不想讓我受到傷害，茁壯成長，所以，我要做個(gè)孝敬長輩的好孩子。