科技館作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的科技館作文4篇，希望能夠幫助到大家。

科技館作文 篇1

　　國慶七十周年長假的一天，陽光明媚，爸爸和媽媽帶我到科技館去參觀。

　　到了科技館，首先，我們參觀了熱帶雨林，一進入熱帶雨林，我就感覺非常涼爽，我抬頭一看，原來上面有霧一樣的東西在往下噴，走著走著，媽媽說：你看，那里有一條蛇。我順著媽媽指的方向看，果真是一條蛇，它正吐著長長的舌頭，晃著腦袋搖來搖去，很嚇人的'，媽媽說：別怕，它們都是假的。這時，我看見旁邊還有螳螂、蜻蜓、甲克蟲，螳螂會動大刀，蜻蜓會動翅膀，甲克蟲會上下爬動。

　　接著，我們參觀了蜘蛛展，在這里，我知道了蜘蛛種類眾多，有3400多種，蜘蛛在地球上生活了3。8億年，我還知道了蜘蛛的種類有狼蛛、幽靈蛛等等。

　　后來我們參觀了機器人世界，一進門，我就看見了三個機器人在舞臺上扭來扭去，動作很靈活，旁邊，還有個機器人在彈鋼琴，上面有個主持人，主持人讓一位小朋友上來，問他唱什么歌，他說：小燕子。在這個小朋友唱歌的時候，機器人就用鋼琴給他伴奏，接著我和爸爸去看了機器人和人比賽射箭，機器人百發百中，射得比人都準，我覺得機器人很奇妙。

　　接著，我們參觀了視聽樂園、兒童科技園、智慧之光、設計師搖籃

　　這天，我在科技館學到了許多知識，玩得很開心。

科技館作文 篇2

　　寒假，我去了紹興科技館，一進入科技館，我驚呆了，看到一個地球儀，但是它和別的地球儀不一樣，別的地球儀使用桿子之類的東西支撐著，而它卻沒有用桿子之類的東西支撐著，漂浮在塑料 罐子里。別的地球儀要別人去轉動它才會轉，而那個地球儀自己會轉動，真是神奇，正當我絞盡腦汁想它的原理時，聽到旁邊的朋友說二樓是機器人世界，聽到這個，抵不住誘惑，就來到了二樓，一走進機器人世界里，我被眼前的`一幕驚呆了，在機器人世界里有很多很多的機器人，有的會說話，有的會走路……而我最喜歡的要數會走路的機器人的，它的功能非常多，他會做廣播操，會走路，會跨步，還會摔到時爬起來，十分厲害，真的可以稱得上是智能機器人。他靈活的小腦袋轉來轉去，矯健的四肢扭來扭去。真是好玩極了。我心想：我們現在的科技已經如此發達了。

科技館作文 篇3

　　知識如大海一般寬闊，我們就在大海里暢游。今年暑假，媽媽就帶我去科技館玩。

　　在車上時，我就在想：科技館里有什么呢？里面是不是有一些恐龍化石呢？到了目的地，答案就此揭曉啦！進了大門后，只見眼前出現了一個無比巨大的鍵盤。一個個還帶動的，凹進去后又凸出來。真是高科技。繞過這個巨人般大的鍵盤后，在我們的左手邊有一個很大的齒輪，邊上也有中齒輪和小齒輪。心想：這肯定是齒輪的原理，嗯，一進門就給我帶來了這么科技的東西，里面一定有更好玩的在等著我們。在我抬頭瞥見的時候，有一個綠色的旋轉的柱子，但仔細一瞧，原來是男女人互相連著手！這告訴我們人與人之間是互相平等的……

　　從扶梯上到二樓后，我們來到了恐龍的世界。里面有很多的恐龍化石。當然，這都是真的。有的是恐龍的頭部，有的是恐龍產下的蛋，有的.是恐龍最大的一根骨頭，還有的是巨大完整的恐龍化石！真是讓我大吃一驚。那只巨大的恐龍的頭非常大，牙齒還尖尖的，非常鋒利。身體也很龐大，腿相當的粗，好像能壓死一只大象！恐龍的尾巴很長，隨便一擺就能把人甩出這個科技館，很明顯就是的龐然大物嘛……

　　“媽媽，我們又到了昆蟲世界啦！”我高興的說。昆蟲世界里有非常多的奇特的蟲子，各種各樣，有毒的沒毒的，真是花樣繁多。而最吸引我的昆蟲就是多腿的——千足蟲。在前不久時，我看到了大衛艾登堡昆蟲紀錄片，里面就介紹了千足蟲的基本信息。和在這里的面的信息介紹的差不多。千足蟲大概有七百五十多條腿，體長三十厘米，壽命達到七年……

　　在接下來的時間里，我們有參觀了許許多多的場館，體驗了許許多多的豐富的實踐活動，但時間如流水，又要和北京科技館說再見了，希望再次見到它。

科技館作文 篇4

　　在今天，我們人類的科技進步了，并帶動了我們生活的環境、情況以及質量。雖然如此，可有很多人在生活好了以后，便開始了毫無節制的浪費。人走燈不關，浪費了幾千瓦電；吃飯沒吃完、喝完不打包，統統被扔掉，打破了碳循環不過現在，人們已經認識到了這一點，倡議“低碳生活”，并建設了“杭州低碳科技館”。今天，我便參觀了這一代表低碳生活的科技館。

　　剛走到大門，就發覺科技館異常地大、高、熱鬧。看完介紹，才得知低碳科技館是公益性科普設施，是以低碳為主題，通過舉辦科普展覽教育及相關活動，向人們普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，宣傳科學技術成就和作用的一座大型科技館。杭州低碳科技館以生態、節能、低碳為主題，專業性與綜合性相結合、以專業性為主，努力建設成為“國內領先、世界一流”的全國第一座低碳科技館，并使之成為青少年了解“低碳經濟、低碳社會、低碳城市”的“第二課堂”。

　　走進大廳，我們便進入了一個巨大的'“低碳實驗室”，令我立刻來了性趣。在那里有可以手動操控的控水設備，正在有條不紊的進行著噴射和吸收、類似蟲洞的洞分布在假山上，里面有各種小動物模型，觸碰還會亂動、可以放置光柱的閃光墻放出漂亮的畫面等等都圍繞著一個巨大的“地球”——閃爍著艷麗的光芒，放映出各種圖像的巨大圓球，還能自動伸縮任何一個板塊，令我瞪目結舌。

　　再上一層，便來到了說明了碳與我們生活的關系的地方——“碳的”。其中，便講述了碳的形成、作用、對我們的影響，以及這個有時是殺手，有時是天使的氣體——二氧化碳。因為二氧化碳在固化后，可以與錫合成“聚乙烯”的催化劑。二氧化碳和它的“親戚們”，現在已經在一起為我們人類造福了。不信你看，鐵已經與它們結合了幾十年，生產了各種強度的鋼材！

　　最后，我們還在科技館的電影院中看了關于恐龍的教育片！影片中呈現的恐龍們栩栩如生地呈現在我們面前。自由翱翔的翼龍、身手敏捷的雷龍，以及笨重的巨獸，成為了同學們伸手想抓的獵物，可怎么抓也不到。對了，我在看電影時，好像扔了什么東西打暴龍哦，不！我的芒果！

　　在看了這個科技館后，我的心中感慨萬千。原來，我們的生活要用這么多的能源，要有這么多的污染！但是，我們現在可以省能源，少污染，而且可以一少再少。雖然聽起來有點天方夜譚，但只要大家一起來做，每天做一點，總會做到真正“低碳”的！