與你同行作文（錦集15篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的與你同行作文，希望能夠幫助到大家。

與你同行作文1

　　我在加拿大生活的兩年中交了許多朋友，其中有一個小男孩，雖然我并不知道他的名字，但他是我的鄰居，也是我學校的同學。

　　第一次見到他時，只見他坐在草地上。一雙大大的眼睛比寶石還亮。男孩見到我，就興奮地向我打招呼，叫我妹妹。我心里立刻不高興了，“哼！我又不是小妹妹，我已經四歲了，真討厭！”我頭也不回地大踏步走了。

　　后來媽媽告訴我，這個小男孩來自深圳，他出生時得了腦癱，只能坐在輪椅上。我立刻翻起了同情心，不由想和他玩。于是，我們成了好朋友。

　　每當我背著書包出門時，總會看見一輛車子停在小男孩的家門口，司機推著輪椅，把小男孩送上車。原來，是學校的校長知道了小男孩的事，專門安排了一位司機開車接送小男孩上學。學校還單獨請一位老師負責照料他。

　　我和小男孩經常在一起玩，每次和他玩，我總會盡量說出他能理解的游戲。他總是追著我，不停地叫著：“妹妹！妹妹！”一副很喜歡我的樣子。我們玩捉迷藏時，他跟在我背后，突然把蒲公英的.種子往我臉上吹，看著漫天飛舞的雪白的蒲公英，他總會哈哈大笑。我也跟他玩老師的游戲，當我教他認字母時，他聽得比我還專心。他媽媽常常請我們去他家做客，我們在一起時總有說不完的話、玩不完的游戲。

　　有一次，我做了一個夢，夢見我有了一支神筆，我給小男孩畫了一個健康的身體。我們玩賽跑的游戲，他總是跑得比我快；我不知道的東西他都知道，我們倆笑著，好像我們是親兄妹……

　　我已經很久沒看見小男孩的身影了，他現在怎樣了？他身體狀況好不好？是不是在加拿大過得很開心？我看著我們以前的照片，仿佛又看到了小男孩動人的笑臉……

與你同行作文2

　　葉與春水同行，嫩了；葉與夏雨同行，綠了；葉與秋風同行，紅了；葉與冬雪同行，落了。盡數我走過的四千七百多個日日夜夜，有誰與我同行呢？

　　我是家里獨生子，嬌生慣養的。尤其是外公，他從我上幼兒園開始就接送我。上了小學之后，看著其他同學獨來獨往，我心里很不是滋味。終于，到了二年級，我向外公提出要自己一個人走著上學放學。外公二話沒說，笑著答應了。我都沒料到他會這么果斷。

　　當時是冬天，早上又黑又冷。外公給我拿了手電筒和帽子手套，我帶上手套、帽子，并沒有拿手電——學校不允許拿這類東西進入校園。

　　于是我一個人去闖了。天很黑，路燈還瞪著眼睛。恐怖的風聲嚇得一些還沒來得及脫下秋裝的樹“嘩嘩”地呼喊著。我膽戰心驚地溜過一個個陰森可怕的胡同，尤其是地上鋪了紅磚的.小胡同。走過時感到自己像一個盜墓者，小心翼翼地走在墓道上，還需提防暗處的機關。我后悔了，略加思索后決定返回。一掉頭，看到一個瘦高的人。他因我停住而停住了。頓時，自然界各種反面形象涌現在我腦海中，把我嚇得在叫一聲后不假思索地向學校跑去。

　　我平安到達了學校，驚恐之后是一股自豪。中午放學時，我沒有看到外公，于是抬頭挺胸，大步向家走去。

　　這時與早上不同了。梅花向我招手，麻雀向我點頭，我得意得如同戰勝歸來的勇士。若是沒有早上的膽戰心驚，我中午回家絕不會如此。不一會，我回到家中，沒看到外公。想必是去設計圖紙了。姥姥卻說：“他去接你了，你沒看見？”我先是一愣，之后外公推門而入，面帶笑意。我方知早上那個瘦高的人正是外公。

　　五年了，我不知“獨自”走過幾個來回，但我堅信，外公始終在與我同行。

與你同行作文3

　　今天，我與爸爸媽媽參加了20xx年蘇州工業園區留學生聯誼會暨慈善拍賣午宴。

　　一路上，爸爸告訴我：“舉辦方希望通過一系列愛心慈善活動籌集一定數額的善款，并最終籌建一所希望小學，為貧困地區的失學兒童提供接受教育的機會。

　　不一會兒，我們來到建屋國際大酒店，先購買了愛心卡。愛心卡一張100元，它是傳遞愛心的橋梁，奉獻愛心的見證。愛心卡分主券和副券，卡上標有編號。屆時，我們能憑在卡上的編號進行現場抽獎。

　　拍賣活動開始了。主持人出示了一個英國洋娃娃、一副兒童高爾夫球桿和一只HELLOKITTY拉桿箱。捐獻者是爸爸的朋友朱伯伯。他上臺介紹了這些東西都是他女兒小時候用過的。起拍價：500元，“我出508元！”“我出558元！”最后588元被一個阿姨“搶”走了------。

　　輪到大家期盼的中間休息抽獎時間了！獎品也是參加者捐出的，是五臺車載MP3。“111號”主持人報道，“我”，我立刻走上臺，領了MP3，笑嘻嘻地、蹦蹦跳跳地跑向媽媽。

　　“這是張蔡琴簽名的CD------”主持人還未說完，身邊的`爸爸媽媽已經都舉起了手，“起拍價200元！”“我出208元！”有個阿姨搶在我們前面報價，“我出258元！”媽媽大聲說。“268元”“278元”“318元”最后媽媽以318元拍到蔡琴簽名唱片。爸爸對媽媽豎起了大拇指------。

　　今天的拍賣會，共籌集善款3萬多元，每一個人的一點幫助，也許會改變一個小孩的命運！

　　贈人玫瑰、手有余香。讓我們行動起來，共同努力，關愛社會，奉獻愛心，心存感恩，與愛同行！

與你同行作文4

　　小時候聽到哥哥姐姐們念古詩和經書，總覺得很深刻，很有意思。這個時候我多么期待長大啊！和他們一樣，他們驕傲自豪地大聲朗讀《詩經》。后來慢慢長大，終于從“鵝，鵝，鵝，向天歌……”讀到現在，漸漸對詩中所說的有了更多的解讀，興趣無窮，受益匪淺。比如在讀《春曉》的時候，剛開始覺得“春天的這個早晨，我醒得很輕松，身邊到處都是鳥鳴”這句話很有意思。春天睡著的時候，我什么都不知道，但是到處都是鳥叫聲。你怎么知道你睡覺時鳥兒在叫？真是莫名其妙。后來才知道，春天不知不覺就來了，這是一個比喻。從那時起，我開始愛上詩歌。

　　直到今天，我讀了很多詩。有的詩激昂，似海中驚濤駭浪，有的詩親切自然，似溪中水平如鏡；有些詩溫柔細膩，像春天和三月的微風。印象最深的是李白的詩——《贈汪淪》。寫的是王倫與作者的情誼，深于千尺潭。雖然這是一個非常夸張的`比喻，但我一點也不覺得有必要。情感的深度，超出腳的能量。詩中說王倫特別送別李白，讓李白很感動。就這樣，唐代著名的驕傲詩人把這首詩寫給了一個普通的釀酒村民，表達了李白對王倫辭別的感激之情。全詩自然樸實，富有詩意，因此被后世廣為流傳。

　　讓我們一起讀這首詩。“李白想乘船旅行，突然他聽到岸上的歌聲。桃花源深于千尺，不及王倫之愛。”聽了李白的《贈汪倫》，大家有過這樣的經歷嗎？有一次，我媽的一個朋友想移民，帶我去送她。媽媽給了她很多祝福，一直微笑。朋友上了飛機，我媽的臉就像六月的一天。她說變了就難過，久久不肯離開。因為那一次，我大聲朗讀了詩《贈汪倫》，頓時，所有人都感動了，都夸我聰明伶俐。讓我從此愛上《詩經》，讓我知道《詩經》也有真情，感動。是不是比用“淚與雨”、“悲與悲”更讓人覺得親切？

　　詩，語言精煉優美，給人美的享受；詩，感人肺腑，令人感動；詩歌，簡單的真理，教人得到啟示。詩經，我想和你一起走。

與你同行作文5

　　從我記事時開始媽媽就一直在買一本雜志，那就是《讀者》，這本書陪我度過了無數個歲月，陪我一起打開了知識的殿堂。

　　起初，媽媽剛把他拿到我面前來叫我看的時候，我是一百個不愿意的，那時的我只對電視感興趣，書什么的對我來說可有可無[注： 可以有，也可以沒有。指有沒有都無關緊要。]，于是我跟媽媽說：“老媽，你就別白費時間了，打死我也不會看那么無聊的東西的。”那時，媽媽語重心長[注： 話深刻有力，情意深長。]地說：“你現在不看，只是你還不知道他的.好而已，等你長大了一定會覺得他是寶貝的。媽媽會一直幫你保管著，等你知道珍惜它的時候再把它交給你。”我一直以為媽媽只是開玩笑罷了，可沒想到六年之后，當我步入初中時，打開書柜的那一剎那，我被震住了，滿書柜都是《讀者》，從1997到20xx年的一本也不少。

　　我第一次拿起讀者看的時候，其實是抱著好奇的心態看的，我弄不懂媽媽為什么那么喜歡這本雜志。但是當我看完一篇文章之后，我明白了。因為這篇文章帶來的不僅是眼前的享受，更是精神上的享受。從那以后，我深深地被這本書吸引了。在這本書中，我開闊了眼界，豐富了知識。

　　從古至今，他讓我認識了唐朝的詩仙李白，詩圣杜甫，宋朝的宋詞八大家，明朝的明太祖朱元璋，清朝的康熙、雍正、乾隆。民國時期的國父孫中山，國母宋慶齡，偉大的民族領袖毛主席。還有國外的名人，如尼古拉·奧斯特洛夫斯基，托爾斯泰，簡·愛，維克多·雨果……

　　我在這本書中不斷的前行著，他還教會了我許多人生哲理，如“優秀是一種習慣”、“生命是一種過程”、“兩點間最短的不一定是線段”、學會停止的人才知道加速”、“放棄是一種智慧”……他讓我懂得了很多我原來完全不知道的事情。

　　親愛的《讀者》，謝謝你讓我得到了升華，謝謝你讓我的人生更加精彩，謝謝你陪我一同在知識的海洋中遨游，我要一直伴隨著你，永遠與你同行。

與你同行作文6

　　四季變幻，斗轉星移。萬物都在變化。不變的是藏在我心中的那份情愫。

　　第一次與你邂逅，我便深深地愛上了你。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就把懵懂的我帶入了宛如童話一般的世界。我想象著，在初春的清晨，雄雞啼破了拂曉，我望著窗外繽紛的落花，心中就產生了一種奇妙的感覺。好像我們之間有著很深的緣分，使我對你一見傾心。兒時的我們真可謂是“郎騎竹馬來，繞床弄青梅。”

　　隨著時間的推移，我長大了，對你的愛愈發深厚。不知從何時起，我喜歡捧著一本《宋詞全集》，與你一同漫步于湖畔，看到落花飄零，我會想到易安的“花自飄零水自流”。曾經，我把親手摘下的桃花撒入水中，以為這就是所謂的花自飄零水自流。當時的我總有這種幼稚的想法，直到現在才明白這句詩只是反映了詩人的一種心境罷了。你的魅力竟如此之大！

　　你伴我走過了風風雨雨，唯有真愛追隨你我穿越了無盡的時空，你帶我回到了很久很久以前，了解了古人的情感。

　　曾經，一句“虞兮虞兮奈若何。”把我帶回了楚漢相爭的戰場垓下。你讓我親眼目睹了霸王別姬的凄美和項羽自刎烏江的悲壯。殘陽如血，如血的卻不僅僅是殘陽。烏騅馬的`吼聲凄厲哀傷。伴著四面楚歌，寒風打在士兵的鋼刀上，發出錚錚雷韻。烏江岸，記載的永遠是項羽的血。這首《垓下歌》是項羽的絕筆之作，卻把當時的場面再現得淋漓盡致。詩詞，你增長了我的知識，豐富了我的情感，讓我有機會和那么多古人進行心與心之間的交流，使我的心靈得到凈化和升華。你讓我在困難時找到勇氣，在絕望時看到古人的作為，從而化悲痛為力量。盡管我們生活的時代相距甚遠，但是我會去了解你，我會更加珍惜我之間這段穿越時空的愛戀。

　　我不后悔當初與你邂逅，與你相知。我還要和你一起面對未來，面對種種挑戰。

　　詩詞，我今生與你相約。

與你同行作文7

　　友情的到來，是悄無人知的。當它來到是，我們卻沒有感覺到。只是覺得很開心，很快樂。

　　那是一個晴朗的清晨，這一天也將開啟我的新旅程。剛進入小學二年級的我，對所有的事物都是陌生的，漸漸自己變的安靜了。在第一次進入教室之前，同學們總要在操場上打鬧玩耍。上課鈴響了，我在跑的過程中我跌倒了，同學們斗爭先后的跑進教室誰也沒有注意到我跌倒了。只有她把我扶了起來，一起走到了教室。當時的我們并不認識，只是給了對方一個淺淺的微笑。

　　經過時間的見證，我們成了形影不離的好朋友。無論走到哪里，總有人會說我們的感情像親姐妹。漸漸的我們的友誼越來越深厚，但是同時我們也面對了第一個困難。第一個困難來臨時，讓我們的友誼似乎快要破裂了。其實是一個件小事，讓彼此都不快樂。友情的饋贈給我們帶來了一個小小的“禮物”，我們這個“禮物”而不理對方，漸漸會行成路過的陌生人。當經過是我們都想聽一聽對方的聲音，可是我們誰也沒有說過那句話。難到我們的.友情就達到了終點嗎？

　　一句溫暖的話，一張溫暖的紙條，都融化了彼此心里那塊冰冷的冰塊。課件，我們座位離的很近，似乎能聽到對方心跳的聲音。這時我們心中只有一個想法：就是趕快和好。我們同時想要說出口，可是漸漸誰也不敢說。而她，卻遞過來一張紙條和一個盒子，溫暖的話語滲透了我的心房。我們互相說著“對不起”，溫暖的笑容讓友情更加堅固，更加深厚。

　　友情的饋贈，讓我們快樂，讓我們感受到了溫暖。剩下小學時光的路，我會和你繼續同行。

與你同行作文8

　　他們一路同行，一個汲著水，一個負著火，形影相隨。在他們攜手共進時，就產生了智慧。

　　――寫在前面理智與情感戰爭，從亙古，到如今；情感與理智同行，由滄海，至桑田。每天每年，我們在這樣的戰爭中整編記憶；每日每月，我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印，水的足跡……他們似乎不共戴天。凌云壯志中夾雜了兒女情長，就好像總也難逃西楚霸王的悲劇，四面楚歌仍時時在歷史深處回響；純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素，終將使美珍碧玉粉身碎骨，墜入泥淖，紅樓遺夢，終難掩那“原應嘆息”之聲。水，難與火同行……可是，沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉，在靜如冰水般的理智中復蘇――淬火后，它獲得了愛與美的涅?，情與理的新生。與你同行――愛是智慧的眼睛，它會將一切嫉惡所難尋的真理，剝離在智慧的面前。與你同行――理是智慧的頭腦，它要把一切虛妄和表象，在智慧中過濾。千年萬載的.人們，都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的余地。一路走來，誰與同行？人類最豐富的情感，在情理交界中延伸；人類最可怕的念頭，是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口；人類最殘忍的生存方式，是將感情封存，只迷信“理智”所能帶來的物質哲學。也許，一個截然相反的判斷，不來自情境的不同，只依賴于對對方不同的情感。也許，一個最理性的抉擇，卻基于對真與美無情地屠殺，他對此，毫無感情可言。這樣的認識中，只有對人情世故的親疏，只有對財物俗華的迷戀，沒有智慧與他們同行。

　　情感的死角即是認知的誤區，永遠看不到美好的人，只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上，永遠難以企及智慧的圣餐。讓水與火同行，情與理同行。堅持愛與美的真理，讓沖動與成見在你的足下沉淀，帶上淬火之后的智慧――與你同行！

與你同行作文9

　　歲月靜好，氤氤朝夕過往，檀香淡淡，絲絲縷縷撥動心弦；往事紛紛，點點滴滴憶上心頭。那縷檀香便是我心中與之同行的陽光，溫柔而遲緩。

　　記得小時候，我還留著一襲長發。我坐在鏡子前，外婆坐在我身后。緩緩地，緩緩地，解開發結；慢慢地，慢慢地，從上往下梳。縷縷檀香在空氣中蕩漾。

　　外婆為我挑了一個淺色心形發繩，一拉，一翻，一套，嫻熟而輕巧，鏡子中她微微笑著，半瞇眼，細細打量著，開始扎另一個小辮子。梳齒從我頭頂滑過，縷縷檀香沁人心脾，我忍不住回頭看外婆，外婆輕輕皺眉，用那把檀木梳輕輕敲著我的小腦袋，輕遣我調皮，在她沙啞的聲音中，卻包含濃濃的寵溺。

　　午后陽光在枝頭嬉戲，拂面微風在柳下棲息，云翳斑駁的`窗欞，有幾只凋啾的鳥兒踩過，留下淺淺的印記。幾縷檀香都在微微潤濕的空氣里醞釀，浸著陽光，在空氣中融化，蕩漾開來，攜著縷縷檀香……我享受那陽光般的溫暖，那光呵，縷縷檀香浸著青絲，匆匆時光封著柔情。小小的歡喜，我享受外婆為我梳頭時微小而確實的幸福，緩緩檀香在空氣中蕩漾開來。陽光輕灑，歲月靜好。忽然明白，外婆亦如這把檀香木梳，輕輕梳著我內心的“發結”，為我撫平俗世里的喧囂與執念，她一生平凡，卻如這把檀木梳散發著縷縷檀香，我沐浴著這樣的溫暖，感受著世間微小而確實的真情。是的，就像撞見陽光般，溫柔而遲緩。

　　時間總是薄情人，至今回想卻早已過了7年有余。心路不開，愁思綿長時，我總會想起外婆為我梳頭的那一刻，想起她緩緩的為我解開發結；想起梳齒慢慢滑過我的頭頂，想起那縷縷檀香，因為我知道，她會一直化作檀香陪伴在我身邊，與我同行。

與你同行作文10

　　贊美童年吧，它在我們塵世的艱難中帶來了天堂的美妙！

　　在我睜開我那睡眼朦朧的眼睛時，我竟不敢想信我的眼睛，我看著一望無邊的草原，那綠油油的鮮嫩的青草，那鮮艷、嬌滴滴的鮮花，還有那一堆雪白的云朵。啊，這是什么？晃悠著我的眼睛，我仔細一看，呵，竟是羊毛啊！我在心中回味著，這時，許多似曾相識的面孔出現在我的眼前，這不是喜羊羊、懶羊羊、美羊羊、暖羊羊、沸羊羊，還有村長呢！喜羊羊，你給我站住！灰太狼追來了，我用聲東擊西之計分散它注意力，最后補一刀，把它推入陷阱。砰，我一定還會回來的！我們擊掌慶祝。我都沒自己介紹一下，連再見也沒說就不告而別了。

　　我又到了另一個世界，看到當時到處是斷垣殘壁，如同世界末日。這時有一只巨大的怪獸向我跑來，我拾到一根金色的棒子，上面刻著十分神秘的花紋。我飛上自行車在此廢墟和汽車、戰斗機的殘跡里不停地穿梭，怪獸生氣了，嘴里噴出一道激光，正當我要被擊中時，我按下那根金棒子，一道金光閃出我變成了奧特曼，我先左劃拳，右劃拳，上下劃拳，還有升龍拳對其拳打腳踢的，接著一個空手道姿勢，把它摔倒在地，最后開大招“致命曙光”，怪獸被打敗了，這時一群人民跑出來感激我。我隨后就揮手告別離開了。

　　接著我累了躺在地上，開始呼呼大睡，醒來時肚子上坐著一只皮卡丘，它眼睛水靈靈的'，兩眼之間還有一個小鼻子，身體是淡黃色毛茸茸的，摸起來可舒服了！我的小包里有好多利害的寵物和八大徽章。這時我見到兩位壞蛋，一位是武藏，另一位是小次郎，我問他們要干什么，他們說：“既然你誠意地問了，我們就大發慈悲的告訴你，我們是穿越時空的光箭隊，就是這樣。我呢，就用最普通招數，“十萬伏特”，“嘭”，被電到了，哈哈。

　　動漫陪伴著我們的童年，我們卻已不告而別，贊美回憶他們吧！他們曾與我們同行！

與你同行作文11

　　責任就是指對自己所作所為產生后果的承擔。一個人在社會中的身份不同，所承擔的責任就不同，在家庭我們就是子女，就要有孝敬父母的責任；長大后我們就是父母，有照顧子女的責任；在學校我們是學生，就要承擔學習的責任……

　　有一次我在一本書中看到一篇小故事：有兩個小孩子調皮把打谷場的麥桿全部燒了，當學校追查時，一個學生立刻到老師那兒承認了錯誤，而另一個則想法推脫，最后受到別的同學的鄙視。

　　記得我曾經也有過類似的'經歷，那是七年級的時候，有一次我的英語報聽寫未過關，被老師要求重新聽寫，而放學后我卻忘記了直接走了。想起來時，我并沒有逃之夭夭，而是毅然跑了回去，參加報聽寫。我下樓時，剛好遇到了英語老師，聽說她正和班主任商量怎樣懲罰那些逃跑的學生呢！幸好我主動回來了。

　　看，有時承擔了自己應承擔的責任不僅沒有什么壞處，反而還對你有幫助，讓別人認為你是一個值得信任的人。即使我們在負責的同時要承擔代價。如果一個人失去了責任心，你也就失去了別人的信任。

　　與你同行 一起陪伴我們走過光陰的人或物，也許有所不同，與我同行的則是我的眼鏡。

　　記得我五六歲時，我經常且非常容易接觸到眼鏡，是因為我小叔那段時間在開眼鏡店，又因為那時我非常喜歡和我的堂弟在一塊玩。于是，我就直接搬到他家住了一段時間。那段日子里，我們玩得非常開心，經常到他家那個眼鏡店中去。我那時還小，腦子中還沒有眼鏡這個概念。每次去玩，我總會先擺弄一下那里的眼鏡，不想玩時，就去看一會兒機器做眼鏡。 不過有一件事讓我到現在還記憶猶新，那次也是在看機器做眼鏡片，突然就來了一個人，那人不小心撞到了堂弟，他的手因此一下就伸到了正在運轉的機器中。幸虧那我小叔在場，同時他眼疾手快，一下子將堂弟的手一把拉了出來。從那以后，小叔再也不讓我們去他那兒了。二年級時，我也知道了關于眼鏡的新知識。

與你同行作文12

　　初看這名字時，不禁微微笑了。“林肯”，該是個多么特別的人啊！

　　第一次與你相遇，是在貼吧我發的帖子里。本只是想自娛自樂，卻沒想到竟收到了你大段大段的評論。細細品讀，每一句都是你最為真實的肺腑之言，有鼓勵，亦有建議，讓我深受感動。一個對陌生人都能如此熱情的人，在生活中也一定是個熱心腸！

　　待到真正與你熱絡，我才發現你我之間有這么多共同點，你是我“最遠”卻又“最近”的朋友。我喜歡在音樂長廊中徜徉，當心靈與音符交匯的那一霎，我的眼中撒滿星之碎片，散發出柔和而迷人的光；你愛漫步于琴聲裊裊的小徑，當手指與琴鍵觸碰的那一瞬，你的`心填滿霞之剪影，飛揚出絢麗繽紛的光芒。我們快樂，我們悲傷，我們真實，我們一樣有心靈的疼痛與創傷。我們都是最敏感，卻又最善良的孩子，縱然我們無法在同一時刻、同一地點相伴看日出日落，但我們的心卻永遠在一起，看月圓月缺，聽潮起潮落。

　　一直覺得你是個美麗的女孩，無論是外表還是內在，一樣的出彩。常常感嘆，世界上怎么會有如此美好的人！你善良得如同天使，讓人百般憐愛，卻又害怕你會受到傷害。記得有一次，我有些不舒服，但只是小病罷了，并無大礙，你卻對我關懷至微，甚至體貼到囑咐我吃藥，這讓我怎能不為之感動？你通宵達旦做伴奏帶只是為了給我一次小小的比賽幫忙，你拋下自己的一堆瑣事跟我在網絡上語音只是為了給我一些鋼琴上的指導……而當我每次說謝謝你時，你卻總是哈哈一笑，說十分樂意幫忙。“你笑，便面如春花，定是能感動人的，任他是誰。”你的笑，你的美麗，你的善良，讓我的青春愈發精彩，愈發美好。

　　有時會感嘆，為何我們不能在同一個城市，將這份友誼延伸到生活中來。可是這一刻我幡然醒悟，雖然香港和宜春之間有著一段很長很長的距離，但你我的心卻貼的很近很近。感謝你，親愛的林肯，與你同行的日子，即使是在蕭瑟的冬季，也一樣鋪滿陽光，春暖花開。

與你同行作文13

　　信心是一首詩，恰似一抹鮮艷彩虹，繽紛了我的人生；信心是一首歌，好像一汪綿綿春水，滋潤了我的心田；信心是一幅畫，猶如一輪噴薄的紅日，點亮我的心靈。

　　淚水夾雜著雨水，一個滾燙，一個凄涼。

　　開始·迷惘

　　下雨了。我撐著傘在雨中緩緩地走在大街上，路燈把我的影子拉的長長的，倒映在潮濕的路上。

　　嘴角劃過一絲苦楚，我停了下來，拉開拉鏈，打開書包，雙手緊緊地攥著那張鮮紅的數學試卷……我的信心已經灰飛煙滅了，湮滅于漫漫紅塵中。

　　該怎么向你交待呢？我腦海中浮現出早上出門前你那充滿期望的目光。我想找一個借口，卻發現一切是徒勞的，我拼命地冥想。

　　那一刻，我陷入了深深的迷惘中……

　　過度·不安

　　回家的'路總是那么熟悉，我故意放慢腳步，卻還是到家。再一次想起沒有編好的借口，我不禁停下了腳步。

　　我抬頭望了望，發現你還是一如既往的在樓梯口等待著，等待著……

　　我埋下頭，不想讓你看見我。巨大的水簾恍如一塊透明的幕布，但我還是看見了你焦急的張望，想大鳥等待小鳥回巢一樣，那么熱切。

　　你還是看見了我，快步向我走來。我這才恍過神來，急忙將試卷塞入書包。

　　你為我撐傘，把我護在左右，而心臟跳動的那一邊，手臂卻被無情的雨水打濕。

　　我的心中更不安了。

　　結局·釋然

　　回到家中，你收好傘，正準備給我接過書包。我不安地把試卷交給了你，你并沒有打罵我。就這樣，世界安靜了幾秒鐘。

　　我再也忍不住了，便撲入你的懷中，哭了。我一邊抽泣一邊說：“媽，對不起，讓你失望了。”媽媽撫了撫我的頭，說：“兒子，一次失敗不算什么。人生充滿了挫折，跌倒了，爬起來，媽媽相信你。加油！”

　　媽媽的話像一輪太陽升入我的心中，溫暖如春。

　　與信心同行，生活將如詩，如歌，如畫！

與你同行作文14

　　一絲陽光射進，從地板上反射出，照在了琴鍵上。

　　整個琴房就像一個大大的蒸籠，汗水漸漸地浸透了我的后背，額頭上也時不時地冒出幾滴汗珠，順著兩頰緩緩流下，流到下吧，滴落在琴鍵上，在那絲陽光的照耀下，顯得無比晶瑩透亮。

　　鋼琴對于我來說，就像是我的生命一樣重要。

　　抬起手腕，輕輕落下，開始彈奏，仿佛自己就是一個機器一般，干燥無味地重復著這些動作，周而復始。我起身，走到窗前，拉開窗簾，一束刺眼的光芒照入我的眼中，疼痛。周圍的世界就像那琴鍵一般，只有黑白兩色，只有蟬聲和節拍器的聲音時不時地進入我的耳中。

　　正午，陽光愈發來的猛烈，直射入房中。黑色琴版板上出現了一團黃，我向樓下看去，原來是一朵雛菊。在這個個黑白的'世界中，這抹黃似乎點亮了周圍的一切。

　　天邊，烏云將至，而我卻倏然不知。

　　仰頭，看著這座高樓，十分激動的進去，我在候場區緊張地等待著。終于，輪到我了，登上舞臺，看著臺下的評委，深深地鞠了一躬。就好像在家一樣，自信地抬起手腕，輕輕落下，開始演奏。

　　“轟——”一聲巨響，驚了萬物，而我卻不受干擾，繼續演奏。在我的眼前，好像突然出現了一朵小雛菊，不知怎的，我停止的演奏，我不敢相信自己努力的這么久，現在全都功虧一簣，我沖出禮堂。

　　在路旁的花壇中，我看到了那朵雛菊，我不顧大雨浸透我的全身，上前去觸摸這朵雛菊，她的花瓣被雨沖掉了許多，可她仍依然挺立。

　　我想——為什么一朵嬌小的雛菊都能戰勝、克服困難，而我卻不行呢？

　　我起身，走回禮堂，去戰勝那挫折，重新開始，我相信，我能做得更好。

　　困難，挫折，我與你同行！

與你同行作文15

　　寂寞時，我們才會想起朋友。她們便是陪自己度過難關的旅伴；她們，便是與自己同享快樂的友人；她們，便是一直鼓勵，支持自己的知己。

　　我今年上六年級了，在讀五年級的時候，我有三個最好的朋友，她們是婷、彤、雅。我現在總是回想著我們以前的快樂時光，以前，只要一有時間，我們就會聚在一起述說許多 發生在自己身邊的新鮮事。有時候一想到自己 要六年級了，就既歡喜有傷心。歡喜的是自己 馬上就要完成小學學業了，傷心的是要告別與自己同窗苦讀了幾年的同學，很舍不得。

　　然而正是因為這舍不得的提前到來而創造了傷痛。

　　正當我們拿著暑假作業高高興興的`去學校報名時，噩耗傳來了，學校說六年級要分班，什么？這簡直不可思議，最后一年，難道就不可以讓我們在這最后一年里，好好相處，僅剩一年，可老天偏愛捉弄人，最后，還是分班了。

　　分班了久了，跟新同學和新老師都相處的還不錯，可我們依然不忘有時間的時候在一起聊聊天，可是，當三個班的老 師知道三個班的人總是在一起玩是，麻煩又找上門來了，三個班的老師在班上跟學生說，不準跟六年級其他班學生玩，盡管老師這樣說，我們也當作沒聽到，依然在一起玩，那段時間，我很懷戀，也很快樂。

　　愿我們一起走過這難忘的日子！

　　回首我們一起走過的日子，這部小說便 有了與以往不同之處：作者是我們自己，創作 的時候不懂得珍惜與推敲，寫完了再從頭到尾 看一遍，覺得過去好美，是自己不懂珍惜過去 在一起的快樂時光。

　　過去教育了我：在一起的時候要懂得珍惜，等到分開時才回想起來，那只不過是回憶而已，到時候在后悔，就來不及了。