贊美教師的朗誦稿14篇

　　在我們上學(xué)期間，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽眾共鳴，首先要注意材料的選擇。你所見過的朗誦稿是什么樣的呢？以下是小編精心整理的贊美教師的朗誦稿，歡迎大家分享。

　　贊美教師的朗誦稿 篇1

　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)

　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

　　因為有您 莘莘學(xué)子才能成才

　　因為有您 世界才會如此文明

　　老師 您是明燈

　　為迷失方向的孩子找回自己的家

　　老師像什么？

　　老師像紅燭，

　　照亮了知識的'路程。

　　老師像什么？

　　老師像春雨，

　　把點點滴滴的知識撒在我們的心里。

　　老師像什么？

　　老師像園丁，

　　把幼小的我門培育成一個懂得知識的大樹。

　　老師像什么？

　　老師像一把金鑰匙，

　　把無知的我們領(lǐng)進知識的寶庫。

　　是老師給了我們那么多的知識，

　　我要祝老師永遠年輕、漂亮

　　九月，獻給老師

　　九月，如期而至。

　　世界因此燦爛。

　　我們歌唱九月，

　　因為這是您永恒的節(jié)日。

　　我們牢記九月，

　　因為這是我們真誠的表白。

　　九月，是只情滿四溢的杯子，

　　我們用雙手高高地舉起

　　一片真誠的祝福聲中，

　　請您干杯。

　　九月的樂章已經(jīng)奏響，

　　請接受我們九月的獻禮吧，

　　所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。

　　贊美教師的朗誦稿 篇2

　　踏入校園。

　　書香彌漫。

　　一陣暖風，

　　吹拂身邊。

　　校園是詩，

　　校園是畫。

　　校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋，

　　這里是花的樂園。

　　我們在這里耕耘，

　　我們在這里收獲。

　　我們的校園，

　　是夢的天堂！

　　校園四季歌

　　金色的校園

　　我們喧鬧而來

　　年輕的胸懷

　　溢滿無限的期待

　　素裹的世界

　　我們盡情宣泄

　　火熱的情懷

　　放射生活的多彩

　　綠色的校園

　　那些懵懂少年

　　張揚生命的光鮮

　　領(lǐng)略知識的無限

　　熾熱的校園

　　那些年輕容顏

　　滿載收獲的知識

　　期待新的學(xué)年

　　四季的校園

　　多彩的一年又一年

　　轉(zhuǎn)眼間

　　我們長大

　　于是

　　帶著成長的'愉快我們默默離開

　　一片純潔的沃土上孕育著我們對明天的希望我們渴望未來變成矯健雄鷹

　　翱翔于這蒼穹之上

　　是你

　　讓我在人生中有了好的開始

　　是你

　　激起了我對知識的渴望

　　是你

　　助我成材，助我飛翔。

　　你教會了我

　　贈人以鮮花，手留余香

　　你教會了我

　　增人以微笑，心留愉悅

　　今天

　　我要將最美的鮮花

　　今天

　　我要將最甜美的微笑

　　贈予你

　　我最親愛的學(xué)校

　　我心里永遠屹立不倒的豐碑

　　一條大路旁，

　　記得有座小學(xué)堂。清晨傳來讀書聲，

　　瑯瑯：

　　人人都是真棟梁。

　　任憑風雨狂，

　　天南地北自翱翔。而今含淚望故鄉(xiāng)，

　　茫茫：

　　何日向你訴衷腸？

　　我已成為其中的一員，我在你懷里遨游知識的海洋！

　　小時候，校園掛在高高的藍天上

　　看見她，聽到她就好像擁抱著滿天的星星，都是我的向往

　　入學(xué)了，校園擠進了我重重的書包里

　　也愛她，也恨她就好像追隨著一條長長的小溪，讓我歡樂也讓我迷茫

　　我的思想在你的呵護中發(fā)芽

　　每次仰望你的時候你的肩膀就像一座木頭房子容納了藍天和白云

　　我曾想象我們能永遠站在一起所有美麗的清晨和夜晚在你的腳下默默地醒來睡去

　　直到今天我長成了一顆會移動的樹重溫那些你給我的愛我才要像你一樣在歲月的風雨中隨意站在人生的某個角落形成一片綠色的蔭蔽

　　一片純潔的沃土上，孕育著我們對明天的希望，

　　我們渴望未來變成矯健雄鷹，翱翔于這蒼穹之上

　　是你，讓我在人生中有了好的開始

　　是你，激起了我對知識的渴望是你，助我成材，助我飛翔。

　　你教會了我，贈人以鮮花，手留余香

　　你教會了我，贈人以微笑，心留愉悅今天，我要將最美的鮮花，今天，我要將最甜美的微笑，

　　贈予你，我最親愛的學(xué)校，我心里永遠屹立不倒的豐碑。

　　贊美教師的朗誦稿 篇3

　　我是月亮

　　因為您

　　——太陽

　　人類可以目睹我的光彩

　　您的守護

　　是我一生的幸運

　　我的`恩師啊

　　我要為您歌贊

　　是您用黑板擦

　　凈化了我的心靈

　　是您用粉筆

　　在我黑板一樣的腦海里

　　填滿了智慧

　　是您，是您啊

　　給我成功的教誨和箴言

　　我是月亮

　　因為您

　　——太陽

　　人類可以目睹我的光彩

　　明天

　　我聚億萬星光

　　在您下班后

　　繼續(xù)照亮整片大地

　　贊美教師的朗誦稿 篇4

　　真誠的祝福，獻給我的老師

　　三百六十五片碧綠的葉子間

　　一朵美麗而吉祥的花

　　這些花瓣

　　讓我們看見精神的王

　　在杏壇上實踐誓言

　　清瘦而執(zhí)著

　　影響我們的道德、理想

　　使我們想在

　　這馥郁的花香中

　　居住一生

　　金黃的花蕊

　　是太陽的顏色

　　是一切優(yōu)秀品質(zhì)的集合

　　讓全世界善良的人們

　　向她鞠躬

　　一些燭燃在午夜花香中

　　靜默如星

　　在孩子樸素的天空中

　　閃爍光芒

　　一支燭有一支燭的故事

　　每支燭卻共有愛的內(nèi)容

　　我們在生活的道路上

　　總會遇到她們

　　通紅的心在燒

　　把生出的陽光

　　填進我們的腦海

　　把矮下去的身子彎成橋

　　讓我們踏著走過無知

　　接近文明

　　一種永遠的精神

　　植在杏壇上

　　鮮活如初

　　老師

　　真誠、親切的'聲音

　　從心靈深處緩緩翔來

　　棲落在你的懷中

　　千百年來

　　我們是永遠的孩子

　　在心的教室里朗誦陽光

　　傾聽雨聲

　　在您用愛折成的傘下

　　并痛苦注視清貧的草

　　在思想田地中扶搖

　　路正迢迢

　　在我們的起點上

　　你堅定地站成路標

　　指示幸福的方向

　　詩歌朗誦老師你好

　　透著陽光

　　忽明忽暗

　　我總是認真的抬頭

　　看到你的臉渲染著

　　讓人醉心的微笑

　　老師你好

　　你的手柔軟

　　是我喜歡的溫度

　　你的眼睛發(fā)亮

　　是我執(zhí)著的導(dǎo)航

　　老師你好

　　你的言語如歌

　　是我長大后還能哼在心里的曲

　　老師你好

　　讓我輕輕親吻你的皺紋

　　像在陽光下你輕輕親吻我的睫毛

　　讓我緩緩握住你的手

　　像在教室里你小心翼翼的

　　為我講著課題

　　長大后

　　仍然開口的說

　　老師你好

　　你臉上渲染的微笑

　　仍然在陽光下

　　不朽的歌

　　贊美教師的朗誦稿 篇5

　　時光那把老鋸

　　總是磨得珵亮

　　無數(shù)次交給講臺

　　在你額頭來回拉

　　直到一棵大樹額頭

　　曝現(xiàn)道道長長傷疤

　　風無力去熨平

　　雨不忍心再打濕你

　　往昔蔥翠的發(fā)

　　一根白發(fā)是一只粉筆

　　變得嗎

　　那我把所有它們

　　全染成黑板顏色

　　黑板染成白色

　　在沉默里偶爾添加

　　那些凸凹不平

　　回憶曾經(jīng)的跌跌撞撞

　　曾經(jīng)的意氣風發(fā)

　　一雙雖粗糙

　　但仍有力的手

　　緊緊握住不再發(fā)燙的

　　平靜

　　平靜里的無悔

　　無悔中那句分離了多少年

　　在一次偶然相遇中

　　耳邊仍響起的.

　　“老師，您好。”

　　贊美教師的朗誦稿 篇6

　　老師——人類靈魂的工程師，唯有這光輝的稱號才有著大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，您既是美的播種者，又是美的耕耘者！是您用溫暖的陽光普照，用甘甜的雨露滋潤我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開、果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭。

　　老師，您像蠟炬一樣燃燒著自己，點亮著我們的前程。依稀記得有一次，我因為上課時開小差而被語文老師懲罰。我獨自坐在座位上，靜靜地，教室里的喧鬧聲突然停止了，“蹬蹬”那聲音好熟悉，但是，我卻沒有回頭，因為我被我心中的壓迫而被阻攔。忽然，一只溫暖的手輕輕地拍在我的肩上，我回頭一看，是老師。老師和藹可親地對我說：“沒事吧，語文老師之所以懲罰你，是因為語文老師重視你，在乎你。你要想語文老師不再對你大發(fā)雷霆，你就要用實際行動去證明你不會在上課開小差了，上課要認真聽課，你要懂得去克制你自己。”老師的這番話，深深地刻在我的腦海里。

　　老師，您是世界上最勤勞的`園丁，每天我們到學(xué)校的時候，您卻早在辦公室里伏案工作了。每天放學(xué)時，我們早已回到家里，您卻還在學(xué)校里批改作業(yè)……

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵！您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。

　　深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，早晨的校園里數(shù)你來得最早，三尺講臺上數(shù)你最瀟灑。這就是你——一名光榮的人民教師！

　　你就像一位辛勤的園丁，細心呵護著我們這些小樹苗，希望我們能張成參天大樹，成為祖國的棟梁之才。而你們，這些把我們培養(yǎng)成棟梁之材的園丁們，卻在最底層默默無聞的工作著，沒有絲毫怨言。你們的精神多么讓人敬佩呀！

　　一個小小的粉筆就是你的雙手，畫下了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是你沖鋒的號角，一路走來把汗水拋在身后。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績而高興，你也會為成績差的學(xué)生耐心講解。為了學(xué)生，你廢寢忘食，為了學(xué)生你鞠躬盡瘁，為了學(xué)生你把心都留給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣，你把明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代詩人李商隱的名句。我們的老師不也有這樣的精神嗎？老師，是你把我們從一個個無知的兒童，培養(yǎng)成一個德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝你！

　　敬愛的老師，你從未在我們面前炫耀過，只有那盛開的桃李，就是對你們最高的評價，我們的每一點進步逗你舉著您的心血和汗水，是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻給了我們這些特殊的人，

　　是誰把雨露灑滿大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，那一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　贊美教師的朗誦稿 篇7

　　五絕 遠師 唐 白居易

　　東宮白庶子，南寺遠禪師。

　　何處遙相見，心無一事時。

　　五絕 酬問師 唐 劉商

　　虛空無處所，仿佛似琉璃。

　　詩境何人到，禪心又過詩。

　　玉壺存冰心

　　朱筆寫師魂

　　諄諄如父語

　　殷殷似友親

　　輕盈數(shù)行字

　　濃抹一生人

　　寄望后來者

　　成功報師尊

　　無題

　　作者:【李商隱】

　　相見時難別亦難，東風無力百花殘。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

　　蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看

　　老師頌

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

　　天凈沙六首

　　1. 源遠流長圖

　　欲求賢才棟梁，

　　天空陸地海洋。

　　半世東奔西忙，

　　今又遠航，

　　路遙山高水長。

　　2. 老師匡煥學(xué)

　　德高鴻儒博學(xué)，

　　望重英雄豪杰。

　　天時地利人和，

　　用筆如魔，

　　令人拍案叫絕。

　　3. 王本成

　　敢說敢作敢為，

　　無怨無恨無悔。

　　狂風暴雨驚雷，

　　吐氣揚眉，

　　天下舍我其誰?

　　4. 回瀾閣

　　為國為家為民，

　　風吹日曬雨淋。

　　碧海藍天白云，

　　日月星辰，

　　相伴一生追尋。

　　5. 管仲圖

　　為人堂堂正正，

　　做事磊落光明。

　　匯集四方英雄，

　　師出有名，

　　天下任我縱橫。

　　6. 逸仙圖

　　胸懷萬里世界，

　　放眼無限未來。

　　揮灑曠世奇才，

　　重上瑤臺，

　　天地為之驚駭。

　　四度春風化綢繆，

　　幾番秋雨洗鴻溝。

　　黑發(fā)積霜織日月，

　　粉筆無言寫春秋。

　　蠶絲吐盡春未老，

　　燭淚成灰秋更稠。

　　春播桃李三千圃，

　　秋來碩果滿神州。

　　贊美教師的朗誦稿 篇8

　　時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，

　　看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

　　不知不覺已無法分辯，

　　究竟迎來過多少日光月色，

　　究竟送走了多少黎明夜晚。

　　而今，時光的腳步又把46個年頭送到我們面前

　　踏入校園。書香彌漫。一陣暖風，吹拂身邊。

　　校園是詩，校園是畫。

　　校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。

　　這里是詩的海洋，這里是花的樂園。

　　我們在這里耕耘，我們在這里收獲。我們的校園是夢的天堂！

　　金色的校園，我們喧鬧而來，

　　年輕的胸懷，溢滿無限的期待

　　素裹的世界我們盡情宣泄，

　　火熱的情懷，放射生活的多彩

　　綠色的校園，那些懵懂少年，張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無限

　　熾熱的校園，那些年輕容顏，滿載收獲的知識，期待新的學(xué)年

　　四季的校園，多彩的一年又一年，轉(zhuǎn)眼間，我們長大，

　　于是，帶著成長的.愉快我們默默離開

　　校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機里成長。

　　我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長！

　　校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語。

　　我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年！

　　校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，你讓一群無知的兒童成為祖國的棟梁。

　　贊美教師的朗誦稿 篇9

　　是誰，把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，

　　哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰，把調(diào)皮的我們

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰，把幼小的我們

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的'保護讓我們健康成長。

　　在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無私奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

　　贊美教師的朗誦稿 篇10

　　這是伴隨你的所有，不多

　　一個背包里，裝有

　　粉筆、備課本，一個滾燙的水壺

　　一個個期許，在你的身體里跳動

　　這是身體的語言

　　安靜，教室，你的講義

　　像流淌的血液在每一個學(xué)生中流動

　　你被時光折磨的身體和受傷的細胞

　　被修補，被再次利用

　　閃耀，那命運的知識和讀本

　　給予我們無窮的力量

　　你已經(jīng)習(xí)慣了這些昏暗的走廊

　　空虛，平靜的校園時光

　　像一把把刀子，割去你的青春

　　黃昏，當美麗的.斜陽

　　傾斜在校園的梧桐樹上

　　老師，最愛的人

　　那一抹斜陽正好經(jīng)過你

　　而你，繼續(xù)著人生中

　　那些教書育人的故事

　　贊美教師的朗誦稿 篇11

　　心靈雞湯

　　文字，搭起一座橋梁

　　在文字的海洋，您關(guān)注的眼神

　　賜予我創(chuàng)作的勇氣

　　詩歌，成就兒時的夢想

　　在通往詩的殿堂，您有力的雙臂

　　給予我創(chuàng)作的力量

　　在通往夢想的`橋梁，您鼓勵的話語

　　賦予我飛翔的翅膀

　　您就是，我的心靈雞湯

　　沒有靈魂的詩

　　曾經(jīng)，我的詩沒有靈魂

　　詩味同嚼蠟，是您，

　　給她空洞乏味的身體

　　植入了鮮活的靈魂

　　曾經(jīng)，我的詩沒有生命氣息

　　是您，給她弱不禁風的身體

　　安裝了勃勃的生機

　　讓詩，有了攝人心魂的魅力

　　給文字聚個會

　　此時，召集文字聚會

　　集體，給燈籠老師敬個禮

　　老師，鏗鏘有力的筆桿

　　給我創(chuàng)作靈感，博大精深的胸懷

　　包容了幼稚的詩心

　　老師循循善誘的指導(dǎo)

　　給我創(chuàng)作勇氣

　　老師不計報酬的品質(zhì)

　　教會了我寫詩的人生

　　用芬芳的文字，給老師

　　沏杯感恩的茶，濃郁的詩歌

　　表達一片深深地感恩

　　贊美教師的朗誦稿 篇12

　　甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣，慈詳?shù)哪樕峡偸锹冻隹捎H的笑容。

　　乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。

　　丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚走向成熟生活的腳印印滿老師的身影。

　　丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。

　　女合：老師啊！老師

　　春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。

　　男合：老師啊！老師

　　夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。

　　女合：老師啊！老師

　　秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗農(nóng)民生活。

　　男合：冬日里，您曾與我們一起長跑。

　　雪花飄飄，使我們火熱的.心更加激動……

　　甲：我們怎能忘記，一周又一周，每天都閃爍著您忙碌的身影。

　　乙：周一升旗議式上

　　合：您與我們共同迎來國旗和太陽的升起

　　丙：周二數(shù)學(xué)課上

　　合：您與我們一起去解一道未知的二元二次方程

　　丁：周三品德課上

　　合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)

　　甲：周四語文課上

　　合：您的作文題目是《我長大后做什么？》

　　乙：周五的主題班會上

　　合：您讓我們學(xué)做新時代的主人

　　丙：周六的假日小隊活動中

　　合：您告訴我們怎樣幫助他人

　　丁：周日總該休息了吧

　　合：可您還是補課，家訪忙個不停

　　甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更早的年齡

　　乙：如果工作以實際時間來算，您比別人更早邁入２１世紀的進程

　　丙：元旦到了，我們該送您點什么禮物

　　合：可任何禮物，也表達不盡我們對老師的深情

　　丁：那我們該為您做點什么

　　合：可任何行動也表達不完我們對老師的感激之情。

　　女合：讓所有的日子蒼老吧

　　男合：讓我們的老師年輕

　　女合：讓所有的歲月陳舊吧

　　男合：讓我們的老師年輕

　　甲：讓每一個學(xué)生從心底發(fā)出一個呼喚

　　乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴

　　丙：讓每一位老師都感到欣慰

　　女合：祝老師年輕！

　　男合：祝老師年輕！

　　合：祝老師年輕！

　　贊美教師的朗誦稿 篇13

　　六年小學(xué)的時間很快過去了，想想我們一起走過的路，有說不盡酸甜苦辣，有忘不掉的美好回憶。一切的一切，好像一個童話般的結(jié)局，那么完美。使我記憶猶新的還是我最可親可敬的老師，我的班主任？畢老師。

　　在別人眼中六年級四班是一個很一般的班級，學(xué)習(xí)一般，沒有任何的優(yōu)勢，但是畢老師并沒有因為別人的卑視而放棄我們，反而對我們很信心，覺得是我們最棒的。

　　記得有一段讓我刻骨銘心的回憶，好像是前幾個星期的一天早上，我們班的門鎖不知被誰插了一小東西打不開了，當我們都在想方法時，我們班的兩個同學(xué)不知道因為什么事打起來了，一個同學(xué)把另一個同學(xué)的鼻子打壞了，過一會數(shù)學(xué)老師來，說打電話叫他們的父母來，但是打人的那個同學(xué)不說電話，于是不贊許了畢老師，可是畢老師給那個打人同學(xué)的家長打電話，他爸爸不來，無奈之下，那個被打的同學(xué)的媽媽就先帶他去看病了。

　　后面畢老師來給我們上第四課時，老師什么也沒說，直到那個同學(xué)媽媽打電話來說沒什么事，這時老師掛完電話，不由自主地眼淚掉下來了，當時我也和老師一樣，掉下了眼淚，那個同學(xué)的媽媽給畢老師說看病的錢，她們自己掏，畢老師說用班費，她媽媽也拒絕了，老師還說這么好的家長到哪尋去了，從這事中給我的啟發(fā)很大，讓我受益匪淺，老師每天有許多的工作要做還要處理許多事，從不顧惜自己的身體，有一次畢老師嗓子啞的.說不話來，還堅持給我們上課，每次要處理我們這么多雞毛蒜皮的小事，還沒有放棄我們反而是我們自己，我想說的是這么好的老師哪尋去了？有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬而我要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量，我們怎么報答這樣對我們恩重如山的老師呀！

　　老師一人類靈魂工程師，多么響亮的稱呼，畢老師敬愛您，您的音容笑貌，您的品行人格，永久收藏在我的心中，我崇拜偉人，名人可是我更想把，我的贊美和敬意，獻給一個一般人？畢老師我可親可敬的，我深深的感謝您！

　　六年光輝歲月馬上結(jié)束，我是多么的舍不得又是多么的挽惜，最漂亮的歌曲莫過于離別曲，讓我再次深情向我的班主任老師畢老師說聲：“我有了您愈加完美，我們有了您愈加自信，大家有了愈加驕傲，老師您辛苦了！”千言萬語只有最后一句話，為了更好地擁有明天，讓我們努力地開辟今天吧！

　　贊美教師的朗誦稿 篇14

　　（一）一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李滿天下；十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦，點點心血勤育英才澤神州。

　　（二）男女對讀：

　　九月飛歌

　　男：在溫暖與期望碰撞的瞬間，播撒下九月的陽光；

　　女：在夏天與秋天對話的季節(jié)，彌散開九月的芬芳

　　合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊，早已是歡樂的海洋！

　　男：九月飛歌，是生命的神采飛揚。

　　女：九月飛歌，是熱能的激情釋放。

　　男：九月飛歌，是時光的山高水遠。

　　女：九月飛歌，是奉獻的碩果累累。

　　合：九月，把華夏兒女的心聲，匯集成如潮的歌聲。

　　男：您將夢想放入我的手中，稚嫩的心從此開始飛翔。

　　女：您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此開始嘹亮。

　　男：是您高舉雙手托起我們飛上藍天，您依然站在原地揮動著手臂；

　　女：是您泛著輕舟載我們到夢想的彼岸，您依然立在碼頭甘守著平靜。

　　男：一支粉筆，寫下您無聲的歲月；一根教鞭，揮灑您青春的花雨；

　　女：一塊黑板，拓展您無限的向往；一盞孤燈，放射您激情的生命。

　　男：加減乘除，算不盡您付出的汗水；

　　女：詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。

　　男：您用執(zhí)著的信念托起了中國騰飛的新干線，

　　女：一座座雄偉的現(xiàn)代化都市是您點化的縮影，

　　男：一代代業(yè)界的英才，是您最舒心的笑容。

　　女：是啊，師恩如海！可大海的斑斕又怎能比得上師恩的厚重！

　　男：您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方；

　　女：您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天

　　合：您就是那斗轉(zhuǎn)星移、傳承歷史的脊梁！

　　男：選擇了教師，我無怨無悔；

　　女：走上了講臺，我激情澎湃。

　　男：平淡的真實，真實的`平淡，聚變成我燃燒的太陽。

　　女：在平凡與偉岸間倘佯，心，總會滾燙，滾燙。

　　男：每年到了今天，精致的賀卡，像長了翅膀的吉祥鳥，帶來祖國四面八方的問候；

　　女：我的電子郵箱也斥滿了來自天涯海角的祝福，打開每一封郵件，歡快的音樂，便盈滿了我激動的心房。

　　男：從雅典的領(lǐng)獎臺到雪域的傲然哨崗，從沖天的神舟到科學(xué)的神圣殿堂；

　　女：從政壇的叱咤風云到商海的運籌帷幄，從改革的腳步鏗鏘到祖國的日益富強，

　　男：到處是我們心血澆鑄的棟梁在奮發(fā)昂揚；

　　女：到處是我們深情放飛的雄鷹在展翅翱翔。

　　男：這就是我們，作為一名普通的人民教師——合：無尚的榮光！

　　男：九月啊，積攢下太多的感動，給未來以憧憬；

　　女：九月啊，噴灑出太多的祝愿，將滿天的云霞點亮。

　　男：在三尺的天地里，在九月的歌聲里，讓我們攜手，

　　合：以九月的名義，托起民族的希望！