科技作文錦集(10篇)

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的科技作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技作文 篇1

　　科技的創(chuàng)新給人們的生活帶來了日新月異的變化。著眼于我們身邊：如果沒有科技的創(chuàng)新，怎么會有照亮漫漫黑夜的電燈？如果沒有科技的創(chuàng)新，怎么會有越來越先進的電腦技術(shù)？如果沒有科技的創(chuàng)新，怎么會有各種方便烹飪的智能廚具？……可見，科技的創(chuàng)新對我們來說是多么重要啊！科技于生活，無處不在！

　　我的家中就有不少的科技產(chǎn)品，比如手機。記得以前的手機又大又方，外形似一塊小方磚，被稱為“大哥大”。它穿著一套淺黑的燕尾服，上方的小屏幕像是一張傳遞信息的小嘴巴，下面分布著井然有序的按鍵。至于功能，卻只有通話，信號也比較差。不過，價格卻昂貴得很。正因如此，在那個年代，能擁有“大哥大”手機的人屈指可數(shù)。

　　但是經(jīng)過短暫的幾年發(fā)展后，手機有了很大變化。“大哥大”已經(jīng)是涂上了美麗口紅的彩屏手機了。外形美觀大方，一身燕尾服的紳士搖身一變，成了穿著五彩繽紛大衣的淑女，身子骨越發(fā)小巧玲瓏。內(nèi)外功能，也是更勝一籌。發(fā)短信、玩游戲和拍照等功能爭相出現(xiàn)，價格也便宜了許多。因此，在幾年前，買手機的'人漸漸多了起來。

　　然而彩屏手機跟現(xiàn)在的觸摸屏手機比起來，又可謂是相隔萬里。現(xiàn)在的觸摸屏手機款式多樣，各個品牌之間爭芳斗艷。手機的屏幕尺寸更大、顯示更清晰，色彩也更艷麗，功能更是數(shù)不勝數(shù)，讓人眼花繚亂：拍照、錄像、網(wǎng)購、聽音樂、瀏覽網(wǎng)頁……真是應(yīng)有盡有。通話時的信號也是倍兒好，到世界各地都能讓你享受到通話的流暢感。正因為手機的不斷更新?lián)Q代，使其功能層出不窮，這種持續(xù)的創(chuàng)新所帶來的活力使人們的生活發(fā)生了翻天覆地的改變。空閑時，人們可以用手機聽音樂、瀏覽新聞、玩游戲，暫時拋開緊張的生活節(jié)奏讓心靈放松；節(jié)日時，給父母親一句親切的問候，與朋友敘舊談心，發(fā)送一些祝福的文字和圖片，讓遠在各地的親友也能倍感溫暖；旅游時，可以與朋友分享游玩時的暢快心情，傳遞快樂與幸福，拉近朋友之間的距離，真是其樂融融。手機，已經(jīng)成為了許多人的必需品。

　　因為科技，我們的生活質(zhì)量大幅度提高；因為科技，我們身邊的人更加親密無間，以前的鴻雁傳書現(xiàn)在只需指尖輕觸；因為科技，世界變得觸手可及，這五彩斑斕的世界點燃了我們的夢想，并為夢想插上了自由翱翔的翅膀！

　　此時此刻我想用一句奧迪的經(jīng)典廣告詞：突破科技，啟迪未來！——祝愿這個美麗的星球因為科技的進步而變得更加多姿多彩！

科技作文 篇2

　　科技發(fā)展是利大的。像居里夫人，是她提出了放射性這個詞，并且發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，還將鐳提煉了出來；像中華民族飛離地球、遨游太空的一切都已不是夢，萬戶試飛，首顆人造衛(wèi)星上天，載人航天工程成功……像波義爾制成的石蕊試紙……

　　居里夫人提出的放射性，就是我們在醫(yī)院里常常照的“X”光；中華民族載人飛行的成功，使中國又取得了一個具有里程碑意義的重大勝利；波義爾制成的石蕊試紙，一直被廣泛應(yīng)用于科學實驗中；奧地利醫(yī)生得出結(jié)論：當睡覺的人眼珠轉(zhuǎn)動時，他確實正在做夢。如今，人們研究夢的生理學，便根據(jù)眼珠轉(zhuǎn)動的次數(shù)和時間，來測量人做夢次數(shù)與夢的長短……同樣，這樣的事例還有很多很多，科技的一步步發(fā)展，人們也一步步走向全新的世界，科技的發(fā)展難道不是利大的嗎？

　　是什么推動了人類的進程，是科技的良好發(fā)展才使人類有著這嶄新的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發(fā)展？回首過去，看四大發(fā)明，我國的四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、火藥。造紙術(shù)是西漢時發(fā)明的，東漢蔡倫改進了造紙術(shù)。雕版印刷在隋唐時出現(xiàn)，北宋畢升發(fā)明了活字印刷。火藥在隋朝時出現(xiàn)，唐末用于軍事上。早在戰(zhàn)國時就出現(xiàn)了用于指示方向的.司南，北宋時制成了羅盤針，也就是指南針。

　　馬克思曾指出：“生產(chǎn)力中也包括科學”，并且說：“固定資本的發(fā)展表明，一般社會知識，已經(jīng)在多么大的程度上變成了直接的生產(chǎn)力。”馬克思還深刻地指出：“社會勞動生產(chǎn)力，首先是科學的力量”；“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學并入生產(chǎn)過程，必然大大提高勞動生產(chǎn)率”。

　　科技發(fā)展是利大的，隨著科技的發(fā)展，人類文明又向前邁進了一大步！

科技作文 篇3

　　上周老師通知1-2年級科技小制作，大概意思是怎么樣用生活中廢舊材料進行制作，蘊藏一定的科學原理（聲、光、電、磁等）或科技含量的作品呢？

　　于是，我?guī)е�這個問題回到家，和爸爸媽媽詢問，并討論。剛好家里前段時間在家有做過簡單的電路發(fā)光實驗，讓我大概了解過電燈的發(fā)光原理，加上之前爸爸和弟弟做過幼兒園的手工作業(yè)，不會發(fā)光的紅綠燈。我想能不能這些把兩個相結(jié)合在一起，從單控到三控的轉(zhuǎn)變，做一個真正的紅綠燈呢？

　　便開始尋找家里有哪些可利用的'廢舊材料等等，看到以前沒有用的玩具上有紅黃綠的按鈕，可能當作紅綠燈的燈罩。最終決定以下材料：紙筒、導(dǎo)線、小燈泡、鱷魚夾、電池、電池盒、開關(guān)、紅黃綠燈罩，工具：剪刀、熱熔膠、螺絲刀。

　　于是，和爸爸開始動作制作紅綠燈。

　　首先，用螺絲刀給紙筒鉆出三個小孔，再分別放入三個小燈泡，三個小燈泡用一條導(dǎo)線串聯(lián)在一起，用一條導(dǎo)線穿入紙筒，另一端接入電池盒的負極。同時再利用三條導(dǎo)線分別接到小炒泡的頂點部分，用電熱熔膠給固定，穿入紙筒，另一端接上鱷魚夾。

　　然后，用開關(guān)連接電池盒的正極，裝入電池。整個回路理論上是通的，再測試一下每個鱷魚夾夾在的開關(guān)上，每個燈是不是正常發(fā)光。開始有發(fā)現(xiàn)有一個燈泡不亮，經(jīng)過認識檢查后，發(fā)現(xiàn)是接觸不良，再次擰緊導(dǎo)線。最后三個都正常發(fā)光了，當時心里像燈泡一樣亮堂起來。

　　最后，把紅黃綠燈罩依次用電熱熔膠固定在燈架上，同時把電池盒也都一一固定了，整個紅綠燈就完成了。

　　通過制作過程，不僅增強自己的動手能力，也大概地認識到各元件的作用：電池提供能量;燈泡將電能轉(zhuǎn)化為光能;導(dǎo)線連接元器件及傳導(dǎo)電流，是看不見，摸不著的;開關(guān)控制電路;電池盒-

　　放置電池。同時，認識到科學的神奇之處。

科技作文 篇4

　　今天，孫老師帶我們?nèi)ッ褡逍�學體育館參觀流動科技展。剛進去，我就看見有好多的測驗機器。還有一些地震避險知識問答，消防闖關(guān)，交通安全等知識。最吸引我眼球的`是那個測對稱臉型的機器，讓我明白了我們每個人由于生活習慣和生活方式不同，導(dǎo)致骨骼發(fā)育和皮下軟組織發(fā)育不對稱，所以左右臉并不完全對稱，會略有差異。在幾何圖形中，對稱的圖形，給人以美的感覺。所以在繪畫、建筑中經(jīng)常融入對稱的元素。

　　我一定要好好學習，長大成為一名科學家，制造出一個萬能的機器人，我讓他做什么他就做什么。

科技作文 篇5

　　在21世紀末，一種高科技飛機——“超級一號”出現(xiàn)在你的面前。它既節(jié)能環(huán)保又發(fā)方便快捷，現(xiàn)在就讓我就給介紹一下吧。飛機的門口有一位漂亮的機器人在迎接旅客，你不需要用飛機票，只要用你的ic卡在入口處刷一下就可以了，因為你之前已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上訂好了機票，信息已經(jīng)儲存并發(fā)送到這架飛機上了。

　　當你坐在座位上時，你的眼前會有一臺液晶顯示屏，你只需輕輕一按，選擇你需要的飲料與食品，機器人馬上閃電般地把它們送來。你可以一邊喝著飲料，一邊上網(wǎng)查資料，玩游戲，還可以通過這臺屏幕欣賞藍天白云間的美景。現(xiàn)在，我們在飛機上可以隨意打手機了，你可以和家人朋友聊天，而飛機平安無事，一切正常。“超級一號”每到一站，就會停下來，高懸空中，這是為什麼呢？

　　別急，你看：飛機突然出現(xiàn)一道時空隧道，一直通到地面，你只要走進去，時空隧道就會將你平安無事地送到地面。超級一號的.速度非常快，你從中國到美國只需半個小時。到21世紀末，“超級一號”已經(jīng)成為最普遍的交通工具的，我們可以坐著它周游世界，既省時又舒適。希望大家都去坐一坐！

科技作文 篇6

　　本次流動科技館巡展展館設(shè)在xx中心，這次巡展活動以“體驗科學”為主題的，設(shè)有聲光體驗、電磁探秘、運動旋律等主題展區(qū)，經(jīng)過40余件小型化經(jīng)典互動展品與科學表演相結(jié)合的活動方式，向?qū)W生們展示科學原理，普及科學知識。

　　學生們懷著強烈的好奇心，帶著欣喜的心境，興致勃勃地參觀著。

　　各式各樣的聲、光、電、機械教品前聚滿了好奇的小腦袋，同學們興趣十足，流連忘返。

　　他們經(jīng)過觀看、親身體驗等方式，從視覺、聽覺、觸覺等方面全方位多角度感受了各種科普儀器帶來的樂趣，同時了解了科學技術(shù)知識，感受了高科技的魅力。

　　同學們親身體會到了科技神奇的力量，感受到了科學帶來的歡樂和科教展品的魅力，極大地開闊了視野，開發(fā)了智力，為他們學科學、愛科學、用科學供給了進取的幫忙，學生在親眼所見、親手操作、親身體驗中增強了創(chuàng)新精神和實踐本事。

　　這次活動不僅僅使孩子們在娛樂中感受到了科技的.魅力和神奇，開闊了視野，并且認識到科學的重要，增強了愛科學、學科學、用科學的思想感情，為他們學科學、愛科學打下了堅實的基礎(chǔ)。相信孩子們必須會把握契機，用更高的熱情投入到科學學習中，為今后的人生播下科學的種子。

科技作文 篇7

　　5月12日上午，我們乘坐著大巴經(jīng)過兩個半小時的車程，來到了浙江師范大學科技館。

　　導(dǎo)游建議我們組成幾個小隊，集體行動，互相照顧。這的確是個好主意，我、楊兢一、孫吉成一拍即合，隨即組成“三劍客”小隊，跟著人流涌進了科技館的大門。

　　剛進入科技館，我就看見了一個巨大的木星立在面前，設(shè)計、建造地非常逼真，在燈光的配合下，顯得異常神秘、美麗。除了木星，還有其他行星的模型，每個模型旁邊都有關(guān)于這個星球的介紹，這樣能幫助我們更多地了解這顆星球的情況。我迫不及待的跑了過去，想一一了解不同星球的情況，可還沒等我看完幾章介紹，后面孫吉成就來戲弄我：“林小龍呢？他該不會是被外星人抓到木星上去了吧？這可怎么辦？”明擺著他是想來搗亂，想在我“神龍大俠”頭上動土，沒門。于是我就將計就計，裝作若無其事的`樣子回答：“我在這兒！你不會連一個大活人都看不見了吧，那你的眼睛可真夠近的！回去我送你一副‘金星牌’近視眼。”以其人之道還治其人之身，這方法還真管用，結(jié)果他氣得七竅生煙，就像火星要幢地球似的。想起他當時的樣子，我就想笑。

　　在那個巨大的仿制木星的旁邊，楊兢一也跟我們開玩笑：“你們看，我用小手指就能托起木星！”說著就見他伸出了手指，頂住木星的底部，裝出一副大力士的樣子。在我的角度看，好像他真的把木星托了起來一樣，這個家伙還真有創(chuàng)意。

　　我們繼續(xù)參觀，聊著聊著，孫吉成又說：“這么多的星球在天上飛，怎么不會撞車呢？”

　　“也許天上也有紅綠燈吧。”楊兢一打趣地說。

　　“你們說說看，真的有外星人嗎？”孫吉成的腦袋里裝的都是問號。

　　這時，我看到在木星的旁邊樹著一枚火箭的模型，于是我靈機一動，對孫吉成說：“要不我們坐上火箭去偵查一下，怎么樣？”

　　他們都被我逗樂了。我又想：星際跟火箭有什么關(guān)系呀？哦，對了，人類就是靠火箭和衛(wèi)星來探索茫茫宇宙的，不知道我什么時候也能飛上宇宙去遨游一番，那真是太爽了！

　　之后，我們又參觀了其他的一些場館，了解了更多關(guān)于地球的知識，解答了我心里的很多疑惑，接觸了不少我以前沒有看到過的高科技產(chǎn)品。回來的路上，爸爸告訴我：“科技改變了我們的生活，它使我們的生活變得更加便捷，更加美好！”

科技作文 篇8

　　我這次去科技館不是和媽媽一起去，而是隨著補習班一起去游一趟，和補習班去我是頭一次遇到，因此我特別的興奮。

　　上午我們參觀了博物館，下午就去科技館。老師買好門票，大家先進去。在科技館里最引人注目的是那間鬼屋。正當郭老師要上二樓時，我扯了扯郭老師的衣服，激動地說：“一樓還沒玩完呢，怎么就上樓了!看，那邊有間鬼屋，我們?nèi)タ纯窗嫂u”“哼，鬼屋有什么好玩的!”馮宇航笑嘻嘻地說。來到里面首先是短短的一段視頻，接著燈熄了，視頻也關(guān)了。再帶上，緊接著從耳機里傳出沉重的話，一開始我不禁想：這算什么，一點也不可怕。又過了幾分鐘，那人的話說得越來越陰森，“踏踏踏”這腳步聲越來越近，也越來越響。地板也一陣一陣的，“啊”王依發(fā)出了一聲尖叫，一會兒又安靜下來。王杰也很害怕，用手電筒一照，發(fā)現(xiàn)馮宇航不見了，他大驚失色，全身打著哆嗦，我見他害怕的樣子，我不禁笑了。突然看見馮宇航，原來他怕得躲在桌子底下了,他抱著書包，手不停的顫動著。在這間鬼屋里，我們有的抱著頭，有的拿著手電筒，不停得照著四周，還有的.低著頭似乎要哭了。我們各有各的姿態(tài)，慌張到了極點，終于燈開了。有的人還是膽戰(zhàn)心驚地向四周望了望，這才松了口氣，來到外面，大家開始七嘴八舌，紛紛議論剛才的經(jīng)過。后來我們又玩了許多游戲才回家。

　　回到家里我知道了就是聽鬼故事，也要有勇氣，不能動不動就被嚇著。

科技作文 篇9

　　科技館里面有將近整個國家最先進的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終于有機會去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂。科技館到底是什么樣的呢？帶著這個問題我沉入了夢鄉(xiāng)……

　　第二天一早天氣晴朗，萬里無云。我雷厲風行的收拾好東西，與二伯出發(fā)了。一切都很順利，到了那我便直接上車了。雖然陽光令我們很熱，但卻始終沒能打消我們對科技館的興奮。到了那，我大步流星的走到居委會阿姨面前排好隊，便迅速的出發(fā)了。“哇！好大啊。”我發(fā)出了驚嘆之聲。

　　“好了，小朋友們我們走吧。”科技館阿姨親切地對我們說。我們看的第一個節(jié)目是由兩個機器人表演的。他們一上場就給我們來了一段激情四射的韻律操表演。后來，其中一個機器人竟拿起了太極劍，武了一段“太極劍法”，劍法舒緩起伏，但又帶著一股陽剛之氣，正所謂是“武動乾坤”吶。第二個機器人，在第一個機器人武完劍后，又拿起了在一旁的陀螺，并把它放在一個小孔里，小孔里的齒輪高速旋轉(zhuǎn)，帶動著陀螺一起轉(zhuǎn)動，而且放的.時候，井然有序，沒有出半點差錯。但他將大陀螺和小陀螺都放好后，激動人心的時候到了，這個機器人要將小陀螺放在大陀螺上。

　　我們一個個眼晴瞪得老大。放上去了，我們所有人都鼓起了掌，為這個機器人而喝彩。當我們認為要結(jié)束時，這個兩個機器人做出了更加瘋狂的舉動。第一個機器人將太極劍拔出，第二個機器人拿出高速旋轉(zhuǎn)的大陀螺。“難道這兩個機器人要干一場？”我十分好奇。這時第二個機器人將陀螺放在太極劍上，第一個機器人又將太極劍傾斜，讓陀螺滑在了小孔里。整個過程不到十秒，我們看的目瞪口呆。隨之我們響起了十分熱烈的掌聲。

　　跟著，我們就去了下一個展廳。第二個展廳里，就是我在電視里看到的可以讓人的頭發(fā)豎起來的裝置——靜電！我們到了那里看見了一個阿姨。那個阿姨一看見我們就對我們說“我們要邀請一個小朋友站上來體驗一下‘怒發(fā)沖冠’的感覺。”那個阿姨叫了一位女生上去。我們靜數(shù)了一下：5，4，3，2，1。那位女生的頭發(fā)真的豎起來了。我在心里暗嘆道：科學真神奇啊！接著我們玩了許多游戲，我尤其玩了一個十分驚險的游戲——滾“釘板”！我躺在鐵床上，有一個人按了一下開始，我人漸漸開始升高。但我卻沒有絲毫的疼痛，反而覺得癢癢的，很舒服。漸漸的此次游玩結(jié)束了，走的時候我還有些依依不舍，望著“南京科技館”五個大字，我真舍不得離開。但我還是回去了。下了車我便與二伯直接回家了，我心里想這次真開心。

科技作文 篇10

　　在我們的悄聲歡樂里，在我們的身體力行里，在我們的美好夢幻里，終于迎來了多彩的科技節(jié)。這是一個令人激動人心的時刻，也是一個使我們難忘的一刻。

　　那一根根鐵絲，扯成一個方圓，后面是一塊幕布，掛起一幅幅科幻畫，真是琳瑯滿目呀！像一條長龍圍著整個操場，又像一圍堵墻。這些科幻畫可真壯觀，畫出了未來的城市，未來的幸福生活，未來的生活可真發(fā)達呀！有的飛的飛，有的遨游太空地遨游，還有的想搬去星空就搬去星空……這些太多的遐想，就讓它構(gòu)成一個美麗的懸念吧！

　　看，這里還有小制作。從這里巡視一下就知道了我們學校的小制作是那么的有創(chuàng)新，這些小制作多么稀罕啊，我也要回家試著做一做；這時，一位位妙語如珠的講解員也講解的`頭頭是道。學校外來的叔叔阿姨們對我們的評價是贊不絕口，喃喃道：“你們這一代的科技真是勝過我們那一代呀！”

　　那邊，黑板上寫著幾個碩大的粉筆字“科幻作文”那一篇篇作文寫得惟妙惟俏，生動有趣，渴望了未來的美好形象。

　　伴著夕陽西下，讓我們又一直期待著下一年的科技節(jié)，盼望著那熱鬧的場面！