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生動的一課作文(常用15篇)
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的生動的一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生動的一課作文1
今天天氣晴朗無云。在這個陽光明媚的日子里，我們學校的電子報告廳舉辦了一場有意義的小記者活動。
午飯后，我迫不及待地跑向電子報告廳，像被老虎追的兔子，又像跑接力賽。然而，當我氣喘吁吁地跑到教室時，只有一個同學在那里。
過了一會兒，所有的小記者都到了。這時，我可愛的妹妹盧曉走上講臺，拿起麥克風，笑著對我們說:“小記者們，今天芒果老師要給你們上一課《蝴蝶的一生》，嗯？我覺得這個題目很有意思，就用心聽了。
芒果老師走上講臺，第一個問題問我們蝴蝶的生活是怎樣的。這難倒了所有的同學，我們都搖頭表示不知道。老師接著說，蝴蝶的'生命發(fā)育經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。幼蟲的生長通常包括幾次蛻皮。成年后，它變成了一只美麗的蝴蝶，但它只是在跳舞。但是蝴蝶的壽命很短，通常會在冬天來臨之前默默死去。
聽到這里，很多同學都忍不住哭了。芒果老師接著說，因為這個，我們要紀念美麗的蝴蝶。然后，芒果老師拿出一個蝴蝶翅膀做的標本，貼在準備好的書簽上。哇，漂亮的蝴蝶書簽完成了。
啊！我心想，通過這門課，我學到了很多知識，真的讓我受益匪淺。美麗的蝴蝶，即使結(jié)束了自己的生命，也帶給我們?nèi)绱嗣篮玫幕貞洠娴暮苷滟F！一定要好好珍惜，值得留戀。
生動的一課作文2
幾周前的一個星期天上午，我獨自一人在家。做完作業(yè)我就一邊看電視一邊等加班的媽媽回來做午飯。
媽媽回來了，手中提著剛買的菜，對我說：“|淇淇，快削土豆皮，今天中午我們吃土豆燜牛肉。”我盯著我最喜歡的`《喜羊羊與灰太狼》，不耐煩地說：“我不削，我最討厭吃土豆了。”媽媽聽了，和顏悅色地說：“你不喜歡吃可爸爸媽媽喜歡吃呀！”我生氣地說：“誰喜歡吃誰削，我要看電視！”媽媽意味深長地看了我一眼，轉(zhuǎn)身去廚房里做事了。
晚上睡覺前我發(fā)現(xiàn)校服少了一顆鈕扣。于是我大聲說：“媽媽，我的鈕扣掉了，快幫我釘釘吧！”媽媽說：“校服我又不穿，我還要趕著寫報告，沒時間釘。”我怏怏地想：“我又不會釘，算了，沒一顆鈕扣也可以穿。”于是只好上床睡覺了。第二天起來一看，發(fā)現(xiàn)媽媽早已悄悄為我釘好了鈕扣。想到昨天我的所作所為，我慚愧極了。
又過了幾天，放學回到家，看見媽媽正在削土豆皮，我主動說：“媽媽，我來削吧！”媽媽奇怪地說：“怎么，今天想吃土豆了嗎？”我不好意思地說：“我不喜歡吃，可你們喜歡吃呀！”媽媽笑著說：“是呀，不能只想著自己，也要學會關(guān)心家里的人，關(guān)愛身邊的人！”
媽媽，我的好媽媽，你給我上了生動的一課——你讓我明白了愛需要付出，要用愛來回報愛！
生動的一課作文3
遼寧小學大隊部，為了增強我們的環(huán)保意識，元月十八日開展了“四個一”環(huán)保活動。這天，我們來到原來像高山似的渣滓包，看到它現(xiàn)在變成了平整的泥土場。聽環(huán)抱局的叔叔介紹：這個渣滓包的處理場占地28、5畝，共有33、8平方米，是全國最大的垃圾場，50臺載重機，兩臺挖掘機，1臺裝載機，采用24小時晝夜工作，工人叔叔們奮斗了46個日日夜夜，終于運走26萬噸垃圾，符合國家驗收標準，他說：如果不把這個渣滓包清理干凈，將造成99米寬，3公里的污染帶。二期 蓄水后，很難行船。多可怕啊！
看著那一塵不染的老城新貌，我只想我們的生活環(huán)境處處都有那么潔凈，那么舒服。
接著我們又看了夕日渣滓包的錄象，那大屏幕上映如我眼簾的是亂七八糟的瓶子、罐子、塑料帶子、爛菜、爛肉堆成的`小山。蒼蠅、老鼠在小山做游戲。我真不敢相信，我們過去的家園竟如此臟啊！看到這一切我只想對過去為渣滓包添臟，添亂的人們說，這就是你們的罪證。哎，你們真是自作自受呀！最后我們還聽了環(huán)保局局長的報告，他語重心長地告訴我們：“奉節(jié)的環(huán)境惡劣，希望大家增強環(huán)保意識，讓綠色環(huán)繞我們的家園……”。
在回家的路上，我不斷地對自己說，我以后決不用一次型的碗筷，洗臉水要利用起來澆樹，開空調(diào)時不開電扇。每個本子正反都要用完，我還要監(jiān)督我媽媽、婆婆……愛護環(huán)境。
我決心從我自己做起，從我家做起，讓綠色的風吹進每個人的心窩里。
生動的一課作文4
“啪”，羽毛球掉到了地上，彈跳了幾下，落到了我的腳邊，望著失而復(fù)得的羽毛球，我對陳高燁投去了敬佩的目光。今天是星期天，我和堂哥陳高燁在體育場里打羽毛球。我用力過猛，將球打到了樹上，望著躺在枝椏上的羽毛球，我手足無措。我想將功補過，拿著羽毛球拍，站在樹底下，用盡全身力氣往樹上砸。結(jié)果球沒打中，球拍倒要散架了。我嘆了一口氣，灰心地對陳高燁說：“羽毛球不貴，再買一個。”“不著急，我們再來想想其他辦法吧。”陳高燁坐在石凳上，雙眼緊緊盯著羽毛球，眼珠子骨碌骨碌地轉(zhuǎn)……他突然站了起來，左顧右盼，東張西望，似乎在尋找著什么……最終，他的目光鎖定了角落旁一點也不起眼的小木墩，上面積著一層厚厚的.的灰塵，一看就知道好久沒人理睬它了。“有了！”他臉上露出驚喜的神色，急急忙忙跑了過去，搬起小木墩就往樹下跑。陳高燁抓著羽毛球拍，站在小木墩上拼命踮腳，但還差一點點，仍然夠不到球。
他累得氣喘吁吁，鼻尖上滿是汗水。我走了過去，勸他放棄：“別浪費時間了，還不如我去再買一個呢，這樣下去太陽都要下山了，何必把時間耗在一個球上。”
我原以為陳高燁會同意我的建議，誰知，他并沒有放棄，而是坐在小木墩上，托著腮幫說：“不要泄氣，總會有辦法的。”突然，他站了起來，摸了摸那粗糙的樹干，似乎想到了什么，緊皺的眉頭也舒展了。他拉著我一起，到附近的一家店里借了一把木梯，扛著木梯放到樹下，靠著樹干，叫我扶好，自己一步一步爬了上去……“啪——”羽毛球像個聽話的孩子，從樹上落了下來。 自己遇到困難就想繞道當逃兵。陳高燁遇到困難，卻是迎難而上想辦法。和他比，我真是自愧不如。 今天，陳高燁給我上了生動的一課。
生動的一課作文5
今天下午4點，正帶著苗苗學完奧數(shù)回家，在小區(qū)門口看見一輛消防車。苗苗還在納悶，“我沒看到哪兒有失火呀？”，這時看見了我的同事在小區(qū)樓下的陽光喔門口。看到苗苗她很激動，“快上來看看，像你們這種好動的伢就應(yīng)該看看，受受教育！”我們一起出去旅游過幾次，對于苗苗的活動能量，她是相當?shù)牧私狻Ｕf著，就把苗苗帶上了陽光喔的2樓。后來我也跟上去看了看，原來一個和苗苗年齡相仿的小男孩手的中指卡到了課桌的小洞里，我看到的時候，已經(jīng)是充血狀態(tài)腫起了好大一截。卡住男孩手的是支撐課桌面板的一小塊巴掌大的三角形鐵片，鐵片上有長條的走馬眼，粗細和孩子的手指差不多，男孩的手指就卡在了走馬眼頂端的圓孔里。聽周圍的家長們說，原本這個孩子已經(jīng)下課了，但是他不走，老師才發(fā)現(xiàn)原來是手卡住了，估計是上課不敢說，據(jù)說已經(jīng)卡了大半節(jié)課了。因為手指腫得怎么也拿不出來，所以就叫了消防車。
消防員拿出了專業(yè)工具，不一會就切開了卡住孩子的鐵片，手指總算是解放出來了。卡的時間不算太長，男孩的`手指看上去沒有太大的傷害，也算萬幸。周圍的家長們也逮住這個機會紛紛給自己的孩子上安全教育課，我也不會浪費這個活生生的事例。回家的路上我問苗苗：“你從這件事中吸取了什么教訓？”“手腳不能亂摸亂放。”他回答。“還有呢？如果他手剛卡住就告訴老師，會不會腫的那狠呢？”“哦，遇到了困難及時求助。”在我的啟發(fā)下苗苗又補充到。后來，我們又交流了一些，消防車不僅救火而且救援，如果遇到類似的手卡住了、腳夾住了、困在電梯里了等等，就應(yīng)該打“119”尋求幫助。
好動是孩子的天性，特別是男孩子，希望這樣親眼看到的事例，能讓他長長記性，避免發(fā)生這種危險地事情。
生動的一課作文6
歲月如流，有些往事宛如輕煙，而有些往事在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。每當回想起從前那一堂生動的語文課，我都會心潮涌動。
還記得那一次上的是一篇小詩――《我們愛你啊，中國》。語文老師李老師用她那充滿磁性的嗓音深情地朗誦著：“當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍―――”李老師飽含深情的朗誦把同學們牢牢地吸引住了。老師的頭微微向前傾著，額頭時不時的抬起她的左手拿著課本，右手情不自禁地在胸前比劃著。她每一次抬頭，我都能看到一雙注滿情思的眼睛，仿佛在說些什么。全班同學都被這澎湃的.激情感染了，教室里鴉雀無聲。我們的眼前仿佛展現(xiàn)了一幅畫，有銀裝素裹的北國，有春意盎然的南疆；有散發(fā)著清香的龍井，有香甜純美的茅臺――漸漸地，我們的耳邊回響起戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌。神州大地涌起的滾滾春潮注進了我們的身體里祖國大地燃起的希望之火燃燒在我們的心中。聽著李老師的朗誦，我們仿佛走進了畫中，走進了詩里，接受著一次純凈的洗禮。她的朗誦似乎有一種魔力，讓聽的人如癡如醉，沉浸其中。一篇課文朗誦完了，同學們?nèi)匀灰猹q未盡，李老師臉上還帶著朗誦時留下的紅暈。我們的愛國之情油然而生，心中充滿了希望。那堂課，所有的同學都聽得十分認真，濃郁的讀書氣氛一直維持到了下課。
也是因為這堂課，我喜歡上了閱讀詩文。這篇《我們愛你啊，中國》給我留下了深刻的印象，直到如今還能流利地背出。
生動的一堂語文課給我留下了一段猶新的記憶。每每想起，都有一種澎湃的激動！
生動的一課作文7
單手會剝雞蛋嗎？會，不信你聽我給你講我們作文課堂上單手剝雞蛋的游戲。
今天上午，老師在群里通知我們帶上三個熟雞蛋，課堂上玩單手剝雞蛋的游戲。媽媽就幫我煮了三個雞蛋，讓我?guī)稀?/p>
來到作文社，在游戲前，老師給大家定了規(guī)則。把手中的三顆雞蛋放在桌上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉到地上，老師喊“開始”時，每個同學才能開始剝，必須用右手，左手放在背后，剝下的雞蛋皮，不能掉到地上，不能放到別人的空間，也不能剝爛，還不能留一點雞蛋皮。違規(guī)的同學直接淘汰。在最短時間內(nèi)剝完的同學，參加決賽。決賽中得第一名的同學，老師給予獎勵。
比賽開始了，同學們都緊張地伸出右手，頓時教室里鴉雀無聲，只能聽見雞蛋在桌子上“砰砰”跳的聲音。我輕輕地剝著雞蛋殼，生怕剝爛一點。這時我突然看見同桌的雞蛋已經(jīng)剝了一大半，又去看了另一邊的，她剛開始就剝爛了。我的.心終于平衡下來。可誰知我一用勁，就把一個雞蛋剝成了兩半，我焦急地像熱鍋上的螞蟻一樣。“壞了，壞了，我的第一名就要泡湯了。”后來看到我的同桌也沒有入選，心情稍微好一點兒了。
最后汪汝妮、韓夢琪、田晨熙這三位同學被選出參加決賽。每人剝?nèi)齻�雞蛋，只見她們互不相讓，結(jié)果誰也沒有勝利。
這次單手剝雞蛋游戲雖然沒得第一，但我依然受益，讓我難忘。
生動的一課作文8
今天是農(nóng)歷臘月廿八，阿舅請我們?nèi)ズ贾莅儇洿髽切D(zhuǎn)餐廳吃年夜飯。旋轉(zhuǎn)餐廳位于32層，環(huán)境非常不錯，隨著旋轉(zhuǎn)可以在餐廳內(nèi)看到杭州的全貌，能邊吃美食邊欣賞西湖的美景，這種旋轉(zhuǎn)的感覺真是不錯呀！
餐廳內(nèi)采用的是高檔的點餐式自助，有各式新鮮的海鮮，頂級牛排，還有我最愛的超級美味的蛋糕和冰激凌……看菜單后無限量隨便點，我感覺自己仿佛是到了天堂。外公、外婆、阿舅、舅媽、爸爸、媽媽，還有表弟和我，我們一大家子的人，聚在一起，舉杯暢飲，說說笑笑，別提有多開心了。
天漸漸暗下來，窗外車水馬龍，霓虹燈閃耀，各式煙花怒放，從32層望出去，煞是美麗。外公外婆紅光滿面，從來沒看見過這樣壯觀場面的他們，不停地發(fā)出嘖嘖地贊嘆聲。阿舅、舅媽、爸爸、媽媽都給外公外婆，還有弟弟和我一份大紅包。外公外婆激動地說：“孩子們，我們知道你們孝順，今天你們是帶我們來享受生活的.。看到你們事業(yè)有成，日子過得和和美美的，就是送給我們最好的禮物。”“爸媽你們辛苦了大半輩子，從來沒有好好享受過。現(xiàn)在孝順你們，是我們應(yīng)該的。”阿舅感慨的答道……
聽著長輩們的對話，我覺得這頓不一樣的年夜飯，真是給我上了生動的一課，讓我深刻地感悟到中華民族的傳統(tǒng)美德——孝！是呀，我一定要好好學習，將來好好地回報父母，回報社會。
生動的一課作文9
我們的教室一片安靜，似乎在等待這什么，每個人面容嚴肅，莊重，老師也坐在講臺桌上安靜無比，一個人走進來，打破了這一靜寂，“啪啪啪！”隨著歡迎的掌聲響起，校長的公開課正式開始！
我早開始有些緊張，校長上課時會不會永遠板著臉，一本正經(jīng)，而且有可能我會被罰站，不不不，我丟不起這那個臉呀！我似乎是越來越緊張了。
校長走進來時，“滿面春風”，十分和藹，是我一下子放松了許多，今天將要講的是《海倫.凱勒》的一個自傳，我不怎么有興趣，但話說回來校長是十大教育家哩！我不免有崇拜之情，今天我倒要好好的開開眼界了。
老師時刻不讓笑容從臉上消失，似乎學習輕松的就跟玩兒似的，比玩兒更加有趣。也正是這樣，我不知不覺地走入了海倫.凱勒的生活中。老師非常的投入，我們一次又一次的.高聲朗讀，我慢慢地認真了，為小凱勒的悲慘經(jīng)歷而可憐，我也似乎走入了那個片段：海倫.凱勒的手由于拼命摸讀盲文，流出了血。我很驚訝，以至于忘記了老師及同學，看到了那一幕，老師也走進了那樣的情景之中，以致于在朗讀一段重點句子時加上了動作，而且十分夸張，使人看了感覺可笑。
隨著我感情上的變化，我發(fā)現(xiàn)，如果全身心投入到某事件事情上時你就能悟出許多道理，哪怕是你討厭的，但總能發(fā)現(xiàn)他的價值，校長令我體會到了許多，許多。
“叮！”下課鈴響了，老師發(fā)言：“下課！”“起立！老師再見！”我們回應(yīng)了，可我卻久久留在課文中，我對校長又有了新一層的認識，他和藹可親，又有教育方法，又不禁讓我很自豪，這真是生動的一課！
生動的一課作文10
今天，我陪外公去菜市場買菜。到了菜市場，哇，買菜的人可真多啊，各種叫賣聲此起彼伏，真熱鬧啊！我和外公走到賣菜揚湯止沸攤前，挑好西紅柿，賣菜的阿姨剛要用塑料袋裝上，外公擺擺手說：“不用了，我自己帶著包呢。”我想：外公真是有便宜不會占，塑料袋又不用錢，裝東西還方便，為什么不用呢？我剛想對外公說，外公就拉著我來到一個賣手帕的地方，掏出錢，對老板說：“給我來兩條手帕。”老板挑了兩條潔白的手帕遞給外公，外公小心翼翼地把手帕疊好放進包里。貨架上五顏六色的小玩意讓我目不暇接，這時，我卻發(fā)現(xiàn)外公正在撿地上的塑料袋，我不禁樂了，外公也真是的，別人給他他不要，別人扔了他又去撿，真有趣！
回家的路上，我不解地問：“外公，剛才買菜的時候你不要塑料袋，現(xiàn)在又去撿地上的，為什么？”外公說：“你想想看，地上的塑料袋那么臟，不僅影響清潔，還造成污染，你們老師沒教過嗎？”我的'臉“唰”的一下紅了，我們老師怎么會沒教過呢？外公從提包里拿出一條手帕，遞給我說：“別小看這手帕，便宜、方便，還可以循環(huán)使用！”
聽了外公的話，我明白了：外公那么老了，還懂得保護環(huán)境，而我……想到這兒，我鄭重地從外公手里接過手帕，放在口袋里。沒想到文化程度只有小學的外公，竟給我上了這樣一堂生動的課！
生動的一課作文11
“丁零零”上課鈴一響，同學們就回到自己的座位上，拿出語文書，準備上課。
“這節(jié)課我們來講《古詩二首》，來，我們先一起讀一讀這兩首詩。”語文老師從座位上站起來巡視著我們說。“別董大，唐，高適，千里黃云白日曛……”我們一齊讀起來。
讀完了，老師讓我們自學詩意、字詞意思。教室里頓時像飛進了一大群馬峰，嗡嗡地響個不停。“安靜，讓你們自學，沒讓你們討論！”老師嚴肅地說。喧鬧的教室安靜了下來甚至連一根針掉在地上都能聽見。但持續(xù)了幾秒鐘，就又有人小聲地議論。
一會兒，我們都端端正正地坐好了，老師明白我們自學完了，說：“誰知道‘黃云’的意思？”愛發(fā)言的同學立刻把手舉起來，老師叫同桌回答題。“‘黃云’的.意思就是黃沙滿天。”同桌答道。“對，她說的對，那么你們知道這句話什么意思嗎？”老師接著問。同學們都搖著頭。我們正在冥思苦想，卻怎么也想象不出這樣的畫面。
這時，天空已經(jīng)不是剛才的晴空萬里，而是黃沙滿天，日光昏暗。老師指著窗外幽默地說：“看，現(xiàn)在就是‘千里黃云白日曛’，這天氣多配合。”我們一起瞅向窗外，天氣真是這樣，我們對這句詩頓時理解了。
“丁零零”，下課了，這節(jié)課過得可真有意思，要是以后總有這樣的巧合配合我們上課，可就歡樂多了。
生動的一課作文12
笑有很多種，有傻笑、苦笑、奸笑、狂笑、微笑、大笑、怪笑、哈哈大笑……
今天，我去了作文班。到了以后，老師高興地對我們大家說：“今天，我們來學笑！”笑有很多種，但是，沒有一種笑是一樣的。有人說：“你對生活笑，生活就會對你笑。”但是，笑又是怎樣的呢？老師高興地對我們說:“你們真聰明，但是，笑有什么好處呢？”老師這個問題困住了大家。“笑可以使你們快樂！”聽張詩涵說。“笑也可以使人的壽命長。”老師又說：“笑一笑，十年少，愁一愁，白了頭，一笑解千愁。”聽了這些話，大家說的就更多了。
“大家每個人選三個與笑有關(guān)的詞語來表演一下，可以嗎？”老師說》“可以。”大家異口同聲地說。接著，每個人都寫了三個詞來表演。其中段金沙寫的三個詞是：哈哈大笑，微笑，笑容滿面。老師對我們說：“你們看哈哈大笑這個詞，一笑嘴巴都成方的了！“大家聽了，哈哈大笑。接著，我們一個接一個上去表演。
我寫了三個詞：有微笑、大笑、嘲笑。老師說：“你們看，郝琳的這三個笑，一看就知道在笑！”第一個上臺表演的是牛詩源，她表演的是“皮笑肉不笑”，真是太可笑了！
第二個上臺的是李好杰，他表演的是“大笑”。只要一笑，眼睛就能瞇成縫，像天上彎彎的月亮。
第三個上臺的.是張詩涵。她說：“只要撓我一個癢癢我就能笑。”果然，我們一撓她，她就笑個沒完沒了！
第四個上去的是段金沙，第五個上臺的自然就是我了。第六個是李貝荻，第七個是李佳音，第八個是趙恬溪。表演完了，我們真開心！
這堂課，真是一堂又生動又有趣的課！
生動的一課作文13
今天，天氣晴朗，萬里無云，在這陽光明媚的日子里，在我們學校的電子報告廳里舉行了一次有意義的小記者活動。
一吃完午飯，我便迫不急待地向電子報告廳跑去，猶如一只被老虎追趕的兔子，又好像在跑接力賽似的。但是，等我氣喘吁吁地跑到教室時，卻發(fā)現(xiàn)只有一名同學在。
過了好一會，所有的小記者都到齊了。這時，可愛的小露姐姐走上講臺，拿起話筒，微笑著對我們說：“小記者們，今天就由芒果老師為大家上一課《蝴蝶的一生》，咦！我覺得這個課題很有趣，于是便聚精會神地聽了起來。
芒果老師走上講臺，第一個問題便問我們蝴蝶的一生是怎么樣的？這下可難倒了所有同學，我們都搖搖頭表示不知道。老師接著講，蝴蝶的一生發(fā)育要經(jīng)過四個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲。幼蟲的生長，一般要經(jīng)過幾次蛻皮。成蟲后就變成了美麗的蝴蝶，偏偏起舞。但是蝴蝶的壽命是很短的，一般在冬季來臨之前會一聲不響地死去。
聽到這里，很多同學都情不自禁地流下了眼淚。芒果老師接著說，就是因為這樣，所以我們就會去紀念美麗的蝴蝶。然后，芒果老師拿出一個用蝴蝶翅膀制作的.標本，把它帖在已經(jīng)準備好的書簽上。哇，漂亮的蝴蝶書簽制作完成了。
啊！我心想，通過這堂課，我又學到了許多知識，真是讓我受益匪淺。美麗的蝴蝶，就算結(jié)束了自己的生命，還給我們帶來如此美好的回憶，真是太寶貴了！我一定要好好的珍藏，值得留戀。
生動的一課作文14
六一，一個屬于孩子們的節(jié)日，這天，我們有兩個大型活動，一個是吸管搭塔，一個是義賣。雖然義賣有兩個鐘頭，而吸管搭塔則顯得時間很短，可是就這短暫的一個小時，卻給我留下了難忘的印象。
老師事先就通知我們?nèi)チ私庖幌率裁唇形艽钏Ｎ彝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)和實踐，已經(jīng)對它了如指掌了。我信心滿滿地對組員說：這一次我們一定穩(wěn)拿第一。
但是，事情說變就變。
當我們到達了場地后，組長一領(lǐng)材料，我呆了，其中不但沒有我預(yù)想中的膠水或透明膠，并且還得在上面放個網(wǎng)球做檢驗！
完了，完了！我看著手中陌生的材料，頓時慌了神，手足無措起來。
我咽了口口水，擦了頭汗，開始了這令我崩潰的“游戲”，我和同學商量我的方案，但他們并不接受，都覺得自己獨有的方法好，并且自顧自實驗了起來。而其中一個隊員，手中沒有動作，嘴里卻吧嗒吧嗒個不停；還有兩個隊員一點頭緒都沒有，只是傻傻呆呆坐那。那個說話的同學還與另一個同學吵了起來，我隊可真是一團糟，如同一個蜂窩。我是誰？我該怎么辦！
眼看時間一分一秒地過去了，材料也被浪費了不少，可塔依舊無影無蹤。后來，我終于看到了一絲希望，就如在漫漫黑夜中摸索前進的.行人看到了光明，老師來了！她教給我們怎樣將吸管用曲別針連接，固定。
經(jīng)過一陣的“翻江倒海”，塔終于建起來了，網(wǎng)球也終于放上去了！經(jīng)過測量，我們榮獲全班第一！不過是倒數(shù)的，因為高度不夠。這個結(jié)果讓組員們沮喪不已，而我更是失神黯然。
不過轉(zhuǎn)念一想，人生就是這樣，你必須得時刻珍惜，也要做好時刻失去一切的準備。
六一節(jié)，“吸管搭塔”給我上了生動一課。
生動的一課作文15
我已經(jīng)讀了五年多的書了，上過的課像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清。但在我的印象中，令我記憶最深刻的是一節(jié)生動的語文課，那節(jié)課的主題是說歇后語。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學們像一只只歡快的小鳥回到了座位上。這時，老師踏著輕快的步伐，笑容滿面地走進了教室。老師手中拿著一張張的小紙條，上面寫了一條條的歇后語。老師告訴我們，今天我們要玩一個游戲——找朋友。老師會給我們每一個人都發(fā)一張紙條，上面寫著歇后語的前半句或者是后半句，拿到前半句的同學站起來讀一遍，后半句的同學看，如果是那句話的后半句，就站起來讀一遍。
聽到了這消息，全班沸騰了，歡樂的.氣息充滿了整個教室。接著，游戲就開始了。我拿到的是一張前半句。同學們一個接著一個的說開了。“啞巴吃黃連。”“有苦說不出。”“兔子尾巴”“長不了。”“芝麻開花。”“節(jié)節(jié)高。”……同學們一個個的都找到了好朋友。終于，輪到我了。我站了起來大聲地朗讀了一遍：“竹籃打水。”可是班級里一點動靜也沒有。我有些擔心。于是，我又讀了一遍：“竹籃打水。”這時，我們班的“皮大王”歪著腦袋，沒精打采地說：“一場空。”頓時，班級里炸開了鍋，紛紛都哈哈大笑起來。同學們都被“皮大王”生龍活虎的形象逗得笑歪了嘴。
這節(jié)課似乎非常的短暫，“叮鈴鈴”的下課鈴聲就響了。同學們是多么的喜愛上這樣的課啊，我認為這種課不僅能夠增長我們的知識，更可以使我們快樂的成長。