- 相關(guān)推薦
教師的一天作文（精選）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的教師的一天作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
教師的一天作文 篇1
清晨，萬籟俱寂，天蒙蒙亮，黑夜正欲隱去，破曉的晨光慢慢喚醒沉睡的生靈。薄薄的霧氣在我們這座小山村慢慢前行，校園被清晨的霧氣籠罩著。隱隱約約可以看見孫老師的身影，他每天很早就來到學(xué)校，為我們校園的所有花花草草澆上水。接著，孫老師帶上執(zhí)勤的袖章，站在校門口執(zhí)勤，疏導(dǎo)擁堵的車輛，熱情地等待學(xué)生們的到來。我們一來到校園，就會(huì)熱情的跟孫老師打招呼，這是一種多么和諧的師生關(guān)系啊!
接著，孫老師就走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂了。他那風(fēng)趣的語言，總能讓我們開心地學(xué)數(shù)學(xué)。在孫老師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥下，我們能很快地弄懂難題。上完兩節(jié)課后，校園里響起了“我們都是好孩子” 的校園歌曲，孫老師又要來到操場(chǎng)上為我們整隊(duì)做操了。孫老師吹著響亮的命令口哨，口里發(fā)出鏗鏘有力的口令，指揮我們認(rèn)真地做操。做操的同時(shí)，孫老師還會(huì)表揚(yáng)我們做得認(rèn)真，一聽到孫老師的表揚(yáng)，我們做操就更認(rèn)真了，胸挺得更直了，腿抬得更高了。
課后，我們透過玻璃窗，可以清晰地看到孫老師正在批改作業(yè)，他戴著老花鏡，拿起鋼筆在我們作業(yè)本上認(rèn)真地打著勾叉。一根根白發(fā)悄悄爬上孫老師的鬢角，同時(shí)，我們也在一天天的長大。
快到中午了，鄉(xiāng)村小學(xué)的食堂里又多了孫老師的身影：孫老師忙著給我們打菜打飯。要是誰最后來吃飯，但是菜不多了，孫老師便會(huì)將自己的菜分給同學(xué)們吃。午飯過后，孫老師在操場(chǎng)上看見我們安全的玩著游戲，他的臉上浮現(xiàn)出會(huì)心的.笑容。
下午，兼職體育老師的孫老師又在給我們上體育課了!孫老師會(huì)想盡各種辦法，讓我們的體育課變得十分有趣。
放學(xué)了，我們陸陸續(xù)續(xù)地回家了，孫老師卻守護(hù)著我們這座精致而美麗的校園!所以我說孫老師是“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”。一位即將退休的老教師，任然初心不改地堅(jiān)守在崗位上，希望能澆灌更多的祖國鮮花!
教師的一天作文 篇2
一聲雞鳴，啼破夜的寂靜，一個(gè)沉睡的小山村醒了。村西頭那座孤零零的院落里，放射出第一縷光芒。
“爸爸，外面又下雨了。”上二年級(jí)的小兒子告訴他。“嗯。”正在漱口的他也聽到了淅淅瀝瀝的雨聲。
“起床后不要忘了服藥。”他關(guān)切地叮囑病妻，邊說邊打開雨傘，領(lǐng)著兩個(gè)兒子沖進(jìn)黑沉沉的雨幕里，身后傳來妻子“路上小心”的叮嚀。
家距學(xué)校有七里多路，所幸的是，柏油路從門前不遠(yuǎn)出穿過，他不用像以前那樣走許多泥濘的路。七里路，說遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，平日騎摩托車也就三四分鐘時(shí)間。可雨天，他必須起早、步行，最少也需三十多分鐘。
在這條路上，他已往返了十五個(gè)春秋，五千四百個(gè)日日夜夜，六萬四千八百個(gè)小時(shí)。有時(shí)靜下心來想想，人生，不也就是簡(jiǎn)單機(jī)械的重復(fù)運(yùn)動(dòng)嗎？他多想在這個(gè)細(xì)雨淅瀝、萬家尚在酣夢(mèng)中的清晨“懶”一回啊！但是他不能，他不能忘記十多年前發(fā)生在中衛(wèi)火車站的那一幕：那是個(gè)春天，班上組織大家去沙波頭旅游，在中衛(wèi)火車站，他們遇到幾個(gè)家在固原的失學(xué)少年，為了跑出來掙幾十元錢的學(xué)費(fèi)，已經(jīng)好幾天沒找到活了，無錢吃飯，無錢乘車，目光呆滯地仰躺在站臺(tái)邊。作為西海固那片貧瘠熱土上的子民們，“出門俱是老鄉(xiāng)”，他們忙忙買來面包、香檳，買來車票。看著他們狼吞虎咽的樣子，看著那些城里的同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)交頭接耳的神態(tài)，他們感到一種透徹骨髓的寒冷，他們的眼里盈滿了酸酸的淚花……
今晨——有雨無星，而那幾雙永遠(yuǎn)定格在他心靈深處的呆滯的目光，猶如寒星，閃爍著暗淡的光芒，時(shí)時(shí)讓他警醒。
三把傘，三個(gè)黑影，在雨地里慢行。
三十多分鐘后，到達(dá)比家還熟悉的校園。班里的燈亮著，有幾個(gè)學(xué)生在早讀，他徑直來到教室后面，在黑板上工工整整寫下了蘇軾贈(zèng)劉景文的詩句：“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。”那“一年好景君須記”，他是用不同顏色的粉筆大大寫在黑板上的。
這是他每天到校后做的第一件事。為了學(xué)生，他動(dòng)了不少腦筋，想了不少辦法。譬如讓學(xué)生每天堅(jiān)持寫日記，譬如課前三分鐘的即興演講，再譬如這一日一詩……
“老師就是我們生命中的‘活水’。”學(xué)生們總會(huì)高興的這樣說。有這種認(rèn)同感就夠了，他常常這樣想。
早自習(xí)時(shí)，他去教室巡邏了一回，以驚嚇驚嚇那些淘氣的孩子，然后回到辦公室批閱昨天剩下的作業(yè)。
近二百分作業(yè)，就是一本一本數(shù)，也需不少時(shí)間，何況要一頁一頁翻，一筆一筆改。而一兩句好的評(píng)語，就是一把火、一盞燈，它能燃起孩子們的求知欲，它能照亮孩子們的人生路。他很注重評(píng)語的寫法，往往在這一點(diǎn)上，他總要斟酌良久……
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了。鈴聲就是命令，教師唯鈴聲是從。鈴聲一響，吸煙的要掐滅煙頭，喝茶的要放下茶杯，就連出恭的，也要忙忙趕回辦公室，拿起教本教具，奔赴各自的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
一節(jié)——兩節(jié)——三節(jié)。課間十分，他只能匆匆回到辦公室喝口水，潤潤喉，連身上的粉塵都顧不上拍去。幾節(jié)課下來，他口干舌燥，精疲力竭，坐在辦公桌前，一語不發(fā)。同事們回家了，孩子們敲打著飯盒吵吵鬧鬧走向食堂，可他什么都不想干，只想一個(gè)人靜靜地坐會(huì)兒。
屋外，雨下個(gè)不停。
兩個(gè)兒子找到辦公室叫他回家。因?yàn)橄掠辏才藕⒆釉诮稚系男★堭^吃飯后，他才打著傘回家。他完全可以不回家，但他心里放不下家中孤單單的病妻。
遠(yuǎn)山，有霧，蒙蒙如夢(mèng)。
身畔，有雨，細(xì)細(xì)如絲。
回到家里，妻已做好午飯——等他。下午無課，他可以從容一些返校。他心里常有一個(gè)念頭：在今后的歲月里，要多抽出一些時(shí)間陪陪妻子，陪她到她沒有到過的地方走走。妻嫁了他，固守清貧不說，還要空守寂寞。像許多在外忙碌的男人一樣，他常常無法實(shí)現(xiàn)對(duì)妻的承諾，連給妻一點(diǎn)遺憾之后的慰藉都不能。望著妻日漸憔悴的神情，歉疚之心常常使他無法原諒自己。
吃過午飯，陪妻閑聊，他突然想起自學(xué)考試迫在眉睫，那厚厚的幾本書一頁都沒翻。想起這些他就心急如焚，和妻聊天就有些三心二意了。妻看在眼里，便說：“去學(xué)校忙你的吧！”妻的語氣里，目光里，含著不盡的憂怨。不管怎樣，他還是感激妻，感激妻對(duì)自己的理解和支持。
雨天，人的睡意便格外濃。他強(qiáng)迫自己坐下來，沏上一杯釅茶，點(diǎn)燃一根香煙，在煙霧繚繞里“啃”那幾本厚厚的自考書。一個(gè)下午，所獲無幾，他明顯的感覺到：記憶力下降，大不如前了。放晚學(xué)，他一般是不立即回家的。來到辦公室，辦公室里很靜，沒了同事們你一言我一語高喉嚨大嗓音爭(zhēng)論問題的聲音，沒了那個(gè)幽默的同事惹大家開懷大笑的聲音……他開始批閱作業(yè)、備課。說實(shí)話。他一看到那高如小山的作業(yè)本就頭痛，但他還是耐心坐下來認(rèn)真地批閱，眼前時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出下鄉(xiāng)調(diào)查輟學(xué)學(xué)生的情景——
他看到蓬頭垢面跟在牛羊屁股后面的孩子，他看到到面黃肌瘦幫父母助農(nóng)的孩子，他看到含淚剪掉心愛的`發(fā)辮賣錢湊學(xué)費(fèi)的孩子……
什么時(shí)候，西海固，那一方貧瘠的土地，才能生機(jī)勃興，富庶于別人的感嘆中。
什么時(shí)候，西海固，那一方貧困的人民，才能醒悟愚昧，自豪于別人的白眼中。
這是他的心聲，也是他的希望，更是他為之奮斗的動(dòng)力。每當(dāng)這時(shí)候，他那支沉重的筆就會(huì)沙沙而行，一本本作業(yè)，就會(huì)翻開新的一頁，一個(gè)個(gè)鮮活的生命，就會(huì)從他面前走來。
舞臺(tái)藝術(shù)，講究“臺(tái)上數(shù)分鐘，臺(tái)下千遍功”，授學(xué)，又何嘗不是這樣。他的辦公桌上堆滿了需要索閱的書本，就是為了課堂上的那幾十分鐘，他才做著“沙里淘金”的苦役。
課備結(jié)束，熄燈鈴響了已很久了。他站起來，伸了伸腰，舒展了一下筋骨，然后和幾個(gè)同事一同去學(xué)生宿舍，看看孩子們是否入睡，查查是否有偷偷溜出去夜不歸宿的學(xué)生。如果有，他們還得去街上到處找找。慶幸的是，雨天，孩子們經(jīng)過一天緊張的學(xué)習(xí)，這時(shí)大都酣酣入夢(mèng)了。
當(dāng)他冒著風(fēng)雨，踏著夜路回到家的時(shí)候，已是晚上十一點(diǎn)多了。兒子已發(fā)出香甜的鼾聲，妻子，卻苦苦地等在飯桌旁……
教師的一天作文 篇3
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來到教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀！
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒站穩(wěn)，同學(xué)們就紛紛圍了上來，給老師送來了各種各樣的禮物，有的送來了相冊(cè)，有的送來了賀卡，還有的送來了鮮花呢！只聽老師激動(dòng)地說："謝謝！謝謝同學(xué)們！"接著，老師把送來的鮮花一一插在了花盤，說："同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤里，你們想到了什么？
這花盆就像我們的班級(jí)，你們都是這班級(jí)中的'一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的一枝花，要努力地汲取營養(yǎng)，獲得知識(shí)，茁壯成長，如果哪朵花先枯萎了，就說明他學(xué)習(xí)落后了，就會(huì)被淘汰。"聽了老師意味深長的一席話，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié)，老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課，我想老師這些話的真正含義是：同學(xué)們送不送禮物并不重要，只要我們好好學(xué)習(xí)，長大能成為祖國的有用人才，才是她一生中得到的最好的禮物！