優秀教師作文【必備5篇】

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的優秀教師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優秀教師作文 篇1

　　我最思念的人是張老師，因為她有病了，在內地治病，這學期我們的數學課有田老師代課。小學生教師節作文200字

　　我很想念您，你教我們三年了，我已經熟悉你的教學方法，現在我好想你，我的.數學有點跟不上，上課注意力不集中老想你，沒辦法不想你，老師你快回來吧。

　　我又想起你上課的情景：記得有一次，您生病了，在上課時，您的臉色蒼白，身體發抖，手扶桌子，強忍著疼痛，把難題給我們講掉，此時，您突然聲音很微弱，臉上已經都冒出許多汗珠，但是還是堅持把題講完�？吹綇埨蠋煄Р〗o大家講課，我們心里非常感動，我們都圍上去，有的喊人，有的扶著你，把您扶到凳子上，您的愛人來了才把你送去醫院。第二天，你照常給我們上課，真佩服你，感激您。

　　您現在不知道好了沒有，你不教我們了，但是您的音容笑貌，還浮現在我們的眼前，我們非常想念您。

　　老師，您就像蠟燭一樣燃燒著自己，照亮著別人。張老師你這種認真對待工作的態度，令人敬佩。我現在要好好學習，長大了也要做個您那樣的好老師。

　　教師節快到了，祝張老師早日康復。

優秀教師作文 篇2

　　今天是教師節，是感恩老師的節日。昨天晚上，我給老師準備了兩盒金絲猴奶糖，還精心地制作了兩張卡片，上面寫著：“親愛的'老師，祝您生活比糖甜，教師節快樂！”我要把它送給趙老師和鄭老師，她們每天給我們上課、批改作業非常辛苦，我要謝謝老師給我們的愛。我想說我愛老師，永遠！

優秀教師作文 篇3

　　從小，我就對老師這一神圣的字眼有種莫名的敬畏甚至很輕易的就有了一種長大了以后做個好老師的向往。可是這樣才是一個好老師的標準呢?

　　隨著自己年齡的增長，所經歷的事情和累計經驗的增多，，我對自己心中的好老師的理解也是不斷的變化著的。從幼兒園到小學，到初中，再到高中。

　　幼兒園時，我對好老師的看法非常簡單：只希望老師能天天和我們一起玩，教我們唱歌，寫字，在我們不高興、哭鬧時能哄我們開心。僅此而已。

　　幼年的時光總是那么短暫，很快的小學生活就開始對我張開了它的懷抱。和幼兒園時大相徑庭的老師的形象很快的修正了我心目中的好老師的樣子。印象中的他們，一個個穿著深色的衣服，還戴著一副老花鏡，這對我而言簡直是一個沉重的打擊。本以為小學時的老師應該比幼兒園時的老師更可愛，更漂亮，更有氣質。隨著時間的流逝，對老師們的理解的加深，我發現原來最可愛的人的名單上也有這些老師的名字。記得二年級時的一次秋游，我們一起野餐，充分享受自己動手的快樂。三年級時的一個周末，我們圍在教室打撲克，老師那恨鐵不成鋼的眼神和耐心的勸導，心里就有一股暖意在流動。四年級時，老師把我們組織起來，免費的為我們補習…… 這所有的所有，現在想來，猶歷歷在目。這時，我心中就有了這樣一個公式：關心+理解+友誼=好老師。

　　人總是要長大的，離開那些熟悉的老師升入初中時，我這樣勉強的安慰自己。

　　來到一個新的學校，我的初中生涯就這么拉開了帷幕，如果說新生活是一出戲的話。這是一所寄宿學校。一時離開家的溫暖的懷抱的感覺讓我無所適從。古人云，每逢佳節倍思親。初一時的中秋節，我們班級組織在操場上活動。大家原先都是興高采烈的圍坐在一起，唱歌，聊天，說笑話之類的。后來不知怎么的，一個女生忽然哭了起來。有幾個同學上去安慰她，卻反而被她所感染，也開始流下了可能積郁了好久的淚水。家的其樂融融，鄰居們的噓寒問暖，被那圓圓的月亮和一種無助的感覺一催化，于是我那本來就在眼眶里打轉的淚水就不爭氣的下來了。

　　第二天，老師知道了這件事情，一早就來和我們聊開了。其中的這些話，我想我會永遠的記在心里的：“現在同學們有兩個家，一個是你們原來的家，另一個大家庭就是學校，同學們就是你們的兄弟姐妹，而老師，就是你們的.朋友甚至是父母親。如果大家有什么想法什么的，可以和大家庭里的親人們交流啊!我辦公室的門永遠為大家開著。”這種在無助中的感受到的溫暖，實在難以用言語來表達。一種無言的感動很快就象空氣一樣包圍了我。此時，我對好老師的理解是：關心+友誼+母愛+理解=好老師。

　　我常常在想，高中時，我會以什么樣的好老師標準去評定那些我將要遇見的老師們呢?拼湊的那些哥哥姐姐們的關于高中生活的點點滴滴，讓我心里隱約有了個標準。

　　伴隨高中而來的，自然而然的是功課難度和要學習的內容的增多，而相應的，對我們自己去主動學習和知道怎么樣才能最有效的以適合自己的方法去學習的要求也就提高了，相比初中時不可同日而語的提高了。在我面對這一巨大的挑戰時，我能否成功地把它變成對自己而言是一個巨大的提高自己的學習能力的機遇呢?

　　這時，我就很期待有這樣的好老師出現了：在我迷失在那些亂七八糟的題目里時，在我感到迷茫和失落時甚至失去自信時，在我不知道怎么樣才能有更大的學習動力時，他能給我帶來克服困難的力量，能指引我找到那條通向成功的路，能幫我找回自信的狀態——以朋友的身份，以老師的眼光，以知己的心態和我談心。在我為自己的學習效率不是很高而苦惱時他能幫助我去找到適合自己的學習方法。在課堂上，他能夠以幽默的語言把一個個看起來很深奧的難題深入淺出的解析明白。在他的帶領下，我想自己應該不難培養起主動學習的習慣來。高中的學習生活不僅僅是學習。在這個大課堂里，我還要學會怎么樣和身邊的人和諧地相處下去，還要學會怎么樣去合理的安排自己的空余時間來讓自己過得更加的充實。那時候，我對好老師的要求就變成了：能教會我做人做事做學問的道理。授我以漁，而不是單純的授我以魚。

　　在不同的時間和空間里，我遇見了，正在遇見，將要遇見一個個的老師——從教會我漢語拼音到讓我知道怎么樣去自己發現問題，總結問題，分析問題直至解決問題的老師。他們就像一朵朵交織成一個燦爛的春天的花朵，我這只小小鳥就在其間快樂的飛翔。那一朵朵的芳香怡人的花朵，不正是那些好老師的最好寫照嗎?

優秀教師作文 篇4

　　教師節快到了，我和我的小學同學們在一起秘密策劃著一件事，這件事讓我們想起來就激動不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花！雖然我們小學畢業了，上初中還被分得七零八落的，每個班都有，但是我們對老師感恩的心還是一樣的。這次，我們要一起去看老師，而且還要買最最漂亮的花，讓老師永遠幸福、美麗、快樂！

　　終于放學了(我敢保證自己上課認真聽講了，并沒有把心思都花在等待上)，我們三兩個地湊在一起，最后全部都集合以后，便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來，把別人都擠在了外面，這樣就方便我們挑花了。我們每個人最少買了三束花，打算一起送給我們的可兒老師�；ǖ甑姆�務員都樂得合不攏嘴了，因為裝花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花，一個龐大的隊伍就這樣又來到了我們的母校——油田第一小學，我們熟門熟路，直奔老師的辦公室。因為早有預謀，所以我們兩個兩個地進，讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當可兒老師接過花時，已經是熱淚盈眶了，大家都激動得不知說什么好了。師生們用眼睛對視著，所有的話語都盡在不言中了……最后同學們一起喊道：“祝老師節日快樂！”老師抱著花，幸福的笑著：“孩子們，上初中了，一定要好好學習，將來做對社會有用的人！”

　　和老師告別前，我們還到了可兒老師現在教的一年級一班的教室，坐在教室里，我們仿佛又回到了小學時光，大家一激動得唱著：“……感恩的'心，感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的，看著這熟悉的物品，我們真心希望，這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管，直到下一屆……

　　今年的教師節，真是令人難忘的一天��！

優秀教師作文 篇5

　　今天是教師節，感恩老師對我們多日教養。我們紛紛獻上一大捧鮮花，巧克力，花山花海，巧克力成堆，老師忙著說謝謝，連大屏幕都來不及開，真是謝口不決��！不僅是黃老師，連陳老師，占老師亦受到了禮物，禮物多多，鮮花朵朵，難道上課就不能個個認真？陳老師說上課認真是對他最好的禮物，我想，別的老師亦是這么想吧！結果，我在教室節穿錯了鞋，穿成了拖鞋。這是禮節問題，但是我上課認真又積極，真的給老師留下了好的印象。

　　今天，雖然我沒有送禮物，（爸爸說媽媽給老師禮物，我不要管。）但是我送了上課認真給老師，這算不算禮物呢？再說，我以前上課也是挺認真的，并且我舉手積極，一定給老師一個好的.印象了。教師節最好的禮物也就是認真學習，但是，送給老師禮物也是很重要的，今天教師節，老師的辦公室變成了花的世界，俗稱花公室，聞起來，真香啊！真想摸摸看，老師一定很高興

　　今天教師節真快樂，不僅我快樂，老師同學都快樂！