- 相關(guān)推薦
《野蜂飛舞》讀后感（通用5篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《野蜂飛舞》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《野蜂飛舞》讀后感 1
樓下公交站牌前的花壇里盛開著淡紫的小朵格桑花，一只蜂自在地落在花蕊上，像一個(gè)人回到溫暖的家中。我不知道它飛了多久才找到這朵花，就像我難以想象，要有多少人的努力才能創(chuàng)造一個(gè)讓百姓覺得溫暖幸福的國家。
暑期，我讀了陳老師推薦的《野蜂飛舞》。自此，野蜂在我的心中不再僅僅是一只小小的昆蟲，它是追求自由的精靈，載著無數(shù)先烈對祖國的熱愛，以另一種生命形式停留在熱愛的山河歲月里。它是克俊、是舒雅，也是沈天路。
書中的克俊、舒雅、沈天路都是十七八歲的青蔥少年，黃橙子只有9歲，原本應(yīng)該坐在明亮的教室里讀書，享受青春，可是為了國家早日解放，人民的和平幸福生活，主動報(bào)名參軍，克俊犧牲在異國他鄉(xiāng)，是多么令人痛心，1945年的.五月，沈天路駕駛我國的P47戰(zhàn)斗機(jī)與日軍的最新式的戰(zhàn)斗機(jī)空戰(zhàn)中，兇猛的戰(zhàn)斗中，p47戰(zhàn)斗機(jī)不慎被擊中起火，沈天路深知自己無法安全脫離，便與日軍同歸于盡，消失在灰暗的天空中，那年他剛滿二十歲。1950年前后，舒雅在救護(hù)傷員的時(shí)候被敵軍炮彈擊中頭部犧牲。
一同參軍的黃橙子幸運(yùn)的在戰(zhàn)爭中活了下來，他在書中說道：我從未老去，我的身體里融匯了沈天路的生命，他二十歲都是這個(gè)年齡，美好，絢爛，熱氣騰騰。”他們的生命永遠(yuǎn)停止在在最美好的花季年齡，不禁讓人惋惜，讀到這我早已淚流滿面，心感到一陣陣疼痛，多么可惡的日本，我們從未傷害過他們，可是他們?yōu)榱藬U(kuò)大自己的國家，獲取等多的利益，就來侵害我們的國家。
這讓我看到了人性的扭曲，日本士兵的冷血無情，隨意踐踏我國同胞的生命，他們?yōu)榱巳〉脩?zhàn)爭勝利，不惜一切代價(jià)，殺紅了眼，也要拿下中國，使無數(shù)人失去了生命，還有很多跟我差不多大的小朋友，他們的童年本應(yīng)該是無憂無慮，每天快樂的跟小伙伴們做游戲、學(xué)習(xí)，有愛他的親人，可這一切都被這殘忍的戰(zhàn)爭毀了。
媽媽跟我說，我們沒有權(quán)力代替先輩們原諒日本所做的這一切，我們現(xiàn)在的美好生活都是先輩們用鮮血換來的，就在今天還有很多國家正在經(jīng)歷戰(zhàn)爭帶來的痛苦，我是多么幸運(yùn)、多么自豪是一名中國人，書中的少年們不懼犧牲，讓我知道少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，有國才有家！我們要好好學(xué)習(xí)，成為對國家有用的人，讓我們的國家越來越強(qiáng)大，越來越好！
《野蜂飛舞》讀后感 2
天氣漸涼，在家看看書也好。于是，我隨手從桌上拿了一本。剛翻開大作家黃蓓佳的《野蜂飛舞》時(shí)，我就被這本書深深地吸引了。
這本書講述了1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)，女孩黃橙子跟隨父親學(xué)校西遷，落腳在華西壩上的“抗戰(zhàn)五大學(xué)”之一的校園里，隨后父親將摯友的遺孤沈天路接至家中，六個(gè)孩子在破舊擁擠的小樓里度過了自己有趣而又不同尋常的童年。
讀完這本書，讓我深深的感受到戰(zhàn)爭年代的.艱辛和苦難。其中最令我感動的是就是那些小伙伴們，每一個(gè)孩子都擁有花兒般美麗的生命，他們?yōu)榱藝液兔褡宓奈磥恚闳蛔呦蚯熬�，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。
女孩黃橙子的大哥應(yīng)征遠(yuǎn)赴緬甸，在密城戰(zhàn)役中英勇犧牲，安息在異國他鄉(xiāng)；姐姐跟隨部隊(duì)北上延安，在搶救傷員的時(shí)候被日軍子彈擊中頭部，獻(xiàn)出年輕的生命；哥哥沈天路在對日空戰(zhàn)中與敵機(jī)搏斗到最后時(shí)刻，在飛機(jī)燃料耗盡時(shí)與敵人同歸于盡，血染長空。這本書講述黑暗年代的故事，卻充滿了溫暖與光亮，故事里始終貫穿著那首春意盎然的音樂名曲——《野蜂飛舞》。女孩黃橙子彈奏著哥哥沈天路最愛的歌曲，在緬懷中度過一生。
那時(shí)的人民感情純樸，學(xué)生激情澎湃，在戰(zhàn)場形勢危急的時(shí)刻，甚至喊出了“十萬青年十萬兵，十萬枯骨十萬魂”的口號，為了國家和民族的未來，他們舍己為國，譜寫了一首首感人的詩篇。
我有些慚愧，我們現(xiàn)在的美好生活，是他們的艱辛付出換來的，而我呢？
今天的我們，生長在和平年代，享受著美好的童年時(shí)光。所以我們不但要學(xué)習(xí)課本知識，更要學(xué)習(xí)傳承中華民族自強(qiáng)不息的偉大民族精神，將來更好地回報(bào)社會，報(bào)效祖國。
《野蜂飛舞》讀后感 3
很少有書能讓我有這么大的好奇心，讓我在作業(yè)還沒寫完的情況下，還這么認(rèn)真的讀著，不是說作者文筆有多好，也不是震驚世界的內(nèi)容，只是講在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期一個(gè)貧窮家里的兄妹情和黃橙子的日常罷了，那些家里變故，伴隨著黃橙子一起長大，她的兩個(gè)哥哥，一個(gè)姐姐，全部犧牲于抗日戰(zhàn)爭；那個(gè)與她沒有絲毫血緣關(guān)系的沈天路，卻是待她如至親，萬般呵護(hù)她的沈天路，留給了黃橙子太多回憶，那種真情實(shí)感，真的.是抗拒不得。
最讓我印象深刻的，是那句“每一年五月，石榴花開的季節(jié)，野蜂都會在我的家里飛舞和盤旋，可是想聽《野蜂飛舞》的人不在了，永遠(yuǎn)都不會回來了。”沈天路愛聽《野蜂飛舞》這首鋼琴曲，只可惜，他在抗日戰(zhàn)爭中不幸犧牲；這個(gè)情節(jié)對所有人來說，一點(diǎn)都不好，不經(jīng)也鼻頭一酸，哭出了聲。“可惡的小日子！為什么不肯給我一個(gè)完美的結(jié)局啊！”“為什么啊？”
“瞧，多好聽的名字，眼面前都能看見野蜂飛起來的樣子了，下次回家，一定要聽你彈這個(gè)。”黃橙子因?yàn)樯蛱炻愤@一句話，不惜在任何時(shí)間練習(xí)，這也是為什么以《野蜂飛舞》為題的原因，承諾可以實(shí)現(xiàn)了，但那個(gè)下諾言的人又去哪了呢？
那個(gè)從小陪你長大的人，原來也不能陪你到老。
我也依稀看見一個(gè)苦練著鋼琴的女孩的背影，等著她的天路哥回家，但是呢…
《野蜂飛舞》讀后感 4
這個(gè)寒假假期，我有幸閱讀了《野蜂飛舞》這本書，它使我深受感動和啟發(fā)。故事發(fā)生在1937年抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，故事主人公黃橙子跟隨父親的學(xué)校西遷，落腳在華西壩上的“抗戰(zhàn)五大學(xué)”校園里。隨后，她的父親又將已逝摯友的遺孤沈天路接到家中，這使原本并不富裕的七口之家更加勤儉節(jié)約。
西遷之后，他們自己住在一個(gè)充滿人情味的地方榴園，你在華西壩那個(gè)地方發(fā)生了許多故事。橙子的父親是金大農(nóng)學(xué)的教授，媽媽是一個(gè)普通的家庭婦女，哥哥是一個(gè)受人愛戴的`帥哥，姐姐是一個(gè)校花級別的女神，沈天路是她在這個(gè)家中最能敞開心扉談話的人。可是好景不長，他的哥哥姐姐全都犧牲在抗日戰(zhàn)爭的戰(zhàn)場上，終結(jié)了他們?nèi)缁ǖ纳?/p>
他們在花溪班上發(fā)生了許多有趣的事兒：和天路哥一起走夜路，幫哥哥翻譯書賺稿費(fèi)買相機(jī)，和姐姐一起去讀書會。而在這本書中，我印象最深的一件事是沈天路哥哥龔，幫娘換皮坎肩。寒假的一天，小弟拿磚頭砸死了馬家嬸嬸的雞，馬家嬸嬸伶牙俐齒，娘根本還嘴之地，因?yàn)檎檬窃碌祝依餂]有錢，所以娘就把自己的皮坎肩抵個(gè)過去。娘穿慣了皮坎肩，冷不丁從身上脫下來，娘受了寒，生病了。娘生病以后，沈天路早出晚歸，身上還臟兮兮的，飯量也變大了。有一日，黃橙子不然看見沈天路后背有一大塊淤血，并詢問了他。原來他因?yàn)橄氚涯锏钠た布缃o贖回來，去工地上做小工。這是黃橙子自愧不如，打心眼兒里佩服他。沈天路這個(gè)懂事又細(xì)心的孩子，怎么會不惹人愛呢？
廣闊的時(shí)代圖景，勾連了一個(gè)知識分子，家庭的曲折命運(yùn)，女孩黃橙子彈奏著沈天路最愛的樂曲《野蜂飛舞》。我們一定要發(fā)揚(yáng)他們那種精忠報(bào)國的精神，建設(shè)我們更美好的未來。
《野蜂飛舞》讀后感 5
指尖在黑白琴鍵上飛速跳躍，奏響《野蜂飛舞》那激昂急促的旋律，仿佛瞬間置身于一個(gè)野蜂亂舞的世界。而當(dāng)翻開以《野蜂飛舞》為名的書籍，文字構(gòu)建起的天地同樣精彩絕倫，帶給我一場觸動心靈的別樣旅程。
書中故事以戰(zhàn)爭為背景，卻巧妙地從孩子的視角切入。主人公們在戰(zhàn)火紛飛中努力守護(hù)著純真與希望，就像野蜂在狂風(fēng)驟雨中頑強(qiáng)飛舞，不屈不撓。那紛飛的戰(zhàn)火、破敗的家園，是沉重的底色，但孩子們的勇氣與夢想成為穿透陰霾的光芒。他們?yōu)榱艘槐緲纷V、一場音樂演出執(zhí)著奔走，哪怕饑餓、恐懼如影隨形。這讓我看到，困境之下，藝術(shù)有著震撼人心的力量，能凝聚起破碎生活里的精氣神，宛如《野蜂飛舞》的旋律，在混亂中奏響秩序，賦予人們奮進(jìn)的力量。
從文學(xué)表現(xiàn)手法來看，作者細(xì)膩的描寫令人驚嘆。環(huán)境刻畫栩栩如生，硝煙的刺鼻、廢墟的死寂，我似乎能嗅到、觸碰到；人物心理更是絲絲入扣，孩子面對未知的害怕、失去親人的悲痛，還有對美好瞬間的珍視，都能引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。閱讀時(shí)，我仿若跟隨主角們一同在彈坑間穿梭，心跳與書頁翻動同步。這種共情的營造，比單純聆聽《野蜂飛舞》的激昂節(jié)奏更進(jìn)一步，深入到情感內(nèi)核，讓人體會到人性在苦難中綻放的華彩。
與音樂作品《野蜂飛舞》對照，二者相輔相成。樂曲的快節(jié)奏、高緊張度恰似書中跌宕起伏的情節(jié)，是外在的動感呈現(xiàn)；而書中蘊(yùn)含的溫情、對和平的向往，則如同樂曲中偶爾透出的`舒緩片段，是深層的精神意蘊(yùn)。音樂激發(fā)想象，文字填充內(nèi)涵，它們交匯融合，拓展了我對這部作品藝術(shù)表達(dá)的認(rèn)知邊界。
合上《野蜂飛舞》，內(nèi)心久久不能平靜。它是對戰(zhàn)爭苦難的銘記，是對純真永不磨滅的頌歌，更是藝術(shù)跨越形式、點(diǎn)亮生命的有力例證。它提醒著我，無論生活的風(fēng)暴多猛烈，懷揣希望、追逐美好，便能如野蜂般，在困境中舞出生命的壯麗軌跡，用堅(jiān)韌與熱愛書寫屬于自己的激昂樂章。
【《野蜂飛舞》讀后感】相關(guān)文章：
幼兒園大班音樂《野蜂飛舞》二等獎藝術(shù)教案04-03
飛舞的泡泡作文11-28
雪花飛舞作文11-30
飛舞的雪花作文09-29
飛舞的秋作文02-16
飛舞的粉蝶作文09-12
幼兒園蟲兒飛舞蹈經(jīng)典教案通用01-02
幼兒園蟲兒飛舞蹈經(jīng)典教案精品多篇-教育教學(xué)方案01-10
《童年》讀后感-讀后感02-29