教師作文6篇（實用）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的教師作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師作文 篇1

　　今天我做了教師節賀卡，老師說，賀卡上做上楓葉。

　　我和媽媽就到小區里摘了幾片楓葉。媽媽建議我把葉子貼上去，可是我想自己畫上去。

　　我照著楓葉的樣子畫了，我好好設計了一下我的賀卡，做完后覺得自己挺滿意。希望老師會喜歡。

教師作文 篇2

　　理想是嚴冬里的第一束陽光，理想是酷暑里的第一陣清風，理想是秋日里的第一顆碩果，理想是春天里的第一次小雨。

　　每個人都有理想，而且各不相同，當然我也有理想，我的理想就是長大后當一名人民教師，可以去貧困地區支教。

　　我之所以有這個理想是因為我深有感觸。

　　在我二年級時，我妹妹也要上學了，可是各所學校的招生人數都快滿了，眼看著報不了名了。有一天放學，媽媽眼睛紅紅的，我看了好心疼。上個學，怎么就這么難呢！

　　還有一次，我聽見別人說，一位人民教師到山區去當老師。剛開始他接受著人們的尊敬、贊美，感受著同學們的崇拜，下定決心留下來。可是還不到一個月，他就退縮了。因為每天不管風吹雨打，都要步行去上課，晚上還得住在有許多破洞的房子里。最可怕的是，還得防止那些飛禽走獸、毒蟲毒蛇。這樣的的日子，他堅持不下去了。于是他提前預支了工資，在半夜里瞞著所有的人就走了。什么消息都沒有留下，走的是那么絕情。第二天，當孩子們來叫老師上課時，只留下了一摞還未批改的作業本在清風中凌亂。

　　就這樣，成為一名教師的想法，在我心中根深蒂固。

　　晚上，我做了一個夢，夢里我真的變成了一名人民教師。我真的去了山區。我真心傳授給學生許多知識。我想讓他們走出這種這座大山，想讓他們成為祖國的.花朵，想讓他們成為祖國的棟梁。

　　不知不覺中他們長大了。有幾個曾經的學生問我：“老師，請問您來到這里后悔嗎？”我說：“我最后悔的是沒有將所有的學生帶出大山。”我的學生說：“老師，你真偉大。”

　　突然我醒了。翻身下床望著天空，心想：理想是一切動力的源泉，我一定會努力實現！

教師作文 篇3

　　一年一度的教師節，對于辛勤耕耘的教師們而言，應該是滿懷喜悅之情地歡度自己的節日。然而，筆者發現有些教師面露愁容，居然對教師節懷著恐懼心理。這到底是怎么回事呢？原來，都是教師節變質惹的禍。

　　教師節變成“坐”師節。教師節這天，各級領導們成排的坐在主席臺上，輪流發言，輪流外出接聽手機，總 時間長達數小時之久。教師們則端坐在主席臺下，洗耳恭聽。時間坐長了，想走動一下覺得不禮貌，不走動吧又真的好難熬，左右為難，身心兩損。

　　教師節變為“教”師節。有的領導講話沒有抓住主題，教師節時，不厭其煩地大力宣講如何愛崗敬業，如何教書育人，如何提高教育教學質量等等。再把自己的光榮歷史穿去，加以渲染。教師節成為地地道道的“教”師節——教育培訓教師的.特定日子。

　　教師節成了“訓”師節。極少數的領導，幾句開場白過后，臉色突變，指桑罵槐地批評學生考試成績排名較后的教師。說到激動時刻，居然破口大罵。諸君，這算教師節還是“訓”師節？ 鑒于上述，筆者呼吁：全社會都應尊師重教，千萬別讓教師節變質！

教師作文 篇4

　　教師節的前兩天，六（3）班同學商量為辦公室里的老師們送一份特殊“禮物”。王紅建議說：“讓趙雪、李小剛和周梅代表咱們六（3）班去給老師們做好事，好不好？”同學們不約而同地說：“好，就讓他們去吧！”

　　教師節到了，趙雪他們三個人特別早就來到了學校。他們走到辦公室門前，看到里面沒人，李小剛拿著鑰匙打開了門說：“開始干吧！”

　　趙雪和周梅去為老師們打水，她倆從三樓走到一樓的水房到一樓的'水房去打水，水打完了就回到辦公室等李小剛。而李小剛的工作是為老師們刷杯子，他拿著老師們喝水的杯子到水房去刷洗，到了水房他認認真真地把老師們的杯子上倒上一點洗滌靈，然后拿出他自己帶著的百潔布把杯子的里里外外刷洗干凈，接著再用清水沖洗干凈，杯子刷完了，他拿著杯子回到了辦公室，趙雪和周梅已經在等他了。

　　三人聚到了一塊，這時，他們聽見樓道里傳來腳步聲和談話聲，他們想一定是老師來了，他們把東西放好，然后出動迎接老師了，剛走到門口，老師就到了，原來是劉老師和王老師，劉老師說：“你們怎么來的這么早？”趙雪說：“今天是您們的節日，我們代表六（3）班全體同學來表達我們對您們的敬意。”說著，他們請老師坐下，李小剛拿起暖壺，趙雪拿起李小剛刷干凈的杯子又拿起他們為老師準備好的茶葉放到了水杯里，遞給了李小剛，李小剛把暖壺蓋兒打開，手一斜，開水從暖壺里流出來，倒在了杯子里，趙雪和李小剛手里一人一杯熱蒸蒸的茶水同時說：“老師您辛苦了，祝您們節日快樂！”“王老師、劉老師，請，這杯茶代表了我們六（3）班全體同學的一片心。”王老師含著淚水說：“謝謝，謝謝同學們。”劉老師說：“謝謝，謝謝你們。”王老師說：“我們接受了你們的心意，非常感謝你們，希望你們好好學習，奮發進取。”三位同學默默地點頭，高興地向教室走去。

教師作文 篇5

　　昨天回來的路上，小臭臭就說他們老師的嗓子啞了，要給老師一些潤喉糖。吃了晚飯之后，一向懶得出門的小臭臭竟然愿意再下樓去給老師買潤喉糖！

　　今天上午，收到老師的短信時，我一時還有些意外，不知道有什么事需要老師這樣突然地發來信息。打開之后才想起，小臭臭應該是把潤喉糖交給了老師的。老師的信息是向我表示謝意的，感謝我們“教出這么棒的寶寶”，我很高興，也有些失落。

　　記得昨晚，買回潤喉糖之后，我跟爸爸仍在議論關于小臭臭要給老師買潤喉糖這件事情，我無比感慨，小家伙留心了老師的嗓子，卻沒有發現媽媽的`嗓子也已經啞了很久，甚至在我們談論時，小臭臭似乎頗為詫異地詢問：“你的嗓子也啞了啊？”

　　最容易被忽略的，大概總是離得最近的人或事吧？爸爸媽媽近在身邊，不用刻意，也總在那里，每一分，每一秒;而老師，或者其他的什么人，卻不能總等在那里，一個不留神，他們，可能就走了，也難怪，需要多一些時間和精力去關心，去關注。

　　但我仍然為小臭臭的這份細心和愛心而感動，我很高興，看到他懂得關心身邊的人，即使那個人不是我。

教師作文 篇6

　　歲至而立，漸感時光如梭，日月交替如車輪般旋轉，眼見晨光微露，一忽兒便已夕陽西下，年初的愜意和意氣尚在眼前，歲末的忙碌與緊迫又在身后，年少的輕狂熱烈尚在心中，成人的煩惱郁悶已入腦海。次第接受任務、承擔負荷、緊追慢趕、有所交待，幾個輪回便已一年，其間又摻雜著各類情感將日子消磨。

　　常聞人之慨嘆。老年人嘆盛年者曰風華正茂，乃干事業之正當時，悔己當初失手時。盛年者羨青年之朝氣活力，其所向之無不往也，而自覺沒把握好青春時光。青年者嘆少年之無慮與專學，企盼回到那時，與同學年少共遏飛舟。而少年也戀童年之玩耍時光，自在的天空屬于不羈的心靈。

　　同樣的事亦在學生身上，小學時羨幼兒天真的活動，初中時羨小學輕松的學業，高中時羨初中純真的年代，大學時羨高中努力的選擇，就業時羨大學勇敢的猜想。

　　我想：莫等再回首羨慕來時的`路，走好現在的路是永遠的無悔。流去的是歲月，流不去的是永遠的真，永遠的情，永遠的愛。