科技話題作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的科技話題作文，歡迎閱讀與收藏。

科技話題作文1

　　今天我們一家三口乘車來到了濟源科技館，開始了一翻快樂之旅，科技館里的樣樣展品令我回味無窮。別著急，聽我慢慢道來。

　　下來車，放眼一看，威嚴屹立的濟源科技館就在眼前。四層宏偉建筑大氣而美觀，圓形藍色屋頂和一扇挨著一扇的窗戶，把整個建筑襯托的更加神秘。第三層樓上打著五個大字——濟源科技館，旁邊豎立著一面迎風招展的五星紅旗。再看周圍，一圈綠化帶，綠化帶上奇石羅列，小草吐綠。對面的市政府更為氣派，周圍又圍繞著一座又一座宏偉建筑。濟源科技館真是依山伴水，風景如畫。

　　進入科技館，好像來到了另一個世界。第一層主要是戲水樂園展區，哈哈，這回終于能玩水了。走進一個門洞，里面就是戲水樂園。有一個大池子，里頭灌滿了水，在池子里又建設了不少娛樂項目。我從頭玩起，首先是大壩閘門系統。先是第一道閘門，我攪開閘門，水一股腦灌了進來。這樣一來，本不多的大壩可就漲水了。這大壩就是一個塑料提板。大壩馬上就支撐不住了，可是水還在往里灌，我決定泄洪了。我把提板往上一提，泄洪開始了，那水就像當年的八路軍，一個沖鋒打到了鬼子陣地（第三道閘門）。大軍越積越多，我開始攪閘門，這回可比較費勁了。好不容易攪開了，水又涌了出來，為別的娛樂項目工作了。

　　再往前走，有一個水輪發電機，有一個強力水槍，前面有一個青蛙舉著一個水輪。我瞄好了準，開炮！水槍噴出一股水流，打在了水輪上。水輪開始旋轉，青蛙的眼睛也慢慢亮了，而且水輪轉的.越快，青蛙的眼睛越亮。這是因為水流帶動了水輪旋轉，從而帶動發電機發電。池子一拐彎，有一條大魚，好像是鯉魚跳龍門，魚頭朝上。我左找右找，找不到控制按鈕。正在這時，一名工作人員過來了，對我說：“這個話筒就是操作按鈕啊，對著話筒喊話，水就出來了。”啊，原來是那個家伙啊，我還以為那是空調呢。我用丹田氣息對著話筒大喊：“啊————”就見從魚嘴巴里噴出一股水柱。好神奇啊！

　　我接著往下看，是一個鏈子水車。這是一個橢圓形的鏈子，上面掛滿了小杯子。轉動鏈子，小杯子從水里取水，運送到最高處。這可是我們祖先發明出來的，可見祖先們是多么聰明啊！最好玩的還要數最后的小小消防員了。這是滅火的一個項目，一個高大的顯示屏上顯示出一個溫馨的家，突然火苗四起。我趕緊摁下了按鈕，我操控的水槍里噴出一股水，打在屏幕上。四個水槍噴出四條水龍，直射屏幕。奇怪的是，水柱噴到哪里，哪里的火就滅了。不過，由于火勢蔓延太快，我們還是沒有取得成功。這個項目也告訴了我們水火無情，我們要小心用火，謹慎用火。

　　戲水樂園可真好玩，接下來會是什么好玩的東西呢？要知后事如何，咱們下回再聊。

　　自評：我去了濟源科技館，被它的宏偉建筑所震驚，還被它的神奇所震撼，同時也感到了現在科技的突飛猛進。歡迎大家多多指導，也祝愿這個暑假大家能過的開心快樂。

科技話題作文2

　　說起科技館，大家一定不陌生吧，因為它就在咱們學校旁邊。這個寒假，我也去那兒瞧了瞧。

　　首先，我和兩個伙伴兒來到了一樓。剛進去，我們就狂奔“4D影院”。買好票，坐好了，卻還沒開始。趁現在，給您介紹介紹。4D電影是通過立體影片、特效設施和動感座椅等方面共同營造的氣氛，使我們享受視覺、聽覺、觸覺等多方面的體驗，達到身臨其境的感覺。

　　好了，介紹完了，影片也開始了，戴上“眼鏡”慢慢兒欣賞吧。“啊！嚇死我了。”我尖叫一聲，心想：這哪兒叫欣賞啊，純粹就是“恐怖片兒”嘛！把“眼鏡”摘了，不就得了嗎！？想著，我摘下了“眼鏡”。

　　摘下“眼鏡”的我輕松了許多，但有些東西在我摘下眼鏡后照樣威風。就比如：有時一不注意，前面椅子上的“吹風”突然“發威”，往我臉上一個勁兒的吹風；還有時椅子突然一沉，嚇我一大跳。最搞笑的還是那次看到魚跳進水里，還往我眼睛里滴了一滴水呢！

　　15分鐘過去了，電影演完了。聽一個來過的伙伴說一樓沒什么好看的，我們便去了二樓。

　　二樓就比一樓好看多了。里面有機械、虛擬世界、信息社會、電與磁、機器人、能源材料、“十五”科技成果等。很多小朋友和大人都被機器人迷住了。因為變臉機器人、機器人樂隊、表情機器人、蓉城小姐機器人的精彩表演，可以讓我們領略現代機器人尖端技術的神奇魅力。

　　但我還是更喜歡電與磁這個項目，它是通過觀看及參與互動“電磁蹺蹺板、磁懸浮列車、高壓放電、怒發沖冠”等展品，感受電與磁的存在及轉換原理，我們還可以親自“觸摸”到電與磁。

　　其中，“高壓放電”這個項目令我心驚膽戰。因為鐵欄里所有東西放出的電，都高達255度。我生怕自己一不小心就觸電了。（哈哈，膽小鬼！）

　　不一會兒，二樓被我們看完了，來到三樓，我們就“走不動”了，因為參觀每一個項目都必須停下來玩兒幾分鐘。

　　三樓我最喜歡的項目是“天地萬象”和“數學力學”。天地萬象是通過操作模型和觀看模型的演示，讓大家了解有關地球、大氣、天文等多方面的知識，進一步認識我們賴以生存的'星球空間。

　　而數學力學則是通過形象生動的展品演示與趣味性游戲，我們可以直觀地剖析生活中常見的數學力學現象，感悟書本上高深的數學力學理論。

　　天地萬象中有一個項目是在各個行星上稱重。結果我在有一顆行星上稱出的重量只有8斤重。

　　……當我們來到四樓時，已經快要到閉館的時間了。轉了一圈兒，還是覺得“青少年科技園”最好玩兒。

　　我們一會兒進螞蟻洞瞧瞧，一會兒去彈彈水做的鋼琴，一會兒量量身高，一會兒又去打打水槍，有時還讓自己往肥皂泡泡里鉆，真是太好玩兒了。

　　有時一不注意，水槍里的水就噴到了伙伴的臉上，笑死人了。

　　“四川科技館馬上就要閉館了，請盡快出門，謝謝！歡迎下次再來，再見。”廣播里響起了一個女聲。

　　今天真是玩兒的開心，真想再玩兒會兒，可惜不行了，下次再來吧……

科技話題作文3

　　今年，學校里又舉行了好玩又有趣的科技節。今年科技節的內容是：冰項鏈、撲克搭建高塔、環保畫、廢品利用做手工、吹泡泡。其中我最喜歡的是：撲克搭建高塔和吹泡泡。

　　那一天，“叮鈴鈴”的鈴聲照常在班中回響。正式拉開了“科技節”的序幕。俞老師說：“今天，科技節的安排是撲克搭建高塔。”于是教室里立刻歡騰起來。有人說：“我一定要搭30層。”有人說：“去，應該會定時間的吧。我看，你搭到天黑可能也只搭了10層。”全班同學瞬間變成了一只只小麻雀，嘰嘰喳喳吵個不停。俞老師開口說道：“大家先別吵。”全班立即停止了議論，仿佛時間的鐘擺停止了似的。全班同學都安靜了下來。俞老師和顏悅色地說：“我先發些撲克，你們練習一會兒。”大家像小雞搶食似的拼命點頭，表示同意。時間一分一秒的過去了。“停，開始比賽。比賽時間三十分鐘，預備，開始。”

　　我先把撲克橫著折，然后小心翼翼地開始搭建，隨著時間越來越少，心情越來越緊張，手也漸漸抖了起來。“太好了，我成功搭到20層啦。”在我正在自嗨時。“轟”，只見我的“天都峰”不見了，只剩下七零八落的撲克散在周圍。我的眼眶含著淚花，隱隱有下落的`趨勢，我深吸一口氣，心想：“撲克呀，撲克，你知不知道我搭這個”天都峰“有多辛苦啊！你們怎么一點都不明白、不留戀呢？啊！我重提精神，恢復狀態，又開始重新搭建起來。這次，我把”地基“擴大一些，搭到20層時，我得意洋洋，小聲說：”哼，倒了又能怎樣，關鍵是水平。看，我又回來了！“撲克的數量急劇減少中。這時我又想：”啊哈，我搭得這個可能已經有1米多了吧，應該是夠了。“我拿了老師的尺子，細細地量了一下。哇！1米28，我原本想大喊出來，但又怕一不小心可能又倒了，我還是小心為上。”塔越搭越高，搭到最后，我用2張撲克豎著折，搭在了塔頂上，感覺更威武。“停”老師大喊。太好了，我完美的作品呈現出來，周圍仿佛包裹著金光，耀眼極了！

　　上周五的吹泡泡更好玩，先用一些洗潔精、白糖、水……，調配出泡泡水。然后，俞老師把我們帶到操場說：“今天的吹泡泡是比誰吹得又大又多。”我心想：“呀！死定了，我的泡泡吹出來是又小又多，這可怎么辦呀？”“比賽開始”俞老師大喊一聲。算了，湊合一下吧，我開始吹了。哇！真美！吹出的泡泡象一個個小精靈，她們有些飛到樹上，晃啊晃，就是不下來。有些小精靈圍繞在人們的身邊翩翩起舞，她們唱著歌一同飛向遠方，還有一些泡泡在陽光的照耀下，閃爍著五顏六色的光芒，像一顆顆彩色的寶石飛向天空。

　　啊！多么有趣的科技節，多么好玩的科技節呀！

科技話題作文4

　　在古代戰場上，兩國正在激戰，一個士兵正在與另一個士兵對戰，忽然，這個士兵的腳踩到了一個凹槽，然后就神秘消失了！剛才與他戰斗的士兵更加奇怪了，是被他打死了還是打跑了？因為好奇心，這個士兵也踩了一下凹槽，隨之也消失不見了！

　　原來，這個凹槽是穿越機器的機關啊，會穿越到21世紀！

　　他們倆個既驚訝又好奇，甚至忘記了決斗。

　　到了21世紀的馬路邊，他們看見了好多汽車，就互相看了一眼，一個問：“這是什么？是會跑會叫的大箱子嗎？”另一個答：“我怎么知道？”他們雖然忘記了決斗，但是他們卻還像對手一樣頂嘴。

　　他們沿著人行道走著，看見許多與他們穿著不一樣的人用著奇怪的眼神打量著他們，“回頭率”夠高的！

　　到了一個小區里，他們隨便找了一棟樓，走進去，上了樓梯到三樓禮貌地敲了三下門，主人走了出來，是個小孩兒，他問：“兩位士兵叔叔，請問有什么事嗎？”一位答：“我們是從古代穿越過來的士兵，我們能否在這歇歇腳呢？”

　　小孩兒聽了，來了興趣，同意了，又問：“那你們是怎么穿越來的？”

　　他倆把事情講述了一遍，小孩兒聽得津津有味。

　　小孩兒好像想起來了什么，驚呼道：“哦！太空授課快要開始了！”

　　“什么太空授課？”

　　“哦，就是在太空里教書。”

　　“太空在哪兒？”

　　“在天上。”

　　“是往天上看嗎？”

　　“不，在電視上看。”

　　“電視是什么？”

　　……

　　唉！士兵的問題真多啊！簡直能做成一本“十萬個為什么”了！

　　打開了電視機調到8頻道，看到了三位航天員飄飄悠悠的.，正向大家招手呢！

　　士兵奇怪極了：“一定要在叫宇宙的地方才能飛嗎？為什么在中國不行？”

　　小孩兒像一位教授似的，認真地回答：“其實，在整個地球都沒有能飛的地方，只有宇宙，因為在宇宙的環境里是一種失重的狀態。失重就是物體承受的壓力變小。”

　　兩位士兵聽完小孩兒說的話，眼睛瞪的像個桂圓、嘴巴張得能一口吞下個雞蛋那么大：他們都不相信這個小孩能說出這么科學的話，驚呆了。

　　看完了太空授課，小孩讓他們洗了澡，換上現代人的衣服一起出去逛街，在馬路邊，士兵指著各式各樣的汽車問小孩兒：“這是什么？”

　　“這是汽車，”小孩兒答，“是現代人們用的一種交通工具。”

　　士兵又指著一個正在打電話的人問：“她手上拿著的是什么？”

　　“是移動電話，有了它，人們的通信方面就方便多了。”

　　隨后，他們走進了超市，士兵一邊逛一邊不停地問著各式各樣的問題。買好了東西，需要結賬，小孩介紹了結賬機的作用等，就回家了。

　　回去以后，小孩還介紹了許多高科技給生活帶來的便利，直到小孩的爸媽回家，兩位士兵突然從小孩的眼前消失了。

　　士兵回去了以后，把自己經歷的事情和見到高科技產品的構造告訴了皇帝，因此得到了表揚，升了官職，還得到了獎賞。

　　過了幾星期，兩位士兵換上小孩兒給他們的衣服，各自踩了那凹槽，又來到了小孩兒家……