學前教育作文[經典]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的學前教育作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學前教育作文 篇1

　　軍訓是初中生活的第一課，從這一課中，我學到了很多以前不能學到的知識。那是十分重要的一節課，也是最能體現一個人意志的一節課。所以這節課將成為我一生中最難以忘懷的一節課。

　　經過了初一的軍訓，我懂得了什么才叫做鐵一般的紀律，什么叫做團結就是力量，什么才是真正的忍耐。

　　教官曾經說過：“在一個團體中，我們每個人所代表的不僅僅是我們自己，更重要的是代表這個集體。我們一個步伐踏錯，就會影響整個隊伍的整齊，一個動作的緩慢，就會影響整個隊伍的美觀，所以，我們除了不怕苦，不怕累之外，更應該發揚一種協作的精神。”

　　現在，每當我站在隊伍里，教官的.話語就會一值縈繞在耳畔。在這五天半的時間里，我們鍛煉了身體，增強了體質，提高了毅力。還嘗到了軍人中平時的勞累和甜苦。

　　結營那天，在操場上，我們拼盡了全力，個個斗志激昂，身姿挺拔，因為我們知道，無論最后的成績如何，軍訓生活都將是我們人生當中最絢爛的一筆。

　　結營后，學校開了很多專題講座。有禮儀、感恩、生活自理等內容。學校花時間開這些講座無非是想教育同學們，讓同學們成為優秀的華粵學子。

　　我相信這十幾天的學前教育，同學們一定會收獲很多，將來一定會為校爭光。

學前教育作文 篇2

　　我緩緩地過戶出校門，我拉緊書包帶，回過頭，依依不舍地看著那幢教學樓，心情五雜全。我知道，當我踏出校門口的那一刻，長達十天的學前教育已結結束了，心里像剎那間輕松了許多，卻又像一瞬間失去了什么……，回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場景，我仿佛覺得我所擁有的一切都在這一秒消失了。

　　抬頭望著天，刺眼的陽光使我下意識地用手遮擋，讓我想起了我們頂著烈日和教官一起訓練的時候，我們大家一起訓練、休息，一切是那么熟悉，可轉眼間，他卻已經走了。我多想回到軍訓的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時的場面是那樣的溫馨。

　　除了軍訓，我們還有學前教育，經過這幾天的學前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領導們的精彩講話，有交通安全教育課堂，有心理輔導講座，還知道了許多校規……，這些都讓我對學校有了更深的了解。

　　此外，我還明白了“選擇”的'重要性。楊瀾曾經說過：“決定你的是什么？不是你擁有的能力，而是你的選擇。”是啊，選擇很重要，要是一開始就沒選擇好，也不會有今天的我。在這幾天里，我認識了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學習不能向小學那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學習方法端正自己的學習態度，養成良好的學習習慣，更要樹立正確的競爭意識，并在這個競爭激烈的賽場止不斷激發潛能！

　　這次學前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊！”的真正意義所在。在接下來的日子里，我一定要更努力，奮發學習，快樂成長。我相信接下來三年的初中生活一定是多姿多彩的。

學前教育作文 篇3

　　相信作為幼兒教師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛笑，說話很溫柔像幼兒園老師的樣子”

　　是的，我是幼兒園老師。因為天天和活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探究，快樂的交談，所以我的每一個細胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師，早上好。”那童稚的問候，我緊張快樂的一天開始了；傍晚 “蔡老師，再見。”望著遠去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫上了句號…

　　和孩子在一起，那種輕松，無拘無束，融洽的氣氛是那么美好，唱歌、跳舞、畫畫、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時光里，雖然有時孩子們嘈雜吵鬧會讓我手足無措，但回憶時卻又是滿滿的欣喜和感動，因為我是幼兒園老師。

　　看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽光雨露。每天中午起床后，我愛給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的'快樂時光，每個扎好辮子的女孩，我都會用欣賞的目光看著她說“真漂亮”。扎辮子的女孩也會很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開了，扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進我的身邊，搓著自己的小手，輕輕的說“蔡老師，你能給我也扎一個辮子嗎?” 只見她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的搓著。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個沒有扎辮子的女孩，她留著短發,妍妍媽媽因為要照顧一個小弟弟，就給她留著短發，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂時光，也渴望讓老師用贊許的目光來欣賞她、贊美她 。“好的，老師現在就給你梳。”說著我把妍妍摟進懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個小辮，并微笑的看著她說“今天妍妍可真美，像一個小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來后妍妍一定很驚訝，也很開心，我仿佛看見那可愛的小辮在陽光下快樂的舞蹈…

　　我是幼兒園老師，對孩子的愛滲透在每一個細節、每一個活動中，每當看到孩子在參與探究活動過程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時候，自己也沉醉其中。

　　在開展《珍貴的水資源》主題活動中，我指導孩子們自己制作節約用水的海報，走向街頭，向路人宣傳節約用水保護環境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達表述，用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節約用水”，聽著一聲聲甜甜的聲音，看著一張張自信的小臉，我為孩子的成長自豪，為孩子在探究活動中體驗到的成功感到欣慰。

　　為了豐富經驗，提高專業能力，我多次參加各類評比評優活動，一張張獎狀和獎杯，是自己不斷學習和鉆研的成果，更是對自己職業的肯定，教師就是要不斷學習和成長。

　　我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿靈性活潑可愛的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動式的游戲中，聆聽生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來之旅。

　　我是幼兒園老師，我愛孩子，愛這份事業，愿意為了陽光下最燦爛的事業再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛的教育事業中永遠閃光！

學前教育作文 篇4

　　今天天氣晴朗，天空像洗過一樣藍。吃過早飯，我整理好書包去上學。

　　走在路上，藍藍的天空，白白的云朵和街道兩旁的大樹都充滿了生機。媽媽送我到校門口，我自己走到我的班里。

　　李老師進來了，開始點名。點完名之后，開始排座位。李老師讓我們背上書包到操場來。我不知道為什么要在操場上，但跟著李老師走到操場。李老師說：“男生一排女生一排。”我們排好隊。李老師說：“聽到老師說你的名字就站回到教室。”我被安排在第二排第三行。

　　我的同桌是一個和我個子一樣高的男孩，就是比我胖。

　　接下來發書。老師說：“第一排的同學拿到書給自己留一本，就發給后面的同學。”我看見先發的`是《品德與生活》，然后是《語文》最后是《數學》。

　　中午放學的時候，李老師說：“還記得你們的回家路線嗎？”我們異口同聲回答：“記得。”我和媽媽一邊配音（我和媽媽常玩的游戲）一邊往家走。