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最美教師作文【必備15篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的最美教師作文，希望能夠幫助到大家。
最美教師作文1
大家的身旁有許多的優秀老師，或嚴苛、或開朗、或和藹可親、或靦腆，各富不一樣的教學理念，不但舍身相教，并且德智兼育，備受學生們鐘愛。在每科的老師中，我覺得谷菁菁老師就是我身旁的最美教師，并多方面謝謝谷老師對大家的不辭辛勞種植與激勵。
谷老師是大家的教導主任兼語文課老師，平常戴著一副黑色的方塊眼鏡，很是涵有那麼一抹清爽溫文爾雅之氣，與學員們的語言間也好像釋放著幽默搞笑卻無失文學素養的淡墨之香，使大家充足體會到語文的魅力。
谷老師還有一個代表性的物品，那便是笑容，總覺得老師笑起來的`情況下是最美麗的，但老師原本就很美了，這也許便是感染力在作祟吧，吶，老師一笑起來，雙眼便卷成了潔白的月牙，就如溫和的月光映照著大家的內心。
谷老師授課的情況下不但滔滔不絕，并且輕輕松松風趣，每個知識要點都敘述得考慮周全，用親自制做的ppt放演著想像的實際景、文本的動態圖片。針對學員們出色的回應，谷老師經常會笑瞇瞇地謙遜上一句：“老師有時候還比不上你們吶！“，殊不知針對有點小不正確的回應，谷老師則會立即地給與改正或設計靈感提醒來啟迪已經冥思苦想的同學們。一節課就在活躍性和開心的氛圍中匆匆忙忙渡過，課間休息時，谷老師常常會忙中抽時間趕到班集體提示大家準備好一二節課要使用的教材，并查驗一些后進生的學習狀況，直至上課鈴初響才離開。
自然也會發生谷老師和學生們打成一片的情況啦，那時候的谷老師早已不會再是言傳身教的模樣了，只是一位和大家一樣的學員，和大家說笑喧鬧著、隨意悠閑自在著、沉著冷靜思索著，一同徙倚和淋浴在落日與星辰中間，輕風撩開秀發時輕輕松松得，仿佛一切從沒產生，僅僅期待一直那樣下來。
谷老師對于我的觀念也開展了更改，要我那無盡憂慮的心逐漸開朗起來，伴隨著思維逐漸完善，造成了對谷老師的敬畏之心與舍不得，擔心之后的院校都不容易有像谷老師一樣的老師了，因此，只有就現在的歲月來記刻老師的樣子，以牢記谷老師對大家的教育。
不管之后如何，會出現如何的運勢與日常生活，我還不容易忘卻，有那麼一個老師，她生命的美，一直會存有大家心里。
最美教師作文2
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?
不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的.知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自我的成功，享受自我的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
最美教師作文3
“最美媽媽”吳菊萍奮然托起雙手，詮釋母親的美麗動人；“最美司機”吳斌爆發超乎想象的能量拉上車剎，演繹用生命履行職責的忠誠；“最美戰士”高鐵成三進火場排險救人，昭示人民子弟兵的英勇擔當……在我的心目中有一位最美的`老師，她像吳菊萍媽媽那樣奉獻大愛；她像吳斌司機那樣堅守崗位；她像高鐵成戰士那樣奮不顧身。她就是我們的數學老師——陸老師。
“叮鈴鈴！”上午第一節課，陸老師像往常一樣準時來到教室，但我發現陸老師臉色蒼白，聲音有氣無力的，還用雙手托著腰部，似乎是……陸老師將試卷分發給同學們，依然像往常一樣，只是聲音弱弱地叮囑著同學們：“做試卷時要仔細，讀題和計算要認真�！本驮谖艺鲱}時，陸老師把我們六個小組長叫到外面。此時的陸老師蒼白的臉上多了一些汗珠，雖然是冬天。陸老師眼圈紅紅的，眼眶里儲滿了淚水，好像下一秒就會大哭出來。她依舊是雙手托著腰，近乎哽咽著對我們說：“我……等會兒要出去一趟。試卷做完后，你……負責把試卷……收起來。”
后來，我們都沒看見陸老師的影兒。到了中午，黃老師告訴了大家真相。原來陸老師早上在家時不小心摔了一跤，現在查出來是胸骨嚴重骨折，要在家躺四個月。知道了事情的來龍去脈后，同學們都不出聲了，內心都被陸老師的無私奉獻所感動，這是一種多么巨大的忍耐呀！我鼻子一酸，差點哭了出來。我仿佛看見陸老師摔傷后，她的家人勸陸老師去醫院，但陸老師為了不讓我們的學習落下，不聽家人勸阻，忍痛堅持上班。我仿佛看見陸老師在家人攙扶下慢慢地將自己的身子移進汽車，一路隨著車子的顛簸來到學校。我仿佛看見陸老師托著腰，艱難地走向樓梯，每跨一步樓梯，就是一次鉆心的疼痛……陸老師，您為了我們，強忍劇痛，把自己的健康拋之腦后。
我的腦海中又不斷浮現出以往的場景。在辦公室中，陸老師正仔細解答難題；在課堂上，陸老師正耐心傳授知識；在體育課上，陸老師正帶領同學們鍛煉身體……
現在每當路過老師窗前，我都會往里望一望，我總覺得陸老師正在里面為我們批改作業，她從來沒有離開過我們。
陸老師，加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。陸老師，你是我心目中最美的老師！
最美教師作文4
雨，淅淅瀝瀝地下著；話，斷斷續續地訴說著。當昨日重現時，一幕幕感動的鏡頭，更增離別是傷感的氣氛，分別的時刻每個人都是一部深刻的書。
又是一個下雨的日子，天空低垂如灰色的幕布，雨滴滴答答地落著，給人們帶來了壓抑的心緒。我，站在窗前。望著窗外繁忙的人們，突然想到了現在匆忙準備升初中的我們。如果，時間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我最美好的回憶；如果，時間可以定格，我希望可以定格于現在，因為這里有我心中最美的老師－傅老師。
我并不是一個美麗的女孩，但卻是個十分重情義的人。
我記得那是一個周五。我是周五的值班組長。中午，我看到我的兩個好朋友有點不守紀律�？蔀榱私o她們留面子，我便沒去指責她們。殊不知，在同學們眼里，我竟成了一個偏袒的人。終于，一個同學站出來，說：“孫敏佳，你不公平！為什么你的好朋友吵鬧你不管？反倒要嚴厲的管我們？”我心頭一震，眼角全是淚水，向教室們口走去。
我流下眼淚，奔到傅老師面前，向老師敘述了我的錯誤，以及想撤回所有職務的原由。老師卻溫柔地撫摸著我的頭，拂去我眼角的淚水，說：“你是一個心思細膩的女孩，你能認識到自己的錯誤，這一點老師十分欣慰。莎士比亞曾說過‘有很多良友，勝過很多財富’你不用為此自責。”我聽后豁然開朗，是啊，何必自責呢？我抹去淚水，帶著笑容重新回到了教室。
自那件事以后，我更加喜歡這個如大姐姐般的'老師。
有句古詩寫的好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备道蠋熅拖褚桓灎T亦或是星星，燃燒自己，照亮他人。那閃爍的光芒讓人贊譽；那閃爍的光芒催人奮起；那閃爍的光芒雖然短暫，卻在我們心中得到永恒；那閃爍的光芒雖不燦爛，卻足以與日月媲美爭輝。
窗外，雨還在不停地下，大地，小草汲取著“乳汁”，新柳，花卉飽含“深情”。
窗內，我靜靜地回憶老師對我們的每一句循循善誘，那發自肺腑的語言，涌自心田的熱淚。似春風，似秋雨，吹拂著我們“青春的花朵”，澆灌著我們“青春的心田”。我閉上眼睛，深吸一口氣，大聲朝窗外喊道：“傅老師，你永遠是我心中最美的老師！”
最美教師作文5
像明亮的燈光為我指明方向的老師很美；像蠟燭一樣燃燒自我照亮我們的老師很美；像清甜的雨露滋潤著我們的老師很美。我心中的最美老師――語文老師。
語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，披著黑而長的頭發，身材很苗條�？偸谴┲谏膲m世和褲子，配著不一樣顏色的外衣，穿著漂亮的高跟鞋。她在我看來是個女神，在我心里永遠都是第一。
語文老師講課文時能讓你沉醉其中，文章的大意、結構、線索都很明確。她講練習冊時把每一道題講得明白，這樣會對提高成績有很大的幫忙。每次我都會先寫語文作業，并且很認真地把它完成。語文是最重要的學科。語文老師性格溫柔，但又有點兒嚴厲。她講課時，我和同桌說了幾句話，她只是瞪了我一眼，我明白她想讓我上課認真聽講，注意力集中。不在課堂上說我不僅僅保護了我的自尊心，還給了我改正錯誤的機會。月考時我的語文成績并不是很好，這好像讓她對我有一點兒失望，而她并沒有責怪我，而是說：“有一些不就應做錯的題都錯了，以后做題必須要認真，下次爭取成功�！彼Z重心長的話讓我感到了溫暖并且有了前進的動力。
語文老師每次在黑板上寫字時，都是很快地寫出個性漂亮的字。她親手寫了《童年》和《西游記》的習題和答案讓我們背，我驚呆了這都能被評為“世界書法冠軍”了，我奇跡般的在短時光內背得很熟練。
有一天下雨，我到門口為語文老師撐傘，其實她的車離她并不太遠，沒想到她竟然在雨中抱了我一下，這是我做夢也沒有想到的，雖然只是半分鐘，我無法形容她的`懷里是多么的溫暖，這是我從來都沒有感受過的。那一瞬間不僅僅是溫暖，我感到了有依靠感，還有那濃濃的愛。當我把她送到車旁時，她跟我說：“這幾天變冷了，別再像這天一樣穿得這么少，千萬別感冒了�！蔽业男谋桓袆恿�，這樣的叮囑是我很少聽到的，這天我穿得很少，但卻感到了無比的溫暖。我往家走時，還沉浸在喜悅當中，我的手已經有點兒僵硬了，身上個性涼，但我心里是十分熱的。
像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美；像梅花一樣奉獻自我裝扮我們老師很美；像智慧神仙一樣無盡地傳授知識的老師很美。我心中的最美老師永遠都是語文老師。
最美教師作文6
方方的腦袋，茂密的頭發，炯炯有神的小眼睛上架著厚厚的鏡片——這就是我的初中語文老師：單老師——一位其貌不揚的老師。
單老師講課十分幽默，瞧，課堂上有一位同學不知不覺睡著了，還“咯咯咯吱咯吱”的地磨著牙。單老師先是把粉筆頭準準地仍在她的桌子上，發出“咚”地的一聲，然后邁開大步，輕輕地走道到她身邊，對她說：“你是夢見吃薯片啦，還是啃排骨？”那同學不好意思的一地笑，馬上爬了坐好起來，記起筆記。老師回到講臺前，在黑板上寫了“周莊”兩個字，然后打了一個大大的叉號，對我們說：“同學們，請你們在上課時千萬不要‘會周公！’”同學們撲哧一聲笑了，溫暖的`陽光灑在教室里，灑在單老師的臉龐上，灑在同學們的心田上。
單老師，您的幽默風趣的講課方式，不僅讓課堂上歡聲笑語，更激發了我們對語文學習的興趣。，還使我們的課堂富有生機；您相貌平平，但在我心中，您最美。
單老師還是一位不僅講課話風幽默，而且教學有方的老師。還記得那一次，老師為我們講《詠雪》時，為了加深我們的記憶，還編了幾個小情節。當講到“俄兒雪柳驟”時，他停頓了一下，說：“謝太博傅高興地問，”“大雪紛紛揚揚像什么？”忽然，他把頭扭過來，扭過去，話風鋒一轉，“那紛紛揚揚的大雪呀，鋪天蓋地啊，像拋出去的沙子一樣密集��！”只見他的手臂上下揮動著，像極了孩子看大雪時興奮的心情。那動作、那表情，好美啊！一句話抑揚頓挫，生動形象的把句子的意義和感情統統傾瀉出來，同學們聽的聚精會神得入了迷，都被老師帶到那個美好的情景之中了。接著，他就這樣帶著我們走進了文章中把全都生動的講了出來，。然后最后，他又拖著長腔逐字逐句地說：“你們聽懂——了嗎？”其中“懂”字拉得很長，在班上引起不小的哄動，同學們笑了，但笑過之后，同學們齊刷刷地點著頭。
老師，您的講課如此生動，使我們的課文易于理解，作業也簡單了不少。你相貌平平，但在我心中，您最美！您是我最優秀的導師。
謝謝你，親愛的單老師！
單老師，您的課堂從來不缺少笑聲，您的課堂從來不缺少生動，您讓我們覺得語文是那么美好，我們因您，愛上了語文。
您相貌平平，但在我們心中，您最美！
最美教師作文7
蔡教師，是我眼中最美的教師。我說她美，并不因為蔡教師長得美，而是因為蔡教師的心靈美。
蔡教師是我們的物理教師。每次走進教室，第一眼便能看見教師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜歡蔡教師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕簡便松上完一整節課，還有一些幫忙我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一向注意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成績時，教師會鼓勵我們繼續努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡教師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃可是她的法眼，可是我們也不怨教師，因為我們明白教師是為我們好。
臨近期末，教師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，教師讓我們回家好好復習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把教師的話放在心上，寫完作業就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻———團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自我的座位上，低著頭，真后悔沒復習，該怎樣應對對我報有期望的教師呢
試卷發回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不夢想的分數，我的.心像刀剮一樣痛，才74分，我想教師必須很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次教師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見教師那淺淺微笑，我猜想也許教師是想鼓勵我，不讓我那么緊張，也許只是教師長期構成的一種習慣，但不管因為什么，我心境還是放松了下來，可還是很內疚。我低著頭走到教師面前，教師和藹的問我“這次沒考好，自我總結了嗎”我依舊低著頭，小聲說“嗯，因為我沒有復習，也太驕傲了�！薄澳忝靼鬃晕掖嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自我失去信心。教師看好你，加油！”教師拍了拍我肩膀，然后又是一個燦爛的微笑，讓我感覺教師是那么友好，那么美麗！
走出辦公室，蔡教師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心境低落的時候都能想起教師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣溫暖，那樣美麗。
最美教師作文8
從小學到中學，遇到許多老師，每一個老師的性格都不同，有的看著很溫柔但是卻很兇，有的看著很兇，而內心卻極其細膩。我的老師，就是第二種，她就是我的班主任。
軍訓第一天，我們站在烈日下，站著軍姿，汗水浸濕了我們的衣服和頭發，癢癢的。汗水貼在衣服上，很不舒服，我們特別想動，但是我們的教官堅持不讓我們動�！安恍辛�！教官，我站的腿都酸了，我們休息一下吧！”一個女同學說。誰知教官沒有手下留情，反而變本加厲。他說：“好，不想要站軍姿你們就跟著隔壁班，一起跑步。”“啊！”我們大喊著。
這時候您站出來了。對教官說：“別讓他們跑步了，就讓他們站軍姿吧�！蹦洲D過來對我們說：“大家堅持一會兒，我們就站5分鐘，5分鐘過去了，我們就休息�！本瓦@樣我們站了5分鐘，您時不時地鼓勵我們，給我們打氣，就這樣我們度過了一個最艱難的5分鐘。
休息時，我們坐在操場上聊天，一個女生說：“天哪，剛剛那個還是我們的班主任嗎？她居然在為我們求情，那一瞬間，我懷疑我遇到了一個“假”班主任。“對呀，對呀�！逼渌呐瑢W附合著。
一個看起來兇巴巴的老師也有溫柔的時候，在你的身邊是不是也有那么一個老師？我的班主任不僅僅是一個溫柔，還是一個特別會鼓勵人的老師。
上語文課的.時候，當老師講到一個問題的時候，沒有人回答，也沒有人舉手，老師看了看周圍的同學，低聲地說：“沒有人舉手嗎？大膽一點，我喜歡膽子大的同學！”“那，好吧！”忽然，有人舉手了，你笑了笑，“嗯，很好。”有同學回答讓您很高興，說：“下次，你們一定要大膽一點兒，我又不是老虎，又不會吃了你們�！闭f著，還做出老虎吃人的動作，讓我們哄堂大笑。頓時，我們覺得這個老師并沒有想象的那么兇巴巴，反而覺得您比較可愛，天真，有著那個年齡難得有的純真，好像還是一個“老頑童”。
您是我們的老師，但您又像與我們一樣大的孩子，和我們一起成長，一起“長大”。
您啊！是我心目中最美的老師，您沒有漂亮的面孔，但您心中裝著學生。您的心靈是最美的。您的容顏會改變，但您的心靈不一樣，它永遠是美的！
最美教師作文9
人這一生不管有多少成就，都要感謝一個人，那就是老師。是啊，沒有老師，國家就不會進步，沒有老師，人們就會無知，沒有老師，哪有今天這個美好的世界呢？從古到今，有多少詩人、學者贊頌過老師，而我的心中最美的教師是我們班的班主任——王老師。
初一報到的時候，我就被他吸引了，他的聲音帶一點磁性，給人一種安全感，讓人放心。但是，我還是有一點怕他，因為我小學的老師對我從來都沒有好臉色，甚至在我有一點進步是說：“看她都能考八十八分，可想這個卷子有多簡單�！庇谑�，在我小學時，心里就留下了對老師的'陰影�？稍诘谝惶�，這片陰影就被普照了。
那是做自我介紹的時候，那一天剛排好座位，老師就要我們自我介紹，我第三個自我介紹，開始前，我暗暗的鼓勵自己，可是等他們一結束，我的大腦就空白了，在老師的催促下，我慢騰騰從凳子抬起了自己的身體，我不敢抬頭，把頭低的低低的，手也不知往那放，我想我的臉一定是通紅的，我站了好久。我想說點什么，可是我的頭腦卻指揮不動手，我知道老師，我的同學們都在看著我，他們在期待著我，可我這時卻想起了小學同學們的嘲笑聲。不知過了多久（好像是過了兩三分鐘，我卻想起來像過了幾個世紀）王老師嘆了一口氣，對我說：“不要害羞嘛，今后都是同學了，只是做一個自我介紹，說出來就可以了�！�
我聽到以后，慢慢的看了他一眼，在他的眼中，我看見了信任，我第一次見老師用信任的目光看我，平時，我受到的都是一些批評，我的內心似乎被某種力量用力的打了一下，我感受到，曾經哪道心里的防線碎了，我認為無堅不摧的殼碎了，我感受到了真正的溫暖。我開口了，我說了我的名字，雖然聲音很小，他聽到了，問：“有特長沒有？喜歡什么？跟大家分享一下。”我站在那里，再也發不出聲音。他見我支支吾吾的，就說：“下次大膽一點要好好鍛煉自己，做下吧。”
我坐下后，淚水涌了出來，我再也憋不住了，又抬頭看了看老師，他仍是他，沒有半點變化。可是，我看來，他已變了，變成了上天派給我的天使，來安慰我、給我愛，使我也能感受到溫度。可能他是無心的，那有什么關系了呢？他把溫暖給我，使我看見世界的美好。我無論怎樣想，都認為我該謝謝他。
我長大后也要當老師，把溫暖傳遞下去。
最美教師作文10
日月如梭，轉眼賴老師與我們朝夕相處快六年了，從我們一年級學拼音到現在五年級朗朗讀書寫作文。從一個不懂事的孩子變成知禮節，懂道理的孩子，為我們付出了多少心血和汗水，她是我心中最美的老師！
賴老師身材苗條，梳著一個馬尾辮，一雙忽閃忽閃的眼睛會說話，當我們上課認真聽講時，她的眼睛就笑成歪歪的月牙兒。當我們不認真聽講時，她的眼睛變成了一把利劍，嚇得我們氣也不該喘，話也不敢亂說，動也不敢亂動，仿佛空氣凝固成冰了。一口潔白的牙齒像晚上皎潔的月光，笑起來好似一朵盛開的百合花一樣優雅而恰淡。
別看賴老師平時對我們很嚴厲，但是他又很像媽媽一樣親切，溫柔，關心著我們。記得有一次我上課流鼻血，賴老師看到了，趕緊叫我把鼻子堵住，然后一邊說一邊做示范給我看，用紙巾在鼻子兩側用力按壓，壓四五分鐘，頭不要往后仰，這樣血容易流入口中，頭必須跟平常一樣挺直。我深深的浸在老師的關懷中，好溫暖呀！天氣炎熱時，同學們有時會中署，賴老師也會幫他們后背掐幾下，開始被掐的同學呲牙咧嘴，疼得哇哇直叫，掐好沒過一會兒中暑的同學，蒼白的臉，慢慢地臉上變得有血色紅潤起來。此時我們對賴老師有一種油然而生的佩服之情。
賴老師很善于發現我們每一個孩子的優點。比如我是一個內向，膽小，不怎么愛舉手，默默無聞的孩子。但是他還是能發現我的閃光點，有一次上課朗讀古詩時，我很有感情的搖頭晃腦，她看到了，表揚我說“你們看樂鑫雷搖頭晃腦，老師最喜歡這樣有感情的朗讀了！”從那以后我養成了有感情的讀課文，搖頭晃腦的背古詩習慣。還有很多次讓我站起來回答問題，有時候也會打錯，幾個調皮的'孩子在后面笑，沒想到老師嚴厲的批評笑我同學，鼓勵我。有好幾次夸我作文寫的詳細又生動。激動的我心里像吃了蜜一樣甜，平時遇到不懂的題，她也會不厭其煩，反復詳細的講解，直到我們弄懂為止。
賴老師就像辛勤的園丁，幫我們學習中，剪掉不好的東西，留下一棵棵挺拔的小樹枝，讓我們這些幼苗吸收到更好的營養。電影《老師，好》快結束的時候，苗老師在黑板上留下了一句話：“我不是在最美好的時光遇見你們，而是遇見你們，我有了這一段最美好的時光�！敝x謝賴老師帶給我們美好的時光，您是我心中最美的老師。
最美教師作文11
她，燙著一頭卷曲的大波浪頭發，鼻梁上架著一副近視眼鏡，鏡片后面，閃爍著智慧又和藹的光芒。笑起來，一雙彎彎的月牙眼顯得格外親切。她，就是我們的班主任—靳老師。
“昔時賢文，誨汝諄諄。集韻增廣，多見多聞” ……
聽，早讀課上，一陣朗朗的讀書聲從我們教室傳出。領讀的正是靳老師，聲音抑揚頓措，還飽含著恰到好處的真情實感。
午飯后的校園一片沸騰，剛到校的、打掃衛生的、叫嚷的、亂跑的……沒有了上課鈴的約束，整個校園顯得喧囂無比。
走近我們的教室，你會發現這里是另外一個天地——
講臺上的靳老師手捧書卷，默聲作讀。
“身教重于言教”。早來的同學輕腳走進教室，自覺拿起課外書，津津有味地品讀著。
一幅生動、和諧的“午讀” 畫面天天呈現！我們班原來不喜歡讀書的同學也都深深地喜歡上了閱讀。
下午第三節課，只要不開班會，就永遠是我們的作文賞析課堂，也是我們最喜歡的一節課。
每當看到靳老師行色匆匆地手持一大沓從昨天的作業里邊選出的“優秀作文”來到班里，我們的心里就興奮起來。
她一篇一篇的朗讀解析，進行作文指導。
聽到自己身邊的鮮活事例，被同伴有板有眼地描述下來，偶而自己還成了其中的主人公，同學們樂不可之……輕松愉悅間，我們的寫作水平日漸提高。
“寫作上，沒有量的積累，就沒有質的變化。”
“豐富的想象力正是一個人寫作才華的根本體現�！�
“生活是寫作的源頭活水，沒有扎實的生活積累，沒有深刻的思想感悟，就無法寫出優秀的`文章來。”
一句句閃光的寫作指導陪伴著我們走過春夏；一天天的“晨誦、午讀、暮醒”伴隨著我們走過秋冬。老師的皺紋和白發印證了我們的成長。
怎么感謝您啊，我的老師？
遞上一杯清茶，潤潤您干澀的喉嚨吧！
送上一句問候，解除您一天的疲勞吧！
呈上一份優秀的答卷，寬慰您日夜操勞的心靈吧！
……
我想，這些還遠遠不夠，唯有我們的健康成長，學有所成，才能報答您的深深培育之恩。
感謝您，我心目中最美的老師——靳老師！
最美教師作文12
張麗莉，一個普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國各地，她用行動向人民詮釋了人世間的大愛與大美
5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢，尚未脫離危險。
張老師目前還躺在病床上，生死未卜，她英勇而無私的行為，令人感佩
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個很平凡的女人，一位教師，在老師和學生心目中，她是一名非常敬業的老師。學生家長賈紅杰說："為了帶好這個班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了。"她雖然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺上，只知道埋頭教學，沒有十分感人的業績。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價，換來了兩個孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當那關乎個人生死命運的危急關頭，她能挺身而出保護他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動的落淚。據說在場的`家長和學生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾。
一個人一生只要做出一件可歌可泣的事，他的價值無疑得到了升華，他的人格魅力在一瞬間得到了體現。張麗莉的事跡是實打實的，無半點造假成分，她人品好，心靈美。試想，一個缺乏道德和社會公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在別人的而痛苦之上的人，會做好事嗎？會有拋棄自我得失的崇高境界嗎？在關鍵時刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。曾經舍生忘死攔驚馬救群眾的英雄戰士歐陽海、在洪水中打撈電桿的蔡永祥、舍身炸碉堡的董存瑞、用身體堵住敵人吐著火舌的槍口，為部隊開辟道路的黃繼光等英烈的事跡，被一代代中國人廣為傳頌，新中國成立后，國家為他們建起的烈士陵園，成為青少年愛國主義教育基地。張麗莉倒下了，但她同樣用一個弱女子的軀體豎起一座永恒的豐碑！
最美教師作文13
“落花不是無情物，化作春泥更護花”這句詩贊揚了那些有無私奉獻精神的人。他們不一定是高貴的，但他們是偉大的。
小學換過許多老師，每一個年級的都不同，但有一位老師最使我記憶深刻。
五年級的時候，是語文老師當班主任。當時，剛剛開學，只見一位女教師坐在我們班的講臺邊，原來她就是我的新班主任。剛進來，她還沒有發現我，她在那兒看著班級人數表，和個人檔案，正在努力的了解我們每一個人。直到后來，我叫了一聲老師，她才反應過來。給我報名，還一直對我說不好意思。
整個班的人都到齊了，好多都是以前的`同學。老師叫我們自己找個位置坐下，然后點人數。她對我們說了她就是我們的班主任，然后對我們說了一些規定，最后她在黑板上寫一句話：讓我們共同進步！就讓我們回家了。
在以后的了解之中，我發現他是個和善的老師，上課時很認真，下課時和我們就像朋友一樣聊天。從她口中，我知道她是一個新來的老師，我們是她第一屆學生。剛開始的第一次考試，我們班倒數第一，我們都很傷心。結果，第二天她給我們上課時，眼睛又紅又腫，明顯大哭了一場。她對我們說，對不起，是我沒把你們教好，我以后會努力的。她說完這句話，贏得了一片掌聲和我的敬重。。我們對她說，我們會努力的，，下次一定考個好成績！
我們變得努力了，但是下一次考試我們還是沒有考好，我們都很失落。有一天，班長哭著跑回來說：“校長說語文老師教書太差，所以要給我們換一個班主任�！蔽覀兌伎炜蘖�，一起跑到校長室那兒求校長再給老師一次機會，下一次我們一定考好。老師也在那兒，看到這一幕，她哭了，校長再也看不下去了，決定再給我們一次機會。我們高興地擁抱了一下校長，開開心心地拉著老師回班上去了。
下一次考試就是期中考試，我們加倍努力，終于考好了。那一次，我們三門課的平均分占全年級第一，我們都高興地歡呼起來，不是因為考得好，是因為她不用走了。我們和老師緊緊地擁抱在了一起。
當我們考得不好的時候她被罵，而我們考得好的時候，被表揚的卻是我們。這樣的老師，使我敬佩；這樣的老師使我喜愛；這樣的老師，使我感謝；這樣的老師，是最偉大的！
最美教師作文14
蔡老師，是我眼中最美的老師。我說她美，并不因為蔡老師長得美，而是因為蔡老師的心靈美。
蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃妝，但整個人看起來精神極了。
我喜歡蔡老師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕輕松松上完一整節課，還有一些幫助我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成績時，老師會鼓勵我們繼續努力，并露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，因為我們知道老師是為我們好。
臨近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好復習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，于是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業就早早上床睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻———團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不愿的叫了卷。我坐在自己的座位上，低著頭，真后悔沒復習，該怎樣面對對我報有期望的老師呢？
試卷發回來了，望著那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，并讓他們簽字了。
這次老師找到我，讓我去她的'辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵我，不讓我那么緊張，也許只是老師長期形成的一種習慣，但不管因為什么，我心情還是放松了下來，可還是很內疚。我低著頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒考好，自己總結了嗎？”我依舊低著頭，小聲說“嗯，因為我沒有復習，也太驕傲了�！薄澳阒雷约捍嬖诘膯栴}就不要再犯了，人非圣賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油！”老師拍了拍我肩膀，然后又是一個燦爛的微笑，讓我感覺老師是那么友好，那么美麗！
走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心里。每每心情低落的時候都能想起老師對我說的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣溫暖，那樣美麗。
最美教師作文15
老師是蠟燭，默默燃燒，為學生照亮亮前方的道路；老師是甘露，靜靜滴落，為學生滋潤干渴的心靈；老師是路標，長久佇守，為學生指引未來的方向；老師是最美的，她為了我們不惜一切。
我們還有幾個星期就要到期末考試了，但是我們還是不想著學習。因此，老師每一天都跟我們發火，突然有一天，我們聽到一條驚心動魄的消息：語文老師生病了，要由另一位老師來代課，我們開始說：“換就換吧，不就是新來一位老師嗎？”但是，上了她的語文課后才發覺，那是一種煎熬，無聊的很那。我們情不自禁的拿新老師與原先的王老師進行比較，先不說她的長相，僅僅是她講課時的口音就足以令我們厭倦，一口的天津音兒，津味兒十足，口齒不清，發音不準，還說得特快，我們無形中就成了“小翻譯”，哪里還有心思聽課呀？她上課說得最多的一個詞兒是“多謝”，讓我們經常的莫名其妙，不明白為什么就得到了老師“獎勵的”多謝了？
她個頭不高，胖胖的，像個肉球兒，不像王老師那樣十分苗條，高高的個兒，帶著一副眼鏡，顯得頗有學問。盡管這樣，我們依然在新的語文老師的教育下堅持著，日日盼、夜夜想，期望王老師能早日恢復健康回到我們身邊，我們必須會更加珍惜她、尊重她，努力學習，認真聽課，給王老師一個全新的我們。
過了很久，王老師最后痊愈上班了，她依然是那樣的精神煥發，絲毫沒有減少當年的姿色和魅力，我們用持久的響亮掌聲來表示我們對她的期盼與思念！下課了，我們蜂擁而上，緊緊圍繞在老師周圍，你一言我一語的問長問短，老師熱淚盈眶。突然，一名同學提到了新來的`代課老師如何如何的不好，不如王老師等等，而王老師回答：“每一位老師都會認真的授課，無私傳授知識，盡管她們有這樣那樣的不足和弱點，但目的是相同的，為了培育祖國的棟梁而不懈努力的”，說完，她臉上泛起了微微笑容，那是對我們期望的笑，那是對我們認可的笑，那是帶有無私奉獻的笑，那是最美的笑！
最后，經過我們師生共同的努力，我們班語文成績得到了全年級統考第二名，僅次于第一名平均分0。5分，王老師又笑了，那是發自內心的笑，是對我們肯定的笑，我們將永遠記住這刻骨銘心的一幕，因為，那是最快樂的時刻，更是體現老師最美的時刻！