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我眼中的老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我眼中的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我眼中的老師作文1
老師是一棵蒼天大樹，我們卻是被老師保護的一棵棵小樹。老師也像親人一樣愛我們，疼我們。我的英語老師叫張平，大家都叫她MS張。張老師的頭發(fā)短短的，每次都會精心的打理一番。臉上最近冒出了好多痘痘，應(yīng)該是沒休息好的原因。她的`眼鏡大大的，鼻子尖尖的，還有一雙勤勞的手。
如果我們犯了錯，她就會給我們講道理，告訴我們改正的辦法。張老師上課的時候喜歡給我們做游戲，我想：老師對我們這么好，我們怎能不表現(xiàn)好點呢，讓老師經(jīng)常生氣的話那就會很快的變老的。有一次，我們在國際部上英語競賽課，為了回報張老師，大家上課都積極參與，課堂上每個人都聽的很認真。最后張老師獲得了雨花區(qū)英語高效課堂賽課第二名的成績。
有時候老師再嚴厲也是多我們好，想讓我們以后成為有出息的人，我們以后一定要報答張老師。
我眼中的老師作文2
她有著一張小小的嘴巴，還有一雙美麗會說話的眼鏡，眼睛上掛著一幅紫色眼鏡，臉上每天都洋溢著笑容。她就是我們的班主任熊老師。
熊老師是一位關(guān)心和體貼學(xué)生的`年輕教師。有一次，我在教室外的大廳瘋跑，正好被熊老師看見了。當(dāng)她走過來的時候，因為我心虛，一不留神便摔了一跤。熊老師見了馬上把我扶起來，問我是不是摔疼了，看著熊老師那關(guān)切的眼神，我感覺心里暖暖的。
熊老師也是嚴厲的。有一次在教室上課時，熊老師叫我旁邊的同學(xué)回答：讀了《巨人的花園》你有什么感受？我旁邊的同學(xué)連一個字都說不出來。我悄悄的告訴他怎么說，可是恰好被熊老師發(fā)現(xiàn)了。下課后熊老師把我叫道辦公室狠狠的批評了一頓，然后摸摸我的頭說：“孩子，以后幫助同學(xué)要注意分清楚情況哦。”
能為有這樣的老師我感到很自豪，謝謝老師為我們付出的一切。
我眼中的老師作文3
這位老師有一雙水汪汪的大眼睛，體型微微胖，頭發(fā)烏黑烏黑的。每天都穿著裙子，穿著平跟鞋，圍著花色的圍巾。
這位老師是教語文的，她教得可好了，上課的時候。還會給我們講一些跨越年級的知識，比如說頂真，頂真就是在一個句子的最后一個詞語，就是下一個句子的第一個詞語。這位老師一到期末就會讓我們復(fù)習(xí)鞏固，這位老師給我們做的作業(yè)特別特別少。這位老師還教了我們很多做閱讀理解的方法，所以我們班同學(xué)的成績都很好。因為這位老師只要有一個人拖后腿了她就會幫助他。別人班的老師一個學(xué)期上一節(jié)公開課就已經(jīng)很累了，但是呢，這位老師有一個星期給我們連續(xù)上了整一個單元的公開課的都沒有說累。
這位老師的課可有味道啦，就連最不乖的都很喜歡上這位老師的'語文課。我敢說，這位老師上的語文課，如果她是全世界第二，就沒人敢稱全世界第一。這位老師二年級的時候還給我們?nèi)嗤瑢W(xué)講了很多很多效應(yīng)，比如說多米諾骨牌效應(yīng)，羊群效應(yīng)等等。在夏天上這位老師的語文課，我從來不會想睡覺。
不管這位老師在不在，我都很自覺，因為不想給老師添麻煩，她已經(jīng)很辛苦很勞累了。
我眼中的老師作文4
教過我的老師有很多，但我最喜歡的老師卻只有兩位，那也就是兩位認真而負責(zé)的陶老師和彭老師。
陶老師從一年級教起，教了我語文整整五年。我認識陶老師起第一印象便是一個溫柔的`老師，但上學(xué)之后我便半否認了這個想法，因為上學(xué)之后，陶老師便一絲不茍地教著我們非常嚴厲。但是，我們的調(diào)皮使陶老師操碎了心，我們卻五年級了，還讓陶老師操心。但陶老師也很關(guān)心我們，有一次我肚子痛得不得了，要到醫(yī)院里去看，陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。
彭老師從二年級教起，教我數(shù)學(xué)四年了，雖然不是從一年級教起，但彭老師真的是一位認真又負責(zé)的老師，在我眼中彭老師是一個和藹而又嚴厲的好老師，彭老師常常給我們出題目來練習(xí)，學(xué)了一單元后的成果，還在黑板上面圖給我們作為作業(yè)，而別的老師就常來借黑板。彭老師還對我們的數(shù)學(xué)作業(yè)非常認真，讓幾個同學(xué)專門畫“Y”，說到底也是為了我們的未來和成績。
陶老師和彭老師，我相信她們是我畢生遇到的最好的老師，我們雖然罵過她們，說過她們，卻不可質(zhì)疑，我們喜歡她們，如果不是老師對我們的嚴厲，我們的成績能好嗎？所以也讓我們來關(guān)心關(guān)心老師吧！
我眼中的老師作文5
從小學(xué)一年級開始，邢老師已經(jīng)擔(dān)任我們的班主任了。
在我眼中，邢老師是個嚴厲的老師。她要求我們：上課的時候，不準(zhǔn)開小差，作業(yè)認真完成，不能馬虎；排隊的.時候要迅速，安靜，整齊。如果哪位同學(xué)作業(yè)馬虎，老師就會叫他重寫，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到寫好為止。
在我眼中，邢老師是個慈愛的老師。我是午托生，中午在學(xué)校吃飯的時候，老師經(jīng)常把她的菜分一些給我，一邊分一邊說：“吃多點，吃多點。”那語氣真像一個媽媽，我真感動。
在我眼中，邢老師是個敬業(yè)的老師。有時，她嗓子沙啞、不舒服，但她仍然用自己最大的聲音給我們講課，一遍又一遍，講到我們明白為止。講完后，我知道她的嗓子更難受了，但她從來沒有向我們埋怨半句。
邢老師就是這樣的一個好老師，我們都非常喜歡她。
我眼中的老師作文6
在我眼中有這樣一位老師，他嚴厲負責(zé)，教育有方，他就是崔老師。
崔老師很嚴厲負責(zé)，對于調(diào)皮搗蛋的學(xué)生毫不留情。
有一次上語文課，崔老師在白板前教，突然，崔老師大聲吼道：王蘊琪不要做小動作！”只見他拿著戒尺，板著臉，眼睛里充滿寒光，像一把刀子一樣直接插進王蘊琪的胸口，頭上的頭發(fā)似乎豎立了起來，頭似乎都在冒煙，用戒尺不斷地敲擊著桌子。風(fēng)在吼，貓在叫，崔老師在咆哮。在看王蘊琪，他已經(jīng)面無神色，臉色蒼白，雙腳都在微微顫抖，往日里的嬉皮笑臉，口若懸河早已灰飛煙滅，只有害怕與惶恐。
崔老師不僅對學(xué)生嚴厲負責(zé)，而且教育有方。
他上課，總是教我們用描寫和多維結(jié)構(gòu)寫。他每次課都在白板上畫下一張張令人顯而易懂的`思維導(dǎo)圖。我的本上似乎開滿了鮮花長出了碧草，一個個活靈活現(xiàn)，生龍活虎的人物便像活的一樣出現(xiàn)在我的眼前，使一個從來不會用描寫寫的人，頓時成為了專業(yè)寫手，那些寫在紙上的人物都活了，在紙上動了起來。
這就是我眼中的崔老師，一位嚴厲，教育有方的老師。
我眼中的老師作文7
進入小學(xué)后，我碰到的第一位老師是朱老師。她年輕又漂亮，嚴肅又有愛心，她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成不一樣的我們。
記得過“六一”兒童節(jié)的時候，朱老師每次彩排練習(xí)時，總對我們說：“做動作時，每位同學(xué)臉上都要掛著燦爛的笑容，手上動作、腿上動作、腳上動作都要舒展做到位，表現(xiàn)出你們活潑可愛的一面……”。她像粉刷匠一樣把我們粉刷成一群活潑可愛的.小精靈。
課堂上的朱老師，像一位嚴厲的警察，要求我們坐姿、寫姿要正確，眼睛盯著黑板，耳朵豎起聽清楚講課內(nèi)容，做作業(yè)時要仔細認真動腦筋。有一次上課，我趁老師不注意，低頭在抽屜里玩轉(zhuǎn)筆刀，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，她嚴厲的批評了我。她像粉刷匠一樣，把我們粉刷成一個一個遵規(guī)守紀的好學(xué)生。
生活中的朱老師，在天陰下雨時，會在微信群里通知我們的爸爸媽媽帶上厚點的衣服來接我們。在哪位同學(xué)生病時，會第一時間通知家長接我們?nèi)タ床 Ｋ穹鬯⒔骋粯樱盐覀兎鬯⒊梢粋�個有愛心的學(xué)生。
我很想問朱老師：您是粉刷匠嗎？為何我們在您的粉刷后，綻放出一朵朵奇異色彩的花朵。
我眼中的老師作文8
一位有著一頭長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴的老師，她是誰？她就是我們的英語老師：Miss Lu。
劉老師是我們學(xué)校這學(xué)期新來的一位英語老師，雖然和她接觸的.時間不長，但我們已經(jīng)開始喜歡上這位老師了！
記憶最深的是有一次英語課上，劉老師莫名其妙的讓我站了起來，然后又叫了好多同學(xué)，就連我的同桌都站起來了，這時，我觀察了一下四周，發(fā)現(xiàn)所有站起來的都是平時學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)。難道是我們犯錯誤了嗎？我心里嘀咕著，忐忑不安。
過了一會兒，老師笑著對我們說：“這些站著的同學(xué)都是開學(xué)以來，五次作業(yè)作的最好的同學(xué)，我們?yōu)樗麄児墓恼瓢桑 眹W……掌聲震耳欲聾。
哦，原來是這樣呀，又被老師表揚了！快，記到筆記本上！我開心的記了下來。
我們的英語老師就是這樣，總是在不經(jīng)意間給學(xué)生一個驚喜！
真沒想到，昨天我記下的小事兒今天正好派上用場，就當(dāng)做日記來寫咯！
因為今天正好是一年一度的教師節(jié)，所以，在這里，我祝所有的老師們：教師節(jié)快樂！
好開心呀！
我眼中的老師作文9
老師，每當(dāng)聽到這個熟悉又親切的稱呼，就會有一股溫馨的清泉涌入我們的心房，讓我們感到家的溫暖，仿佛得到了母親的愛與呵護，激勵著我們不斷向前沖！
在學(xué)習(xí)上，當(dāng)遇到困難時，當(dāng)就要知難而退時，耳畔響起的是老師的鼓勵，“遇到一點小小的困難就要逃避退縮嗎？好好想一想，在以后的學(xué)習(xí)道路上，可能還有更多的困難在等著你。所以，你要學(xué)會克服困難，要知難而進，愈挫愈勇。只有這樣，你才能在今后的學(xué)習(xí)旅途中走得更好，要相信自己！”
在生活中，當(dāng)陷入煩惱時，老師來到我們身旁，使我們受傷的心得到慰藉。老師告誡我們：“人生的道路是坎坷不平的，你們要樂觀，要相信自己！”
在我眼里，老師就是辛勤的園丁，沒有老師的`澆灌與栽培，我們就不能茁壯成長；在我眼里，老師就是愛的使者，沒有老師的關(guān)愛與呵護，我們就不會擁有自信和勇氣！
雨end>
我眼中的老師作文10
教師，一個響亮的名字教師，一個神圣而有光榮的職業(yè)。有了教師，我們才能茁壯成長。每個學(xué)生也都有自我眼中的好教師，我眼中的好教師是這樣的`：
我眼中的好教師是和藹可親的，在我們犯錯時，不會急于訓(xùn)斥我們，而是給我們指出錯誤的原因，然后讓我們自我改正。
我眼中的好教師是我們的知心朋友，能夠和我們一齊玩游戲，和我們談心，幫我們解決生活中的問題，做我們的好朋友。
我眼中的好教師是博學(xué)多才的，能夠交給我們更多的知識，交給我們更多的人生道理。
我眼中的好教師是謙虛嚴謹?shù)模瑫ビ赂业膽?yīng)對錯誤，并改正錯誤。
教師，是一支蠟燭，照亮了我們前進的道路教師是一位園丁，辛勤的培育著我們，讓我們這些祖國的話多更加美麗！
我眼中的老師作文11
我認識一位好老師，她很關(guān)心我，而且每天都會出現(xiàn)在我眼中。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，有著一雙炯炯有神的眼睛。上課時總是盯著那些不認真聽講，在開小差的同學(xué)。
因為我的腳受傷了，所以走路干什么的都不太方便，所以老師每天到學(xué)校的第一件事就是到教室來問我的腳好點了沒有。為了能讓我的腳好的快點，避免活動造成的疼痛，老師讓我所以需要去教室以外的課程都不用去上，留在教室看書或者寫作業(yè)，等腳好了再去。中午吃飯的時候，老師還讓同學(xué)幫我把飯拿到教室里，吃完又讓同學(xué)送回去。放學(xué)的時候，老師又安排同學(xué)扶著我慢慢走，直到送上校車為止。像這樣的事每天在班級發(fā)生很多，也許對于老師來說是件小事，但是在我們心里卻是很溫暖，像媽媽的愛一般讓我很感動，因為老師的這些關(guān)心總是無微不至。當(dāng)然對待班級的其他同學(xué)她也是一樣的關(guān)心，因為在這四二班的`大家庭里，老師就是我們的家長。
這就是我眼中的好老師，她就是我的班主任也是我們的語文老師---賈老師。在學(xué)校，賈老師就是我們的“媽媽”，因為她在學(xué)校不光教我們知識的老師，也會給我們媽媽般的關(guān)心和照顧。
我眼中的老師作文12
對于我們學(xué)生來說，老師是與我們打交道最多的人。但是不是每個學(xué)生都喜歡自己的老師，每個人眼中好老師的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣。今天，我就來談?wù)勎已壑械睦蠋煟?/p>
他不僅要有宇宙一樣淵博的知識，還要有海洋一樣寬廣的`胸懷；不僅要有慈眉善目的形象，還要有模特兒般的身材，讓我們感到賞心悅目……他要象朋友一樣對待、尊重我們，不會在我們做錯事時，伸出“纖纖玉指”象敲木魚一樣敲打我們的小腦袋瓜；不會因為我們回答不出問題，使出“乾坤大挪移法”把我們轉(zhuǎn)移到教室后面去面壁思過；不會在我們考差了時，象唐僧一樣“口若懸河”地念“緊箍咒”……他還要有一顆孩子般的童心，既給我們講課本知識，又給我們講科普世界；既給我們布置作業(yè)，又帶我們?nèi)ソ加我按叮患冉涛覀兲圃娝卧~，又陪我們打電動、看動漫；既教我們誠實做人、敢作敢當(dāng)，又象母雞一樣地保護著我們……怎么樣？這樣的老師，你們都喜歡吧？但是，這樣的條件確實太苛刻，凡人是做不到的。
長大后，我要按眼中好老師的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計一種機器人，把上面的條件編成程序輸入到它身上，它就會成為人見人愛的“好老師”了！
我眼中的老師作文13
我有一位特別喜歡的老師。她看起來胖嘟嘟的，有一雙大眼睛，笑起來眼睛像月牙，留著一頭烏黑的短發(fā)，整個人看起來很美麗。她就是我眼中的童老師。
說起她的性格，我想用一個詞形容——幽默風(fēng)趣。平常我們犯錯的時候，她一般不批評，而是用幽默的'話來調(diào)侃我們，讓我們害羞，自己去改正。課堂上，常有同學(xué)開小差，有時玩橡皮，有時啃鉛筆，有時玩指甲。童老師每次發(fā)現(xiàn)，并沒有直接點名，而是說：“誰誰誰，你在開小差，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，我不想提你的名字哦。”然后開小差的同學(xué)立馬就不玩了，認真聽課。從這點來看，童老師真是一位風(fēng)趣幽默的老師。
說完她的性格，現(xiàn)在來說她的愛好。她是一個吃貨，喜歡吃各種美食，但她最喜歡吃的是醋泡鳳爪，尤其是檸檬味的。工作上，她最喜歡教我們學(xué)習(xí)，每次都教給我們很多學(xué)習(xí)方法。
這就是我眼中的童老師，你們和我一樣喜歡她嗎？
我眼中的老師作文14
今天，我給大家隆重介紹的是——擔(dān)任我們班主任的師老師。
師老師是一位三十多歲的女老師，她中等身材，皮膚白皙，聲音柔和而動聽，一頭齊肩的短發(fā)被一個精致的.發(fā)夾卡住，顯得比較年輕而時尚。師老師的打扮簡單樸素，一點兒也不張揚。她不喜歡笑，好像她一笑皺紋要露出來似的，不過我呢，還是喜歡師老師笑，她的笑容總給我?guī)硪环N春風(fēng)拂面的感覺。師老師還有一雙會說話的眼睛，如果哪位同學(xué)上課不聽講，開小差，就會馬上停下來講課，用嚴厲的眼神看著那位同學(xué)，不用說話，就可以讓犯錯的同學(xué)認識到錯誤，知錯就改。我的師老師還有一個招牌動作呢！那就是她上課的時候總喜歡兩手交握放在胸前，喜歡稱我們?yōu)椤巴瑢W(xué)們”，這讓我們覺得很親切，沒有距離感。師老師經(jīng)常對我們說的一句話就是：“在課堂上我是你們的老師，但下了課，我就是你們的朋友。”我相信你們也一定很喜歡可以做朋友的老師吧！在我心目中，師老師您是一位園丁，培育我們這些祖國的花朵，我忠誠的說一句：“師老師，您辛苦了！您是我心目中的女神，我愛你我最尊敬的老師！”
我眼中的老師作文15
每一個小學(xué)生心中都有一個夢想中的好老師，我也不例外。我心目中的老師是文質(zhì)彬彬，學(xué)識淵博；或是溫柔可愛，學(xué)富五車。
最近，我們班來了一位新的語文老師，結(jié)果卻讓我大失所望。她矮矮的，胖胖的.，十足電視上的沈殿霞。我心想：哼！這個老師又矮又胖，肯定教不好我們班的。
不久，我們班的成績果然上升了不少，但我心想：你的教育方法好，不見得人也好。一次測試時，我發(fā)現(xiàn)了我們班人做題目也輕松多了，這才發(fā)現(xiàn)她真是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師。
還有一次，我們班在上語文課，突然，我的肚子疼得很厲害，滿頭大汗，老師似乎看穿了我的心思，對我說：“怎么了，馬樂彥，不舒服嗎？來來來，我扶你到醫(yī)務(wù)室。“說著，她扶我去了醫(yī)務(wù)室。我吃了藥，她也沒顧自己休息，給我又是倒茶，又是遞水，無微不至地照顧我。這時，我抑制不住自己的心情，激動地對她說：”老師，謝謝您！“老師笑了，我也開心地笑了。
我眼中，心中的老師現(xiàn)在是慈祥，有文化的好老師，不是光有一副外表，沒有一點內(nèi)涵的老師。