不會說話的“老師”作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的不會說話的“老師”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

不會說話的“老師”作文1

　　一天，老師讓我們學會用“不會說話的老師”——字典和詞典。

　　放學后，我急急忙忙跑回家，迫不及待地纏著媽媽給我買字典和詞典，媽媽實在拗不過我，飯也沒吃就帶我去新華書店了。在我的精心挑選下，我們把兩位“不會說話的老師”——《小學生新華字典》和《小學生英語詞典》請回了家。

　　首先，我翻開了《小學生新華字典》，哇！里面的字、詞可真不少，而且，字的解釋和組詞非常清晰，一目了然。比如“碰”這個字就有三種解釋，全都寫在上面了。我又翻開《小學生英語詞典》，哇！它可一點都不比英語老師差！它把單詞的意思和音標不厭其煩地一一列舉出來，讓我這個剛剛接觸英語的小學生忍不住喜歡上了它。

　　這時我才明白，怪不得叫它們“不會說話的老師”，原來它們是知識的寶庫，就像我們的.老師一樣，默默地向我們傳授知識，使我們成長為國家有用的人才。

不會說話的“老師”作文2

　　我有一個身穿紅衣裳，高15厘米，一個 不會說話的老師，大家猜猜他是誰？他就是字典。

　　有一次，爸爸媽媽不在家，小朋友們也 不幫忙，自己也不會做。突然，就想起來我有 個不會說話的老師，于是，我就去找他了，我 從來都不知道，原來他的肚子里有這么多的學 問，看來，我以前啊，還真是小看了這個老師 呢！

　　他有好幾種查法呢！第一種是拼音查字 法，現在里面查這個字的拼音，如果不認識這 個字的話，我們還可以用第二種查字法：部首 查字法。按照這個部首的筆畫去里面查，假如 這個字沒有部首或上面沒有寫，或是個獨體字 。這樣的'話，我們就得用到另外一種查法了。

　　我經常從他的肚子里得知好多東西呢！ 我特別喜歡他，因為他的肚子里有好多的知識 。雖然他不會說話，但是他可聰明著呢！以前 我好不容易翻著翻那得才能找見這一個字。而 現在呢，我隨便翻幾下，就找見我要找的字了 。看，我聰明吧！因為我有了這個不會說話的 老師，所以以后我就不用怕我有不會做的題了 。

　　大家看，有一個不會說話的老師字典 ，好吧！這樣子，我的學習成績就會比其他同學的學習成績長進的速度要快一些。

　　現在我才知道，知識的來源就是書啊而 知識的天地也就是書！

不會說話的“老師”作文3

　　我們學習中不可缺少的用品；書，可以拓寬我們的視野；書，可以使我們了解更多的知識。我要用書來武裝自己的大腦。

　　我在不同年級讀過不同的書，有一些漸漸忘記了，其中有一本書使我百讀不厭，始終記憶猶新，每次我都會讀上大半天，這就是金波爺爺的著作：《烏丟丟的奇遇》。

　　這是一個優美而有憂傷的童話故事。烏丟丟他珍惜生命的可貴，并懂得用愛滋養生命，用愛回報生命。這本書揭示了人生的酸甜苦辣，并告訴我們用愛能感化一切。這本書讓我懂得了許多，也讓我明白了讀書有太多太多的好處，但首先我必須要做到一個愛讀書的人。

　　我就是一個愛讀書的人，書使我從一個懵懂的.人變成了一個知識淵博的人，這都要感謝書給我帶來的好處。書是我們不會說話的“老師”，他在默默無聞地幫助著我們，無時無刻都在教導我們。

　　古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。課外知識要想提高離不開多讀書，讀好書。從書中我們要窺其堂奧，借鑒經驗，汲取精華，為己所用，無疑對課外知識大有裨益。

　　書，是我們不會說話的“老師”，他將永遠伴隨著我成長。

不會說話的“老師”作文4

　　我有一個不會說話的老師。你們是不是覺得很奇怪呢？為什么我有這么一個奇怪的老師，不會說話還可以當老師呢？其實，你們呆會就知道了。

　　這個老師是我們幼兒園畢業典禮學校送給我們的禮物。當時我們園長老師鼓勵我們要跟它交上好朋友，它會是我們的“百事通”老師。后來，每當我遇到不認識的字，它會不厭其煩、耐心地告訴我這個字的讀音、組詞、意思、來源、結構、筆畫順序等等。

　　有一天，我在寫作文的時候碰到一個不懂的字——“例”，以前我看書時都讀“lie”,可是爸爸說“是讀“li”。”我跟爸爸爭得臉紅耳赤，互不相讓。媽媽下班回來后，她微笑地說：“你們別爭了，還是去請教一下立誠那位不會說話的“老師”吧！”于是，我們就去問了我的'老師。果真是讀“li”，我慚愧地低下頭，暗暗地說“以后要都請教我的“老師””。

　　我真的好喜歡它，雖然它不會說話，但是我不懂的字它依然會耐心地輔導我。它教會我很多字，使我能遨游在書海當中，學會了很多知識。慢慢地我跟它已成了形影不離的好朋友。

　　你們知道它是什么嗎？我想不說你們也知道——它就是“新華字典”。

不會說話的“老師”作文5

　　我有一個不會說話的老師，是他教會了我怎樣做人。但他不會表揚我，也不會批評我。它就是媽媽花了八元錢請來的老師——《弟子規》。

　　因為我是家中最小的.，從小，爸爸媽媽都慣著我，遇到事情，哥哥姐姐讓著我，讓我養成了不懂禮貌的壞習慣。爸爸媽媽說我：“是個不懂事的孩子。”哥哥姐姐說我：“是個愛搞惡作劇的弟弟。”鄰居小伙伴說我：“愛欺負人。”

　　有一天，媽媽給我買了一本書，說：“我給你請了一位老師，好好學習，就會成為大家喜歡的好孩子。”從那時起，我堅持每周學習一章《弟子規》，并按上面所教的方法去做。

　　不知不覺，一學期過去了，大人們說我長大了，朋友喜歡和我玩了，大家都說我變成了一個懂事的好孩子。

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”正是這本書，讓我取得了很大的進步。從此以后，書成了我的“老師”。