有趣的作文課作文【集合】

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的有趣的作文課作文，希望對大家有所幫助。

有趣的作文課作文1

　　我看到過很多魔術師，他們頭上戴著一頂高帽子，身上穿西裝，腳上穿著一雙皮鞋，看起來非常威風凜凜！但今天王老師穿了一件精神的運動服就站在講臺上面，自高自大地說要變個魔術，這讓我有些半信半疑。

　　王老師先嚴肅地告訴我們看表演時要安靜，看我們都目不轉睛地盯著她，王老師卻又開始“搞笑”：“我變了哦，你們相信我嗎？”本來我對王老師還是保存著一點信心，但她道具拿出來后我就不淡定了，道具只是三根長度不一的繩子！三根繩子能變啥？小王老師歪著頭，露出壞壞的笑，說：“我只用手就可以把三根長短不一的繩子變成一樣長度。”我一點也不相信！

　　魔術開始了，同學們齊刷刷地盯著老師的手，而我也把眼睛睜得圓鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老師的破綻盯出來不罷休。王老師先把繩子從長到短排列好，然后把它們一一握起來；接著見證奇跡的時候到了，王老師嘴貼著手吹了一口氣，再從上抽三根繩子往下用力一拉，哇！真的變成三根一樣長短的繩子，真是太不可思議了！王老師驕傲地說：“我厲害吧！”

　　最后王老師還給我們發了三根繩子讓我們嘗試，我抓耳撓腮，想不到辦法，只好左顧右盼尋找同學的'幫助，可大家面面相覷，不會！一直到老師告訴我們其中的秘訣，才恍然大悟。

　　王老師今天變了個小魔術就像明星一樣，我也要學一個魔術讓大家都崇拜我。

有趣的作文課作文2

　　今天是作文課的第一天，我們靜悄悄地坐在教室里。會是一個怎樣的老師呢？我們在心里猜測著。

　　終于，一個身影出現在教室門口。一個中年男老師微笑著走進了教室。 “首先我自我介紹。我姓吳。”他停了下來，見大家沒有反應，接著又說：“吳字怎么寫呢？先說說意思。‘無’就是沒有的意思。吳老師，就是沒有老師！”大家哄堂大笑起來。接著，老師給我們做了一個“自食其果”的.游戲。老師讓我們在一張紙上寫上自己的名字。寫好后，老師又給我們發第二張紙，寫上一個最骯臟的地方。我寫下了“垃圾桶”。老師又給我們發了第三張紙，要求寫上動物的動作。大家寫好了，莫名其妙地看著老師。 “這叫自食其果！”老師嘿嘿地笑著。當老師把我們的紙條展示出來的時候，我們都傻眼了。“林應業在垃圾桶抓蒼蠅。”“林應業在垃圾堆里抓老鼠。” 大家哈哈大笑起來。有的笑得前俯后仰，有的笑得直跺腳，我笑得腸子都酸了。老師呢，他笑得眼淚都流出來了。“寫作文--《一堂有趣的作文課》！”老師忍住了笑。

　　大家拿起筆，在作文本上“沙沙沙……”地寫了起來。

有趣的作文課作文3

　　今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學課。

　　文學社是我們學校的社團之一。只要來到我們文學社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴老師的帶領下，一堂有趣的作文課開始了。

　　窗外，正是春意盎然的好時節，我們的課也從春天開始。老師問我們關于春天的景物有哪些？有個三年級的弟弟本來是要說竹子的，結果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學更是笑得前俯后仰的'，連眼淚都笑出來了。

　　更好笑的還在后頭呢！當老師問一個五年級的同學春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當聽到旁邊有人說油菜花，他立馬就說油菜花。老師又問他，油菜花是什么顏色的？他說黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口說：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師說：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭說是。我們大家伙都笑岔了氣，都說真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。

　　我們的課堂還在繼續著，笑聲也在一直不斷……

　　怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學社團吧！

有趣的作文課作文4

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，第一節課是作文課，蘇老師笑瞇瞇的走進教室，神秘地說：“今天我們上一節有趣的作文課。”什么？有趣？我正好奇的想。只見老師在黑板上畫了一個圓，我更是一頭霧水了。最后老師畫了一個笑臉，仔細一看，少了一個鼻子。我恍然大悟，原來是畫鼻子游戲啊！

　　蘇老師講了游戲規則，開始選人了。我們都把手舉的高高的，用殷切的目光看著老師，希望能喊到自己。真幸運，第一個就選了我，我開心極了！連忙站到指定位置，老師用紅領巾把我眼睛蒙上。頓時，眼前一片漆黑，我失去了方向，只好左摸摸，右摸摸，慢吞吞的向前走，好不容易走到黑板前，松了一口氣，剛準備動筆畫。這時耳邊傳來同學的'七嘴八舌的聲音：“錯了，往上，往上，往左……”說的我暈頭轉向，不敢下筆，聲音越來越吵。我不管三七二十一連忙畫了一個鼻子。這時，一陣爆笑聲響起，摘下紅領巾一看，原來鼻子被我畫到臉的外面了，自己也忍不住笑起來。

　　第二個是程明宇，他更搞笑，像喝醉酒似的搖搖晃晃的走著，把方向都走錯了，大家都哄堂大笑，最后還是老師把他扶到黑板前。結果他把鼻子畫的更離譜，離臉十萬八千里了，大家笑得更夸張了，笑聲都傳了很遠。

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，我們還沉浸在游戲中，多么希望時間過得慢點啊！今天的作文課真有趣！

有趣的作文課作文5

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家驚訝地看著老師，因為老師的手上端著一盤水果——棗子。

　　這盤棗的顏色是五彩繽紛的。嫩棗子是橄欖綠的，剛成熟的棗子看上去是紅綠相間的，熟透了的棗子像一個個大蠶蛹，橙中帶紅。看著這些誘人的棗子，情不自禁想拿一個嘗嘗，老師似乎看透了我們的心思，就叫我和班長去“洗澡”了。

　　這盤棗的誘惑力是巨大的。當我們端著洗好的棗走進教室，同學們紛紛把目光投到我們身上，我被看得手忙腳亂，很緊張地把棗端給老師，回到了座位上。“你們在洗棗的時候有沒有偷吃啊？”“那些爛的棗有沒有挑出來？……”一個接著一個問題在我耳旁縈繞著，我正想回答他們的問題時，老師端起棗子問了問：“同學們想不想吃啊？”大家異口同聲：“想，非常想！”老師聽了便讓班長分起了棗子。

　　這盤棗的.味道是豐富的。有甜的棗，有酸的棗，也有無味的棗……許多味道都在這盤棗中。班長分完了棗，大家議論紛紛，有的抱怨著，因為分給他的棗是爛的；有的興奮著，因為他分到的棗是甜的；也有的雖然表面上看不出來，但他們的心里暗暗高興著，因為這是老師分給他的棗。我吃完了棗，還在細細品味著那棗剩余嘴中的味道，是那么的清甜

　　我看到老師給我們吃棗的畫面，就想到了爺爺去田里摘回西瓜給我們吃的畫面。那大大的西瓜讓我看到了爺爺對我的疼愛，因為他一有好吃的東西都會第一時間給我。

　　老師給的水果代表了老師的心意，爺爺的水果代表了對子孫的疼愛……

有趣的作文課作文6

　　今天，顧老師抱著一個大西瓜走進教室，同學們一看到那綠油油的、挺著圓肚子的大西瓜，不由地擦了擦口水，大喊道：今天難道要吃西瓜了！

　　這個西瓜大得驚人，說它差不多有20斤，一點兒也不過分。它圓溜溜的，身披綠色條紋大衣，上面有一條彎彎扭扭的藤，像扎了一根彩帶，可愛極了。用手輕輕一拍，便發出一聲清脆的響聲，我不由地深吸一口氣，便聞到那香甜的'西瓜香。

　　只見顧老師居然把西瓜放在地上，同學們滿臉問號。顧老師終于開口了：我們先來玩一個游戲，抱西瓜。把西瓜從門口抱到對面的椅子上。衛俞希你來試一下。

　　我走到西瓜面前，看著這龐然大物，不由得打了個哆嗦。我先慢慢地蹲下來，雙手小心翼翼地抱住西瓜，咬緊牙關，想把它扛起來。但西瓜還是太重，我第一次沒抱起來。接著，我深吸一口氣，又試了一次，終于抱了起來！我把西瓜扛了起來，一步步艱難地向前移動，生怕西瓜掉下來。終于到桌子前了，我便用身子往前一頂，西瓜穩穩地放好了。我一邊擦著汗，一邊甩著酸痛的手回到座位上。

　　俗話說得好，勞動過后的食物更好吃，接下來，我們就開始吃西瓜！全班沸騰了。只見老師手拿菜刀，將西瓜切成許多小塊。我迫不及待拿了塊，輕輕地咬了一口，甜甜的西瓜汁塞滿了我的每一個牙縫，真是太好吃了！

　　這節課又是做游戲，又是吃西瓜，真是節有趣的課！

有趣的作文課作文7

　　“哈哈……”聽見了同學們爽朗的笑聲，我推門進去，定睛一看，原來是同學們在玩游戲。

　　這個游戲的規則是這樣的，首先老師給每個同學發一張紙條，然后同學們在紙條上分別寫四要素：時間、地點、人物、事件，每個小組寫一個，比如：第一組寫時間，第二組寫地點，第三組寫事件……再把同學們寫的內容拼在一起就可以了。

　　游戲開始了，老師給我們每個同學都發了一張紙條，等我們都寫完以后老師將紙條全部收了上去，并且一本正經地對我們說：“見證奇跡的時刻到來了！”同學們都非常期待，急得抓耳撓腮！見同學們都很著急，老師又說了一遍：“我要開始讀了！”同學們脖子伸得像長頸鹿，眼睛瞪得大大的，目不轉睛的盯著老師手中的紙條，而老師則不慌不忙地念出來，教室里鴉雀無聲，老師一本正經地念道：“昨天，李白和王安石在李老師的肚子里拉屎。”同學們一聽哄堂大笑起來！有的笑得露出了大門牙，有的笑得在地上打滾，還有的'笑得直跺腳，恨不得把教室里的蜘蛛都要驚醒了，教室里的笑聲快要掀開了屋頂。

　　這次作文課真有趣，不過估計教室里的蜘蛛們可能不會認同了，估計它們氣得要死。

有趣的作文課作文8

　　“叮鈴鈴……”，上課了，這節課是作文課。可是諸葛亮在世也想不到，這節課老師竟然領我們猜字謎，太棒了！老師站在講臺上一條一條地出字謎，同學們積極動腦思考。幾名猜中的同學高興地回到座位，大家為他們鼓掌。輪到我上臺了，我快步走上講臺，胸有成竹地站到老師面前。

　　可老師讓我上臺不是猜謎，而是讓我出字謎。我想了一會兒大聲地說：“同學們好！我給大家出的字謎是：李字去了木是什么字？”快嘴小強同學搶答道：“是子字。”“不對”，我告訴他。他不服氣地反問：“怎么會不對呢？”這時，下邊的同學都議論紛紛起來。幾分鐘過去了，還沒有人猜出來。“大家仔細想想。”老師啟發道。“是一字”，王紅同學肯定地說。大家不知王紅的`答案是對是錯，都瞪著眼睛看我，我急忙說：“正確。”王紅給大家解釋說：“李去了再去木不剩一了嗎。”大家恍然大悟。李明走上講臺，又出了一個字謎：“十一寸，打一字。”臺下又議論起來，“是村字”，“不對！”李明同學得意地說。王力同學說道：“是寺吧？”“正確”，掌聲又響了起來……

　　教室沉浸在掌聲和笑聲中，每個同學都爭先恐后上臺出題，回答者更是積極踴躍。這時老師在歡樂的聲浪中拍拍手說道：“同學們，你們能把剛才的情景寫下來嗎？”噢，原來這節課的“包袱”在這里，老師是為大家準備作文素材呢！我心理有了數，飛快地寫起來……這樣生動的作文課，再上一百節也樂意啊！

有趣的作文課作文9

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經迫不及待地響了起來。

　　那天下午，鄭老師讓我們，帶上準備好的食物和水來學校。

　　鄭老師一走進教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開的鮮花，這讓我感覺十分奇怪。接下來，鄭老師說道：“拿出你們帶來的水，大家先嘗一嘗，現在喝白開水是什么味的呢？”

　　“沒有味道。”

　　“好，那我們去樓下的操場跑一圈，再回來喝水。”

　　在樓下跑完幾圈以后，大家都已經跑得筋疲力盡了。

　　鄭老師見狀又說了一句：“現在大家再去仔細地嘗一嘗白開水的'味道，與之前喝白開水的味道比較比較，看看有什么不同。”

　　“好的。”

　　接到任務后，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口后。同學們直呼：“爽啊！太爽了！”

　　鄭老師笑瞇瞇地看著我們說：“這次喝白開水，你們又有什么樣的感受呢？”

　　一位同學站了起來說：“現在再喝白開水不再是沒有味道的了，我覺得微微帶點甜味。”

　　“那再吃一些零食再喝白開水，又會有什么樣感覺呢？”

　　于是，我們再去吃了一些零食再喝水。

　　鄭老師再問我們：“吃完零食再喝水后，水又是什么味的呢？”

　　“好，現在，你們把這種感覺寫下來。”

　　聽老師說完，我馬上開始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。

有趣的作文課作文10

　　今天作文課老師告訴我們要畫一幅畫，我高興極了，因為我最喜歡畫畫．

　　老師給我們每人發了一張紙．我心想我們畫什么呢？是老師給一個題目還是自己隨便畫呢？這時老師說：“先不要著急，今天我們來閉著眼睛畫畫，在沒畫完之前誰都不要睜開眼睛，要做一個誠實的孩子。”我想：這倒是聽挺好玩，我會畫成什么樣子呢？我們每個人都把眼睛閉的緊緊的，都要做一個誠實的孩子。

　　老師開始說：“在一片茂密的森林里，”我趕緊畫了幾棵樹。“有一間小木屋，”這時我想睜開眼睛看看了，但一想起要做一個誠實的孩子我還是沒有睜開眼。這時老師又說：“小屋前有一條石頭小路。”我畫著畫著問老師：“老師可不可以斜著畫呀？”“老師說你想怎么畫就怎么畫。”我剛說完徐超冒出一句：“老師什么時候畫完呀！”老師接著說：“石頭小路周圍有一些綠油油的小草，草地上盛開著五顏六色的.鮮花，早上太陽升起來照到了木屋里。”“畫完了。”老師宣布。我們迫不及待得睜開了眼睛，同時笑了起來。

　　我一看我把樹葉畫到了樹干外面去了，成了歪脖子樹，樹上的疤痕也跑到了樹干外面。花瓣和花莖上的葉長到了一起，窗戶跑到了屋頂上成了天窗，門也設在了房子中間。好玩極了。

　　玩完這個游戲我知道盲人天天在黑暗中度過，是多么困難呀，我以后一定要多幫助盲人。

有趣的作文課作文11

　　今天早上第一節就是作文課，剛一上課老師就說：“我們一起做個游戲吧！”老師的話音剛落，我們又蹦又跳高興的不得了。

　　“現在我把游戲規則講給你們聽。”老師說，“我們讓一個同學背對黑板，我在黑板上寫一個詞語，讓另外一個同學面向黑板用三句話來描述這個詞，背對黑板的同學猜出這個詞語中的任何一個字。”這時一個同學說：“是必須三句話嗎？”“沒錯，多一句少一句都不行！”老師肯定地說。游戲終于開始了，第一個上場猜詞的是李子龍同學。老師在黑板上剛寫完這個詞，同學們就開懷大笑起來。我心想：這個詞這么搞笑，看他能不能猜出來！李子龍看著大家的表情也非常納悶，他左看看，右看看，真是丈二的和尚摸不著頭腦。郝得甲同學有幸被叫起來進行描述。

　　他由于太興奮不假思索地說：“在西游記里，有一個人，抱老婆。”他的話音剛落。李子龍就脫空而出：“豬八戒。”可是卻笑得合不攏嘴。“我說的有那么好笑嗎？”郝得甲瞪大眼睛不解問。“大家不要笑了，”老師打斷我們的笑聲說：“郝得甲總體上說的不錯，但是有一個致命的缺點，那就是——”“這三句話都不完整！”同學們異口同聲的.說：“沒錯！”老師接著說，“誰來接著給這三句話補充完整啊？”一個同學說：“他是西游記里的人物。”另一個同學說：“他說唐僧的二徒弟。”我說：“他是天蓬元帥。”老師微笑著點了點頭，表示非常滿意。

　　經過這次作文課，我明白了我們做每件事情都應該先用頭腦思考思考，再去做。

有趣的作文課作文12

　　仲冬的一個清晨，老師把我們帶到了東湖公園的菊花展，進行一堂“怎樣寫好一朵菊花”戶外作文課。

　　我們每個人都拿到了幾張小紙條，我的紙條上寫著：“它的花瓣雖然不大，但卻多，給人一種團結之感。那多緊緊地團在一起，共同抵御寒冬。”我的任務是根據這段話，去現場找出相對應的菊花。我拿著紙條想了又想，看了又看，跑來跑去半天都拿不定主意。

　　怒放的波斯菊、玲瓏的`小雛菊、嬌艷的貢菊……滿世界的花，令人目不暇接。突然，我看到一堵耀眼的花墻，開滿一種小小的黃花，它們似乎在閃動？我跑過去定睛一看：原來是一只只正在采蜜的蜜蜂！

　　我把目光鎖定在其中一只：黑黃色的身子猶如穿了一身迷彩服，它的后腳上還沾著綠豆大小的花粉，沉甸甸地左右各墜了一坨，好像一抖就會掉下來。這讓我想到商店里賣的大罐的蜂蜜，原是一只只蜜蜂不分晝夜地工作，才讓我們品到了香甜的蜜！團結的族群和團結的花瓣好像生來就信念一致——單獨一人可能什么也不是，但許多人團結在一起，就無敵了。

　　看到最后，我眼睛都看酸了，正要離去，突然想好好看看一直被忽視的小黃花：它小小的花瓣一圈圈圍著，在清風中飄舞……這不正是我要找的花嗎？我趕緊拉來老師“驗收”答案，結果我答對啦！

　　我很喜歡這節課，它給了我一個機會去感受花和大自然，我希望以后還可以有這些好玩的課！

有趣的作文課作文13

　　今天是我第一次到少年宮上作文課，我很高興。

　　一進作文班就看見了個子高高的，滿臉笑容的費老師，費老師上課很有趣。在課堂上，他說：“我以前教一年級的小朋友上作文課，教他們寫歌詞，有一句叫千年等一回，有些小朋友寫成千年女鬼；唐老鴨里有一句叫演出開始啦！有些小朋友寫成野豬拉屎啦！還有一句叫我和你一起慢慢變老，有些小朋友寫成我和你一起買買腦······”我聽了哈哈大笑，接著費老師又在黑板上粘了三朵花，在三朵花下面分別寫上了“勿忘我”三個大字，然后說：“小朋友們，我們來做個游戲吧！”頓時，教室里像爆竹一樣：“轟、轟、轟、啪、啪、啪”。拍桌子的.聲音，跺腳的聲音，歡呼的聲音······這些聲音都快把我的耳朵給炸破了。費老師趕緊說：“安靜，安靜，我指第一朵花你們就說勿，我指第二朵花你們就說忘，我指第三朵花你們就說我，好嗎？”“好”，同學們異口同聲地回答。老師便指了起來，我們就讀：“勿、勿、忘、我、房、忘、我、我、我，忘忘忘忘汪汪汪汪汪·······我突然“啊”地一聲，明白了，原來老師把當成了小狗耍了。

　　這堂課在歡樂的氣氛中結束了。

　　老師講的一句話很有意思：我的課準器準鬧準笑，就是不準睡覺，費老師邊教邊玩的上課方法我很喜歡。我真希望下節課快一點到來，這樣又可以聽到老師的作文課了。

有趣的作文課作文14

　　上課了，老師高興地說："今天，我們來進行一次比賽，名叫"吹氣球大賽"好嗎？"同學們聽后興奮不已，喊道"："太好了！"太好了！"老師先說了游戲規則，再把我們分成了 AB組，A組是女生，B組是男生。

　　老師選了兩名同學參賽，一名是"胖子"陳志由，一名是我們組的龍霏，他們躍躍欲試地走向講臺。當他們拿好氣球，老師一聲下令："三二一，開始！"只見陳志由的`氣球顏色從深漸漸的越來越淺，又從小櫻桃變成一個大西瓜，再看龍霏吧！不得了啦！她的氣球像破了洞似的，怎么也吹不大，一不小心還把氣球噴到地上去了呢！她馬上撿起氣球，神色慌張地吹，當她吹到一個梨般大小時，陳志由把氣球從嘴里拿了出來，說："夠了！"龍霏見機會來了就使勁一吹，把氣球吹得比陳志由還大，"三二一，停！"老師讓大家把氣球拿緊，可陳志由的手一不小心一松，氣球又變成了一個"小櫻桃"般大小了，我們高興極了，心里一直在喊："龍霏必勝！龍霏必勝！"

　　最后當然是龍霏勝啦！我們樂透了，這場比賽在激烈地歡呼聲中結聲了。

有趣的作文課作文15

　　今天作文課，我們玩了一個游戲，游戲的名字叫"猜成語"。

　　老師開始選人,大家都興高采烈的紛紛舉手，老師說："每個人都能輪到。"老師挑了兩個同學——燕俊豪和李鑫一表演，他倆驕傲得上了講臺，李鑫一很得意的向后面的人做了個鬼臉。

　　游戲開始了，燕俊豪表演，李鑫一猜。燕俊豪開始伸出他的手，左搖搖右晃晃的，李鑫一撓撓頭，摸摸耳朵，一點兒也猜不出來，把大家快要急死了。我們在底下互相說，是不是"捧腹大笑"，是不是"左搖右晃"？教室里充滿了活躍的.氣氛。還有位同學猜的是"手忙腳亂",燕俊豪忙擺擺手說:"不是"。大家又開始想啊想，跟前后左右的人商量來商量去的，也沒有想出有什么更合適的成語了，大家不知道該怎么辦呢，最后老師公布了答案，原來是"手舞足蹈"啊，哈哈，我們終于知道答案啦。

　　這真是一堂有趣的作文課，真希望以后還能舉行這樣的作文課。