[經典]教育了我作文5篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教育了我作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育了我作文 篇1

　　我有一個學生，數學成績中等，有次期中考試她超常發揮，考得特別好，全班第二名。到了期末考試，卻考了一個倒數第二名。畢竟二年級的孩子還小，我怕她接受不了，決定找她談談。

　　我把她找來，很直白地告訴她：“這次期末考試，你考了92.5分，全班倒數第二名。”我想，只要她的臉一陰下來，我馬上就會摟著她說，其實她已經很努力了，對她自己來說，已經考得很不錯了。我緊張地盯著她看。

　　沒想到她卻用手作了一個代表勝利的“v”字，嘴里歡呼一聲，大叫道：“耶！全班分數都在92分以上！我們班是最棒的！我們班是最棒的！”然后就“耶！耶！耶！”地手舞足蹈起來。

　　結果大大出乎我的意料，我一時竟想不起來該說什么。這是個集體榮譽感很強的小姑娘，她對集體的關注超過了對她自己。

　　頓了頓，我輕輕拉她到我身邊，輕聲問：“那，你在意你自己的.分數嗎？”她打量了我一下，說：“我知道了。期中考試考得好，并不等于期末考試也能考好。”嗯，小家伙還挺客觀！我又問她：“數學考試我們注重基礎知識的檢測。何以你期中、期末的考試分數差距如此之大呢？”她想了想，輕輕地，但清楚地對我說：“老師，前半學期，我每天除了認真上數學課以外，每天放學我都要看《數學思維訓練報》。結果，期中考試就考得好。后半學期，我就每天只看課外書了，沒有復習數學，所以就考成這樣了。”

　　喲！這小家伙還真會分析！在這樣短的時間內能說出那樣的話，看來是不需要我再“指點”她什么了。

　　我笑著問她：“那你準備怎么辦？是不是該每天都復習一下數學啊？”她正色道：“不，老師，是應該把每天學的所有功課都復習一次，而不是單單對于數學。曾子有曰：傳不習乎？”

　　終于輪到我吃驚地望著她。我不由地敬佩起眼前的這個孩子來。我知道我先前準備跟她說的話都派不上用場了。我站起來，送她到辦公室門口，對她說：“謝謝你！孩子。”她笑著用大眼睛骨碌了我一圈，跑了，跑到小伙伴中玩兒去了。

　　我倚在辦公室的門上，望著她的背影出了神。對于一二年級的孩子，我們常常想當然地認為他們還小，需要我們的教導。至少，我們覺得我們可以如同父母般地呵護他們，甚至需要我們手把手地教他們。然而，今天這個孩子卻教育了我，她用事實清楚地告訴我：“老師，我的年齡是還小，但我們并不像你想象中的那樣弱小，需要你時時處處保護著。我們有我們自己對事情的看法。你吃驚了吧。哈哈！”

　　突然地，我又高興起來：八九歲的孩子，就能這樣看問題。等他們長大了，一定很了不起的。教育，是一件多么充滿希望的事情啊！我馬上坐在辦公桌前，拿出紙、筆準備訂個學習計劃。我對自己說：“后生可畏。他們遠比你想象的要優秀。你做老師的，沒有源源活水，如何指點給學生一條大河？”

教育了我作文 篇2

　　有一件事使我久久不能忘記，它時常在我的腦海里浮現，它讓我一想起來就羞愧、臉紅。

　　那是一個陽光明媚的星期四上午，我的同桌在寫作業時寫錯了一個地方，可是他偏偏在這個時候忘記帶了涂改液，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他只好小聲對我說：“嗨，把你的涂改借我用用，我忘記帶涂改液了。”我怕他一下子用得太多，很浪費，就對他說：“哦！我也沒有帶來。”他的目光頓時灰暗下來，只好起身去借別的同學的涂改液用。我為了不讓他知道我帶涂改液，也假裝去借別的同學的涂改液用。就這樣，一個上午混過去了。

　　下午，他把涂改液帶來了，我心花怒放：太好了！他把涂改液帶來了，我可以放心地用我的涂改液了。在寫作業的時候，我不小心寫錯了一個字，我急忙翻書包找涂改液，他看見了，關切地問：“怎么樣，帶來了嗎？如果沒帶來，就用我的`吧！”說完，把自己剛買的涂改液遞給了我。頓時，我的臉“嗖”的一下變紅了，心想：我上午都沒有把涂改液借給他，而他卻主動地借給我，真是很熱心。

　　這件事教育了我，做人不該說謊，要做一個誠實的人，同時，也要做一個助人為樂的人。以后，我要學習我的同桌，也要做一個助人為樂的。

教育了我作文 篇3

　　青春是一條河，右岸是美好的水木年華，左岸是無法忘卻的美好記憶，才發現，有一件令我受益匪淺的事飄在時間的長河中，令我永生難忘一次考試的不如意，讓我沉浸在失敗的痛苦中，不能自拔。

　　我不明白，為什么上帝在給人歡樂的禮物同時，后面拴上失敗和痛苦。失敗侵蝕著我的意志我的夢想。風很冷，刺痛我麻木的神經。外面的雨嘩嘩的下著，狂風在呼嘯著，在風雨中，有一朵不知名的小花，昂然的挺立在風雨中，雨水拍打著他的身軀，一次又一次的`倒下，一次又一次的站起來。

　　是哪般的不屈服，那般的堅強，昂首挺胸的站在那里，接受風雨的摧殘。我的內心受到了極大的震撼，一朵小花都這般堅強，這般的坦然接受風雨的摧殘。而我呢。因為這一點點的失敗，放棄了夢想。沉浸在失敗中，卻不敢面對風雨。難道不應該站起來么？人生不可能一馬平川，正因為有了這些挫折和失敗，人生才如此精彩。這件小事，教育了我，讓我懂得：失敗是成功的墊腳石。是失敗讓我們耳邊警鐘長鳴，是失敗讓我們成長。

　　只要青春還在，我就不會悲哀；只要陽光還在，我就不會孤獨；只要希望還在，我就不會放棄；只要夢想還在，我就不會停歇。我堅信：黑暗過后，必定是黎明；陰天過后，必是晴天，暴風雨后的彩虹，總是最美麗的，不妨讓暴風雨來的更猛烈一些吧！曾經的故事早已隨風飄散，成為過往云煙，但是我從那件事情所受的教育，讓我成長，讓我堅強，收益一生。夢想輕舞飛揚，青春永不止步！

教育了我作文 篇4

　　幾個星期前，我和好朋友小香一起去同學小美家玩。本來是很平常的同學聊天聚會，結果因為小香的一些話，讓場面有點兒尷尬。

　　雖然事情也過去了這么多天，但我覺得那天那些事還是教育到了我，給我了一些思考。

　　那天是周末，小香來找我玩，臨時決定一起去小美家玩。因為小美搬了新家，那天她的爸媽也不在家，就她一個人，所以很開心地邀請我們去參觀。

　　我和小香搭了公交車，到達小美家小區的門口。一進大門，我就被里面如花園一般的綠化美到了，我覺得這里很寬，真的有點像公園，還有一些健身器材還有羽毛球場。小香卻扔了一句，這么寬不冷嗎？

　　我們來到了小美的家，在她打開門的時候，我被里面精致的裝修吸引了，雖然面積不是很大，但是歐美裝修風格很簡約大氣。小香在小美家里里外外地轉了轉，然后說，”你們家也太小了，尤其是廚房，怎么這么窄呢？“

　　我聽了覺得小香的話有點過了，果然小美原本開心地表情一下有點掛不住，有些尷尬地說，”嗯，是不大，不像你們老家那三層的大房子，一個廚房都有一個房間大。“

　　小香不以為意，還是顧自地說著，這里住會不會太吵了之類的。

　　我看了小美一下，有點尷尬地互相笑了笑。

　　雖然我們都知道小香只是有口無心地性格，可是換成我的話，如果有人這樣吐槽的'話，會開心嗎？

　　所以，那件事之后，我就告訴自己要引以為戒。有時候我們總是太過主觀地認為自己的一切就是最好的，忽視了他人的感受，可是每個人都有自己的想法和看法，何必要用自己的條條框框去要求別人，將心比心，如果自己被他人這樣對待會是什么的感受呢？

教育了我作文 篇5

　　以前，我是一個淘氣的男孩子，做事情不管不顧，總是覺得做什么事只要自己高興就好，直到那件事的發生……

　　“兒子，給你一個大驚喜！”爸爸搬著一個大箱子走進家門，氣喘吁吁，“猜猜里邊有什么？”“什么呀！”我疑惑不解地問。“自——行——車！”爸爸興奮得不得了。“哇！”我尖叫起來，是一輛藍色的自行車，要知道，這可是我求了爸爸好久才得來的。我迫不及待地說：“我要騎它去轉一圈！”

　　吃完晚飯后，我換上鞋就往外跑，媽媽在后邊不停地喊：“一定要慢點騎，小區里小孩子多，不要撞了，一定要小心……”我哪里還聽得進去，用我媽的話就是，把他們的話當耳旁風。就這樣，我騎上了車，用力地蹬著，感受到了什么叫“風馳電掣”，風從而邊呼呼吹過，那感覺真是太爽啦！

　　突然，旁邊跑來一個小女孩，她好像剛會走路不久，晃悠悠地跑過來，剎車剎車剎車！我心里想著，但已經來不及了，“哇……”她被我的自行車頭側面刮倒了，放聲大哭起來，我本想剎車然后左轉的.，我也嚇傻了。

　　小女孩的頭和腳都出血了，她的爸爸媽媽都跑過來抱著她，我感覺她的媽媽也快哭了。我真的害怕了。過了一會兒，爸爸媽媽來了，一起把小女孩送到醫院去檢查。那位阿姨雖然很難過，但因為都是鄰居，并沒有責怪我們，我卻能看出她真的很心疼。一路上，爸爸媽媽不停地在道歉，樣子也很內疚，仿佛是他們做錯了，其實，爸爸媽媽早就告訴過我，一定要慢慢騎，注意別的小朋友……

　　這時，我終于鼓足勇氣，對阿姨說：“阿姨對不起，是我錯了！”說完，我哇的一聲哭了，突然感覺就在那一刻，我的童年結束了。

　　這件事已經過去快一年了，但好像就發生在昨天，它教育了我，以后無論做什么事情都要十分仔細，想好后果。