老師，我對您說

老師，我對您說1

　　一說到老師這個稱呼，大家都會不約而同的想到老師就是溫和、親切、有責任心的代言詞。我們班主任李老師正是這樣的人。

　　李老師，學生有許多心里話想對您說。

　　您是良師。記得我剛從金城小學轉到新縣城實驗小學讀書時，一切都是那么陌生，我的心忐忑不安，但是，當看著您臉帶慈祥的微笑、邁著輕盈的腳步走進教室，向同學們一聲問好后，我對新環境的陌生感頓時煙消云散了，對您的崇敬心情便油然而生了。不知從何時起，我開始不由自主地注意起您的一舉一動了，您那烏黑的秀發像瀑布直瀉而下，您那美麗的慧眼炯炯有神，您那玲瓏小嘴滔滔不絕，您那富有磁性的聲音像潺潺流水淌進了我們的心田。

　　我非常佩服您的口才，您講起課來頭頭是道、口懸河，您分析問題簡明扼要、一針見血，學生既容易聽懂您解惑釋疑，又是一種心靈的享受。有時，我情不自禁的在紙上寫出了我當面難以表達的心聲：“老師，學生從心眼里崇拜您！”

　　老師，我十分佩服您的文才，您學富五車、博古通今，在您的腦海里就是一個取之不盡的知識寶庫。

　　您是益友。上課時，您對我們提出的問題總是苦口婆心的.解釋，從來沒有橫眉豎眼的訓斥過學生，所以我們聽您講課，心中沒有顧忌，有了問題就喜歡提出來聽您解釋。下課休息時，您與我們一起玩耍，就像我們親密無間的朋友。記得我原來是一個膽小怕事的小丫頭，遇到難題不敢提出。時過境遷，在您的循循善誘、潛移默化中，我的這些毛病也蕩然無存了。

　　你是慈母。您關心學生學習，愛護學生身體，撫育學生成長。記得有時我們讀書不努力時，是您談古論今，用古往今來學有所成的典范激勵我們，鼓舞我們學習上進。記得有同學生病時，是您噓寒問暖，請醫拿藥，使學生處處感受無微不至的關懷。記得有時同學心情不愉快時，是您洞察一切，找學生交流心聲，讓學生感受到您像母親般的慈愛。

　　老師，學生感謝您的諄諄教誨，感激您的親切關懷，千言萬語一句話：“老師，我從心眼里熱愛您！”

老師，我對您說2

　　敬愛的老師，我有些話想要對您說：老師，您還記得嗎？有一次，同學們都在屋里上課。忽然，一聲悶雷反我嚇了一跳。我猛抬起頭，向窗外一看，啊！黃豆般大小的雨點砸了下來，只聽見玻璃窗發出“霹靂啪啦”的響聲。我心里便焦急了起來，因為我沒有帶任何雨具。

　　放學了，可是外面的雨下得還是那么得大，有雨傘的同學都已經回家了，而我只能在學校門口等著雨小一點再跑回家。過了一會兒，我聽見了一個熟悉的聲音，回頭一看，原來是您——老師，您說：“佳琪，你怎么還沒有回家呢，是不是沒有帶雨傘呢？”我小聲地說：“是的，老師。”“正好，我帶了兩把雨傘，給你一把吧！”這時我有些納悶：老師為什么會帶兩把雨傘呢？盡管我有一些疑問，但還是接住了那把雨傘。

　　我回到家不一會兒，電話鈴就響了起來，我看了一下電話，原來是老師您打來的，我接了電話，說：“老師，您好。”您說：“佳琪，你有沒有淋濕呀？”我說：“沒有，老師您放心吧，我很好，多虧了您借給我的那把雨傘。”您說：“沒事就好，那就掛了吧！”幾句道問候讓我心里涌出一股暖流。

　　第二天上學的時候，我聽見同學們說昨天放學的時候老師是冒雨走回家的。這時，我的'眼淚像斷了線的珠子，嘩嘩地掉了下來。

　　老師，有人說您就是辛勤的園丁，每天都辛勤地澆灌著花朵，讓它們長得更茁壯、更漂亮。還有人說老師就是望遠鏡，讓我們看得更清晰、更明亮。但我覺得老師就是春蠶，到死都把自己的絲吐完，默默地為人類奉獻著。

　　老師，您也許忘了那次您借給我雨傘自己卻冒雨回家的事情，但我卻記憶猶新，永遠也不會忘記！千言萬語匯成一句話：老師，謝謝您！

老師，我對您說3

　　您！是我心目中最好的老師，張老師您有多少個日夜備課不休息，又有多少次給我們補課不知疲倦，您盡心盡力的教我們，一方講臺映著您的辛苦。我想對老師您說：“張老師您對我們的恩惠像海洋”。

　　新學期開始啦，同學們高興地來到學校，見到了您，可是我們卻看到您舉步艱難，臉上還時不時滲出了痛苦的汗珠。同學們一個個都驚呆了，我的心情也變得沉重起來，原來您做手術了，傷口還沒有長好，就忍著痛苦來到學校了。可見學生在您的心中有多么重要，您不顧自己的傷痛，堅持給我們上課，課堂上靜悄悄的，所有同學都在認真聽講，唯恐落下一個字。您把是《桂林山水》講的.令我們身臨其境，真是太美了，如沐仙境！您講完課又給我們布置了作業，語重心長地告訴我們告：“把課文好詞號段都要讀讀背背，認真積累不斷充實，為以后寫好作文打好基礎！”下課鈴響了，許多同學沖向講臺，沖向老師，眼里充滿了激動的淚花，您卻慈祥的對我們說：“教好你們是我的職責”。我看著老師緩緩地走出教室。第二天我們又看到了您，一絲不茍批改的作業的身影。那么的安詳那么的認真！令我們肅然起敬！老師我想對您說！“您忘我的教學精神，是我們學習的動力和榜樣”！

　　張老師，您對我們的關心，愛護。你認真的教學，忘我的工作在我的記憶中留下了許許多多的閃光點。我為自己有這樣一位可敬的老師而自豪。我想對老師說：“我長大以后一定要成為對祖國有用的人，不辜負張老師對我們的期望”！

老師，我對您說4

　　您剛到我們班時，我有些驚訝，您那么年輕，怎么接替教學經驗比您豐富的王老師呢？

　　當時不單我一個人這么想，班上所有的同學都這么想，我們都帶著這個問號，與您一起走進小學四年級的課堂。

　　您給我們上第一節語文課時，一句“同學們好”和那90度的鞠躬深深地印在我們的'腦海中。從那一刻起，我們便對您產生了好感。我們懷著對您的期望與敬意，回了一句“老師好”。也許就是您那幽默搞笑的上課方式讓我們深深地了解了您這位大朋友。

　　您來到我們班后，不僅讓我們把課本里的知識學好，還常常犧牲自己的課外時間輔導我們寫作文。我們交上去的作文您全都認真地批改了，還給我們每個人寫了不同的評語。從評語讓我們了解到了自己作文中的缺陷，從而使我們能更快地彌補不足，這就是我們作文水平提升的原因。

　　您對我們的付出終于有了回報。在您教導我們的這些日子里，我們的語文成績提高了不少。

　　您就像一棵大樹，而我們是您樹下的小草。我們不斷成長著，知識在腦海中增添了許多。

　　我想對您說一聲：“老師，謝謝您！”

老師，我對您說5

尊敬的句老師：

　　時間在飛速的流逝，我們也慢慢熟悉了，起來在過去的一個星期里，我在歷史課上認識了您。我也非常的喜歡您，您教學有方上課，嚴肅認真，嚴格要求我們。這一切的一切都是為了我們好。

　　記得第一次見到您的時候，您帶著自信的面容走向了我們，走進了高一（12）班，您跟我們講的第一堂課是什么是歷史，歷史應該如何學好，五大學科素養。五大學科素養包括時空觀念、唯物史觀、歷史解釋、史料時政和家國情懷。但在我們之間最難忘的事情是上第二堂歷史課的時候，您把我叫起來回答什么是歷史，我認為能被您提問是幸運兒，我也很緊張起來回答問題，但是您的和藹打消了我的.緊張害怕。

　　在上高中之前，我一直都沒怎么理解歷史，只是知道歷史是發生在古代的史事，我也很喜歡您的教學方法，我也相信，只要我認真聽講、認真復習和鞏固，我一定會學好這一門科目的，我會努力學習。

　　句老師，您真的很厲害，我真的很喜歡您的教學方式，您辛苦了，最后祝您教師節快樂，萬事順意！

老師，我對您說6

　　新的學期開始了，我們要換新老師了，我真希望這個新老師是個漂亮的女老師，我想她最好有一雙水汪汪的大眼睛。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，推門進來的竟然是一個男老師，皮膚黑黑的，就向黑炭廠里的廠長。再仔細一看，他的眼睛特別小，就像沒有睡醒一樣，我心像是被潑了一盆冷水。他一邊走，一邊做自我介紹：“同學們好！我姓王，你們就叫我王老師吧。”由于不是心中所期待的老師，所以我對他并無好感。

　　上課了，我還像以前上課一樣竊竊私語。雖說王老師的`眼睛不大，但是眼神卻很好，一節課我被他批評了好多次，我更加不喜歡他了。

　　可是不久之后發生的一件事情，卻讓我對他改變了看法。我天生就有哮喘，一跑就會呼吸困難，有一次，在學校我的哮喘病又犯了，王老師很著急，連忙扶我躺到椅子上，倒水給我吃藥，還幫我聯系家長，我看了心里很感動，我對這個新來的王老師有了一絲的好感。

　　經過我的“偵察”，我發現王老師竟然是鹽城市特級教師，教學質量一直是年級第一；每次學校組織捐款，他總是沖在第一個。

　　現在的我對王老師充滿了敬佩，我決心長大后做一個像王老師這樣的人！

老師，我對您說7

　　老師，我們對您說 —— 我們懂您。教師的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能否懂您呢？

　　老師，我們對您說 ——- 可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的'我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

　　老師，我們對您說 —— 您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在教師節，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，天天都有好心情

　　好多篇，可能有點長。 最好幫我加點分，不加也沒關系，你自己看吧！

　　老師，我們對您說 —— 我們懂您。教師的心博大深遂，它包容著環衛工人的心；容著不得半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注著風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真，一切一切都是為學生奉獻的心。我們的成績中凝結著您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能否懂您呢？

　　老師，我們對您說 ——- 可能由于我們的青春沖動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！

　　老師，我們對您說 —— 我們希望與您建立和諧的師生關系，請您也對我們多些理解。課目的繁多，各科老師都會對我們加加壓，有時真會力不從心的！偶而您也會憑主觀來審視我們，讓人“百話難言，百口難辯”。現代的中學生有著新的思想觀念，對周邊事物的看法也帶著青春氣息，我們需要的是您的理解和信任，渴望和您成為朋友 —— 真摯的朋友。

　　老師，我們對您說 —— 您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在教師節，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，天天都有好心情。

老師，我對您說8

敬愛的蘇怡心老師：

　　您好！或許您還不記得我，或許您會把咱們這些孩子忘掉。可是，您一定忘不了“那堂課”。

　　那堂課上，一個身影走進我們的教室。我欣喜的地猜測著你是一個性格溫柔還是嚴厲的老師。后來我很快知道了，您是一個溫柔、有耐心的.生物老師。您講課時那么專注投入，您說話時那么溫柔，您的眼睛里透出一絲絲期望，您希望我們每個人都能取得一個好成績。您的話語，您的笑容，您的眼神里都洋溢著詩意，蘊含哲理，百般的神奇。有時您會叫我們起來回答問題，回答不出來，您不會為難我們，會叫另一位同學起來回答，讓不會回答的同學坐下，好好聽，好好記。無論跟誰說話，您都溫柔有耐心。以后我會在您的課堂上好好聽課，爭取更大的進步。

　　祝您節日快樂，身體健康，工作順利！

老師，我對您說9

　　老師，我想對您說，我也許是班上成績最差的，但我卻是最想努力的那一個。

　　每當您拿著課本沉重的走進教室時，我就明白——班上這次考試成績又不理想了，您站在講臺上生氣的望著我們，一言不發，過了許久您才說：“這次考試不及格的自覺站，讓我看看到底是誰在拖我們班的后腿！”于是我很不情愿的站了起來，但我并不恨您，因為在我心里更多的'是自責與后悔，自責當初考前的不認真，后悔考試時的太粗心。考完以后，我拿著這張試卷，望著那一個個紅叉，心中不禁有一個念頭——我不能再這樣頹廢下去，我應該振作起來！

　　老師，我想對您說，或許現在我還不夠好，但我會努力，直到讓自己不再進入不及格的行列，老師，請相信我！我相信在接下來的日子里，時間會給我答案。

老師，我對您說10

　　老師，您是園丁，我們就是祖國的花朵，您培育著我們，是我們能更好的學習。

　　在課堂上，我們認真地聽著您講課，積極舉手發言，回答您提出地問題；在課堂下，您像個小孩子似的和我們一起玩耍。我把您當作了自己最要好的朋友，所以，我想把我家的一件有趣的事——手機風波跟您一起分享：

　　外公自己買了一部手機，外公可喜歡這一部手機了，把它當作寶貝看待，晚上，外公把手機藏在被窩里，好像生怕它“著涼”。有一次，外公在客廳里直嚷嚷：“誰把我的'手機偷了？”我們從屋里走出來，搖了搖頭，剛想走進屋，外公立刻叫住說：“那還不一起找！”聽了外公的話，大家都忙得團團轉了，只有我在那想辦法，忽然，我靈機一動，來到電話機前撥打了外公的手機號，一陣婉轉的歌聲傳來，我隨著歌聲找了起來，走著走著，我停下了腳步，原來，歌聲是從這里傳來的，在看看這門，是衛生間，我打開了門，手機確實在這，我把手機拿了出來，原來，外公上廁所時把手機落在了衛生間里，您說可笑不可笑？

　　好了，事情講完了，我祝您每天開開心心，身體健康！！

老師，我對您說11

親愛的張老師：

　　您好！

　　我是一個才來冠華小學半個學期的學生。剛來時，我的語文各個方面都沒有班里的學生好，第一個為語文的落實而擔心著急，自己都認為會學不好。可老師您一直都沒有放棄我，認真耐心地幫助我學習語文，仔細地點出我的`缺點，使我的語文得到進步，我也開始對語文有了一點信心，覺得我還有學好的希望。

　　我是一個有很強毅力的學生，只要下了決心，不管多久都會把它做好。說句實話，剛到班里來時，我還以為語文老師您是一個很兇并沒有幽默感的老師呢（請老師不必多慮，只是以為而已）！結果令我吃驚――原來您是一位年輕和藹、俱有幽默感的語文老師啊！

　　老師您，我認為也有一些不好的地方，第一：您經常和一些事情過不去，有時還和數學老師吵一吵，搞得班里的氣氛都變了味，死一般的冷靜，個個同學都提心吊膽的。您如果想弄明白情況，可以問一問同學們，然后再和其他老師們認真地談一談，不要引起爭執。第二：老師您對我們看得嚴了點，作業有時一大堆，而且難度和質量都很大，經常要做到很晚很晚，其它的數學和英語作業只能在被子里做，早晨起來，個個都是一雙熊貓眼。不過，近期老師也可能注意到了，給我們適量的減少了作業，我們也就不會沒有時間了。

　　我感謝老師一直對我的關懷和指導！

　　胡江川

　　20xx年2月16日

老師，我對您說12

　　一年一度的教師節到了，我沒有對您做任何事。借這次寫作的機會，我要把我的心里話全部告訴您。

　　有一年冬天，晚上正在下雪。第二天早晨，白茫茫的一片。我早早地來到了學校，“咦？你不下去掃雪嗎？”一個同學問。“今天又不是我值日，你去吧！”我不以為然地說。那個同學見沒有領頭羊，就在教室里背課文。我的心砰砰直跳，心想：“如果我沒有下去，老師會怎么認為呢？得罪您了！不好意思啊！千萬別罵我！”我在教室里等待著“判死刑”。“蹬、蹬、蹬......”伴隨著腳步聲，您來了。我的心一下子提到了嗓子眼，意識到您一定會提起這件事。果然不出我所料，您臉上“陰云密布”地命令我：立刻下去掃雪！我在下面勤勤懇懇地工作著：一會用掃帚使勁的'掃，一會用小掃帚用力的推。不一會便滿頭大汗。忽然我猛地一抬頭，您更加努力！我心想：“老師真是一個負責任的班主任啊！我一定會認真工作，減少您的負擔！”

　　突然您把我叫過去，我慢悠悠地走了過去，好像前面就是“人間地獄”！我真希望此時此刻就停留在這兒啊！不過，令我大吃一驚的是：您不但沒有批評我，而且溫柔地對我說：“孩子，下次一定要早點下來，要不然就要占用上課時間了！做一個如責任的班長吧！”您的眼睛里放射出信任的目光。

　　我記住了您的教導，不惹您生氣，做一個負責人的班長！迎來咱們五（2）班的美好春天！

　　老師，如果您是藍天，那我就是白云，在您的懷抱中茁壯成長；如果您是鳥媽媽，那我就是小鳥，您的愛，像春雨點點一樣滋潤著我；如果您是大海，那我就是小溪，在您的庇佑下長大......千舉萬動也報答不了您的恩情，三天三夜也講不完您對我們的關懷。總之匯成一句話：“老師，我愛您！永遠愛帶您！永遠尊敬您！”

老師，我對您說13

　　時光荏苒，轉眼之間，我已是一名高年級學生了，老師，您還好嗎？

　　四年了，您的循循善誘，諄諄教導，我記憶猶新，您的關心，您的愛護，您和我在一起時的一切，都如同昨日，歷歷在目。

　　我的性格，您很清楚：不敢主動向老師打招呼，不敢向老師請教，不敢舉手發言……總之，任何需要和老師溝通的'事都不敢做。

　　我沒有上小班，所以各方面都比別人差一點，您就把更多的精力和心血用在我身上。您給我上“小課”，慢慢地、慢慢地，我跟上了同學們，甚至超過他們了！我的運氣也很不錯，表現自我的機會很快來啦——一次全國級的美術比賽將要拉開帷幕。得知這一消息后，您立即給我和班上幾位美術很棒的同學報了名，之后，您每天放學后陪著我們練習畫畫，直到很晚……功夫不負有心人，在我們的共同努力下，我奇跡般地獲得了一等獎！從那以后，所有的老師、同學都對我刮目相看，也是從那一刻起，我找回了學習的信心……

　　直到現在，我才知道，您對我來說是多么地重要，每一個老師對于學生來說，也都是那么地重要，可是您卻時常用眼神告訴我們：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天空上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的基石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來也悄悄，去也從容。

　　老師，我想對您說：我不會遺忘是誰教會了我思想；我不會遺忘是誰在迷茫中指引我方向；我不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲朗朗；我不會遺忘是誰用辛勤構建知識的殿堂。

老師，我對您說14

　　在這個秋風蕭瑟的季節，沈老師，我們遇見了您。當我們在無邊無限的黑暗中徘徊的時候，是您像蠟燭一樣燃燒自己，照亮了我們前進的道路。如果我們是祖國的.花朵，您就是辛勤勞作的園丁，讓我們茁壯成長。

　　今年6月我們畢業于初中，在8月相聚于宜良二中。宜良二中是一個環境優美，教學質量突出的學校。這里鳥語花香，書聲朗朗，得“古匡文明”滋養，受“滇中糧倉”哺育，享“花鄉水城”潤澤，朝氣蓬勃，生機無限。

　　新的學校，新的開始，新的資源，新的面孔。在未來三年中，還希望您能苦口婆心地教育我們。今后您的喜怒哀樂我們都會與您一起度過！

老師，我對您說15

　　老師，一面鏡子，映出我的亮點；

　　老師，一把傘保護我免受風雨；

　　老師，我想對你說。

　　溫老師，當你第一次見到我時，你溫柔美麗的微笑，你天使般的聲音，你走近我們時友好的語言，都留在我的腦海里。你是我的`幼兒園老師，溫老師。

　　有一次，我做錯了一件事，急于向你解釋。你走過來也沒怪我，只是拍拍我的肩膀笑著說:“沒關系，下次改就好。“我揉了揉衣角，不好意思地點點頭。

　　還有一次，放學后突然下雨。你把我們一個個送出校園大門，整個傘都照在我們頭上，你卻被雨淋濕了。我靠在你的懷里，感覺心里好溫暖。思維:“你是我們的傘，保護我們孩子免受風雨的傷害。“

　　溫先生，現在我是一名小學四年級的學生，但我仍然經常想起你。在心里對你說:“謝謝老師。我一直喜歡你。“