打架風波作文8篇【優選】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的打架風波作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

打架風波作文1

　　在一個月黑風高的夜晚。我們還在說話。卓建暉說自己的眼睛0度，什么都看得清。我可不信，我隨便指了一個地方，說：那個人在干什么！他說：這還用說，肯定在那兒隨便走走唄！哈哈！終于識破你了！我剛才瞎說的。卓建暉反駁，說：你上課近視是裝的'！你上課近視才是裝的！沒想到這一說卻讓卓建暉惱羞成怒！完蛋了！完蛋了！完蛋了！被卓建暉發怒暴打一頓的是沒有一個人不受傷的啊！果然，卓建暉以百米沖刺的速度，沖到了我的面前。用他的獨門絕技九陰白骨爪一下抓到我的臉上，我使勁的把他拉開，他不但不放手，反而抓的更緊了！

　　突然，血流了出來，往床單流去。那時，我的眼淚突然一下子全流出來。好像要把整個寢室吞沒似的。此仇不報，難解我心頭之恨！我使用我的獨門絕技葵花點穴手What！一點用也沒有！卓建暉發飆，又附加一個技能獅吼功真是驚天地，泣鬼神。我差一點也被卓建暉嚇個屁滾尿流。卓建暉還不死心，來了個靈犀一指要是你不及時防御，準你個腦袋開花！其他同學看見了，完全被石化住了！還好溫作杰反應快，馬上去叫老師，不然我的小命就不保了。那時，我身體已經完全麻了，動彈不得。老師來了，及時把我送到醫生那兒，這場戰爭才結束！

打架風波作文2

　　早上6：50左右趕上了班級早上跑步的尾聲，還真是累人啊，剛跑了幾圈就有了乏力感。

　　下午是歷史晚自習，我正安靜的享受最后幾十分鐘的寫作業時間，我前面的兩位同學發出了噪聲，其實這是第2次了，原來是他們打了起來，主角是石恒旭和董雨涵同學，不知道因為什么，但是石恒旭同學貌似沒有還手的意思，有的時候他也會自衛一下，但他們打架真的是太煩了，最后同學們私下好好處理，讓石恒旭坐在了我的前面，將他和董雨涵分開，第1次董雨涵坐在了自己的座位上是到時候，后身后就能碰到石恒旭，然后董雨涵又對石恒旭發起了進攻。最后被逼無奈董雨涵和韓雨菲互換了位置。

　　雖然我不知道這件事情的全過程，但是石恒旭不和女生動手的行為，值得男生們學習，這才是一位真正的.男人的做法。

　　在此之前，董子峰和于子軼同學向馬玉婷借歷史卷子改卷，但在爭搶的過程中，馬玉婷同學的卷子被“分尸”直接被撕成兩大半，場面不忍直視。

　　順便提醒一句，打架可不好，有事情要好好說，這次打架可是被扣分了哦！

打架風波作文3

　　“唉呀！不好！打起來啦！”不知是誰叫了一聲，教室里頓時炸開了鍋。

　　我抬頭一看，只見鐘其夢和劉鈺婉正用腳使勁兒地踢來踢去，雙方都想給對方“致命一擊”。不一會兒，隨著“唉喲”一聲慘叫，鐘其夢的“佛山無影腳”擊中了劉鈺婉的腹部，周圍的同學頓時唏噓不已，我心里也嘀咕起來：“這下有好戲看了。”但馬上我又轉念一想：我可是班上的'班干部，怎么能讓同學之間發生這種沖突事件呢？對，是我站出來的時候了。于是，我挺身而出，將她們拉開，大聲地勸說道：“stop，stop！大家消消氣，消消氣，喝杯茶，坐下來好好談談，君子動口不動腳。”

　　可是，她倆竟然把我當成一縷空氣似的，繼續她們的“世界大戰。”隨著“啊”的一聲，劉鈺婉再次被鐘其夢擊中。只見劉鈺婉惱羞成怒，拿出了她的殺手锏——“少林獅子吼”（哭）。鐘其夢也被這招給嚇壞了，只好變打為吵：“你打我的時候就沒感覺，我打你的時候就有感覺，我是植物人哪……”

　　眼見“戰爭”的火藥味越來越濃，我只好偷偷地跑到教師辦公室，請來了“判官”——徐老師，在徐老師的一一審問下，“案情”終于真相大白，雙方當事人受到了應有的懲罰。

　　一場打架風波，就這樣被巧妙地解決了。

打架風波作文4

　　同學之間會發生許多事，有快樂的，有揪心的，有傷心的……最近我們班上就發生了一件令老師氣憤，也讓我們煩心的'事。

　　上周五中午，我還沒進教室，就聽到里面的爭執聲和吵鬧聲。

　　我走進去，發現是愛調皮搗蛋的向昱銘和梁登為打了起來。我問了后才知道，起因是向昱銘將梁登為的書扔進了垃圾桶，梁登為知道了很生氣，直接就去找向昱銘理論。結果他們沒說兩句就吵了起來，然后向昱銘打了梁登為一拳，之后就變成這個樣子了。

　　兩個人越打越兇，他們兩個肥胖的身體扭打在一起，誰都不愿意去勸架，生怕把自己也卷了進去。

　　這時，中隊長鄧顏走了過去，大吼道：“干嘛呢！誰再打就別怪我的‘九陰白骨爪’無情了！”可沒想到向昱銘還不停手，轉頭向鄧顏怒吼道：“來啊！我才不怕呢！”

　　他在說話時漏出了破綻，我抓住時機，上前一步抱住向昱銘拉開了他，一時間副班長柳竣恩也把梁登為控制住了。

　　之后我們對他倆進行了一番勸說。不一會兒老師來了，“獎賞”了他們每人五下手板。

　　對于他們倆這次的打架，我只想說：都是同學，何必呢？同學之間就算發生了矛盾，也不要一言不合就大打出手啊！

打架風波作文5

　　現在，我們建設銀行的小朋友流行滑冰，每天一放學就會有許多人在操場上滑冰。有一天，我們小朋友要搞一個滑冰大賽，許多人都參加了。

　　比賽當天，選手們心情激動，比賽順利地進行著，到了最后一輪的時候，是我和張宇這對要好的朋友決賽，這分明是為難人嘛！沒辦法，大賽無法更改記錄，我和張宇就只能對戰了。

　　比賽開始了，張宇落后我一截，快要到終點時，張宇突然摔一跤，伸出一只腳害我也摔了一跤。張宇迅速爬起來，輕聲的對我說了一聲：“對不起”，便沖向終點，結果我輸了。我很不服氣，心里想：“從實力上就應該是我贏，我一、二年級就開始滑，你五年級才開始滑，有什么了不起，還不是你這混蛋明的比不過我，千方百計玩陰的.來害我，不公平！有種再來和我比一次。”

　　我越想越氣，沖過去就是一拳，把張宇打的青一塊、紫一塊，張宇踢我一腳，我打他一拳，事情就這樣鬧開了。不知過了多久，雙方都意識到自己錯了，做了深刻的自我批評，之后，我們又和好如初了。 事情過去后，我們就再也沒有吵過架，每天看見對方都笑嘻嘻的，經常一起上學一起玩耍。從這事我懂得了一個道理：寬容別人，就是關愛自己 。

打架風波作文6

　　今天中午，我們和往常一樣靜靜地坐在教室里看書，不久，外面走廊里傳來乒乒乓乓的響聲，我們班張政和劉宇浩打起來了。

　　只見他們兩位你來我往，你追我趕，拳打腳踢，一路扭打進了教室，一下子踢倒了這張桌子，一下子又撞翻了那張椅子，還幾乎把我的課桌給撞飛了，更可怕的是逮著什么扔什么，不知把吳一的膠帶扔到哪兒了，全班的桌子都東倒西歪，好像龍卷風來過一樣。有同學喊：“快躲開，快躲開，兩頭公牛來了！”我目瞪口呆，哎呀，好端端的.班級怎么眨眼間亂成這樣了。

　　他們兩位是越打越厲害了，張政拿起講臺上的雞毛撣向劉宇浩扔去，劉宇浩也不是省油的燈，他看門邊正好有塊班級的班牌，隨手拿起班牌，向張政砸去。我們都尖叫起來，“沒命嘍，快逃呀！”“呯”一聲巨響，班牌摔到地上，粉身碎骨了。整個班級立刻安靜下來了。人人都坐回自己座位看書，他們兩位也安分地坐回自己的座位上拿起書，默默看起來。我想：此時，他們兩個的心里一定如十五個吊桶打水——七上八下！

　　老師來了，問清來龍去脈后，嚴厲地批評了他們，我們才知道他們兩個人先是鬧著玩，后來真打起為了。你看這事鬧的，真是不應該！

打架風波作文7

　　下課了，同學們快活地玩著游戲，忽然傳來一個聲音：“你干什么？”

　　我偱聲望去，是章揚在大聲喊，他又推了一下余振天。余振天不耐煩了，也推了一下章揚。大家都圍觀了起來，調皮鬼方震還一邊看一邊叫：“加油！加油！余振天必勝！”張揚氣得大發雷霆，破口大罵道：“看我怎么搞死你這小樣！”

　　余振天眼睛一眨，說：“老師來了！”章揚連忙回頭，一看連舒老師的`影子都沒看見，他又朝余振天看去。突然，余振天的巴掌狠狠地打在章揚的臉上，然后用手抓住章揚，又用眼睛瞪著他，章揚用力地掙扎著。

　　忽然有人問：“怎么不去勸勸他們？”接著，又有人說：“他們是班里的打架冠軍，誰敢去勸他們？”有兩個女孩子干脆直接去告訴老師。

　　“老師來了！”余振天大聲說。章揚漲紅著臉，說：“我才不信呢！”舒老師走到章揚后背，嚴厲地問：“你們倆怎么回事？”同學們紛紛說：“是余振天打章揚。”一瞬間，余振天像打了霜的茄子一樣，耷拉著腦袋，而章揚像來了救星一樣，一下子興奮起來，舒老師狠狠地教育了余振天。過了一會兒，余振天向章揚道了歉，大家又開始玩了起來。

打架風波作文8

　　“啊呀!”“撲通”“啪”“嘩”這是神馬聲音?原來，今天的美術課前，班上的陳大人和湯教授正在進行一場血戰!這是為神馬呢?據湯寅口中得知，陳大人總是打騷擾電話給他，煩死了!陳濤口中得知，湯教授總是接電話，浪費他錢。這樣一吵，便由舌戰變成了血戰。只見湯寅皺起眉頭，緊咬牙關，雙手十指交叉，像象鼻一樣向對方甩去。陳濤也不甘示弱，用右手擋住了攻擊，然后順勢用左手和身體把湯寅向前推，猛地按在桌子上。瘦弱的湯寅毫無還手之力。“打什么打呀”“陳濤你把手放開!”“就知道用蠻力!”……女生的'雀舌開始動了。陳濤方開湯寅，對我們吼道：“他浪費我錢!”“什什什……么!是是……是……你騷擾我!”湯寅一激動就會結巴。“你還打了我好多電話呢!”我為湯寅打抱不平。“就是，明明是你先惹人家的!”其他人也開始插話了。陳濤見眾寡懸殊，只得退回了位子上。

　　正好這時，上課鈴響了，打架風波就結束了。