筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文【經(jīng)典6篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家分享。

筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文1

　　今天，老師給我們大家布置了一個特殊的課外作業(yè)，就是做一個有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)材料是我們?nèi)粘Ｉ�活中隨處可見的東西：一個塑料杯，一根竹筷，還有一碗大米。

　　我興沖沖跑回家，找齊材料，便開始做實(shí)驗(yàn)。我先把一碗大米倒進(jìn)塑料杯，用手按緊，然后又把手緊緊捂住杯口，再用一根竹筷插進(jìn)去，接著用力一拔，杯子和米非但沒有提起來，還有幾顆米粒頑皮地跑出來玩耍。

　　我傻了眼：我明明是按照老師說的做的呀，怎么沒有成功呢？？我百思不得其解......經(jīng)過一陣冥思苦想，我終于得出了答案：應(yīng)該是杯子用的不對，塑料杯有點(diǎn)重，換輕一點(diǎn)的紙杯吧，質(zhì)地輕盈一點(diǎn)。想完便立刻上樓拿了一個以前沒用過的紙杯。我按步就班，把一塑料杯的大米倒進(jìn)了紙杯里，用力地按緊米，我怕它們又“跑”出來，就用手緊緊地按著，在用原先的竹筷插進(jìn)去。我閉著眼睛，等待奇跡的降臨。我睜開眼，奇跡現(xiàn)身了，裝滿米的紙杯連著竹筷一同提起來。我欣喜若狂，隨時也冒出了一個疑問：“為什么小小的竹筷能夠提起裝滿米的紙杯呢？莫非它有神力？”

　　第二天，老師解開了我的.疑問。原來當(dāng)我們用手用力地按緊米的時候，米粒與米粒之間就會互相擠壓，把杯中的空氣擠壓出去，這時候外面的壓力大于里面的壓力。當(dāng)我們把竹筷插進(jìn)去，竹筷就像是與米粒結(jié)合起來，所以才能把紙杯提起來。

　　原來老師給我們布置這個課外作業(yè)的目的：是為了豐富我們的課外知識，雖然學(xué)校能學(xué)到很多知識，但是那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要有一顆善于探究的心，就能獲得更多的知識。

筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文2

　　筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的，那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎？

　　星期六，我早早地寫完了作業(yè)。在看雜志的時候，發(fā)現(xiàn)有一個叫“筷子的神力”的實(shí)驗(yàn)。這一下子就激起了我的好奇心。我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)所需的材料一根筷子，一個塑料瓶，還有一些米，然后叫來了媽媽。

　　我先將米倒入塑料瓶中，雖然我是小心翼翼地倒，但是因?yàn)檫@個瓶口很小，所以米就像淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時，問媽媽：“媽媽，裝那么多米夠了吧？”媽媽看了看雜志回答道：“不行，再加點(diǎn)米，要裝滿瓶子。”我照做。接下來就是關(guān)鍵一步，插筷子。我直接將筷子插入米中，筷子就像一個士兵一樣直立在瓶子里，最后要檢驗(yàn)試驗(yàn)是否成功了。我將筷子提起，心想：一定要成功呀！但結(jié)果是筷子被我拔了出來，而瓶子并沒有被提起。

　　第一次實(shí)驗(yàn)以失敗告終了。這時，媽媽對我說：“你剛剛插筷子的'時候并沒有用手指堵住瓶口的空氣，所以沒成功，你再試一次吧。”“嗯”我點(diǎn)點(diǎn)頭，剛剛有些灰心的我，又充滿信心。這次我按照媽媽說的，用大拇指從瓶口往下摁住米，這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：媽媽已經(jīng)幫我找到了失敗的原因，這次一定要成功！這次，米連瓶子一起和筷子被我提起來了！我成功了！我開心的一蹦三尺高。

　　瓶中的米將空氣擠了出來，此時，瓶中的壓力大于瓶外的壓力，所以米被筷子提起來了。這次是實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺啊！

筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，想知道嗎？跟我去看看吧！

　　練老師為我們準(zhǔn)備了一個一次性水杯，一個礦泉水瓶，一根筷子和一袋米。練老師準(zhǔn)備大顯身手了。只見她把米倒進(jìn)一次性杯子，用手壓了壓，從指縫間插入筷子。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的筷子，生怕錯過這精彩的一幕。老師把筷子輕輕地提了起來，“唉！”大家嘆了口氣，議論起來：“為什么筷子不能把杯子提起來呢？”練老師換了礦泉水瓶，把米倒進(jìn)去，裝得滿滿的'，再把筷子用力地插下去，最后把筷子提起來了。“成功了！”大家歡呼起來。

　　練老師讓我們自己來試一試。輪到我的時候，我的心跳個不停，生怕出了什么差錯。我把米按了又按，把筷子用力地插進(jìn)一次性杯子里。我原以為一定會提起來的，但筷子和杯子沒有一點(diǎn)兒要提起來的意思。當(dāng)換成礦泉水瓶時，我已經(jīng)沒有信心了，輕輕地插進(jìn)去后，竟然提起來了！嗬，真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”啊！

　　我想：為什么提一次性杯子提不起來，而礦泉水瓶可以呢？原來，由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，瓶口大的一次性水杯使杯子里面的空氣大于外面的空氣，所以不會提起來。瓶口小的礦泉水符合要求，所以可以提起來。

　　我真喜歡這樣有趣的課堂！

筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文4

　　教室里，同學(xué)們個個神采飛揚(yáng)，他們在做什么呢？原來，他們正在和老師做一個神奇的實(shí)驗(yàn)，趕緊一起去看看吧！

　　上課鈴響了，老師走進(jìn)來，微笑著說：“今天我們來玩一次有趣的實(shí)驗(yàn)。”一聽到做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們立刻歡呼起來。老師神秘地說：“你們猜一猜，筷子能提起裝滿米的一次性杯子嗎？”同學(xué)異口同聲，信心十足地望著老師：“可以！”“那好，今天我們就來做這個實(shí)驗(yàn)！”我們歡呼起來。

　　老師拿出了一個杯子，一袋米，一根筷子。開始做實(shí)驗(yàn)了，老師將米倒到杯子里面，使勁地壓了一壓。我們懷著緊張的心情，眼睛一眨不眨地望著老師，生怕錯過任何一個精彩的場面。“我要插筷子了！”老師一邊說一邊把筷子插進(jìn)了米里。“我要開始拔啦，見證奇跡的時候到了！”聽著老師說，我們屏住呼吸，全神貫注地望著老師。老師說完一拔。“哎！”原來老師并沒有把杯子提起，杯子留在原地，我們很沮喪。

　　老師看著我們，微笑著說：“同學(xué)們，我們用礦泉水瓶再試一試。”老師說完，同學(xué)們一起圍在老師身邊，幾個男孩子一起把礦泉水瓶裝滿米，時不時抖了一抖。然后老師把筷子插了進(jìn)去，奇跡的時刻出現(xiàn)了，礦泉水瓶竟然神奇地飛了起來，看得我們目瞪口呆，為什么一次性杯子飛不起來呢，礦泉水瓶卻可以呢？老師告訴我們，原來是由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的.壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將盛米的杯子提起來。

　　這真是一堂別開生面的作文課，我們期待著下一堂課的到來。

筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文5

　　“我來，我來！”教室里的聲音一浪高一浪。他們在干什么呢？快和我一起去看看吧。

　　看，練老師開始大顯身手了，她先將一顆顆飽滿的珍珠米倒到一個一次性杯子里，倒?jié)M后用手把杯中的空氣擠出來，又將一根筷子從手指縫間插入米中。練老師大聲地說：“我開始提筷子了！”頓時，全班目不轉(zhuǎn)睛地盯著筷子和杯子，期待著奇跡的出現(xiàn)。不過，接下來發(fā)生的事情卻讓我目瞪口呆了：練老師輕輕把筷子一提，竟然只將筷子提了起來。

　　不過，我們又做了一次用礦泉水瓶做的實(shí)驗(yàn)，把米裝滿后，一提，米、瓶子和筷子一起被提起來。我們爭先恐后地舉手，想快一點(diǎn)做這個實(shí)驗(yàn)。

　　讓我印象最深刻的是一個小胖子，他在壓米時把杯子都壓壞了。當(dāng)然，一次性杯子也沒提起來，不過，他卻將礦泉水瓶提了起來。經(jīng)過漫長的等待，終于到我了。我費(fèi)了九牛二虎之力，把米壓實(shí)，然后從手指縫間插入筷子，輕輕一提，可惜還是不能把一次性杯子連同米一起提起來。我用礦泉水瓶一試，馬上就成功了。

　　在我們百思不得其解的時候，練老師終于告訴了我們這個科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理。原來，由于杯內(nèi)的米粒之間的擠壓，杯內(nèi)空氣被擠出來，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子能將米和杯子提起來。而一次性水杯的'開口太大了，而礦泉水瓶的開口較小，所以礦泉水瓶才能成功。

　　“我來，我來！”教室里的聲音仿佛不會停止。我喜歡這個實(shí)驗(yàn)，喜歡這節(jié)與眾不同的作文課！

筷子的神力實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天的實(shí)驗(yàn)課上，老師教給了我們一個有趣的實(shí)驗(yàn)，并讓我們回家后自己動手試試。

　　實(shí)驗(yàn)的`過程是拿個塑料杯，在里面裝滿米，用手把米壓壓緊，再用一根筷子插進(jìn)去，看看能不能連米和杯子舉起來。

　　回家后，我迫不及待地按老師說的步驟做了起來……我在米缸里盛了一碗米，又拿了一個紙杯和一根筷子。做完這些，準(zhǔn)備工作實(shí)驗(yàn)便開始了。我把米倒進(jìn)了紙杯中，接著我又按了兩下子，然后我又用筷子插了進(jìn)去，最后我猛地一提，筷子出來了，可惜杯子沒有起來，有些米粒也隨之跑了出來。一不做二不休，我又行動了起來，心想：咦，是哪一步出了差錯呢?想了一會，我突發(fā)具想，難道是我沒有把杯子按緊的緣故?想到這里，我馬上一把抓住杯子用力地按了幾下，我再次用筷子猛地一插，又動了幾下筷子，看看緊不緊，最后我猛地一拔，可惜我又失敗了。失敗兩次，我有點(diǎn)灰心，可是我又想起了曾經(jīng)學(xué)過的一篇課文《第八次》，在這篇文章中，連只蜘蛛都有持之以恒，堅(jiān)持不懈的精神，我作為一名小學(xué)生竟然連只蜘蛛都比不過，為何不嘗試第三次、第四次呢?想到這里我又開始了我的實(shí)驗(yàn)。這一回我吸取前面兩次經(jīng)驗(yàn)。“欲速則不達(dá)”。于是我放慢了實(shí)驗(yàn)進(jìn)度。我像剛才那樣把米給按緊了，再用筷子插進(jìn)去，可是這次我可不像剛剛那樣直接一拔，而是慢慢地提起來，這時奇跡出現(xiàn)了，杯子和米都被一根小小的筷子給提了起來，難道筷子發(fā)揮了什么神力嗎?

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