合作的作文(大全15篇)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的合作的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

合作的作文1

　　薩迪說：“蚊子如果一齊沖鋒，大象也會被征服。合作的力量是偉大的。合作是我們才能順利達到成功的彼岸。合作我們才能雙贏。

　　合作精神是人才的必備素質(zhì)。一個只會逞匹夫之勇的將領(lǐng)是不堪大任的，只有既能做好自己手里的事，又能著眼于全局。從而能夠與其它人通力合作的人，才是最為難得的'人才。

　　個人價值與合作。“精誠合作才能取得成功，”個人價值在合作中才能得到最大限地發(fā)揮。

　　合作，我們共嬴！合作則成功，不合作則失敗，通過合作我們團結(jié)力量可以克服艱難險阻，邁向成功的彼岸。

　　基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競爭。在日本，原有的“地盤經(jīng)濟”策略采取的是搶占地盤，選好位置，搞垮對手的方式。但新的經(jīng)濟形勢使很多公司開始形成合作的關(guān)系。基礎(chǔ)科學(xué)的研究費用龐大，使一些公司采取“基礎(chǔ)合作，應(yīng)用競爭”的模式，在共同的甚而上講求產(chǎn)品研發(fā)的速率和成績，形成了一種新的競爭機制。

　　合作的力量可以排山倒海，可以叱咤風(fēng)云，可以變地球為村落，可以登月球如旅行，沒有合作就沒有金字塔和萬里長城，也就沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合組織，甚至沒有足球，音樂和因特網(wǎng)……

合作的作文2

　　團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信心的基點。合作，是力量的源泉。合作，是開啟人生之路的探照燈。合作，是打開成功大門的金鑰匙。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有信心。在合作時，彼此合作默契，互相鼓勵，互相加油，互相幫助，互相提醒，就能合作成功。

　　“辦板報啦！辦板報啦！”一個同學(xué)大聲喊道。我們一幫同學(xué)圍過去問個究竟，這期板報的`主題是“愛護動物”。我們先分工，由米粒寫大標(biāo)題，我和天羅畫插圖，洛莉抄文章。開始不知誰先做什么，亂干一氣。結(jié)果畫也沒畫好，寫也沒寫好。整個黑板上亂七八糟。我一看這樣不行，把他們叫到一邊說：“你先寫大標(biāo)題，你在再開始抄文章，我們最后畫圖，免得打亂仗。”說著米粒爬上桌子，寫大標(biāo)題，寫好了，我把資料交給洛莉，讓她抄到黑板上，抄完后，我和萬紫就開始畫圖。我畫了一個小熊，天羅畫了個海豚，我們很快把工作做完了，漂亮的黑板報展現(xiàn)在大家面前。

　　合作是一塊塊方磚，你挨我，我依你，搭成的亭臺樓閣。合作是一朵朵浪花，追趕著，嬉戲著，掀起的狂風(fēng)巨浪。合作是一條條溪流，牽著手，并著肩，追尋海的風(fēng)情。只有合作才能成功。

合作的作文3

　　其實我都知道，就算是不在這里，我們也可以找到其他的發(fā)展方向，可以在其他的輔導(dǎo)班里，進行自己的發(fā)展。

　　老師一直都在說，報班對于考研來說，真的`很重要。

　　因為有老師講課，有老師帶著梳理知識點，這些都是好多了的。有的同學(xué)，如果只是依靠自己的學(xué)習(xí)能力，可能根本就不會那么迅速地學(xué)習(xí)東西，所以這些對于我們來說，也是因人而異的。

　　但我們都知道，學(xué)習(xí)和生活，從來都不止是兩碼事。

　　我們看到的更多，我們讓自己的道德也是更多。可能這一瞬間，我們真的不知道，什么對于我們來說，才是最重要的，可是我們每天都要去進行的工作，對于他們，都是另外一種磨練吧。

　　他們是因為快要考試了，所以才在這里，用那么多的時間，去奮斗，去學(xué)習(xí)，其實并沒有什么實際的作用，但是在這里看起來，依然覺得那么重要。

　　我想，回到宿舍，多看幾本書，休息一下自己的大腦，也是一件好事吧。

　　畢竟勞逸結(jié)合，猜是很好的。

合作的作文4

　　老師說今天下午要舉行跳蚤市場。我十分興奮。

　　這個中午，我本是要睡一覺的。但是，我翻來覆去，總是睡不著。到學(xué)校后，在幾米外就能聽到同學(xué)們的吵鬧。一進去一聽，全是聊活動的。

　　終于到我們?nèi)雸隽耍�我在各個攤位看，終于找到了我想要的書。我問：“多少錢？”銷售員打開書，看一下上面標(biāo)的.價格：“21塊。”“不會吧，能不能減價？”“好吧，14塊。不還價”買不起，于是，我走了。

　　又來了一個很熟的推銷員，他推銷道：“徐程鈺，要不要買本書，一本5元，還送5本書。”可是，我不感興趣，便走開了。

　　終于又找到了一本我愛看的書，于是一問：“多少錢？”“七塊。”“不行，太貴了，能不能價格低一點？”“好吧，五塊。”我繼續(xù)砍價：“三塊。”“好吧。””我將錢往攤上一丟，摟著書，蹦蹦跳跳走啦。

　　這次活動，賺了六塊，還得到一本喜歡的書。

　　不過，最大的收獲是我們擴充了我們的生活經(jīng)驗，會討價也會還價。真是收獲滿滿。

合作的作文5

　　在家里的時候，薛志浩來我的家里玩，可是天氣不給力，突然下起雪來了。我就和薛志浩在我的家里寫作業(yè)，雪停了，我們的作業(yè)也寫的是差不多了。

　　我們就在外面玩起雪來了，雪下的可多了，我們就去我家的后院的那一片空地玩了，我們在空地上打雪仗，玩雪球。

　　玩雪球，我想到了我可不可以和薛志浩好一起來做一個大大的雪球呢？我就交上了正在玩的薛志浩，說了下我的想法：“我們可以合作來完成一個大大的雪球”薛志浩說：“行，那我們一起來做，你先弄一個大雪球，我也弄一個大雪球，然后我們倆個的雪球在合并在一塊，行嗎？”我就高興的回答：“行！”我們就開始，我們的滾雪球的游戲，我在一個雪非常多的，一個地方哪里，我就在哪里，開始弄我們的雪球了，我就抓了一吧雪，然后再弄成一個雪球，然后，我就在把雪球放在地上滾，我過了好大個，我滾完了，我就去看了一下薛志浩的雪球，我的雪球是學(xué)治好的.雪球的，好幾倍呢，我們兩個的雪球一融合，就變成了一個大的雪球，我們兩個還真沒有，白白的費勁那。

　　從這件事中我明白了一個道理，只要我們一個做來完成一件事情就一定能做的，非常的好。

合作的作文6

　　現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，也呼喚合作。只有處理好競爭與合作的關(guān)系，我們才能在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。

　　正是我們的合作意識使我們?nèi)绱酥�高，只有依靠集體的力量才能達到成功的頂峰。給自己力量去競爭，最終贏得勝利。

　　作為一名初中生，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考。我們同學(xué)之間一直有競爭有合作。如果我們沒有信心，那么我們就不敢在學(xué)習(xí)上與其他對手競爭，爭取理想的結(jié)果。那我們在學(xué)習(xí)上會被打敗。我們的學(xué)習(xí)不僅僅是為了理想的結(jié)果，也是為了在學(xué)習(xí)中與其他學(xué)生交流以獲得成功。如果不想告訴自己學(xué)到了什么，可以明確表示自己不想和對方合作，也是懦夫。如果你不想和別人合作，最后也不會得到這么優(yōu)秀的結(jié)果，因為合作是這個社會的基礎(chǔ)，沒有人能掌握所有的知識。

　　競爭與合作是不可分割的.。如果沒有合作的競爭，雙方都會輸。合作不競爭，社會就不會前進。

　　競爭與合作是相輔相成的。只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒拍苷嬲�發(fā)展進步。

合作的作文7

　　“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝”，“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里。”這些謠言都反映出了一個問題，那就是人與人之間寶貴的精神——合作。

　　合作也就是幾個人互相協(xié)助完成一件事情。俗話說得好“一根筷子容易折，一把筷子難折斷。”這句話充分體現(xiàn)了合作的重要性。

　　合作，事業(yè)才能成功。日本松下董事長的創(chuàng)業(yè)是從電燈泡的研究開始的，他與岡田電池公司董事長聯(lián)合進行產(chǎn)品宣傳，此活動是兩家公司接到了大量訂單，這一商戰(zhàn)的'成功，不也正是合作的威力嗎

　　合作，社會才能進步。英國著名化學(xué)家拉姆塞和物理學(xué)家瑞利愉快合作，出了第一種稀有氣體——氬，轟動了整個世界，這是人類在科學(xué)研究技術(shù)方面的又一大進步。

　　合作是金，合作的精神猶如一把打開勝利之門的鑰匙，有了它，便可以向勝利邁進。

合作的作文8

　　上學(xué)期一天放學(xué)，我和幾個同學(xué)留下來打掃，有的掃地，有的擦桌子，有的擦黑板。我看到盆里的水很臟，就和李去換水。我們把臟水扛到外面，倒進土里，然后去水管接水。我們得到了一個裝滿水的盆，但是當(dāng)我們舉起它的時候，水太重了，舉不起來，所以我們倒了一點水。然后李和拎著一邊的臉盆小心翼翼的向教室走去。

　　舉了一會兒，感覺胳膊累了，手又酸又痛。于是，我們把臉盆放在地上休息了一會兒。過了一會兒，我們舉起臉盆，慢慢走進教室。這時，李把的手舉得更高了，盆里的.水落在我的衣服和鞋子上。我感到又濕又冷。不過，我沒在意。我只想快點把水送到教室。就這樣，我們休息了幾次，最后把水抬到教室。當(dāng)打掃衛(wèi)生的學(xué)生看到我們帶了干凈的水時，他們都跑去洗抹布。很快，我們用水打掃了教室里的桌椅。當(dāng)學(xué)生們看到干凈的教室時，他們都開心地笑了。

　　通過這項工作，我覺得只有學(xué)生才能互相幫助，齊心協(xié)力，把事情做得又快又好。

合作的作文9

　　近期我們班級采取了小組合作。老師規(guī)定6人一組，三張桌子。這樣我們上課討論問題很方便。但是小組合作也并不是十全十美的。可能有人會問：小組合作不是很好嗎？是的，小組合作的確很好，但是小組合作的“戰(zhàn)爭”很多。比如像我們這個小組。每天戰(zhàn)爭有不少。來看看我們小組的情況。

　　我，韓元浩，王成，李雯，劉藝源還有樂琪被分在一個小組。劉藝源，和樂琪坐在我們（我們是指我與韓元浩）。這因為倆個人，才是我們小組的戰(zhàn)爭永不停止。倒這里可能有人問：這戰(zhàn)爭到底是什么呢？你看完下面的.就知道了。有一次我想把腳申進桌子的下面。突然我踩到了一只腳，就說:“誰的腳這么長都“跑”到我的地盤了？”這時劉藝源就說：“這是我的腳，怎么啦？”我說：“你這人咋這樣呀，你是不是吃了‘長腳藥’呀讓你的腳在一日之間長了10萬8千米呀？”于是，劉藝源就說：“那好，我腳不長，腿長好吧？”（完）。第二件事是關(guān)于樂琪與王成的事。就是在上上上個星期三，我們剛剛上完快樂星期三，就聽到了吵鬧聲，一看是王成和樂琪在吵架。他們吵的十分激烈。 幸虧在副班長（韓元浩）與班長（劉藝源）的勸下，才避免了打架的發(fā)生。

　　小組合作真郁悶呀。

合作的作文10

　　生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，互助互援是各種動物戰(zhàn)勝強敵的最銳利的武器。一個單獨生活的昆蟲、野獸，很難逃脫徹底毀滅的命運。螞蟻有許多天敵，它的卵和幼蟲是許多動物的美食，一只螞蟻的防御沒有多大價值，但成千上萬的螞蟻并沒有受到鳥類或食蟻獸的`太大摧殘，而且為許多蟲、獸所畏懼。蜜蜂由于實行了集體生活、共同工作，使它們的個體力量、安全系數(shù)都增加了若干倍。鸚鵡是極其合群的鳥，它們互相依戀，患難與共，除了人以外幾乎沒有其他的敵人，很少有猛禽或哺乳動物敢去攻擊它。草原狼常常二三十只結(jié)成一群去追逐偶爾離群的野牛，成群結(jié)隊的野狗能夠戰(zhàn)勝熊和老虎，一匹馬只要不離群，無論熊、虎或獅子都不能傷害它。

　　互助團結(jié)的合群生活，能使動物由弱變強，由愚變智，有利于抵御強敵和適應(yīng)各種惡劣的自然環(huán)境。

合作的作文11

　　在我的腦海里，從小到大一直和我合作的人有很多，可是，我和一個人合作勝過于和別人合作的快樂，那就是她—李鳴。 雖然，我和她經(jīng)常鬧一些小矛盾，可是不到半個小時又和好了，所以我們兩個經(jīng)常在一起，心靈相通，非常默契。 記得上一次，我們倆上超市去買東西。走著走著突然下起了雨，我倆共用一把小雨傘，有說有笑的走著。突然，看見前面有許多人，我們就上前去湊熱鬧，原來是一位老爺爺在馬路中間摔倒了，我們兩個不約而同地跑了上去，眼看一輛大卡車就要撞上來了，我奮不顧身地沖了上去，站在馬路中間攔車。李鳴一把拉住老爺爺，把老爺爺拖走。我心里在想配卡車撞的疼痛，可是一秒又一秒地過去了，那種疼痛的感覺沒有出現(xiàn)，我小心翼翼地睜開眼，卡車已經(jīng)停住了。可是我與卡車的距離只有0.5米。我嚇得連忙后退幾步，向那位開卡車的大叔鞠了一個躬，敬了一個禮。就連忙向李鳴和老爺爺跑過去，把老爺爺扶到路邊的椅子上。

　　路人都議論紛紛地向我們倆投來了一種目光，那種目光不是諷刺，而是一種敬佩,一種欣慰的`目光。我和李鳴對了對眼神，都不約而同的笑了。 現(xiàn)在你們知道了吧！只有我和她的合作，才是最完美無缺的！！

合作的作文12

　　平時畫畫，我都是想了又想，再下筆畫。可是，這次就算我想畫好都不行，因為，我們是合作畫畫。

　　畫畫開始了，還沒到我，我就已經(jīng)迫不及待地伸著頭，看前面的同學(xué)畫的怎么樣。前面的同學(xué)一個一個的向后傳，眼看就要輪到我了，我的心情無比激動。此時，教室里熱鬧非凡，同學(xué)們有的在喊：“快點！”有的在交流怎么畫，還有的在你一句，我一句的`評價傳到手中的畫。

　　到我了，我驚奇地看著這幅畫，畫上竟然是一個又大又圓的雞蛋！該畫什么呢？于是，我只好在畫上又加了一個嘴巴，就當(dāng)是畫一個頭吧。

　　畫終于在最后一個同學(xué)手中交上去了，老師把畫給我們看，引來哄堂大笑。同學(xué)們的畫有的是三毛的背影，有的是沒有脖子的雪人，有的不是缺胳膊就是少腿……

合作的作文13

　　今天上午，我們在操場上觀看全校的文藝表演。太陽暖暖地照在我們身上，我們正在享受著這美好時光。在眾多的節(jié)目中，我最喜歡的一個節(jié)目，名字是“七彩小蠟筆”的情景劇。

　　這個表演很有趣，一出場我就被他們吸引住了，這是為什么呢？原來他們穿著蠟筆的`服裝，有紅的、黃的、綠的、紫的、粉的、灰的……他們頭在還戴著尖尖的像蠟筆頭的帽子，可愛極了，像極了一支支的小蠟筆呢！

　　我不僅喜歡它們的服裝，還喜歡他們的對話和動作。我非常用心地觀看這個情景劇，從中發(fā)掘出了他們的內(nèi)容：有個小孩，要畫一幅花的圖畫，但他不知道花應(yīng)該要用什么顏色的蠟筆，一會說黃色，一會說紫色，所以黃色和紫色就爭吵了起來，然后他們打起來了，黃色摔倒了，筆芯也斷了，黃蠟筆哭了，接著，紫色拿來一個卷筆刀，把黃色抬了進去，把筆削尖了。最后，小孩說花是要用七彩顏色的。這個情景劇表演僅用了三分鐘就告訴了我們，每個人都有自己的作用，都很重要，我們要和諧相處，不能打架，團結(jié)一致才能更好地為社會作貢獻！

合作的作文14

　　又到了同學(xué)們喜愛的美術(shù)課了，我們大家開心極了，不知道這節(jié)課老師會給我們教什么呢?我們一個個小聲的嘀咕著。

　　原來這節(jié)課的內(nèi)容是小組合做一起制作一個小鬧鐘，如果哪個小組做的又快又好老師就會拍照表揚，我們幾個人摩拳擦掌、躍躍欲試。我對李依瑾說：“你畫的`畫栩栩如生，你來給咱們勾輪廓吧!”“王浩林，你涂色最仔細(xì)認(rèn)真了，這項任務(wù)由你來完成。”“我來給咱們制作鬧鐘的外殼和指針。”說完我們?nèi)齻�就緊張的忙碌起來。

　　鬧鐘的外殼又厚又硬，剪了沒幾下我的手就又酸又疼實在是剪不動了。這時李依瑾趕忙拿起剪刀，二話不說，幫我剪了起來，不一會兒一個漂漂亮亮的小鬧鐘就制作完成了。還受到了老師的表揚，我們心里都美滋滋的。

　　俗話說“單絲不成線，獨木不成林。”通過這次制作小鬧鐘，讓我明白了合作的重要性。

合作的作文15

　　有一個小甲蟲，它每天都住在他父母的房子。正因為如此優(yōu)美的環(huán)境，食品和偉大，這使得小甲蟲生活無憂無慮。

　　一天，小甲蟲媽媽對小甲蟲說：“兒子，你長大了現(xiàn)在你應(yīng)該自己蓋房子，你不能再依賴我們了！”

　　甲蟲說：“建房子難嗎？”

　　“只要你與他人合作并不難！”

　　所以，小甲蟲什么也沒說，就跑出房子去蓋房子！

　　它來到森林深處，尋找建造房屋的`材料。小甲蟲朝東方望去，向西望去，選擇了一個大的蛋殼，但蛋殼在樹上。我該怎么辦？這時，小甲蟲記得他的母親說她想和別人合作。因此，甲蟲發(fā)現(xiàn)了森林"巨大的"大兔子。大兔子先讓小甲蟲站在耳朵上，然后跳起來。那只小甲蟲就像箭一樣射出，就在蛋殼的旁邊。于是，小甲蟲用九個牛和兩只老虎的力量推動了蛋殼，并緊緊地落到了大兔子的手上。那只甲蟲滑下并滑到地上。

　　得到蛋殼后，小甲蟲決定給房子做門窗。所以，我去與樹枝和樹枝聚在一起大兔子蛋殼畫門窗，即使房子已經(jīng)完成。就在這時，新蓋的房子突然說：“哈哈是的，你的合作終于造就了我只要你合作，很多事情都會變得簡單。”

　　甲蟲每天晚上都幸福地生活在自己的房子里，在白天穿過森林，給別人帶來溫暖。

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