電影作文范例【7篇】

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的電影作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

電影作文 篇1

　　《小孩不笨》這部電影寫了國彬，文福，terry三個好朋友他們都在一個被視為無藥可救的班級，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同教育，也直接影響了他們形成不同的性格和日后的待人處世。《小孩不笨》將人物性格和背景融合得恰到好處，手法幽默，輕松風趣，細節富有生活氣息。

　　國彬每次考試都不理想，卻喜歡畫畫，而母親不允許他畫畫，母親看重的是分數，分數像一塊石頭板沉重地壓在母親心頭上。每次考不好，母親是倍感壓抑，臉拉得老長，謾罵甚至大打出手，這種態度與方法是不可取的，后來國彬考試作弊，被當場抓到，由于接受不了母親的教育，于是就跳樓自殺，后來被警察救起，于是一家三口陷入了沉思中：難道考試考不好，發生這種事只是孩子的錯嗎？“考孩子的知識，考媽媽的心態。”其實我們不必被分數牽著鼻子走，因為分數與成功，沒有直接的關系，分數只是衡量學生優秀與否的一方面，決不能以分數高低論英雄。母親是否應該覺得，只要努力過了，考多少也無多大關系。應保持著良好的心態，給予孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力呢？現在孩子輸掉的不是分數，而是一份做人的志氣，人生中難免有跌跌撞撞，但跌倒再爬起來，這點痛算什么，我們要有超越別人，超越自己的勇氣才行，愛孩子就要愛得久遠！讓孩子全面發展興趣愛好，培養孩子的創造力，不墨守成規……

　　terry生活在過分的溺愛中，所以他總是畏畏縮縮，缺乏勇氣與能力，沒有主見，其實這也并不只是孩子的錯，他的母親一定認為自己是一個好母親，把一切都給了孩子，然而她的行動卻告訴孩子—你是無能的，不行的，沒有用，只能讓我來幫助你。這樣會直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的品格更不可能有出色的成就。父母應教給孩子堅強不屈的意志，勇于參加與社會的競爭。

　　文福的家庭條件不好，學習也不理想，母親于是對他失去信心，叫他邊學邊幫忙做生意招待客人，這是一個不重視教育的家庭。不論是富人和窮人都要接受教育，如今家長們應遠見卓識地認識到教育的重要性，只有教育才能保證國家的富強。

　　“望子成龍”幾乎是每一位長頭腦中，根深蒂固的期盼，只因為內容各不相同，有的喜出望外，有的則望子成龍望穿眼，望來望去一場空，只因教育方式的不同。

　　是父母給予了我們生命，我們心存感激，天下的父母都是愛自己的孩子的。愛孩子就要愛得久遠，用正確的教育方法，讓孩子點點滴滴的愛中成長。讓我們也扔有自己的一片天空，像小鳥一樣自由飛翔。

　　本學期我閱讀了教育教學理論書籍：徐世貴著、吉林出版社出版的<<新教師教育教學技能指導>>一書，感觸很多。以下是我的閱讀心得體會。

　　一、學高為師、身正為范

　　精誠所至，金石為開。愛是一把金鑰匙，像地球上的一切美好事物都源于太陽一樣，教師的教育教學工作成效與藝術，首先源于對教育事業的鐘情和對學生深沉的愛。愛崗敬業是青年教師應樹立的一個重要職業道德內容。我從事教師職業快三年了，我深知愛崗敬業不僅不是一句空洞的口號，也不只是強調教師去犧牲和奉獻，而是教師愛自己、尊重自己的表現。只有抱著“為自己工作”的心態，承認并接受“在為他人工作的同時，也是在為自己工作”這個樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，最終獲得較豐厚的物質報酬，贏得社會尊重，也實現自己的價值。

　　愛學生是教師的天職，愛學生也是教育的基礎。學校的教育教學過程，是活生生的師生情感交流的過程，教師對學生的愛，會在學生思想、學習、生活等諸方面產生一系列的心理效應。所以，師愛能創造奇跡，能創造新人。翻開優秀教師的成功史，在他們成功的經驗中，盡管教育教學方法可能是千差萬別的，但有一點卻有驚人的相似之處，即有一顆熾烈、深沉的愛生之心。我從教育實踐中深深感到：熱愛學生是教師做好教育工作的前提，是打開學生心靈的鑰匙。

　　學生要學生樂學，先要自己樂學、樂教。老師首先是一個求知若渴、博學多才的人，才能為學生樹立榜樣。學生不僅從老師那里學到知識，更重要的是學習那種熱愛知識、勤奮學習、一絲不茍的精神。學習是教師提高課堂教學藝術的根本所在。一節成功的課，學生不僅學得輕松，而且感到是一種享受，樂學，怕下課；一節失敗的課，老師講，學生如聽天書，味同嚼蠟，感到受罪，盼下課。一個教師講一本教科書，最好的教師對這門課的知識，定須比教科書多許多倍，才能講得頭頭是道，津津有味，信手拈來，皆成妙趣。如果他的知識只和教科書一樣多，講來就難免結結巴巴，看來好像是不能暢所欲言，實際上他沒有什么可言。所以，教學不僅是一門科學，更是一門藝術，而要掌握這門科學和藝術，教師就必須發揚“學而不厭”的精神。

　　我深感：“教師的.世界觀、品行、他對每一現象的態度，都這樣或那樣影響著全體學生。如果教師很有威信，那么這個教師的影響就會在某些學生身上永遠留下痕跡。老師如果能熱愛學生、熱愛教育事業，真正成為學生做人的楷模，其精湛的教學藝術真能打開學生的智慧之窗，那么學生不僅能夠“親師”、“信道”，而且會永遠記住教師的名字。

　　二、認真鉆研教材

　　首先我們要認真領會課標精神，因為文本教材是依據課標編寫出來的。

　　其次，教師研讀教材不可簡單地泛泛而讀，應邊讀、邊想、邊讀邊畫，把讀、想、畫、問、寫結合起來。

　　再次，深究課題，抓住關鍵字詞句。抓重點句，指的是那些能直接反映文章中心、揭示問題矛盾、揭示學習思路的句子，具有牽一發而動全身的作用，而且容量比關鍵詞語更大。

　　三、了解學生

　　老師在課堂上講什么當然是重要的，然而學生想的是什么更是千百倍重要。我覺得，教師備學生應做到以下四個了解：

　　第一、了解學生的學習基礎和知識背景。要了解學生是否已掌握或部分掌握了教學目標中要求學會的知識和技能，沒有掌握的是哪些部分，有多少人掌握了，掌握的程度怎樣，哪些知識學生自己能夠學會，哪些學生學習會產生困難和障礙需要老師的點撥和引導。

　　第二、了解學生的差異。“人心不同，各如其面。”學生是有很大差異的。教師要通過各種渠道各種方式來了解學生學習基礎差異、智力差異以及興趣愛好、氣質類型、性格特點等差異，為因材施教提供依據。

　　第三、了解學生對教學方式的意見。教學的科學與藝術，既體現在教學內容上，又體現在教學方法上。教師采用什么樣的教學方式進行教學，直接影響學生的學習積極性。教師應該經常了解學生對自己教學方式的意見。了解學生對哪些方法適應，哪些方法不適應，喜歡什么樣的方法，不喜歡什么樣的方法等。

　　四、培養學生良好學習習慣

　　良好的習慣會給一個人的終生帶來無窮樂趣，丑惡的習慣會把人引向痛苦，甚至毀滅。要使學生把已取得的成績鞏固下來，教師發現學生在遵守課堂常規方面有了進步就要表揚，及時地給以鼓勵。這種強化，一方面會使學生把取得的成績鞏固下來；另一方面，又會激起學生進一步做好的愿望。在表揚鼓勵的同時也可以把做得比較好的學生在班級里樹為榜樣，號召其他同學向這些同學學習，在班上開展競賽，這也可促進同學良好習慣的養成。

　　當然，培養學生的良好習慣不是一朝一夕的事，它是需要長期訓練的。不過，只要教師有決心、有信心，并持之以恒，學生的良好習慣是不難培養的。

　　五、做好班主任工作

　　我原來也做過班主任，下面我結合我的工作經歷感想和理論要求，談一下做好班主任工作的心得體會。

　　有一句經典的話：“沒有當過班主任的老師不是一個完整的老師。”我們從中可以看出班主任的重要性。班主任工作會影響班上每位同學的德智體美各方面發展。教書育人，班級管理也育人。在班級管理的效果上，起決定因素的是班主任的工作效果。班級管理得怎么樣，會直接影響每位同學的健康成長，所以班主任要做好班級管理工作。我覺得要提高班級管理的有效性可從以下幾方面著手：

　　1、及時制定班規、班干部職責、班訓、班級誓言和班歌

　　“無規矩不成方圓。”學校要有校規，班級也要有班規。每個班的學生除了要遵守校規校紀以外，還要遵守執行符合班上實際、行之有效的班規。全國優秀班主任魏書生說過：“我想最低級的管理水平莫過于用人看著人。管理水平的提高應該體現在規章、制度、法律的科學性上。這些規章、制度、法律如果制定的科學，符合人們的心理，那么，不用人盯著看著、監視著，人們也能自覺遵守了。”在本學期之初，我就抓緊時間制定出了我們班全面的班規，它分為總則、班級紀律等。班規制定出來后，接下來要做的就是落實貫徹班規。因為班規制定地再對再好，如果不去落實貫徹，那班規就成了一紙空文，班規就起不到任何積極作用。那班規怎么更好地去貫徹落實呢？這就要靠班主任去督促落實，靠各科任老師去協同教育全體同學，靠班干部在日常中去貫徹，以達到使全體同學養成遵守校規校紀、班規班紀的良好習慣并一以貫之的目的。只有這樣，一個班的班風才會好。班風好，學風才能好。也只有班風學風好，我們學校才達到了更好育人、使學生更好發展的這個目的。

　　剛才已經講了一支強有力的班干部隊伍對提高班級管理有效性的重要性。榜樣的作用是無窮的，好的班干部隊伍能夠在班上起到一個引領、示范、榜樣和核心作用。為了更好地發揮班干部隊伍的作用，班主任制定明確班干部職責是非常有必要的。因此，在開學之初我就制定明確了班干部職責，并將班干部職責連同班規、班訓、班級誓言和班歌打印成正式稿張貼在班上，以起到警示、激勵班干部和全體同學的作用。班干部職責能得到很好地貫徹落實對班級有效管理是很重要的。當我們班有的班干部有時在履行職責時出現不夠到位、不夠盡職的情況時，我就會及時提醒他，和他談心，使他以后的工作能夠做好。我還要求班干部隊伍隨時接受全體同學的監督，以便更好地達到服務同學的目的。對班上其他同學，我要求他們既要監督班干部隊伍的工作，又要支持配合我們班干部隊伍的工作。這樣做的目的同樣是為了把我們班建設好。

　　在學校倡導每個班級都要有自己的班級誓言、班訓和班歌的良好形勢下，我組織全班同學制定了我們班的班級誓言“三十團結、破繭成蝶、氣貫長虹、笑傲蒼穹。”和班訓“奮進、自信、務實、合作。”我們班還在經過反復挑選的十二首經典的勵志歌曲中，經過全體同學試聽、填票、驗票和唱票等幾個環節，最后票選出了我們班的班歌：《我的好兄弟》。以上做法得到了全體同學的普遍贊同。我們班的班級誓言、班訓和班歌對全班同學在日常生活和學習中起到了一定的激勵作用。

　　2、力求組建一支強有力的班干部隊伍

　　我當時在想，要把一個班帶好，要把一個班打造成一個積極向上的、團結一致的、努力學習的班集體，這既需要一個能力強、踏實肯干和敢于負責的班主任，需要一支教學能力強、團結一致和關心學生的各科任老師隊伍，也需要有一支強有力的班干部隊伍。我想我們不能小看了班干部隊伍對一個班級建設的重要性。一個班級要正常運轉，是離不開全體同學團結向上的，也是離不開號稱“老師的好幫手”的這支強有力的班干部隊伍的。所以我是非常重視班干部隊伍建設的。

　　這個學期的班是按高一下學期的成績重新分的班，所以我們班的學生來自原來不同的班級，很多同學之間并不認識或者說并不是很熟悉。因此，在這個學期的開始階段，班級定一支好的班干部隊伍并不容易。在本學期開始階段，如果用在班上先競選演說再投票表決選出班干部的方法來產生班干部，我想是不太合適的，因為大家互相并不太了解。要達到選出較好的班干部隊伍又使它具有相對穩定性的目的，我想當時最好的一種方法就是：作為班主任的我，先對班上每一位同學在高一的表現進行了解。了解的辦法有三個：一是我通過面談或打電話的方式向班上同學原來的所有班主任進行詢問，詢問他們原來各方面的表現；二是我詢問現在我班上的同學，讓他們談一下現在在我們班上自己所認識同學原來的表現；三是我讓現在我們班上每位同學寫一個自我介紹，特別是介紹自己的特長、自己原來擔任過什么班上或學生會的職務。我經過三天左右時間的了解詢問并和大部分同學談話之后，我大致知道了各位同學原來的表現，知道了哪些同學想當班干部、哪些同學不想當班干部、哪些同學適合當班干部、哪些同學不太適合當班干部、誰更適合當哪個具體職位的班干部。這樣通過幾天的努力，我終于比較好地確定了我班的班干部隊伍：由班長、團支書、學習委員、體育委員、文藝委員和勞動委員組成的班團委員會，各科課代表，各組組長以及板報組成員等。這就為我們班的正常運行打下了堅強的組織保證。實踐證明，我們班這支班干部隊伍較好地完成了各自的任務。

　　3、必要時對學生進行思想動員

　　在各種必要的時候，班主任對學生進行思想動員是很有必要的，因為在這種情況下，思想動員能對學生起到激勵、鞭策的作用。

　　20xx年8月20日，我接手高二（30）班，我當時誠惶誠恐，因為我深感自己不能勝任班主任職務。但自己既然接手了，就要盡自己的能力去做好班主任工作。當時學生剛過完暑假，他們的心可能還沒有完全回歸到學習上來，因此我就在班上對大家進行了思想動員，要求各位同學把自己的目標放在20xx年自己的高考、放在自己考一個理想的大學上。經過一個簡要動員，我班同學的心更定下來了，有利于之后的學習了。

　　第一次月考剛結束，我就對我班同學進行了思想動員，這既是響應年級組的號召，也是我應該做的。我要求全體同學立即對自己的成績進行分析。我要求大家：考得好的，要繼續保持；考得不好的，要從內因和外因兩方面去查找原因，特別要從內因方面去查找，以利于下次汲取教訓。通過思想動員，我們班同學的成績在此之后總體上有了一點進步。

　　4、班主任既要嚴格要求學生，又要積極關心學生

　　魏書生在談到班主任要主動了解學生的心靈時說過：“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學生心靈世界中去，就會發現那是一個廣闊的而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。”這啟發我們班主任要注重了解學生，積極關心學生。學生平時在學校學習時，他們的父母是不在身邊的，在這期間，他們有時是很需要別人幫助的。這期間他們需要同學的幫助，更需要我們老師特別是我們班主任的嚴格要求和積極關心。高中生畢竟是高中生，他們在很多方面還不成熟，有時有散漫的現象。在這方面，平衡班的同學表現得更加突出。因此，當他們有散漫傾向的時候，我們班主任就應該及時提醒他們，嚴格要求他們，使他們及時改掉自己的缺點，以利于更好的成長。高中生有時在學習和生活上有很多困惑和困難，這時，我們班主任應該及時去關心他們，幫助他們解決困難。比如說，當有學生問老師學習上的問題的時候，我們老師應該耐心解答他們的問題；當學生考試考得不好的時候，我們班主任可以和他們進行座談，和他們一起找出考得不好的原因，并指出他們以后努力的方向。如果能這樣下去，我們班主任和科任老師就會得到更多同學的擁護和愛戴，班級的班風和學風就會更好。這半個學期以來，我嘗試在以上方面做了一些努力，并且收到了一些好的效果。

電影作文 篇2

　　今天上午，我們到寶山文化館看了一部教育片，名叫《心曲》。看完電影，我們眼眶都濕漉漉的。是啊，真是太感人了！

　　影片大致情節是：一位名叫錢亮的老師，以嶄新的面貌邁入了大拇指小學四（3）班的大門。從此，這個班級發生了翻天覆地的變化。本來，班里有個調皮的學生張光，仗著自己家里富裕，經常聯合同學欺負家境貧窮的付小軍。老師知道后，多次家訪，想盡辦法，緩解了他們之間的矛盾。作為四（3）班這個落后班級的班主任，錢老師與學生們融成了一片，始終維護著孩子們的自尊心，被稱為“哥哥老師”。有一次，錢老師召開了一次全班的“家庭教育會”，通過這次會議，打開了孩子們的心靈，家長們也從中領悟了自己曾經的不足。付小軍上臺說：“貧窮不是恥辱，說謊才是恥辱！”臺下一片雷鳴般的掌聲，給這位可憐的孩子一份愛的鼓勵……

　　在錢老師的引導下，孩子們的成績上升到全年級第二名，孩子們的家長也更加關愛自己的孩子了。四（3）班成了一個溫馨的大家庭，其樂融融。可是，不久后，發生了非常不幸的事：錢老師被查出患有腦癌，永遠地離開了人世。

　　看到這兒，我就感動得流淚了。一位多好的老師哪！用一種特殊的教育方式引導孩子，親近孩子。他層說過：“老師的心是為學生長的.。”多么感人，他有一顆愛護學生的心，有一顆維護學生的心。所有的學生都愛著他，他真的是孩子們的“哥哥老師”！

　　錢亮，一位大家公認的好老師，他的一舉一動深深打動了我，一位創造“歷史記錄”的老師，深深留在我的腦海中。

電影作文 篇3

　　大家好，我叫廖浩然，今年我十歲了，我是一個性格開朗的小學生。我不僅性格開朗而且愛好廣泛，其中當然包括我非常非常喜歡看電影呢！

　　當我知道白市驛星耀國際影城開業的消息后，就按捺不住我激動的心情。終于等來了星期天！真是太好了！陽光明媚的天氣，猶如我燦爛的心情一樣好。我和媽媽一起來到了期盼已久的電影城……哇，好多宣傳電影的畫報，還有非常友好的叔叔和阿姨及舒適的環境，還真不錯！

　　“阿姨，有沒有《熊心歸來》？”我友好的問道；阿姨查了一下電腦信息，微笑的說著：“沒有了。”我在畫報前徘徊著，被一副精致的制作精美的畫面深深吸引，《小門神》這部電影是不是有什么特殊的含義呢？影片介紹都圍繞“門神”這兩個關鍵詞展開！中國的傳統文化！我迫不及待的跑了過去，“阿姨，還有《小門神》嗎？”“有的。”“給2張吧，謝謝！”。“140元。”我遲疑了一下，為什么這么貴？原來是若不辦會員卡的話，就是70元壹張。怎么辦了？媽媽好象看出我的`想法似的，“沒關系的，如果想看，我們就看，看你能從中可以學到什么？”我點點頭，拿到期盼已久的電影票激動著……我和媽媽進入劇場時，為了滿足的我小嘴，還順便還買了零食，才進入了影廳。《小門神》這部電影才看到一半，零食就被我吃完了。給那個阿姨買零食的錢就這樣飛向了遙遠的世界；而且我現在開始后悔買零食了，因為我和媽媽是來看電影的，不是來吃零食的；買零食的錢都可以買一本好書了，書是可以珍藏的。

　　經過了二個半小時，影片結束了。我看了這部影片覺得：我們無論遇見什么改變，都應該勇敢的面對，去戰勝困難。我想：我國傳統過年貼門神辟邪，應該就是因為門神面對危機的堅持不懈，頑強拼搏的決心吧！

電影作文 篇4

　　今天是周末，陽光明媚，看電影是再好不過的節目了，所以我約了郭鑫杰，柳一婷一起去看《爸爸去哪兒》大電影。

　　在電影里，爸爸和孩子們來到了動物園，村長李銳給他們介紹認識了新的朋：有猩猩四毛，它會和人握手，會用吸管喝牛奶，會用手吃東西。還有大象，它會把任務卡給人。還有一些好玩的地方和和驚險的地方，你想知道嗎？想知道的話就一一聽我說來。

　　最好玩的地方是：kimi他們一起喂小老虎喝牛奶，kimi的`小老虎總是不停的跑走，angel因為很怕小老虎，所以一點也沒喂出奶。

　　最驚險的地方是：小志（林志穎）他們去蛇洞里取食物，那里面全是蛇，五個爸爸小心翼翼地進去那食物，但是一個人都沒有受傷。

　　在電影快要結束的時候，響起了溫馨的《爸爸去哪兒》這首歌，頓時變成了全場的大合唱，這一刻很溫暖。

　　快樂的日子總是過的很快，我和小朋友們依依不舍的離開了電影院。

電影作文 篇5

　　自從我懂事以來，看電影也是我們每年過節必不可少的一個節目。

　　每年大年初一我們，一家人都會挑一部最熱門最好看的電影。爸爸說，這樣也能讓我感受一下時代的進步和科技的偉大。經過討論，我們選擇了大話西游這部電影。這是一部很經典的電影，用先進的3D科技變成一部科幻電影，人們有一種身臨其境的感覺。

　　隨著劇情的跌宕起伏。我們也會進入到電影里隨著主人公一起跌宕起伏。影片主要講了講了唐僧師徒四人西天取經，路過盤絲洞，流沙國大戰蜘蛛精和九頭龍，最后在師徒四人的努力和團結下成功取得真經的故事。

　　我不光是看到了精彩的電影，也學到了豐富的'知識。我明白了要有團體精神的意識，人與人之間要互相尊重，互相信任，互相體諒不要被事物的表面而蒙蔽，遇到問題要多思考。

　　在回家的路上我們討論著電影的精彩部分感嘆著現在的科技的發達，我心里暗下決定我這么愛看電影一定要好好學習，也要導演一部自己的電影。

電影作文 篇6

　　今天，媽媽請我看電影，我要看的是【捉妖記】。

　　到了電影院，媽媽給我買了一小桶爆米花，然后，我拿著3D眼鏡獨自一個人進了一號廳。我帶著眼鏡一邊吃爆米花一邊看電影。電影大概放的是胡巴的`歷險記。放完電影后，燈忽然一亮把我嚇一跳。我跟著別人走出一號廳，就看見媽媽已經坐在椅子上等我出來。媽媽看見了我，夸我很勇敢可以一個人看電影，我心里很開心。

電影作文 篇7

　　童年的生活是多姿多彩的，但總有一些事讓我永生難忘。

　　我們老家的習慣，每到周末晚上，在村委會的門口總會播放電影，因為當時每家條件都不富裕，看過電影的人少之又少，但他們總會去跟人們講電影的內容，大家終于忍不住就到村委會去提建議，這才有了一個露天的電影院。

　　我一年回老家的次數很少，但只要一回去，就和小伙伴們聚在一起，雖然長時間沒有見，但我們的友情還是沒有變，他們也借此不用干活了。

　　我們每天的事情大慨是去雞圈撿雞蛋和去給豬喂食，撿雞蛋聽起來簡單，可做起來卻很費力，先要把雞全部趕出去后，才能開始撿，但給豬喂食就很簡單了，只用把玉米往豬圈里一扔，它們便會自己去吃。

　　至于我在那里所第一盼望的，卻是去村委會門口看戲。村委會是一個在后山山頂上的一棟房子，因為我們這邊沒有足夠大的場地，所以只能去后山。

　　就在我回老家的這天，正好是周末，可是這一次真可惜，在早上就沒有車，因為霧太大，所以沒有車愿意去后山。我本想跟小伙伴們一同徒步去，但母親卻說女孩子一個人在外面不安全。

　　總之，是完了。到晚上，我的朋友都去了，電影已經開始了，我似乎聽見電影中人物對話的`聲音，而且知道他們正吃著香甜的爆米花。

　　這一天我把自己關在房里，東西也不吃。到晚飯時，他們回來了，見我不高興，便說道，現在有車了，可以和我一起去看電影，我高興極了，也得到了母親的準許。

　　終于，我們立刻一哄的出了門，上了車。當我們到的時候，電影已經放了一半了，我們在人群中找到了幾個空的位置，便坐了下來。雖然這些片子已有些老了，但非常經典，表姐到旁邊炸爆米花的老奶奶那里買了一包，便坐下開始吃了，時間在不知不覺中過去了，一轉眼，電影已經結束了，我們便回了家。

　　真的，一直到現在，我實在再沒有吃過那夜似的爆米花也再也看不到那夜似的好戲了。

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