雕塑的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的雕塑的作文，希望能夠幫助到大家。
雕塑的作文1
春姑娘來了，小草露出了頭，花兒露出了笑臉，柳樹吐出了嫩芽……到處一片春意盎然。在這個春暖花開的季節，我們終于盼來了一年一度的春游，我們歡呼雀躍。4月10日上午，我們在老師的帶領下，準備好充足的食物、水，換上舒適的運動鞋，背上舒服的雙肩包，就迫不急待地趕往春游地點——蕪湖雕塑公園。
一下車，首先映入眼簾的`是刻有“蕪湖雕塑公園”的石碑。公園里，綠樹成陰，路旁的一叢叢花朵，爭芳斗艷，與已建成的中央公園遙相呼應。往里走，我們還看到了許多雕塑。有：年年有余、生機、清韻、腳踏實地、行囊、穿越等等，這些雕塑風格多樣，或古典、或現代、或具象、或抽象，我完全被這些雕塑所吸引，太美了!
讓我印象最為深刻的雕塑是“天之糧”。它的外形是一粒光潔剔透的巨型“大米”，看了介紹才知道，原來蕪湖自古以來就被稱為“四大米市”之一，為了突出蕪湖特色，作者從蕪湖米文化出發，取材于大米，將一粒大米放大尺度，試圖用一粒微小的迷離作為一個符號，告訴我們蕪湖雖然是魚米之鄉，但我們要還是要珍惜糧食，為家鄉的昨天、今天和明天而驕傲。
游覽完美妙的雕塑公園，大家圍坐在一起，并各自拿出自己精心準備的零食與同學們分享，邊吃邊享受著這美好的春日美景。最后，老師給我們拍了一張照片做留念，真是一次快樂的春游呀!
雕塑的作文2
今天陽光明媚，我的心情很開心，因為學校組織我們去秋游。學生們興高采烈地背著書包，像鳥兒一樣從籠子里飛出來，以輕松的步伐來到學校，登上旅游巴士。大巴在高速公路上飛馳了一個多小時，把我們帶到了上海月湖雕塑公園。
在公園門口，迎接我們的是一座雕塑，像一只翅膀，在天空中自由飛翔，仿佛在一起探索未知的世界。
走進公園的大門，我們周圍的'美景展現在我們面前。遠處金色的沙灘，藍色的湖水，綠色的草坪，都很美。在這美麗的風景中，隨處可見各種雕像。在這組雕塑中，我最喜歡這個雕塑。他坐在地上，雙手放在膝蓋上，頭向右。他好像很累，在休息，好像在想什么。我們繼續往前走，來到水簾橋。右邊是另一個雕塑叫《魚美人》，是三個菱形圖案。我感覺不到有什么奇怪的，但是仔細看就會發現，如果把三種模式結合起來，就是一條游動的魚。再往前走，有一個大樹洞，叫老聚木，十幾米高，爬滿了爬山虎。人們可以上去站在上面看公園的全景。
參觀完公園后，下午，我們去看了雜技和魔術表演。其中我很喜歡抖空竹的雜技表演。演員們拿著空竹，熟練地控制著空竹。空竹在他們手中飛來飛去，來回跳動。不管扔多高，最后還是回到演員手里的繩子上。非常有趣。然后他們表演了金字塔、飛草帽等有趣的節目。學生們一個個笑了起來。
在回學校的路上，我們很難過，心想，秋游真的很好，不僅讓我們放松，還增加了我們的知識。
雕塑的作文3
每每走近我的校園，我都會被聳立在學校操場中央的“火炬雕塑”所吸引所震撼，油然而生敬意和興奮。
“火炬雕塑”的周邊開滿了形形色色的各種鮮花，紅的似火，像剛剛升起的旭日；黃的似蠟，像一片金橙橙的`稻田；綠的似海，像一個遠離塵土的“天池”。，有的像一群快樂活潑的小男生，正昂首吹著小喇叭；有的像羞羞答答的小女生，婀娜多姿，翩翩起舞；有的像嘻嘻哈哈的“搗蛋鬼”，競相綻放。“火炬雕塑”在鮮花綠草的簇擁下，顯得格外引人注目，充滿著生機和活力。
“火炬雕塑”的側面是一只雪白的振翅欲飛的天鵝，下面是一本厚厚的書，象征著我們在知識的海洋里歡快遨游，象征著我們迎難而上、攻堅克難的決心和信心。天鵝與“火炬雕塑”相依相偎，時時讓我們不知不覺地融入其中。
“火炬雕塑”伴隨著學校走過了無數個風風雨雨，歡送走了一批又一批祖國的花朵，雖然現在局部已開始褪色，但它依然時時刻刻激勵著我們鞭策著我們。它象征著辛勤園丁對同學們無微不至的關心和厚愛，象征著同學們積極進取、奮發向上的學習熱情。我們一定要好好學習，天天向上，長大了做一個對祖國有用的人才。
雕塑的作文4
在小河的北面，有一個“書山書海”雕塑園，那是我最喜愛的校園景物。
又大又厚的書疊在小池塘里。小池塘里偶爾會有涓涓細流流過。書疊了5、6米高，那里展示的書，我還有許多沒有看過，一定要加把勁兒看完才行。
大書的旁邊錯落有致地種著花草樹木。有高大挺拔的杜英，秀美多姿的枇杷，郁郁蒼蒼的山茶，四季常青的柚子，亭亭玉立的楊梅，火紅的紅葉李，春風吹又生的三葉草，甜滋滋的毛尖草......當然，周圍最多的還是柳樹了。一陣春風拂過，柳樹的一部分垂到水面，像在跟小河握手，又像在對小河點頭致意，感謝小河把它滋潤，使它茁壯成長。美麗的柳樹引來了許多鳥兒，有的在樹梢跳來跳去，有的.像小孩兒在蕩秋千，有的在盡情歡唱，還有的在梳理羽毛。柳樹變成了“鳥的天堂”。柳樹把周圍的一切襯托得更加美麗，把周圍的一切都映綠了，形成了一幅壯美秀麗、瑰麗無比的圖畫。
“書山書海”的東面是我們的教學樓。它們像三位巨人老師，默默無聞地保護著我們惠貞學子。我們的歡歌笑語也灑滿了校園的各個角落。
自從有了“書山書海”雕塑園，我一有空就去那邊看書。那里的花草樹木幫我遮擋了小伙伴的聲音。那里的小船形凳子也極有特色。坐上那種凳子就像在書的海洋里翱翔，根本停不下來。
校園被“打扮”得更加漂亮了。因為有了“書山書海”雕塑園，我們惠貞學子更加喜愛閱讀了！
雕塑的作文5
我的家旁邊有一個大公園，那就是蕪湖的雕塑公園。
春天是露營的絕佳時期，雕塑公園的大草坪上，山坡上，小湖邊，到處都是花花綠綠的帳篷，就像一朵朵小花，美麗極了。
夏天，在雕塑公園小河的橋上望去，荷葉中有幾滴露水，漂亮的荷花，亭亭玉立，就像一個個紅娘。有的荷花鮮花怒放，爭芳斗艷，異常好看。
秋天，雕塑公園的河邊依舊楊柳依依。有一座小亭子在兩棵柳樹中間，坐在亭子里看小河，七月的荷花已經枯萎，不時從湖底浮上來幾只正在逮魚的野鴨。一道道金秋的陽光在林中穿梭著，最后灑在河邊的草地上，草地也變成了金燦燦的顏色。
冬天山坡上便成了人們的聚焦點，有的人拿桌子上的大布來滑雪，有的拿野餐布或者干脆把幾張報紙粘在一起滑雪。山上到處是滑雪工具的.印子。樹上堆積著一層厚厚的雪，我最喜歡玩“下雪”的游戲，把樹干搖幾下，樹上的雪就會落下來，好玩極了。
雕塑公園春天春意盎然，夏天枝繁葉茂，秋天秋色宜人，冬天白雪皚皚。雕塑公園，四季景色都很誘人。
雕塑的作文6
星期六下午，我和我爺爺興致勃勃地去怡水公園玩。
公園西北角有個用布圍起來的大棚，是畫雕塑的地方。我進去一看，里面大約有十張桌子，三十多個人在畫，大多是 十 五六歲的哥哥姐姐，比我年齡小的很少。我圍觀了一會，掌握了畫法，就挑選了個名為“美麗女孩”的雕塑。我又向老板要了筆、顏料、涮筆水這些工具，就開始給雕塑涂色了。
這是個通體純白的石膏雕塑，有一拃多高，是個坐著的女孩，白頭發、白臉、白衣服、白鞋毫無神采。我先用筆刷把頭發涂黑，再給臉涂上膚色，畫上彎彎的眉毛，水靈靈的大眼睛。我又給它畫上黃色的上衣，粉紅色的裙子，紅色的小鞋。這樣一個漂亮的小姑娘就展現在我眼前了。圍觀的人看了紛紛叫好。一位阿姨問我：“你涂得這樣好，是不是以前涂過呀?”我說：“我也是第一次。”阿姨驚訝地問：“你是怎樣做到的`呢?”我說：“在涂色前，我在旁邊看了一會別人涂，我學習了他們的長處，避免了錯誤，所以我涂得好。”
阿姨夸我是個有心的孩子，我會心地笑了。以后，我做事也會仔細觀察，認真動手，不斷成功。
雕塑的作文7
幽靜的校園里，佇立著一尊不大不小的雕塑，由萬壽紅和石頭合攏而成。站在遠處眺望，像是一顆潤澤的鵝蛋，在陽光的挑逗下，萬壽紅上的星星點點閃爍著奇特的光澤，比星星還要亮上一層！凝視著它，猶如瞻仰一尊神像，周圍飄渺著神圣的氣息,若有若無。不知不覺，心中不免涌起曹操當年觀滄海時的'意境：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
微仰著頭輕輕獨步跟前：雕塑像一雙柔軟的手，像微微綻放的花骨朵，像萌發的嫩芽，又像海豚倒立著的尾巴。兩個圓洞穿透雕塑的兩側，目光順著圓洞往前滑，仿佛洞察到了整個世界。隨即，向略顯黯然的鐫刻和的另一半，視線漸漸往上挪，顯現在眼前的是堆數學定律、古老的漢字、一支傲梅、和在呼嘯的風中奔跑著的人。那一刻，我仿佛感受到歷年歷屆的學生齊聲朗讀文言文、運用數學公式、在一張張白紙上擦出青春的火花。
日復一日，年復一年，雕塑靜默著，那么平凡，全然不顧人們是否注意它的存在。然而，一群一群的人總在它的跟前沉思。原來它所印證的，正是一代又一代檳榔中學師生艱苦自強的痕跡。這個曾經毫不起眼的學校，歷經磨難，洗凈鉛華，終于成就了今日廈門名校的輝煌！
哦，我終于明白了，平凡后面折射的是深邃的哲理，雕塑沉淀的是過去輝煌歷史的回憶，孕育的是今日努力的勃勃生機，憧憬的是美好理想的明天。在它面前，我不覺加快了求知的步伐。
雕塑的作文8
在我們長沙，有一個月湖公園。它的名字是以公園中心的一個湖——月湖命名的。
月湖是一汪美麗的湖。它的水很靜、很清,靜得像面大鏡子,清得看得見水下的石頭。有時,有人駕著船駛過,湖面會劃開一道長長的波紋。不過,那也只是一會兒功夫而已,等船駛過,湖面便會又回到平靜的狀態,看不出有船駛過的痕跡。
月湖周圍綠樹成蔭,一朵朵艷麗的鮮花、一叢叢碧綠的青草和一棵棵青翠的`樹為月湖編織了一個美麗的大花環,把月湖裝點得更漂亮了。
月湖公園的另一邊,有一片石頭灘。石頭形態各異,有的屹立在水中,好像正準備作戰的戰士;有的懶洋洋地趴在那里,好像一只曬太陽的懶貓;還有的躲在角落里,好像在玩躲貓貓。
公園最遠處有兩座小山。春天,小山上到處是綠色，嶄新的，嫩嫩的,讓人好生喜歡。最妙的是隨著春天的深入,迎春花、桃花、映山紅等喜歡春天的花兒都冒了出來,黃的,紅的,紫的,白的,擠在枝頭,好不熱鬧!看得人心曠神怡,心里仿佛開滿了花兒。
我愛這美麗的月湖公園,你呢?
雕塑的作文9
在這舉國歡慶的時刻，我和爸媽來到蕪湖雕塑公園游玩。 雕塑公園是蕪湖又一個新建的公園。供人們休閑、娛樂、游玩、靜心的好場所。
還未進入雕塑公園大門，遠遠就看見蕪湖雕塑公園幾個燙金大字鑲嵌在石碑上，閃閃發光。由大門進去，會看見"年年有余、秋分、萬馬奔騰、故鄉的云、生機、藏漢一家、編織”……為主題的雕塑。雕塑的材質有石頭、不銹鋼、鐵等。雕塑形態各異、讓人看起來發揮你最大的豐富抽象的想象力，帶入你進入另外一個想象的空間。雕塑公園和別的主題公園最大區別就是非常的安靜。那里綠樹成蔭、花草爭艷開放，綠色草坪如同棉被一樣軟和。我跑到雕塑公園的山坡上，可以一覽公園的全景。看見公園內川流不息的人群在小道上走動、有時停下腳步一家人對著雕塑評頭論足，孩子在草坪中、雕塑后躲貓或玩耍。遠處車輛不停的朝雕塑公園靠攏，從車上下來三五成群的好友或家人朝大門走來。公園里正飄逸著陣陣的桂花香，整個秋風中彌漫著花的香味和泥土的.氣息。
雕塑公園里有靜態的雕塑為主題，有動態的人群在流動著觀賞和評頭論足，空氣中彌漫著花的香味。我愛雕塑公園，更愛以靜帶動的主題公園。
雕塑的作文10
今日，我們學校全體師生游覽了美麗的月湖雕塑公園，觀賞了那里的美好風光。
到了月湖雕塑公約的大門，就看見那里有著四處噴灑的噴泉，嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，真是好聽！他們好幾個排在一塊兒，形成了好幾個小洞，想在招呼人們“鉆龍洞”呢！真是美麗而又壯觀！
我們沿著一道寬敞的路走著。便來到了月湖之間它彎彎的，遠處看，還真像一輪小船型的月亮怪不得被稱之為“月湖”。波光粼粼的湖面在陽光的照耀下，閃閃發亮，變得更加光彩奪目。湖上的幾艘小船在湖面上輕輕地滑過，幾乎不留一點痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座小山。
從月湖過去，我們便來到了美術館。一進去，我們就看見墻上都掛著許許多多五彩的畫：有的畫用獨特的'剪貼藝術和自己的想象構成了一幅完美的藝術品；有的用自己的巧手一筆如揮，不僅能供人欣賞，而且簡單利索；還有的是畫人，不管是上還是下，都刻畫得非常逼真，明暗度清晰，真是幅“杰作”！
經過這次游覽，我不僅擴大了知識面，而且看到了自然界的美好風光，宛如身臨其境，我美麗的月湖雕塑公園，我永遠愛您！
雕塑的作文11
今天天氣風和日麗，爸爸媽媽帶我到雕塑公園游覽，一進大門我就看見柳樹拖著那長長的辮子，風一吹它就左右擺動起來了。沿著一條小路走就可以看見一個兒童游樂園，那里有許多活潑可愛的小孩子，我也在那里玩了一會兒，看見旁邊有一個滋水槍，我又在那里玩了一會兒，又沿著一條小路走了一段看見了一個大廣場，嘿！這里放風箏的人可真多呀！有的坐著放，有的站著放，還有的'跑著放。我也想放風箏，就跟爸爸說："爸爸我也想放，您也給我買一個吧！"爸爸說："要是有，就給你買，我媽說："剛才，我看見一個綠房子那里有賣的，然后，爸爸就帶我去那邊買了一個風箏，一開始我放不好，第一次沒有放上去，第二次也沒有放上去，第三次我終于放上去了。我還碰見了高晨星，我們在一起開電動車，一起放風箏還在一起玩兒噴泉，我們玩兒的可高興了，到了晚上，我們戀戀不舍的回家了，通過這件事我明白了：做什么事情都不要著急，還要專心仔細，認真總結經驗教訓，就一定能獲得成功。
雕塑的作文12
三月九日下午，春風浩蕩，陽光明媚。我們時堰小學組織了《鹽城晚報》的小記者到吳為山雕塑苑參觀，我也有幸參加了這次活動。
吳為山雕塑苑坐落在時堰鎮人民路西首——吳為山舊居。我們站在為山橋上，看見一幅時堰鎮人民政府的宣傳牌，上面是雕塑家吳為山的簡介。沿著河沿的林蔭路，我們來到雕塑苑大門前，大門上方是費孝通老爺爺題寫的“吳為山雕塑藝術苑”幾個大字在陽光的照耀下格外耀眼。走進大門，花香撲鼻，風景宜人，令人陶醉。那開滿鮮花的草地上，有許多吳為山雕刻的人物塑像，他們有的站著；有的坐著；還有的`睡著，姿態不一，形象各異，惟妙惟肖。孔子、老子、睡童的塑像更是引人注目，栩栩如生，令人贊嘆不已。我好像看到年輕時代的雕塑家——吳為山正在工作室雕塑塑像……離開院子，我們走進展覽大廳，大廳內四面墻上掛滿了展板和圖片，主要介紹的是雕塑家吳為山取得的成績和成長過程。
吳為山出生在東臺市時堰鎮一個教師家庭，從小勤奮學習，尤其酷愛美術，常和小伙伴們一起玩泥巴，捏泥人，閑時還畫畫。他畢業于南京大學美術系。經過刻苦努力，他終于成為世界聞名的雕塑家。現任南京大學美術教授，中國雕塑館館長等職，享受國務院專家津貼。
夕陽西下，我們懷著依依不舍的心情，離開了吳為山雕塑苑，心里默默地念叨著：“雕塑家吳為山，您是我們水鄉人民的驕傲，我們為您感到自豪。”
雕塑的作文13
“一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，現在開——始！”這么熱鬧的聲音，是哪兒傳來的？
原來，是從小記者班的那一個個“木頭人”口中發出的。其實，是同學們在玩小時候曾經玩過的`木頭人的游戲呢！課前老師說了游戲規則：老師說一個動作，我們照著去做，老師說“停”時，我們就不許動，不許笑，眼睛也不許眨一下，否則，將被冷酷無情的裁判罰出局。游戲開始了，男生一隊，女生一隊展開比賽，老師要求的第一個動作是吃拉面，只見同學們個個手舞足蹈，張大嘴巴，正當同學們“吃”得津津有味時，老師喊了一聲“停”，頓時同學們的動作戛然而止。
有的同學眼睛睜得老大，注視著某一方向；有的同學手抬得老高，卻不得動彈，而我，則傻乎乎的呆在那兒，差點沒有反應過來，那時，我的眼睛不能動，手腳不能動，軀體不能動，只能像個雕塑一樣。但我還是偷偷看了看其他同學的神態，想笑又不敢笑的樣子，真逗人：
有人屏住呼吸，絲毫不敢馬虎；有的人憋不住了，哈哈大笑起來，結果，當然遭遇淘汰，當時，比賽現場就像一場超女PK賽。經過一輪一輪的選拔，終于，女生三位，男生一位進入了總決賽，但是，女生被下面一些啦啦隊的騷擾叫聲打亂了，結果女生失敗了，男生不光榮的贏了。其實，這次比賽比的只是友誼，重要是大家的共同參與，勝負并不重要。
雕塑的作文14
我們的學校很美，我今天就帶你看看我們的雕塑園，里面的雕塑精致極了！
第一個雕塑叫永爭第一，是2003年的畢業生贈送的，上面刻著：作為建校四年首屆畢業生，我祝愿母校事業順利，永爭第一，永爭第一的雕塑園。這個雕塑是歷史最久的一座。我想這個翹起的大拇指好像在表揚我似的，這個同學經常考試名錄前列。
第二座雕塑叫腳踏實地，是2004屆畢業生贈送的，上面刻著：勤勉，踏實，稚嫩的腳印也會鑲嵌在大地深處……上面還有兩個腳印，我想這為畢業生是要我們踏踏實實做人，要勤勞。
第三座雕塑叫飛翔，是2005屆畢業生捐贈的，上面有很多翅膀插在一起，好像在飛似的。
第四座雕塑的名字叫飛躍，是2006屆畢業生贈送的`，也是近幾年的雕塑，上面刻著：躊躇滿志，不斷追求夢想，我們成功打敗了全市中考前三名……這個雕塑是三角形，然后中間插了幾個圓柱體，中間有一個圓圈，好像是一個人，插了夢想。
我們再看看地上的草，都么鮮嫩，簡直如仙境一般，再往前走幾米，有一顆歷史最久的大榕樹，枝葉茂盛，像是一顆仙樹一樣，有的同學還在下面玩呢！
怎么樣，美吧，如果你繼續看下去還有跟吃驚的呢！
雕塑的作文15
寒假的第一天，媽媽帶我去市民廣場的大草坪上看雕塑，聽說那里設了個雕塑園，有很多各國藝術家創作的雕塑。
遠遠望去，各種各樣的雕塑映入眼簾，隱隱約約可以見到這些雕塑形態各異。
走進雕塑園，地上是起伏的草坪。正前面，一個圓球的雕塑擺放在那兒，雄偉壯觀。它是由生銹的鋼鐵制成的，名叫“無限”。這雕塑讓人感覺有無限的空間和無限的延伸。讓人覺得宇宙的無限奧秘和寬大無邊的聯想。
霎時，我的目光被另外一件雕塑作品吸引住了。兩個分開大理石石柱往上延伸，慢慢地在頂端拱門的地方連在了一起，形成拱門的另一邊的一塊大理石面。取名為“交流”。我看不懂這個雕塑的含義，就問媽媽。媽媽說：“不同的人有著不同的想法和觀點，但是要互相交流。通過交流后有些想法和觀點就可能到達一致。你看這拱門的一邊是兩塊石頭分開的，表示不同的想法，到上面連在了一起，那就是交流的`結果。”我真沒想到，一塊石頭經過雕刻，有這么多的含義。雕塑果然是凝固的音樂。
突然，我發現了一個燦爛的娃娃的笑臉，急忙跑過去。只見這娃娃的笑臉原來是蠶寶寶的臉。蠶寶寶的身體是綠色的，臉卻刻成了可愛的娃娃，取名為“春天”，讓人感覺春天更生動，更形象。
看雕塑讓我學到了很多。
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