考試的作文3篇（優(yōu)）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的考試的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

考試的作文 篇1

　　“鈴……上課鈴響了。同學(xué)們連忙跑回座位端端正正地坐著。咦？老師怎么還上來，今天不是要思品考試嗎？原本安靜的教室頓時(shí)議論紛紛。

　　“篤篤篤”一陣急促的腳步聲走來，大家馬上安靜了下來，向門外一看。老師正笑瞇瞇地望著大家呢！現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)把這些試卷袋發(fā)下去！老師發(fā)話了。小組長(zhǎng)李紅連忙拿起一疊，一個(gè)一個(gè)發(fā)了起來。“我不要這個(gè)，素有‘淘氣包’之稱的小明大嚷來：這個(gè)破了！“說完就從李紅手里抽出一個(gè)，把剛才的那個(gè)換掉了。李紅只好把那個(gè)破袋子放在自己的座位上。隨著時(shí)間的推移，嚷叫聲越來越多：“這個(gè)皺巴巴的，我不要！”“呀！這個(gè)的折角爛了，換一個(gè)……嚷叫聲一浪蓋過一浪。李紅望著手上一個(gè)個(gè)被頻頻換掉的試卷袋無可奈何地?fù)u了搖頭。

　　呀！快發(fā)到我了，我會(huì)不會(huì)也拿到一個(gè)壞的呢？我一緊張，心里就嘀咕起來：“老天保佑啊！我可不想拿到一個(gè)爛爛的試卷袋，一定要嶄新的！“我還沒想完，試卷袋就發(fā)下來了。天哪！我望著眼前那個(gè)袋子，瞪直了眼：你看！這個(gè)袋子封口已經(jīng)壞了，袋上的圖案模糊不清，邊上還破了一角！一想到我那一張張寫滿優(yōu)秀成績(jī)的試卷就要裝進(jìn)一個(gè)這樣的破袋子里，我真想去換一個(gè)。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要去換一個(gè)時(shí)，我一眼就瞟見了墻角上貼的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“不拘小節(jié)，為人著想”這不是最基本的要求嗎？我臉上一陣火辣，連忙坐下，把試卷袋塞進(jìn)了抽屜……

　　經(jīng)過同學(xué)們的“拿了又換，換了又拿”后。試卷袋才勉強(qiáng)發(fā)完。這時(shí)，站在一旁沉默許久的老師發(fā)活了：“同學(xué)們，要體現(xiàn)一個(gè)人品德的好壞，不僅是嘴上說，還要有實(shí)際的行動(dòng)。從剛才的發(fā)試卷袋看來，只有31號(hào)與11號(hào)滿分！頓時(shí)，同學(xué)們向我們倆投來了敬佩的'目光。我既為我剛才自私的想法感到愧疚又為我后來的舉止感到高興。看來，老師說得沒錯(cuò)：一個(gè)人的品德好壞不僅停留在嘴上說，還要有實(shí)際行動(dòng)，才能真正映出一個(gè)人的品質(zhì)如何。

　　同學(xué)們，聽了我的講述，你們是否也認(rèn)為這是一次別開生面的考試呢？

考試的作文 篇2

　　期中考試剛剛結(jié)束，老師們不給半點(diǎn)喘息的時(shí)間，在你還未反應(yīng)過來的時(shí)候，試卷答案如同火星一般飛到你身邊。

　　對(duì)完答案，我很沮喪，可是這沮喪也在我的意料之中。每考一科，我都會(huì)在腦海里催眠，“考一科丟一科”，這種話也不知默念了多少遍。

　　其實(shí)，也不是考得太爛，地理歷史政治生物至少都有個(gè)平均分。我是這樣想的，數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，但英語語文化學(xué)物理都相繼陣亡，我就像快要打敗仗的軍官一樣氣得直跺腳，卻也無能為力。你總不能說軍官一聲令下就能神奇得扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局吧？我又不是諸葛亮。

　　可為什么會(huì)考成這樣呢？我很想說不知道，可我騙不了自己。

　　無非就是兩個(gè)原因，上課沒認(rèn)真聽，作業(yè)沒好好寫。這是我自己的責(zé)任。

　　但你要是說我蠢，我就不同意了。能來龍高的智商都不會(huì)差，我曾測(cè)過智力，院里的醫(yī)生說我的智力是全院第二（我很想知道第一是誰）。可能你又要說了，這種智力沒什么參考性（我也想說），但我還是對(duì)自己的智力有自信的，說不上百里挑一（我沒這么自信），但絕對(duì)不低于平均水平。所以我想，只要我用功，我不會(huì)成績(jī)上不去。

　　可為什么我不用功呢？我媽常說我沒有上進(jìn)心，心理老師說我很隨和，可我的好勝心還挺強(qiáng)的，在遇到一道數(shù)學(xué)題答案與別人不同時(shí)我也會(huì)與別人爭(zhēng)執(zhí)，面對(duì)一道智力題我也會(huì)與別人討論。這時(shí)你可能又要問了，平時(shí)你不是很無所謂嘛？別急，這正是我接下來要說的。

　　在小說中，主角的學(xué)習(xí)情況總是被一筆帶過，他們好像都有自己想做的事，有自己想要承擔(dān)的責(zé)任，或是被卷進(jìn)一場(chǎng)風(fēng)波。作者并不會(huì)寫他們學(xué)習(xí)的.具體情況，什么數(shù)學(xué)不好呀，考試考砸了很傷心之類。這些直接關(guān)乎學(xué)習(xí)的事大概不是小說家要寫的重點(diǎn)，不過這也難怪，你總不能讓魯迅寫《阿Q正傳》時(shí)，還要插一筆阿Q數(shù)學(xué)考砸了之類酸楚無趣的話題吧（雖然阿Q沒上過學(xué)）。

　　往心靈深處反思，其實(shí)還有一個(gè)看似高大上的理由，那就是我有點(diǎn)自命不凡的大思考大展望——人生在世，學(xué)習(xí)固然很重要，但我心中還有更重要的事物（找不到更合適的詞，且說理想吧），于是一些有關(guān)學(xué)習(xí)的事，便被我忽略了。

　　細(xì)細(xì)想來，我這是屬于掩耳盜鈴了，總是想著理想之類的大話題，以為自己能繞過學(xué)習(xí)這道坎，可終究逃不過。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”這是孔子所提倡的一種良好的讀書及學(xué)習(xí)方法。其實(shí)，理想和學(xué)習(xí)也是如此，你不能空想未來而不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，也不能只是讀書而沒有追求。而我的問題，恰恰是想得太多了。

　　考試已然結(jié)束，成長(zhǎng)總在路上。老師給我們火速評(píng)析試題和答案，這是趁熱打鐵，希望我們的學(xué)習(xí)更有效，更高效，而不至于讓我們帶著頹然的情緒做著高分的美夢(mèng)。如此想著，我暗暗下了很大的決心，一定會(huì)用功學(xué)習(xí)（很沒新意）。

　　最后的最后，我希望有一位或是更多位能寫一些關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的小說。畢竟，現(xiàn)在關(guān)于學(xué)生話題的小說，不是青春，就是奇幻，而男女主角似乎都不用怎么用功學(xué)習(xí)，就能考上好大學(xué)。盡管我還沒有資格暢談一生，可我仍然希望這一生能看到那么一本貼心的書（如果有的話，請(qǐng)告訴我）。

考試的作文 篇3

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，今天教室里靜的如一根針掉在地下就會(huì)聽到，不像往日一般一上課就嘰嘰喳喳說個(gè)不停。為什么呢？因?yàn)榻裉焓谴蟠蟠蟠罂荚嚕?/p>

　　譚老師一進(jìn)教室就開始給我們發(fā)試卷，此時(shí)同學(xué)們有開啟了“說話模式”了，當(dāng)老師發(fā)完試卷時(shí)同學(xué)們又關(guān)閉了“說話模式”，老師又安排我們第4排和第2排人蹲下做語文試卷，我心里想：太不公平了，數(shù)學(xué)考試是我們蹲，英語考試也是我們蹲，現(xiàn)在語文考試也是，這也太不公平了吧。

　　考試開始了，雖然我覺得前面題是有那么一丁點(diǎn)難度，可我三下五除二就搞定了。最后是作文題就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我正在寫作文結(jié)尾時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)紙根本不夠我寫完，正當(dāng)我要寫最后一段時(shí)，老師突然說收卷子了，我連忙把最后一段匆匆忙忙地寫完了。

　　考試完之后我心里七上八下地，就怕考不好。

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