初一學生作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的初一學生作文，希望能夠幫助到大家。
初一學生作文1
孩子是上帝派來人間的天使，他們純真、善良而又可愛，在他們的世界里，所有的東西都如童話一般美好，在外人看來簡直無憂無慮，但生活不是童話，孩子也會遭遇誤解。
剛剛生下來時，無法用語言說話，很多想要表達的東西，很難讓長輩明白，有時，孩子會嚎啕大哭，長輩就會以為她們要上洗手間或是肚子餓了之類的，立馬會以大人的思維來解決，從而誤解了孩子的本意，但沒有誰能真正知道是否誤解了孩子，因為那時的孩子還太小，只能在半誤解半理解的模糊狀態下。
隨著年齡的增長，孩子可以表達了，但長輩的約束也漸漸增多了，出現了很多不準，正因為這些不準而導致孩子很容易被誤解。有時，孩子想看看電視放松下，長輩便會訓斥：“眼睛不要了��！少看電視，多看書�！碧貏e是有時一件東西不見了，第一怪罪人就是孩子，在他們眼里只有孩子才可能把他們的東西弄得不見了，但往往很多時候，不見的東西多半是被他們自己遺忘在某地。
被誤解的`孩子，有口難言，很少有人會懂得孩子們被誤解之后的心理，他們會在內心覺得難過，覺得被人侵犯，若是長期被人誤解，又得不到他人的理解，就很容易導致自閉癥，自己關上自己的心門。我們都很想回到小時候，那時候可以幼稚的做天使，而現在呢？若是成了被誤解的孩子，就必須學會自己為自己來撐起一片天，讓自己包容自己的同時，包容更多的人，即使是誤解你的人，那樣才可以繼續天使的使命。
我們都是孩子，我們都不希望被誤解，社會需要天使。
初一學生作文2
昨夜，一夜的雨。
今早起床，推開窗戶一看，只剩下一些若有若無的雨絲在空中若有若無地飄著。
洗漱完，換了一身衣服，我出去散步了。
這感覺多么美妙！雨絲輕輕拍打我的臉，涼涼的，潤潤的，好舒服。
轉角處，竟遇到六年級同桌婷，停下腳步寒暄了起來。“最近怎么樣？”“還好還好，你呢？”……多年未見，親熱得很。分手時，婷從手中的袋子里挑出一個及其精致的小蘋果：“我知道，你好這一口！”然后硬塞給我，揮揮手走了。
這蘋果多么誘人！紅色的果皮閃著紫紅色的光澤，飽滿圓潤。我將蘋果放進大衣口袋，繼續走了。
路過一個小小的書攤，擺攤的老人低聲說：“買一本書吧……”我停下腳步，花十塊錢買了一本《茶花女》。老人很感激的樣子，臉紅紅的，還是低聲：“謝謝。”我笑了，拿著書走了。
我的步伐不緊不慢。路的盡頭，一個湖。我踩在湖畔的`綠草上，松松軟軟，盤腿坐下，翻開《茶花女》，雨絲輕輕打濕書頁，淡淡的書墨味和著青草味，摻著湖水味和雨絲味，還有泥土的芳香，好極了。
看了許久，合上書頁，一道陽光折射在湖面上，綠幽幽的光中又略帶一絲藍，好美。
我拿出那個蘋果，用湖水洗凈，咬一口，甜滋滋、脆生生的，伴著鳥獸蟲鳴，感覺心靈在一瞬間得到了洗禮。
人生的最高境界應該就是如此吧。
初一學生作文3
“少年不嘗愁滋味”這句話寫得很對。在過去，作為少年的我完完全全不知道“愁”這個字的味道是有多么的苦。而就在這初中階段，我第一次嘗到“愁”字的苦。
升上初中，我交了一位知己好友，他讓我叫他“月月鳥”，因為這個名字是他小學朋友為他取的。學校里，我們兩個形影不離，而在一個補習班上，我們的'感情卻變得一文不值了。
在這個補習班上，“月月鳥”有一位好朋友，是一位從小學就開始交往的朋友，這是我后來才知道的。我來補習班之前，花草為我鼓掌，小鳥為我歌唱，我心里想；現在連周末都可以看見“月月鳥”了，真幸福！
可是，來到補習班后，“月月鳥”似乎把我當做空氣，連聞也不聞，只是禮貌地和我打招呼。他把那位朋友當作小花一樣悉心照顧。我的臉上浮現著一絲絲的不滿，心里暗想：以后我也不把你放在眼里，看你怎么辦！
課間休息的時候，我問他：“他和我之間，你選擇誰？”他竟面不改色地對我說：“肯定是他啦！我和他相處這么久！”他這句話就像一把小刀，狠狠地插在我的身上。這時，我感覺天是黑的，風也是黑的，那投影上的光像針一樣刺傷了我。
放學的時候，“月月鳥”卻跑過來，有點愧疚地說：“對不起啊！剛才我說得太狠了。我們還是好朋友，下午一起打游戲��！”我只能若無其事地點點頭。
成長的煩惱竟十分復雜，這讓我有點措手不及。不過這件事讓我明白了：對待事情要樂觀，各退一步，海闊天空！
初一學生作文4
有下雨了，這捉摸不定的天氣。干枯的水泥地，顯得似乎很干凈，當這毛毛細雨來臨時�？赡芩X得濕淋淋時很不自然，但這毛毛細雨過去以后，它就會覺得自己經過這場雨的滋潤后，宰牲節的“身體”清爽了。
從而，我得到了啟發。我曾經一次次尋找過起跑線的蹤跡，可是每次都是零分，每次都是失敗。我甚至試過逃避現在的`生活。
大概是自己一時貪玩吧，或者是父母的壓力吧，我的成績直線下降。我真后悔，后悔我一時貪玩。
初一，剛上初一時，我想，應該是有人快樂，就會有人悲傷。我不斷的想，我甚至不想再學了。我的自信心已經埋沒在心靈的廢墟，不！應該是我的靈魂也一起埋沒在這一個廢墟里了。
父母，只會以成績作為標準來看待自己的孩子。人，是志在進步，而不是停留在某個階段。所謂的第一名。只不過是虛榮而已，并不代表什么。我并不希望哪一天可以得到第一名，我只希望哪一天可以漸漸地邁向成功，取得不斷的進步。
但面對著這樣的成績，我怎能振作起來呢？這時，我打開窗對著窗外的毛毛細雨嘆氣，雨絲輕輕飄落在我的面頰上……
我醒悟了：在哪里摔到，就在哪里爬起。我不由自主的從心里發出感嘆：“謝謝您！您的‘淚水’飄落在我的臉上使我走出了心靈的廢墟，讓我擁有第二次起跑的機會。我不會讓你失望，我將會去珍惜。
初一學生作文5
童年像是一個擁有美好記憶的百寶盒，而我的童年有高興的笑，有傷心的哭，快樂伴隨著我每一天……
一個玩笑，又一個問候，故事發生在一個烈日炎炎的夏日……
天氣熱的像一個大烤箱，悶熱的天氣讓我煩躁不安。這樣的天氣，還要寫著無聊的作業，哎！真煩呀！楊萍是我的一個很要好的朋友，我不禁想問問她怎么樣了？住在一個小區的我們，沒準還可以約在一起游泳呢！想到這里，我便拿起電話，打了過去。
優美的電話鈴聲響起�！拔�，王璐然嗎？”她的聲音沙啞極了，顯然，她生病了。
“我想和你一起出去玩，行嗎？”
“可以�！彼@一回答讓我驚住了，難道她沒生病？我禁不住好奇，問了一句：“你生病了吧？”
“我……我沒有病啊……”緊接著她放慢語氣低聲說“王璐然我愿你早日得病�！�
她肯定是在開玩笑，可我想騙騙她，便說了一句：“我生氣了！”掛掉了電話，我想過一會再向她道歉，可沒想到，她先來了個電話。
“對不起，開玩笑的啦！”
“我也是開玩笑的，別當真，明天下午，一起去游泳吧！”
“嗯，好吧�！钡诙焖鎭碚椅矣斡�，我們玩的'很開心。
這件事過后很久我才知道，楊萍真是病了，有點發燒，泳池的水是涼的，而她是個病人，需要休息。為了不讓我失望，她帶病和我玩了一下午。
時間一久，百寶盒里的故事漸漸地沒有色彩，可這個關于“友誼”的故事，絕不會忘記。
初一學生作文6
幸福是什么味道呢？
我問媽媽，媽媽笑而不答，讓我去看家庭相冊，自己去尋找幸福的味道。我疑惑不解，打開了相冊。
首先呈現在我眼前的是相冊里的一張張甜蜜、幸福的照片，告訴我什么是幸福。
一張兒時的照片，奶奶用牛奶瓶喂睡在她懷里的我，那時因為媽媽工作忙，我很小就“斷奶”了，不能喝媽媽甘甜的'乳汁了，奶奶就每天用牛奶喂我。每次喂我的時候，奶奶都用舌尖嘗一嘗，生怕燙傷了我小嘴。
看著照片上正在享受牛奶的我，一股牛奶味伴著幸福味彌漫在我的心頭。
漸漸地，我長大了，奶奶對我的愛絲毫沒有減弱。
翻開另一張照片，照片上的我，穿著橙色的中褲和花上衣，頭上還戴著可愛的太陽帽。旁邊是我的媽媽，穿著深藍色上衣和米白色的中褲，在旁邊攙著我。
聽媽媽說，當時媽媽正在教我學走路呢，她想讓我自己嘗試著走兩步�？僧敃r的我還是不敢邁動一步，兩只小手緊緊抓著媽媽的手，生怕摔倒，一雙烏溜溜的眼睛盯著媽媽看，臉上露出害怕的神色。媽媽則用鼓勵的眼神注視著我。爸爸在一旁用相機留下了這難忘的鏡頭。
看著這張照片，又一股幸福的味道涌上心頭，弄得我鼻子酸酸的。
端詳著一張張照片，家人悉心關愛我成長的場景歷歷在目：一次深情的擁抱，一個甜蜜的親吻。
幸福是什么味道呢？我若有所悟。幸福的味道是躺在奶奶的懷里，喝著香甜的牛奶；幸福的味道是在媽媽的攙扶下學會走路…
幸福的味道是在家人的呵護下快樂地成長。
初一學生作文7
不知不覺中，太陽已經西落了，我只好和朋友們道了聲再見，便和表哥一起回家。歸途中，幾個八卦的同班女生圍在一起談論，我好奇心大增，湊熱鬧去了。
“今天下午3點左右，一青年男子因高考失敗，手握成績單，爬上一座居民樓頂，對著天空大喊：“清華，北大，再見了！”然后縱身跳下，當場身亡。”“呵！你說那人傻不傻��！這點小事就跳樓”“真是一大白癡！”“……”我不由得一震，身子也變得沉重起來，趕忙折身回家。
回到家，先前聽到的消息還縈繞在耳邊，我不禁為那個不珍惜生命的人悲哀。
受一點點挫折，經受這么一點點痛苦就放棄生命，犯得著嗎？值得嗎？我們不是有許多偉大的榜樣嗎？想那越王勾踐、韓信、愛因斯坦、愛迪生……那些成就宏圖大業的人，哪一個沒有品嘗過失敗的痛苦？
別人的生死我管不著，我也沒權利去管，但起碼我清楚生命的重要性，我會很努力很努力的去保護自己脆弱的生命。
汽車從我眼前飛馳而過，枯黃的大葉枝從我面前掉下，沉重的雜物在身旁狠狠地掉下，一瞬間的飛馳，一瞬間的.碰撞，我感受到了，心的跳動！心的震撼！我歡喜，我興幸，因為我還活著！
有一天，你總會感覺到，生命的美妙；有一天，你總會興幸！
因為你還活著。活在同一片藍天下。
初一學生作文8
天高云淡，北雁南飛，在這秋風送爽的十月，我有幸游覽了距豐潤城區30余公里的聚仙谷景區。
遠遠望去，整座景區都被濃密的植被所覆蓋著，森林中掩映著紅墻碧瓦的廟宇，松柏的蒼翠，楓葉的火紅，艾草的金黃，仿佛構成了一幅色彩艷麗、層林浸染的油畫。
拾級而上，突兀嶙峋的怪石組成了一些栩栩如生的抽象圖樣。有的像蓮花，像荷葉，像駿馬，像駱駝，奇石羅列，形態萬千�？傊�，在這里你可以充分地發揮想象，因為這里千奇百怪的石頭太多了，簡直令人目不暇接。最為獨特的是三塊巧奪天工的巨石，其中兩塊緊密的挨在一起，就像一本打開的文集；另一塊斜放在這兩塊石頭上，就像一支筆，等你來批閱。觀賞這些惟妙惟肖的景物，我真的驚嘆大自然會有如此神奇的杰作。
隨著向上的攀登，山勢也變得陡峭起來，猛的抬頭，在一塊巖石的縫隙中長著一棵挺拔的松樹，我贊嘆這生命的頑強，同時也深刻的領悟了鄭板橋的'那句“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的含義。
忽然，耳邊傳來了流水的叮咚聲，尋聲而去，待我們繞過一塊巨石，眼前豁然開朗，一條氣勢磅礴的瀑布際天而來，此時天與水，仿佛融為一體，眼前呈現出了五光十色的彩虹。
站在山頂，習習的秋風使人心曠神怡，陣陣的松濤送來了遠處古剎杳杳的鐘聲。極目遠眺，悠遠的天空湛藍而碧靜，自然造化中最美麗的景色充盈眼底。
欣賞過這么多的美景，我仿佛受到了大自然的洗禮，沐浴著落日的余暉，我大步流星的踏上新生的征程。
初一學生作文9
“春天在哪里呀，春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……“春天如歌，春天似曲。春天是最美的季節。
春天是花紅柳綠的季節。清晨，淡淡的晨霧籠罩著山野。太陽冉冉升起時，周圍的霧氣也漸漸散退，露出了山野清爽的面龐。微風吹拂，楊柳輕輕地搖擺她婀娜的身子，一陣陣清香沁人心肺。桃花妹妹也迫不及待地舒展身體，插上她那人見人愛的粉色桃花，搖晃了幾下似乎在說：“瞧，我多漂亮，多大方!“那些小花小草彎下了腰：“是呀!真好看!“可愛的迎春花穿上了金黃色的'裙子跳起了“草裙舞“。引得好多蝴蝶在她周圍也翩翩起舞……
春天是生機勃勃的季節。春天到了，冬眠的動物也醒了，動物新村又熱鬧起來了。青蛙媽媽正帶著小蝌蚪們游泳哩!動物小學的同學們也跟著老師去春游了!多么快樂喲!鴨媽媽也帶著小鴨子們在池塘里找食物呢!……
春天是風箏放飛的季節。春風姑娘笑瞇瞇地望著那些放風箏的孩子們，他們拉著風箏跑來跑去，可風箏飛不起來。孩子們的臉上隱約有些失望。風姑娘趕緊吹起了口哨。不一會兒，風姑娘身邊多了漂亮而新穎的風箏——它們都在向她招手呢!地面上，孩子們又蹦又跳的，拍著手叫好，顯然很開心。風姑娘也會心地笑了……
春天如歌，春天似曲!春天是一支美麗，歡快的歌
初一學生作文10
"哇，上海的天真藍啊！”經過八九個小時的顛簸，終于到了向往已久的上海。唉……屁股都坐疼了，這一天除了坐車就剩坐車了。我們到了上海的賓館，這導游真有辦法，能讓我們住在上海，其實還不是多交了money的緣故。因為我們上午走得晚，所以到上海就是晚上了，不過著上海的夜景還真不錯。我們把包放下，導游說剩下的時間就是自己逛一逛上海的夜市。
我和一個我們院上初一的密友獨自隨著旅游團來到這沒親沒顧的上海。在我們一致要求下導游同意不管晚上這頓飯，但返餐費。我們拿著導游發的二十元餐費，興師動眾的出發了。我們一邊欣賞夜景一邊打量有啥好吃衛生的小吃，我們被賣雪梨膏的吸引了，買了一杯。恩，味道還挺好，甜甜的。又吃了名字很奇特的.眉毛酥。我沒一邊吃一邊欣賞上海的夜景，一盞盞霓虹燈千變萬化，一會兒紅，一會兒綠，一會兒半紫半黃，真是五光十色；還有那變幻無窮的形狀，又像彩虹，又像鮮花，這是那衣服上美麗的花紋。
一條條公路，一片金光，像是一條條彩帶。高樓頂上的燈光好像是閃閃爍爍的寶石，裝飾著衣服。真是名不虛傳，讓人眼花繚亂。吃完了，游完了，就已經九點多了，我們到指定地點集合，導游就把我們送到了賓館。洗過澡，我和密友聊天，我們都很期待明天的世博之旅，嘰嘰喳喳的聊個沒完，希望明天可以見識到好多稀奇的東西，玩得好。嗯……做個好夢，晚安！
初一學生作文11
我雙手托腮，趴在窗臺上，癡癡仰望著月亮。忽然，一只手撫上了我的腦袋，輕輕幫我理了一下頭發。那樣輕柔，那樣溫暖，我的每一根發絲都貪婪地吮吸著它的芬芳。
“丫頭，該睡覺了！”姐姐捏了捏我的小臉。
“好想近距離看看月亮……”我輕聲呢喃道。
姐姐聽了，似乎愣了一下，隨即便笑了。
第二天晚上，姐姐拉著我，急急忙忙去陽臺。
我緊跟在她身后，仔細打量著她，柔長而秀麗的烏發，修長的手指，嬌嫩的皮膚。我看了看自己，粗糙的頭發，又矮又瘦的`身材，不由地嘆了口氣。
姐姐時不時回頭看著我，笑著，那笑容純潔如白玉。
站在陽臺上，姐姐很興奮地喊著：“快看，月亮！”她指給我看，“現在月亮離我們近不近？”
果然，順著她手指的方向看去，好一個純粹的白玉盤啊，此刻，整個天地都籠在月光的清輝里，天空明鏡似的。
但我卻無心觀賞月景，只是呆呆看著月光下的姐姐，她正揚起一抹微笑，看著我。同樣一個人，同樣的笑容，為什么這一刻，我感到自己的心在慢慢化掉呢？
我們坐在陽臺的地上，姐姐緊緊摟著我，好像我是那塊和氏璧一般。我把頭輕輕靠在她的肩頭上，她一只手攬著我，另一只手摸摸我的腦袋，注視著月亮，給我講嫦娥奔月、玉兔搗藥……聽著這樣美麗的故事，我看著姐姐一臉向往的神情，靜靜地，不知什么時候竟睡著了……
我的心，完完全全地化掉了，我們就這樣靜靜地沉浸在月光里。
我從來沒有這樣幸福、快樂過。
初一學生作文12
在中國，最深廣的文化，莫過于年文化了。
鞭炮、春聯、掃巡、元宵等，這些都是祖先流傳下來的最寶貴的年文化。
貼春聯、放鞭炮放鞭炮、貼春聯的由來是因為一種叫“年”的怪物。傳說這種怪物特別兇猛，嚴冬到來時候的，年就來搶奪過冬的食物，有時還傷人。人們在戰斗中了解到了年的弱點：一怕紅色，二怕火光，三怕聲響。于是人們一到嚴冬家家戶戶就在門口掛個桃紅色木板，燒起木柴，敲鑼打鼓，把年驅趕到別的地方。后來，就演變成鐵春聯，放鞭炮了�，F在，人們貼春聯、放鞭炮，則是寄予一種對未來的美好向往。
掃巡，是莆田人的傳統。據說我們祖先曾經以船為家，過水上生活。每年歲末人們都要把所住的.船打掃洗滌一遍，名曰“掃船”。后來雖移居岸上，筑屋而住，這一習俗卻遺傳了下來。因為莆田方言“船”與“巡”同音，逐漸變成掃巡，其實就是掃除的意思。一年到頭，的確該進行一次大掃除。
這些習俗是祖先們傳承下來的，我們應當好好繼承和發揚光大。而現在，年文化遭受到空前的猛烈沖擊�，F在，人們對闖入生活的外來文化更有興趣，不愿再遵循傳統的繁縟習俗，現代人的觀念與年文化的傳統含義格格不入，各種習俗從年的活動中“撤退”。有一種說法，過年只剩下吃合家飯，看春節聯歡晚會和拜年三項內容了。
引用作家馮驥才先生的一句話：建設年文化，是一個太大、又不容忽視的文化工程。
我說，年文化是最傳統的傳統，我們應當發揚光大。
初一學生作文13
燈，常常被人們用在指引道路這個作用上。而我，將為自己點起一盞燈，照亮我人生的道路。
這盞燈，也叫做夢想。我的夢想是什么？自從看了《開學第一課》后，我一直在迷惘：我的夢想是什么?
夢想是海，在茫茫的大海中，我在尋找屬于自己的'那一滴水;夢想是天空，離地面很遠很遠，而我在地上，我尋找自己的那一朵云；夢想是沙漠，無邊無際，黃煙滾滾，也許其中的一粒不起眼的沙子，就是屬于我的。
我曾想過當一個普通的工作者，可又發現，現在它離我是那么的遙遠，無法觸摸，就像有一座大山，將我和它分開了。這盞燈，對于我來說或許是需要經過等待幾年過后，才能點燃的。
又有些不甘于現在的平凡，所以想要努力，成為一顆耀眼的星星，有個聲音就對我說：“努力考一個好高中，讓親人為你開心吧！”就這樣，我的第一盞燈就在一個名為“人生”的道路上點燃，即使燈中的光并不閃亮，但我知道，是因為我還有缺點�，F在呢，我還在努力地改掉這些缺點，當這盞燈點亮了四周，驅散了令人迷茫的黑暗時，那就意味著：我接觸到了這盞燈，我完成了這個小小的夢想了。所以，我要努力讓這盞燈更加的耀眼。
我現在也許是一個星座中不起眼的小星星，我要努力變亮，讓自己的星座綻放光彩。
為自己點一盞燈，去實現一個夢想，不管是大是小，努力靠近，靠近成功，這盞小小的燈也會大放光彩。
初一學生作文14
支離破碎的陽光，稀疏地灑在塵封的記憶上，散發出縷縷窖藏的濃香——題記
下午的陽光正在被黑夜一點點吞噬，支離破碎地穿過窗臺，在書桌上映倒出斑駁的黑影。順著光線，透過曝光在空中的飛塵，看著那若隱若現的太陽，思如泉涌……
回想自己這15年的點點滴滴，隨著曾經的足跡向更深處蔓延……曾幾何時，我和玩伴們天真的追逐和嬉戲，那些灑在陽光里的'純真笑顏，透露著天真和稚氣。當年少不知愁滋味的我們品嘗到苦痛與艱辛，逛盡閑情山水，看見繁華鬧市，便體味到世間的冷暖和人心的險惡。在這個繁華的世界，來來往往的車輛，熙熙攘攘的人群中，有無數人為了自己心中的“幸�！鄙疃鴬^斗不止。熟不知自己得到了自己所追求的“幸�！鄙顣r，就會覺得淡然無味。其實真正的幸福就糅雜在人生旅途上的每一個腳印中。一個問候、一個微笑、一次關心等等，都將會成為讓你內心世界春暖花開的幸福時刻。幸福很簡單，一個轉身的距離，你便可抓住這轉瞬即逝的幸福。其實，生活不用多么華麗的點綴，和自己所愛之人平平安安過一輩子便是此生最大的幸福。生活的價值不依賴我們的所作所為，也不是我們所結交的人物，而是取決于我們本身。因此——我不去想是否能成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身后是否會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的就只有背影。
初一學生作文15
幻想中的我是太陽，老師告訴我，如果不能成為太陽，那就是小星，但必須是永遠閃著光亮的小星�；孟胫械奈沂乔嗨�，老師告訴我，如果不能成為青松,那就是小草,但必須是頑強的小草，幻想中的我是大海，老師告訴我，如果不能成為大海，那就是小泉，但必須是清澈的小泉。幻想中的我是偉人，老師告訴我,如果不能成為偉人,那就做一個平凡的人，但必須是有良知的人。
老師是把我引上輝煌之路的向導，他們還是呵護我成長的慈祥母親。
當雨點沖打著我的臉，喉中的呼喚無人聽見，老師的`雨傘為我遮風擋雨。當淚花模糊了我的雙眼，心中的委屈無人明辨，老師的雙手搭上了我的肩，我內心深處響起了鼓點。當病魔侵犯我的身軀，心中的痛苦無人分擔，老師的目光中呈現出期待，堅強勇敢頓時涌入我的心田。取下老師頭上的發簪，才知道白發又在增添，握住老師粗糙的雙手，才懂得這是愛的奉獻。
雖然，飛揚的粉塵將染白你的雙鬢,但你卻無怨無悔。用純潔的心靈澆灌著一簇簇的幼苗。用堅強的脊梁托起顆顆明珠，正因為這樣世界才如此明亮。
斗轉星移，日月如梭，在叮囑與呵護中成長，在嚴厲與鞭策中成熟，在磨煉與不經意間的羽翼豐滿，這一切源于師愛，一份沉甸甸的愛。
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