[通用]漫畫老師作文15篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫畫老師作文1

　　她個子高高的，臉上總帶著微笑，不管何時何地，她都愛穿著一身粉紅長裙，看起來非常有活力。她就是我們的語文老師——陳老師，她是個名符其實的“舞王”。

　　每當(dāng)那上課鈴聲一響，她都隨著美妙的鈴聲，邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的`眼睛看了看我們，就開始上課了。

　　有一次，陳老師給我們安排了一個任務(wù)——背書。我正在津津有味地背著，忽然一個龐大的身影來到我的身邊。我的心里打起了小鼓，“陳老師在干嘛？難道我犯什么錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見她的手左右揮舞著，好像馬上就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過了好久，我睜眼一看，她瞇著眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著，沉浸在她的音樂世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過后，她又開始換了個步子來，我摸了摸腦袋“這是老師自己創(chuàng)編的舞蹈嗎？真好玩兒。”

　　陳老師在值周的時候也不浪費一點兒時間，她會跳起她自己編的舞蹈，每到下課時間，我總感覺有一股吸引力，會把同學(xué)們都引到陳老師那兒。因為陳老師跳的舞實在在精彩了，圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳老師只會笑瞇瞇地說“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來。

　　我喜歡我們的陳老師，每當(dāng)她跳起舞來，像一只花蝴蝶，吸引著我們。

漫畫老師作文2

　　瞧，她來了——楊老師來了！一張圓得跟蛋餅一樣的臉，一雙“忽大忽小”的眼睛，一對扇子似的耳朵，整天笑瞇瞇的，提醒一下，可別被她那美好的形象給迷住了，一到上課，她馬上會使用自己的“殺手锏”——眼耳配合，就是一到上課就睜大眼睛，支起耳朵，一邊講課一邊看同學(xué)。如果不信，那就請看我們班的'慘劇！

　　一次語文課，我們班安靜得連針掉地上也會聽見。可就在我沉醉在老師的講課聲中，突然不講了，還沒等我反應(yīng)過來，就被楊老師那突如其來，電閃雷鳴的聲音“嚇倒”了！“xxx，你怎么聽課的！”我趕緊搜索，果然發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)正對著天花板發(fā)呆呢！他一聽到老師的喊聲，馬上反應(yīng)了過來。可過了不到一分鐘，又聽到老師那刺耳的喊叫：“xxx，上課是你說話的時間嗎？”又抓到一個與同桌交頭接耳的同學(xué)，更慘的是下課后老師還拿出本子，扣了那兩名同學(xué)的小組積分，外加罰寫檢查，那一瞬間，兩名同學(xué)頓時崩潰，估計回家后又要受了一頓“竹筍烤肉”。

　　如果你還不相信我們楊老師的厲害，那你就來我們班，上不了半天課，絕對會讓你覺得自己像比關(guān)在監(jiān)獄還難受。比如，在下課這樣混亂情景下，她也能看出自己班上同學(xué)是不是在追逐打鬧。再如，老師囑咐不能在學(xué)校談游戲，可有同學(xué)還談，那等待他的，將是閻羅王的邀請函……

　　但就因為她的“眼觀六路，耳聞八方”的特點，才使我們班紀(jì)律好，班級氛圍好，讓我們大家喜歡她，佩服她。

漫畫老師作文3

　　我的“百變”老師

　　瞧！是哪位仙女，不粗不濃的眉毛剛剛好，寶石般的大眼睛閃爍著光芒。高挺的鼻子，櫻桃似的嘴巴，一切都很適宜，利落的高馬尾，更顯得神清氣爽。

　　是的，她就是我的語文老師，她像個超人一樣百變。

　　著裝“百變”她衣著普通，但風(fēng)格多變。今天是經(jīng)典的紅色大衣配黑色打底褲，明天就是休閑的衛(wèi)衣搭牛仔背帶褲，再后天就是毛衣加白色衛(wèi)褲，不管怎樣搭配，總是給人一種干凈利落的感覺。私底下，大家偷偷地稱她為“時尚達(dá)人”。

　　性格“百變”星期一早晨，升完旗回到教室，同學(xué)們興高采烈地談著星期天所聞所見的趣事。老師抱著教材來到教室，也一臉興奮地走過去，對一位說得正起勁的同學(xué)說：“有什么令你高興的事？”那位同學(xué)滿臉疑問：“您是怎么知道的？”老師笑著說：“看你像中了彩票似的，有什么好事也跟我說說，也讓我高興高興！”大家都笑了。與老師這個角色相比，她更像我們的姐姐。

　　“叮鈴鈴”，上課了，老師立馬變得嚴(yán)肅起來，“好，我們來抽背道法作業(yè)。”語文老師開始布置任務(wù)，“XXX你背第一道題，XXX你背第二道題。”一個接著一個，都是結(jié)結(jié)巴巴的，還有的`同學(xué)一個字也背不出來。老師瞬間拉下臉來，眼睛瞪得像銅鈴，鼻子都?xì)馔崃耍�課本也被重重地摔在了講桌上。剎那間，教室里安靜得連一只螞蟻的腳步聲都能聽見。謝天謝地，接下來的幾個同學(xué)背得很流利，老師的心情得到了平復(fù)，我也長長地舒了口氣。

　　這就是我的語文老師，像超人一樣百變。

漫畫老師作文4

　　今天，有一個同學(xué)沒有寫完昨天的家庭作業(yè)，被我們班的王老師查出來了。但是，王老師上課的時候并沒有把那位同學(xué)的名字點出來，而是等下課的時候把那位同學(xué)叫到辦公室，笑瞇瞇地說：“作業(yè)是每個人都要寫的，如果寫不完作業(yè)的話，老師就不知道你昨天學(xué)到了什么知識，難道不是嗎？”那位同學(xué)聽到了王老師對他說的`話，害羞得低下了頭，對王老師說：“知道了，我以后保證完成作業(yè)，不落下每一樣作業(yè)。”

　　王老師很細(xì)心。每一次我們寫完作業(yè)的時候，她都會幫我們細(xì)心改，絕對不會給我們改錯一道題，而且她改的時候都是笑瞇瞇的。

　　王老師還很喜歡運動。爸爸說：“你們王老師打球打的可好了，你別看她是一個女人，打球可用力了，跟男人一樣。”

　　王老師經(jīng)常助人為樂。看到一個小朋友被欺負(fù)了，她就趕緊上前去安慰那個小朋友；看到小朋友跳繩的姿勢不對，就立刻過去教那個小朋友怎么跳繩；看到一個小朋友躲在墻角哭，王老師就會上去給那個小朋友一個擁抱；還有的時候看到班主任在打罵學(xué)生，就過去對那個老師說，有什么事情，要耐心地教育學(xué)生，不能打罵學(xué)生。

　　我們班的王老師還特別善良，看到同學(xué)生病了的時候，就會馬上把同學(xué)背到醫(yī)務(wù)室。

　　這就是我的王老師，一個不僅溫柔而且還助人為樂的老師。

漫畫老師作文5

　　我們班的王老師，非常喜歡穿裙子，而且每次出太陽，她都要戴帽子。我覺得她肯定怕曬黑了會變得不好看。

　　而我要說得是她吃飯的習(xí)慣，我相信很多同學(xué)都不知道王老師吃飯的習(xí)慣吧？而我恰好看見了。

　　-天活動課，因為我們志愿者要晚一點去吃飯，所以我們比王老師晚一會兒。恰好我要去看這個菜單，所以走的是教師餐口，這個時候我發(fā)現(xiàn)了一個“驚人”的一幕：以前，忙碌的王老師每次上最后的一節(jié)課，她都會說，快走了，我要被“餓死”了，快點去吃飯，所以我們要很快地跑走了。所以以為她吃飯都吃得很快，可是事實卻顛覆了我的認(rèn)知：她吃一個茄子時，我看到她用筷子夾起來，放進(jìn)湯里，涮了又涮，直到把茄子的油從“身上”“洗”下來為止，最后才一口吃掉它。這一切感覺是那么有序，我說餓的時候都是大口大口地“刨”進(jìn)嘴里，生怕吃不飽。而王老師卻一小口一小口慢條斯理地將食物放進(jìn)嘴里，感覺形成了一幅優(yōu)美的畫，畫里有一位女士正在優(yōu)雅地享受著美味豐盛的午餐，一點兒慌張的感覺都沒有。而我們卻像旁邊的另一幅畫，畫里的'我們是一個個兇猛的猛獸，瘋狂地吃著食物，背上的汗水滴落在食物上，感覺永遠(yuǎn)都吃不飽。

　　這幅畫使我感受到了啟發(fā)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，這樣才能有王老師那樣完美的身材。

　　這就是我這位吃飯有著獨特習(xí)慣的王老師，這樣講究的習(xí)慣使她一直保持著很好的身材。

漫畫老師作文6

　　我有一個嚴(yán)厲的“茶杯”老師。

　　“茶杯”老師有一雙炯炯有神的大眼睛，眉毛彎彎的，又濃又密，好像染了黑色墨水一樣。張老師的頭發(fā)雪白的，就像剛從北方回來一樣。老師還有一張板著的臉，每次同學(xué)們犯錯誤的.時候，"茶杯”老師就怒目圓睜，厲聲呵斥，把那個同學(xué)嚇得直哆嗦。嚴(yán)厲的臉上還有一張能說會道的小嘴，每當(dāng)找人回答問題時，老師都要滔滔不絕地講上好幾句話，就像加特林一樣。

　　老師非常喜歡端著一個茶杯。記得有一次，我們?nèi)�班期中考試的時候，老師就拿著茶杯，在講臺上嘬一嘬。每當(dāng)老師在外面時，我們透過窗子就會看見老師拿著比自己手大的茶杯，一邊喝，一邊監(jiān)視著我們考試。好像茶杯黏在手上了一樣，真是愛不釋手。

　　張老師愛茶杯就像愛自己的學(xué)生一樣。有一次，作文吧我們學(xué)校舉行秋游活動，老師還是像往常一樣：茶杯又黏在手上了。我們來來去去給老師送吃的，但老師還是享受著茶帶來的快樂。還時不時吐吐茶葉，草坪上的茶葉都快堆成一座山了，我現(xiàn)在都很懷疑老師進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候是不是也拿著他心愛的杯子呢？

　　你見過上廁所都帶著茶杯的嗎？還真有。我上次掃地的時候，突然看見張老師上廁所，這并不奇怪，可奇怪的是老師上廁所竟然也帶著茶杯，真是不可思議，其他的同學(xué)見了，也目瞪口呆，似乎是看傻了。

　　這就是我的“茶杯”老師，一個奇怪又搞笑的老師。

漫畫老師作文7

　　如果我給我們班的老師畫漫畫，那我一定會選擇我們的語文老師——謝老師。

　　謝老師有一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，頭發(fā)尾部卷卷的，像極了一條條小麻花。她還戴著一副金色邊框的眼鏡，看起來非常有學(xué)問。謝老師的腦子里裝著滿滿的知識，我很喜歡上謝老師的課。

　　謝老師是一個很善良的人，她經(jīng)常鼓勵我們偶爾會生一下氣，但從來都不會罵我們，她只會給我們講道理，讓我們懂得怎樣做才是對的。

　　有一回，學(xué)校頒發(fā)流動徽章，我們一面也沒拿到，全被二班拿走了。我們垂頭喪氣地回到了教室，謝老師看到我們個個都無精打采的，于是就問：“怎么啦?”有些人回答：“我們沒有拿到流動徽章。”謝老師說：“那你們應(yīng)該繼續(xù)努力呀，沒有得到?jīng)]關(guān)系，我們下次再爭取，只要你們要努力，發(fā)生什么都不是難題。”下課了，老師的.話深深地印在我們的心。，那一周，我們盡了自己最大的努力，終于得了一面“書香班級”流動徽章，我們非常高興，老師也很開心。

　　還有一次，我們班做眼保健操的時候被扣了五分，謝老師非常生氣，但是他還是壓住自己心中的怒火，平靜地問：“你們?yōu)槭裁醋鲅郾＝〔俚臅r候被扣分啦?”“因為有的人睜眼。”“因為有的人做錯了。”“因為有的人。”大家爭著回答，謝老師說：“好了停下。”全場便頓時變得鴉雀無聲。接著謝老師又說：“你們說的這些都有，所以你們要一起改正過來，保護(hù)好自己的眼睛，不讓他受到傷害。”

　　有這樣一個老師真好，你覺得呢?

漫畫老師作文8

　　講臺上，一位老師正在飽含深情地讀著習(xí)作，突然，他的眼睛捕捉到了什么，注視著教室的一角，眼里隱約冒出火星。小心！“火山”老師又要“噴發(fā)”了！

　　“火山”老師雖然身體消瘦，但卻給人一種強大的壓迫感，時時緊蹙的倒八字眉，在頭頂畫三簇火焰，便惟妙惟肖。

　　“火山”老師是一個非常嚴(yán)厲的老師，當(dāng)有同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律時，他就會瞬間化身為憤怒的火山，無情地朝身邊人噴發(fā)火焰。有一回，我的同桌在搞小動作，于是被“火山”老師痛批了一頓。還有一次，我的同桌有可能是沒睡醒，就趴在桌子上睡著了。突然，只見老師像一陣風(fēng)一樣沖了過去，手猛地拍在桌子上，發(fā)出“嘭”的一聲巨響，桌子都差點被拍碎了。同桌嚇得猛地跳作文吧了起來，老師的目光緊緊的盯著我的同桌，那目光似乎能把我的同桌穿透。“你說說，這篇習(xí)作中心句在哪？”同桌答不上來，冷汗如瀑布般從額上淌下。“火山”老師冷哼一聲，說道：“下課來辦公室找我。”全班同學(xué)在剩下的課上一個小動作都不敢做，生怕“火山”再次“噴發(fā)”。

　　“火山”老師嚴(yán)厲的背后卻是良苦用心。他把同桌叫到辦公室后，先是嚴(yán)肅的批評了我的同桌上課睡覺的問題，隨后卻耐心的為我的同桌講解課上漏掉的部分，同桌出來時老師還不忘提醒同桌要注意作息。火爆的'“噴發(fā)”是出于他那巖漿般炙熱的關(guān)切與期許。

　　這就是我們的“火山”老師。在他的教導(dǎo)下我們獲得了寫習(xí)作的方法，還獲得了良好的習(xí)慣。老師，謝謝您！

漫畫老師作文9

　　我們班的體育老師，李老師一身強壯的肌肉，那“陰晴不定”的臉和那“可怕”的傷疤，可真是猛男一名。

　　恐懼震懾

　　他一來我們班，便對我們?nèi)�班說：“以后誰敢在我的課上打鬧說話的話，我請他坐一次免費的“飛機”！一開始，我們不信，還是嬉皮笑臉的，但后來，全變老實了。那是有一次，張亮在做操時，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)找同學(xué)們說說笑笑，體育老師看見了，不吭聲，一個箭步?jīng)_上去，抱起張亮就往天上扔，又接住，幾個來回后，體育老師才放他下來，問：“還想不想坐“飛機”？敢不敢再說話？”張亮連連回答：“不敢了，不敢了。”

　　大力神

　　體育課下課了，我們悄悄地走到體育室旁，想看一看老師在干什么。沒想到李老師在杠鈴，我們都看呆了。只見李老師蹲下馬步，兩手一用力，呀！那么重的杠竟被告體育老師輕輕松松地舉了起來。我們趕忙叫來其他同學(xué)一同觀看。看了一會兒，我們班的機靈鬼空然喊：“來個重量級的`，李老師。”老師看了一眼我們，便宜拿來了一個更大的，眼尖的李莉喊：“90kg！”頓時人聲鼎沸，有人說：“90kg，比我兩倍還重！”有人說：“老師會舉得起來，他可是個肌肉男啊！”只見老師扎了一個馬步，抓住杠鈴用力向上提。李老師滿臉通紅，晶瑩的汗珠滾了下來，突然他雙手一提，杠鈴竟被舉了起來。真是妥妥的大力神。

　　暖心大哥

　　你別看李老師大大咧咧的，他細(xì)心時比女老師還細(xì)心呢。有一次小亮在操場不小心摔了一下，大腿流了血，李老師急急忙忙地跑了過來，小心翼翼地抱起他，快速地跑到醫(yī)務(wù)室。同學(xué)們都看呆了，沒想到老師這么暖心。

　　這就是我們的老師，他嚴(yán)厲，我們犯錯時，教育我們；他暖心，我們受傷時，細(xì)心照顧我們，呵護(hù)我們。

漫畫老師作文10

　　晶瑩的眼睛里布滿紅紅的血絲，纖細(xì)的指尖上長著硬硬的老繭，整齊的衣服上總蹭著一層淡淡的白灰……，瞧，我的“牛”老師走來了！他就是我的.數(shù)學(xué)老師——康老師。

　　這位康老師十分幽默。每當(dāng)他心情好的時候，或在我們表現(xiàn)特別好時，他總是愛給我們講笑話。記得一次數(shù)學(xué)課上，他說今天同學(xué)們表現(xiàn)特別好，來講個笑話，說完就開始繪聲繪色地講了起來：“一個人表演節(jié)目，名字叫《我們都是一家人》。練了好久，終于到了表演那天，那個人因為太緊張，說成了，‘大家好，我表演的節(jié)目是《我們一家都是人》’”。老師話音剛落，全班就哄堂大笑，有的唾沫星子噴到了幾米之外，還有的笑趴在桌上，連我也不例外，教室里爽朗的笑聲久久沒有停止。怎么樣，康老師是不是非常幽默？

　　康老師的知識也十分淵博。他上知天文，下曉地理，是真正厲害的人！同學(xué)們問的數(shù)學(xué)問題，他通通能解答，如果聽不懂，他就會換一種方法，教到大家聽懂為止。

　　他不光知識淵博，還十分認(rèn)真。比如改作業(yè)時，大家都會瞧見他認(rèn)真的神情，耐心指出每一處錯誤，最后為我們的作業(yè)寫上等級。遇到正確的題爽爽快快打一個大勾，遇到錯誤的會毫不客氣地指出錯誤。我心想，一位稱職的好老師，就是這樣的吧！

　　這就是我的“牛老師”，他簡直是一架精于推理和講課的完美無瑕的機器：認(rèn)真、幽默、學(xué)識淵博、一絲不茍。這就是我心中的牛老師——康老師。

漫畫老師作文11

　　在我心中，一直有一位老師，她時而溫柔，時而嚴(yán)厲，她就是我的梁老師。無論時光如何流逝，我都記得她對我的每一次諄諄教誨。

　　梁老師的眼像一顆精美且美味的糖果，總是吸對著我的小眼球一步都難以移開，恐怕少“吃”一口。她的嘴巴就是一個破肚的石榴咧開了大嘴，別人硬推她的下巴，也是不可能給她合上。

　　梁是她的姓，光聽這姓就能感到她是棟“梁”之才。那次期未考試過后，我的語文成績不是特別理想，于是我那一天，一直心神不寧。一個同學(xué)跑到我身旁，告訴我梁老師讓我去她的辦公室找她，頓時我的'心提到了嗓子眼兒，遲遲不肯落下。但是沒有辦法啊!老師讓我過去，我怎能不去呢?雖然要去，但是我還是要做好一定的心理準(zhǔn)備。我移動著小碎步，心里也在想著各種各樣被說的場景，想著各種應(yīng)對的大法。但為了不讓那位同學(xué)知道我的心思，我便擺出一副淡定神情還不時與同學(xué)聊天。

　　過了幾分鐘，終于到了梁老師座位旁，心里慌的一批。但她卻從旁邊拿出幾本書給我，并意味深長的地對我說：“你這一次考試考得不好，正是因為你讀書太少了，積累的好詞好句不夠多。如果你真的讀書破萬卷，下筆自然會有神。”老師的話，讓我忐忑不安的心瞬間回歸了平靜，我連忙對她說謝謝。

　　老師，如果您是蚌，我便是蚌里的砂粒，您用愛去磨它。經(jīng)過長年累月，砂粒定能成為一顆珍球，光彩熠熠。

漫畫老師作文12

　　要聊起我們的王老師，有人會說他嚴(yán)厲，也有人會說他和善，肯定也有人會說他幽默……可要我說，這些一定都有，因為王老師是一個“多面人”！

　　說到他的嚴(yán)厲，最具標(biāo)志的就是他對作業(yè)的要求了：數(shù)字一定要工整規(guī)范，不能把6寫成0；豎式一定要筆挺，不能像毛毛蟲一樣：畫圖一定要用鉛筆和直尺，不能隨手亂畫……還有，如果你膽敢在數(shù)學(xué)課上開小差，說小話，那等待你的將是一篇比作文還長的檢討哦！

　　被我這么一說，你是不是有些怕怕的，甚至有不會的題也不敢問他了？那你就大錯特錯啦，他有你意想不到的和善與耐心哦！你看，只要誰作業(yè)中有不會的題，他總是不厭其煩地解答；當(dāng)同學(xué)們對同一個問題意見有分歧時，他就會和我們一起找出合理的`方案。課堂上，他積極鼓勵我們尋找更多的解題方法；課堂下，他細(xì)心批改作業(yè)，不放過一個錯誤。

　　王老師還十分風(fēng)趣幽默，他能巧用幾個小玩笑把同學(xué)們收拾得服服帖帖。記得一次課上，好多同學(xué)都沒精打采的，好像丟了魂兒。王老師見狀，不慌不忙地說：“你們看那些認(rèn)真聽課的同學(xué)，眼里是放著光的，不像有些同學(xué)，眼睛像個黑洞一樣。”同學(xué)們先是哄堂大笑，但瞬間安靜下來。

　　這就是我們的王老師哦，一個集嚴(yán)厲、和善與幽默于一身的多面人。但不管那一面，都滲透著王老師對我們滿滿的愛！我們是風(fēng)雨中的迷途者，老師是提著燈籠的引路人，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游！

漫畫老師作文13

　　我們班有一位大羅金仙，她不僅沉魚落雁，閉月羞花還才華橫溢，益滿八荒。她就是——我們的語文老師。

　　這位“大羅金仙”可謂法力高強。比如說，如果上課有時開小差或竊竊私語的人被她抓到，那就有好戲看了：只見她先一招鬼影迷蹤步瞬移到幾個同學(xué)旁邊，再一記九陽白骨爪。見那幾個同學(xué)瞬間呆住，隨后就開始乖乖的寫作業(yè)，頭都不敢抬一下。

　　而這，還是這位大羅金仙的基本操作罷了，給你們看個更絕的：某節(jié)晚自習(xí)，兩位不知天高地厚的學(xué)和她玩起了躲貓貓。她進(jìn)來時假裝寫作業(yè)，出去時就又開始嘰嘰喳喳。他們自認(rèn)為這一招使的.天衣無縫，殊不知，他們的一舉一動都被這位去力氣高強的大羅金仙掌握著。

　　這不，她挑了一個這兩位同學(xué)還在說話的空，一個瞬移闖進(jìn)教室，然后撥出街天劍（其實是戒尺），一記“一字平軔”，接著“天降正義”那兩位同學(xué)已經(jīng)：血流當(dāng)場了。最后再來一記“多重影分身”加“大玉螺旋丸”，他們就連渣子都不剩了。但是，只要我們表現(xiàn)好。語文老師就會給我們各種獎勵：比如，我們作文寫得好，上了《萌芽報》，她就會給我們10元稿費；如果我們背過了古詩，她就給我們花生豆吃其實，我們知道，語文老師都是為了我們好。所以我們都很喜歡語文老師。

　　這就是我們班的大羅金仙，我們都喜歡她，你喜歡嗎？

漫畫老師作文14

　　腳下踩著高跟鞋，走路時發(fā)出嗒嗒的聲音，身上穿著絲質(zhì)的衣服，耳朵上帶著兩個小耳環(huán)，一個是恐龍的，一個是小獅子的，脖子上還帶著珍珠項鏈，手上帶著鉆石手鏈，頭發(fā)是棕色的，還有一些自來卷，雨滴形的臉，眼睛大大的`，好像會說話一樣，嘴巴小小的，紅的像小櫻桃。看！這么特別的裝扮是誰呢？當(dāng)然是我的美術(shù)馬老師。

　　如果讓我為她畫一幅漫畫，我就要把老師畫的溫柔一些。右手一定拿著一根畫筆，因為這是她的標(biāo)簽哦！

　　溫柔的馬老師對我們卻十分的嚴(yán)厲，上課不能亂畫，要符合主題，不能喝水、吃東西，只能下課去，不能自言自語，更不能跟別人說話，除了拿水彩筆以外，不能走動。看！我們的老師嚴(yán)厲吧。她對畫畫要求更高，這里要涂好，那里要涂均勻，這個配色不行，這個輪廓不對，重畫！不過她也有溫柔的一面呢。

　　記得有一次，我們畫國畫的時候，我的水盛多了，一不小心我把水桶給碰灑了。看著馬老師的眼神，我十分害怕，心想：完了！老師看我低著頭，不敢看她的時候，竟然笑了笑說：“別怕，我又不是一只怪物，你只要下次小心一點兒就好了，水也少盛一點。”“對不起”，我說。“畫畫要細(xì)心，做什么事都要細(xì)心，精益求精才能有自己滿意的作品呢！”

　　看！這就是我嚴(yán)厲又溫柔的馬老師，她上課對我們十分嚴(yán)厲，但她卻是在下課的時候最關(guān)心我們的人了！

漫畫老師作文15

　　有這樣一位老師，他有一頭濃而不密的黑發(fā)，一米八的身材讓人羨慕不已;他身懷絕技，戰(zhàn)無不勝。他，就是xx老師。

　　說起xx老師，他的武功大招可不一般。瞧!我們班的兩位同學(xué)又開小差了，不知是不是在想傳說中的北京烤鴨吧，反正口水都流出來了。這下xx老師可不高興了，眉頭緊皺，怒發(fā)沖冠，兩眼發(fā)出兇惡的光。只見他掃視一圈，最后將目光定格在一根白色粉筆上。他拿起粉筆，一瞄準(zhǔn)，“天呀!”那兩名同學(xué)嚇的魂飛魄散，大氣都不敢出了。“下次再開小差，定斬不饒!”xx老師嚴(yán)厲的說道，“哦，我們講到哪兒了?對，講到了吃水不忘挖井人，咱們繼續(xù)上課……”

　　不過，這兩位“大將”可真是兩面派，這不，xx老師剛轉(zhuǎn)過頭，他們的心就飛到德州扒雞上去了。那口水，真是“飛流直下三千尺”，讓人“疑是銀河落九天”啊!這么大的舉動，怎么可能躲過xx老師的法眼呢?結(jié)果，xx老師大喝一聲：“全體起立!”我們既崩潰又絕望的站了起來。xx老師拿起粉筆，開始寫起來了：1。抄1-7課的.文章。2。積累四十個表達(dá)開心的詞。3……到第10條時，我已經(jīng)想到我自己的“熊貓”眼了。這時，一行溫柔的小字映入我的眼簾：以上作業(yè)全部作廢!“萬歲!”我們高呼起來，驚得4光年外的三體人也嚇了一大跳。

　　不過，自從我來到北京之后，就再沒聽說過他的消息了。有同學(xué)說他去其他學(xué)校了，可我才不信呢!我知道他又去學(xué)新的“武功大招”了，很期待哦!

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