狼牙山五壯士有感
狼牙山五壯士有感1
今天，我讀了《狼牙山五壯士》一文后，五位壯士的英勇壯舉使我感慨萬千。文中寫到，五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的`敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動的說："同志們，我們的任務勝利完成了！"說罷他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。壯士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號聲：
"打倒日本帝國主義！"
"中國共產黨萬歲！"
五位壯士不向敵人屈服，視死如歸，展現出了大無畏的英雄氣概。假如五位壯士在天有靈，我真想大聲對你們說："你們真是太勇敢了，好樣的！"
五位壯士當年為了革命，連死都不怕，我們今天面對困難，還有什么不能克服呢？我要學習他們這種精神，把它用在今后的學習中，用在將來的工作中，不怕困難，拼搏進取！
狼牙山五壯士有感2
狼牙山上的五壯士是那么威風凜凜、英雄氣概。這是我讀課文《狼牙山五壯士》最深的感受，我敬佩他們的精神，敬佩他們不怕犧牲、英勇殲敵，最后壯烈地跳下懸崖。
那是1941年秋季，日寇進犯我們中國，七連奉命在險峻的狼牙山上奮斗，六班被派出掩護群 眾和連隊轉移。五位戰(zhàn)士們?yōu)榱送献橙�，一邊英勇地把敵人痛擊，把敵人成功地引上狼牙山。本來五位壯士可以很快追上連隊，可他們堅決把敵人引上狼牙山頂峰。五壯士前后一共擊打了敵人兩次，終于到達了狼牙山最高處，他們一個個縱身跳下深谷。山谷里傳來他們壯烈豪邁的口聲：“打倒日本帝國主義！中國共產黨萬歲！”他們在跳崖之前還說出了這一番愛國的話，他們是偉大的英雄！
由此，我想了黃繼光這位先烈偉人，他也是為了中國共產黨而犧牲，為了掩護群眾與同志，用自己的胸膛擋住了敵人的.子彈，才可以讓他們人成功逃出敵人的魔爪。如果不是黃繼光用他自己的胸膛擋住子彈，人們也可能也死于敵人之手了。除外，中國還有許多像這樣死也要為國效勞的人。他們是用鮮血換來我們的生命；用無數胸口擋住敵人的子彈；他們拋頭顱、灑熱血才換來現在的平衡。我們全中國人都要向先烈們深深地感謝 。
我希望每人來讀讀《狼牙山五壯士》，感受一下戰(zhàn)爭時期的那些先烈的壯舉和不怕犧牲的精神，他們是值得我們敬佩的。
狼牙山五壯士有感3
拿起這本《狼牙山五壯士》書時，我的心里涌起了諸多疑問：五壯士都是誰？為何叫壯士而不是叫戰(zhàn)士？狼牙山在哪里等等。帶著這些疑問，翻開了書本……
帶著心中的疑問在書本中尋找：原來五壯士是七連六班的馬寶玉、宋學義、葛振林、胡德林和胡福才；這篇文章講述了七連六班為了掩護群眾撤退和幫助前線主力前往龍王廟。麻痹敵人避免日本鬼子發(fā)現主力部隊動向，引誘敵人來到到處是懸崖峭壁的危險之地——“棋盤嶺”最后彈盡糧絕，英勇跳崖的故事。
我覺得七連六排的戰(zhàn)士非常偉大，為避免敵人發(fā)現我方主力，寧愿犧牲自己，從這一點不難看出他們崇高的革命意志和英雄氣概以及為了革命事業(yè)寧愿自我犧牲的精神。
彈盡糧絕、用石頭砸；這一點可以看出戰(zhàn)士們對日本鬼子的刻骨仇恨以及對黨的無比熱愛與忠誠。
為什么叫勇士而不叫戰(zhàn)士呢？在書中繼續(xù)尋找答案。他們勇于犧牲自己、勇跳懸崖，卻把生的希望留給了后人。他們的言行感天動地，這也就是為什么叫他們壯士而不是叫戰(zhàn)士的原因吧。
合上書，他們的'音容笑貌映現在我的眼前，他們的壯舉深深地印在我的腦海里……再想想自己，我應該努力學習科學文化知識，培養(yǎng)自己的愛國情操，為祖國明天更美好而努力、努力再努力……
狼牙山五壯士有感4
今天我看了《狼牙山五壯士》的電影，但是是黑白片，看的好模糊，但是我還是看了下去。
我看到了精彩的部分：為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士擊打追上來的敵軍，一次又一次的把敵軍打下去。五位戰(zhàn)士非常順利的完成了任務。可在面前的只有兩條路，一條通往主力轉移的方向，另一條是通向狼牙山頂峰棋盤陀，那里面都是懸崖絕壁。班長馬寶玉態(tài)度堅定的說了一聲：“走！”帶頭走向棋盤陀走去。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹枝和巖石向敵軍射去。班長受傷了，子彈都打完了，胡福才打開最后一顆手榴彈，可被馬寶玉奪走了，馬寶玉猛的舉起一塊大石頭，向敵軍砸去，敵人紛紛滾了下去。又一群敵人像猛虎一樣撲上來，馬寶玉用盡全身力氣，把手榴彈扔向敵人，手榴彈在敵群中炸開了花。 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著部隊主力運去的方向，每個人臉上都露出了勝利的.笑容，班長激動的說：“同志們，我們的任務完成了！”然后，他把從敵人手里奪來的槍砸碎了，第一個跳下了山崖，隨后，剩下的四位戰(zhàn)士相繼也跳下了山崖，山里響起他們的口號聲：“打倒日本帝國主義，中國共產黨萬歲！”
我看完了這部電影，我體會到這些革命烈士，為了讓后代過上好日子，不惜犧牲自己，真令我敬佩，所以我覺得我們應該珍惜當下生活！
狼牙山五壯士有感5
什么樣的力量能讓瑯琊山五壯士如此無畏地面對生死？是信仰。什么樣的信仰才能讓人放下生死？是民族和國家的愛！
敲自己的心，問自己，以此為恥。瑯琊山五壯士就像一面心靈的鏡子，展示著我的缺點和不足。他們的勇敢和無私感動了千千成千上萬的中國人。
事情得從1941年秋天說起。侵略我國的日寇突然集中兵力，大舉入侵。經過一場殊死搏斗，六班的五個壯漢毅然走上了絕路，然后勇敢地跳下了懸崖，為群眾的行動贏得了寶貴的時間。
在艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭中，涌現出了一大批這樣的愛國英雄。他們的年齡不相似，但都有一顆愛國的'心。正因為如此，黃繼光可以毫不猶豫地沖上前去，用自己的身體擋住敵人的槍口；董存瑞可以毫不猶豫地撐起絕望的油炸作文藥袋；小雨只能守口如瓶，掩護李大爺
生活在戰(zhàn)火紛飛的時代，他們吃的不好，穿的也不好，但他們依然相信，有一天，祖國會像獅子一樣傲然屹立在東方！
小時候覺得愛國故事里的那些人有點傻。我為什么要為祖國而死？現在我明白了，他們的死比泰山還重要。他們熱愛并信任自己的祖國。當敵人殘酷地折磨革命烈士時，沒有人背叛他們的國家。即使到了生死存亡的關鍵時刻，他們依然如故。
把我們看做新一代接班人！我們每天都吃好吃的，穿的精致漂亮，但往往因為太心急而堅持不下來。請教各位，誰敢高舉雙手說：如果有戰(zhàn)爭，我一定為國捐軀。
瑯琊山五壯士的形象在我心中越來越高。他們是不朽的紀念碑！
狼牙山五壯士有感6
假期里，我在網上讀了許多文章，其中一篇是《狼牙山五壯士》，讀完后，我受到很大的教育。
《狼牙山五壯士》主要講了抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某個連的五位戰(zhàn)士為了掩護群眾和主力部隊轉移，把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殺敵，最后英勇跳崖的故事。
我讀了《狼牙山五壯士》后，對五位戰(zhàn)士熱愛人民，仇恨敵人，人民利益高于一切的大無畏獻身精神感到無比的'驕傲，五位戰(zhàn)士的英雄事跡將永記我心。然而今天，我覺得在我們有些同學心中，忘記了過去英雄們浴血奮戰(zhàn)，為國捐軀的歷史。在學習中，學到英雄們的事跡時，有些人會認為他們所做的事很傻，甚至會嘲笑。難道他們不知今天的幸福生活來之不易嗎？不是的，那是因為他們沒有好好學習，沒有理解先烈們的品質。
我想：國泰民安，我們只有認真學習文化知識，熱愛國家，熱愛人民，長大后像先烈一樣以人民的利益為重，這樣才能使帝國主義國家不敢欺負我們。只有發(fā)揚先烈們的優(yōu)良傳統，我們才能在新世紀中闊步前進。
狼牙山五壯士有感7
在幾個星期前，我們學了一篇課文名叫《狼牙山五壯士》，當時頗有感觸，沒想到五位八路軍戰(zhàn)士有如此的勇氣！
文中提到：頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人的頭上砸去。從中，我可以讀出五位壯士堅決不移的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概！可是，敵眾我寡。面臨著如此危險、并且處于下風的局面，五壯士借憑自己的決心，將眾多的敵人一次又一次打了下去，從表面上看，這是一場必輸的戰(zhàn)斗。
武裝是在最后關頭，心里牽牽掛掛的，還是黨和人民！
戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相機從懸崖往下跳，狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：
打倒日本帝國主義！
中國共產黨萬歲！
這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動地，氣壯山河！
從這些句子中，我認為五位壯士的高大形象以及他們對黨和人的熱愛與忠誠，這些足以感動了天地！
五位壯士為了不讓敵人發(fā)現群眾和部隊主力，寧死不屈，這樣的精神想必也沒有幾個人可以做到的吧？
五位壯士英勇跳崖，充分流露出他們的英勇和悲壯，從這只字片語中，好像他們不是在走向死亡，而是又投身于一場新的戰(zhàn)斗中，他們對敵人恨之入骨，對黨和人們的熱愛與忠誠，這種不尋常的愛與恨，給了壯士們無窮的.力量和勇氣，這也是中國人們堅強不屈的精神和視死如歸的英雄氣概！歌頌了他們頑強不屈的大無畏的斗爭精神。
五位壯士我們中華民族的偉人，所以，讓我們永遠記住他們的名字：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林和胡福才！這樣的口號聲怎么會不驚天動地，不氣壯山河呢？
狼牙山五壯士有感8
今天我們學習了《狼牙山五壯士》這篇課文，它主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期八路軍六連七班的五位戰(zhàn)士為了保護群眾和主力部隊英勇跳崖的故事。
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜，曾經的中國像一只弱小的公雞，任人宰割。八路軍為了國家不再被欺負，視死如歸，英勇戰(zhàn)斗，他們不怕犧牲的革命精神讓我萬分感動。
我會時刻牢記現在優(yōu)越的生活和學習條件是無數個革命先烈，用鮮血和生命換來的，和他們那種面對重重困難不屈服的精神相比，自己是多么慚愧，做事常常因為一點困難就退縮，還經常因為爸爸媽媽不給買玩具、或者沒做好吃的就耍小脾氣。
今后我要用他們的'精神時刻來提醒自己，珍惜這來之不易的美好時光。少年強則國強，少年富則國富，少年進步則國進步，作為一名學生，我們有義務不讓歷史悲劇再度重演，努力學習，用優(yōu)異的成績報答祖國，為國爭光！
狼牙山五壯士有感9
我學習了《狼牙山五壯士》這篇課文，不禁暗暗佩服這五位壯士。
文章講的是班長馬寶玉，副班長葛振林、宋學義和兩位小壯士胡福才和胡德林，他們?yōu)榱搜谧o群眾和主力部隊，冒著生命危險，與敵人作戰(zhàn)斗，最后相繼跳下了懸崖。
看了這篇課文，我想了好久好久，他們?yōu)榱吮Ｗo群眾主力部隊，把敵人引上了絕路，在彈盡糧絕的時刻，還依然在和敵人作斗爭，如此氣壯山河的精神多么豪邁和偉大。他們拋頭盧，灑熱血，為的不就是一個和平的天地嗎？那鮮艷的五星紅旗難道不是被他們的鮮血染成的嗎？
尤其當我看到文章最后對五壯士的細致描寫時，我的`心中油然升出一種感慨，一種激動。這一段描寫五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望群眾和主力部隊遠去的方向，又望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。于是，班長馬寶玉像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷，戰(zhàn)士們也相繼跳下了懸崖。記得有一位名人曾經說過：有些人雖然活著，但他卻早死了，有些人雖然死了，但他永遠活著。是呀，五位壯士雖然犧牲了，但他們的精神在人們心中永垂不朽！
和五位壯士面對重重困難不屈服的精神相比，自己是多么的渺小，經常為一些雞毛蒜皮的小事而傷心掉眼淚。作為一名21世紀的少先隊員，我深感肩上的沉重，我們只有好好學習，為建設祖國、振興中華而奮斗！我堅信輝煌的前景，燦爛的未來，一定屬于我們！因為我們心中有一個親切的名字——中國！
狼牙山五壯士有感10
革命英雄，真是多的數不勝數。其中我知道的就有：江姐、小蘿卜頭、趙一曼、黃繼光等等。但是，他們唯一相同的一點是：為國家的繁榮富強，愿犧牲自己年輕的生命。所以，狼牙山五壯士，也同樣具有一顆火熱的愛國心。
五位壯士分別為：馬寶玉、葛振林、宋學義、胡德林和胡福才。當時，敵人不明白險要的地形，被他們牽著鼻子走。班長的心中充滿了怒火，全神貫注的`指揮著戰(zhàn)斗。戰(zhàn)員們也不甘示弱，幾乎使出了全身的力氣。
已經完成了領導交待的掩護任務，擺在他們面前的有兩條路。一是三面懸崖的蓮花瓣，另一條就是主力轉移的地方，走這里很安全，卻容易暴露連隊。于是，班長毫猶豫的帶著戰(zhàn)士們走向了棋盤柁頂峰。敵人爬了上來，子彈卻用完了，只剩下一顆手榴彈，他們便用石頭砸。最后，任務事半功倍的完成了，五位壯士卻丟失了自己年輕的生命……
讀了這篇文章，我知道了抗日時期，有很多人為了祖國英勇奮戰(zhàn)，為了人民，不畏險懼。他們這是一種多么偉大的革命精神！再看看我，在生活中，每天不愁吃，不愁穿，在學習上，遇到一點點小困難就想退縮，也很少顧忌別人的感受。因此，任何人，都要做有意義的事。
狼牙山五壯士，我的好榜樣！為了祖國，為了人民，我們這一代，就應該發(fā)奮努力，去珍惜現有的幸福生活！
狼牙山五壯士有感11
學習了《狼牙山五壯士》這篇文章后，我的心久久不能平靜。不僅是被五壯士的愛國心所感動，還被五壯士不怕犧牲的英雄氣概深深折服。
這篇文章主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，七連六班的五位戰(zhàn)士，為了掩護主力和群眾的轉移，而頑強殲敵，誘敵上山，在頂峰情況不妙之時，英勇殲敵，奮力抗爭。最后為了不當敵人的俘虜，寧死不屈，英勇跳崖的故事。
讀完這篇課文，我不禁對五壯士肅然志敬。他們堅強不屈，英勇豪邁，舍生忘死，為國捐軀。這是多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情懷啊！
比起五壯士，我感到十分慚愧。平時我遇到一點兒小困難，怎么能與他們冒著敵人的'槍林彈雨，克服重重困難的英勇氣概相比呢？他們是那么英勇，那么堅強不屈。而我們呢？軍訓的時候十分鐘還沒到就喊累，一道難一點的題出現在面前就放棄，遇到一點小因難就喊苦喊累，就打退堂鼓。
當我在困難面前準備放棄的時候，當我感到疲勞準備休息的時候，我就會想到五壯士他們經歷的磨難，我就會感到自己遇到的困難是多么渺小，多么不值一提。只需加把油就可以克服的。
我們要先學習五壯士的不怕苦不怕累的英雄氣概，并用到學習生活中去，不能遇到一點小困難就放棄。有恒心，有毅力，堅持到底。
狼牙山五壯士有感12
今天，我們學習了一篇文章，課題是《狼牙山五壯士》。
這篇課文講述了一個在抗日時期的故事。1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據地大舉進犯。七連六班的五位壯士為了掩護群眾和連隊轉移，把敵人引上了到處都是懸崖絕壁的狼牙山。他們在狼牙山山頂，勇猛殺敵，頑強戰(zhàn)斗，與敵人決一死戰(zhàn)。在完成任務后，英勇跳下懸崖的事跡。
其中，有著兩句話是我感悟很深：五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出了勝利的喜悅。這兩句話是對五位壯士引敵人上山后英勇跳崖前的描寫，“屹立”這個詞兒表現了五位壯士堅定而不可動搖的英雄形象�！奥冻隽藙倮南矏偂闭f明戰(zhàn)士們?yōu)閯倮牢浚褌�人的`生死置之度外，顯出樂觀豪邁的英雄氣概。使人讀后回味無窮。
學習過后，我仿佛看到有五位展示站在狼牙山山頂，他們的神情嚴肅，眼睛全神貫注地瞄準敵人射擊。五位壯士拳頭握得緊緊的，班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，他們臉上布滿了密密麻麻的汗珠。幾個小戰(zhàn)士拼命地打，細小的槍口往外噴出如閃電似的子彈，向敵人射去……
想到這里，我不禁臉紅了。因為狼牙山的五位壯士為了消滅敵人，完成任務，寧愿為國捐軀。而我在生活中遇到一個小難題就退縮，不用于面對困難。比如家務活中洗大件的衣服啦；作業(yè)中不會做的題啦，這些都能成為我的攔路虎！從今以后，我要好好學習五位壯士不畏懼困難，用于戰(zhàn)勝困難的精神！
學習了這篇課文，我感受到了五位壯士們?yōu)樽鎳藗冇掠讷I身的精神！讓我們永遠記住他們的名字：馬寶玉，葛振林，胡福才，胡德林，宋學義。啊！我們要想這些愛國英雄學習，常懷一顆愛國之心！好好學習，掌握本領，長大了為祖國的繁榮富強做出應有的貢獻！
狼牙山五壯士有感13
俗話說：“巍巍燕山高，瀟瀟易水寒，英雄五壯士，威震狼牙山。讀完《狼牙山五壯士》，我的心里久久不能平靜。
課文描寫的是：抗日戰(zhàn)爭時期，七連六班的五位戰(zhàn)士接到了掩護群眾和主力轉移的任務。他們引誘了許多大部分的敵人，并且對敵人開始痛擊，接著把敵人引上了絕路，然后在狼牙山頂峰消滅一些敵人，最后跳下懸崖，大部分壯士壯烈犧牲了。
每當回想起五壯士驚人的.壯舉 我就感到非常羞慚。作為一名少先隊員，二十一世紀的接班人，在學習上遇到難題就退卻，有時甚至就放棄了。狼牙山五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，為國捐軀。遇到的這點困難與他們相比算得了什么？正是因為無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，才換來了我們今天的幸福生活。果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎么去為祖國做貢獻呢？我又怎么能對得起先烈們的英靈呢？羞愧萬分，不斷地責備自己。們作為新中國的少先隊員應該以先烈們的精神為動力，勤奮學習，刻苦鉆研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨世紀的接班人，把祖國建設得更加美麗，富饒。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧。狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋。
狼牙山五壯士有感14
每天寫完老師布置的作業(yè)，看書是我最大的愛好。最近在一本愛國主義教育書籍上再次閱讀了《狼牙山五壯士》，里面的故事情節(jié)再次深深的觸動了我愛國的心靈，故事的情節(jié)是這樣的。
1941年秋，日軍集齊部隊精銳力量向狼牙山大舉進犯，七連接到上級命令，立即安排部署，讓六班掩護大部隊和村民轉移，為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士奮勇戰(zhàn)斗，狙擊敵人，在彈盡糧絕就要被敵人俘虜時毅然決然的跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼魂的英雄樂章。
文中這樣一個片段令我最感動，五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”，“中國共產黨萬歲”的口號，然后昂首挺胸跳下懸崖，這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲，多么偉大的五壯士啊，他們毫不畏懼不怕犧牲的精神永遠值得我們學習。五壯士驚人的壯舉在我腦海里浮現時與我平時的表現形成了明顯的對比，我感到非常的慚愧，在平時的學習生活中，遇到難題就退卻有時甚至放棄了，而五壯士為了民族的解放事業(yè)，克服重重艱阻直至為國捐軀，作為少先隊員的我，應該以先烈的`革命精神為動力，勤奮學習，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做好接班人，把祖國建設的更加美麗，富饒
讓我們永遠記住1941年秋日的這一天吧，狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神將光照千秋��！
狼牙山五壯士有感15
今天我閱讀了<<狼牙山五壯士>>這篇課文.讀后我的心就像大海翻騰似的久久不能平靜.
五位壯士為了掩護群眾和連隊轉移,勇猛殲敵,最后英勇跳崖.五位壯士跳崖后,馬寶玉,胡福才和胡德林壯烈犧牲.葛振林, 宋學義被山腰間的一棵橫生的樹掛住了,沒有犧牲.他倆蘇醒后不顧劇痛,堅持爬上山頭,經群眾幫助,又回到連隊.
回到連隊后葛振林,宋學義并肩作戰(zhàn),副班長在五位戰(zhàn)士中壽命最長,一直活到了,享年88歲.
解放后,狼牙山五壯士的英雄事跡被搬上了熒幕,拍成了<<狼牙山五壯士>>的`電影.
讀了這篇文章后,我深深的感到無限的憤怒與惋惜.憤怒是因為我們被敵人傷害的太多了,惋惜的是我們失去了偉大的狼牙山五壯士.
這篇有關狼牙山五壯士小學讀后感，是一篇表述清楚、語言流暢的文章
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