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后勤之星幼兒教師事跡材料

時間：2024-03-01 15:09:49 新材料我要投稿

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后勤之星幼兒教師事跡材料

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢？以下是小編整理的后勤之星幼兒教師事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

后勤之星幼兒教師事跡材料

后勤之星幼兒教師事跡材料1

　　靜水流深勤耕耘，聞喧享靜育幼苗

　　記得雨果曾經說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師。1996年7月，我從幼師畢業，被分到幼兒園工作。也許就是因為多少年來地夢想和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰的工作，投身于幼兒園這個多姿多彩的新世界。到今天，不知不覺已經度過了14個春秋，在這片沃土上我辛勤耕耘，揮灑過汗水也曾委屈的流下淚水，當然也喜悅地收獲過累累的碩果。其中的酸甜苦辣，豐富了我的人生滋味。

　　一、扮媽媽，大愛無聲，化做春雨潤幼苗

　　熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生積極、愉快地情緒。每天我要做的第一件事就是微笑著迎接孩子和家長。給每個孩子一個小小的擁抱，告訴他們我和他們在一起，我會代替媽媽來愛他們。后來孩子們喜歡上了我的擁抱，媽媽般的味道使他們再也不排斥上幼兒園了。記得我剛接小班時有一個小姑娘昵稱叫“小兔子”，“小兔子”有嚴重的便秘。一天在上大便時就是上不下來，孩子難受的直哭。我試了很多方法都不是很有效，看著孩子憋紅的的小臉我也很著急。后來想起老教師說過的方法，用手指小心的給孩子一點點摳出來。上完廁所“小兔子”拽著我的衣角輕輕地說“我媽媽也這樣做的。”第二天“小兔子”的媽媽見到我，拉著我的手說：“老師謝謝您，孩子交給您我放心了�！�

　　愛是無聲的語言架起了我與孩子溝通的橋梁，但光有愛是不夠的，我們還有教育他們的責任。教師的職業道德要求我們愛孩子應該是高于母愛的廣博之愛，是奉獻給每一個幼兒的愛，它要求我們做到“良莠兼收” ，應承認孩子們的差異、正視差異、因材施教，力爭使每個幼兒在自身基礎上實現飛躍，各種能力得以發展，讓歡樂與成功伴隨著每一個幼兒的時時刻刻，教師也在奉獻中實現自己的人身價值。俗語講，沒有不好的孩子，只有不好的教育。用一顆慈母之心去關愛幼兒也許比較容易做到，但是在現實工作中，往往需要我們去關愛那些家長不易溝通的孩子，這就更不容易了，這就要求我們幼教工作者具有高尚的思想境界，反之很難做到。三年前，我們班曾經接收過一名叫軍軍的幼兒。教師在班上組織教學活動時，他要么擠眉弄眼、怪叫，要么滿地亂跑，隨地打滾，要么，不管什么都往嘴里放。幼小的他既沒有安全意識，也沒有自我保護能力，更沒有一點自我控制的能力，經常對班上的其他幼兒進行出奇不備的攻擊，隨意破壞班內外環境布置和設施。對于自己行為造成的不良后果沒有絲毫歉意。對老師的管理教育輕則置之不理，重則拳打腳踢。為此班里的老師付出了別人難以想象的艱辛，但是仍然難以取得家長的認同與理解。

　　軍軍這樣我行我素的行為，牽扯了班上老師大量的精力，班里正常的教育教學活動受到了嚴重的干擾，其他幼兒的學習、生活、安全也受到了影響，班上其他幼兒家長意見紛紛。面對著一邊是群體，一邊是極其特殊的個體，我感到了任教以來從未有過的壓力和無助。在做好其他幼兒的教育工作的同時，我也沒有忽視軍軍的教育和發展。針對這個特殊的幼兒，我與軍軍的家長進行了多次溝通，了解孩子在家的情況，以及他幼時生活環境等細節。針對問題根源所在，我制定了個體教育方案，并根據孩子的發展隨時調整，以便使孩子得到最好的發展。功夫不負有心人，軍軍的行為有了很大改善，今年也順利的進入小學，并有了自己的朋友，為此，我也和難以溝通的軍軍媽媽成為了朋友。

　　二、當教師，十年磨劍，梅花香自苦寒來

　　對于教學，我十分注重以兒童發展為本，希望在讓孩子獲得全面、和諧、充分發展的同時，自己也能在教育實踐中以創新、主動的精神與幼兒共同成長。我發現，通過平時的工作和工作中面臨的挑戰，然后自我觀察、自我體驗和自我評價，我就能獲得正確的自我認知，進行自我批評、自我調整，用更高的標準去要求自己，不斷思考、不斷學習、不斷嘗試、不斷進取，從中積累經驗，不斷地為自己確立新的目標、對自己提出新的課題。雖然工作中也會出現迷茫的時期，但我通過自我調整跨越了一個個新臺階。現在我不僅可以擔任任何年齡班的各科教學，還積極承擔各種教研活動和開放活動，不放棄任何一次鍛煉自己的機會。歇完產假的第一個學期我就接任了教學任務非常重的大班班長工作，并在短短兩個月的時間里面向省、市進行了四次大規模的開放展示活動。平時一學期都不一定有一次的展示活動，在兩個月里就有四次，壓力可想而知。當時我只能憑著自己不服輸的認真勁，一遍遍的試教，一遍遍的改進，努力把最好的水平展現給大家。在那時老師們跟我打招呼的第一句話就是“劉老師你又開課啊!”有付出就有收獲，我的展示活動效果優秀，得到了一致好評，但我認為收益最大的還是自身素質的提高。十年中我參加市、區組織的各種評優活動十多次，均取得一等獎的好成績。并獲得歷下區“教學能手”、省高�！皩W科帶頭人”、中央教科所“優秀實驗工作者”、歷下區“優秀班主任”等榮譽稱號。

　　在教學中我精心設計每個教學活動，從幼兒的'興趣入手，引領他們主動探索、研究，自主學習。把活動的舞臺讓給孩子們，讓他們盡情發揮。而我作為活動的引導者、支持者則把關注重點由原來的重知識、重技能轉變為重興趣、重過程、重幼兒的情感和態度。因此我的教學活動幼兒參與的積極性高，師生的互動好，課堂效果突出，形成自己的教學風格、特色。我撰寫的關于《方案教學中教師角色的重新定位》的論文，獲高校論文一等獎、中國學前教育研究會二等獎。此外我還多次參加了幼兒用書、教師用書、科學、游戲幼兒園教材及叢書的編寫。

　　近兩年我還擔任了語言教研組組長。組里都是年輕教師，教學經驗不足。我就找些有關理論知識帶領年輕教師學習。對于她們的請教我常常是知無不言、言無不盡，盡自己最大可能幫助他們快速成長。

　　三、做朋友，以誠相見，共鋪幼兒成長路

　　對待家長，我們一直相處得很愉快如朋友般，我的工作得到了他們的一致認可和贊揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動《美麗的祖國我的家》時，安排家長協助收集一些祖國風光、地圖時，很多家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。每次填寫《伴孩子共同成長——家長聯系手冊》時，都針對每一個幼兒的表現情況，認真填寫好，并根據幼兒的情況給予建議。而家長們每一次也都認真填寫好，把意見和信息反饋回來。我便根據家長們的意見和信息尋找出最合適的方法來引導幼兒前進。

　　對于工作，我一直端正自己的工作態度，以身作則，嚴格要求，起到一個班長的帶頭作用。從不跟領導提要求，服從組織的安排，保質保量的完成各項工作。此外我還承擔起幼兒園網站的管理和更新工作，為了保證網站的更新及時，我常常利用自己的業余時間加班加點，忙碌并快樂著。

　　幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在未來的日子里，我會以更好地工作態度投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。

后勤之星幼兒教師事跡材料2

　　XX 女 1987年1月10出生，共青團員，大專學歷，職稱小學教二級教師;現任山東大學幼兒教育發展中心大三班班主任，20xx年7月畢業于濟南幼兒師范學校，同年9月到中心第一幼兒園任幼兒教師。

　　一、熱愛幼兒教育事業，有較強的責任感

　　她非常熱愛幼教事業，擁護黨的各項方針政策，在幼兒園積極參加各項時事、政治學習，關心國家大事。是青年教師學習的榜樣。在全面推進素質教育的今天，她把教師的職責放在首位，自覺樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響幼兒。在班里團結同志，相互配合，努力完成園領導交給的任務。業余時間，努力學習業務，參加職業技能培訓，不斷能提升自身的職業道德修養和素質。

　　二、把保教服務工作放到首位，努力讓家長滿意

　　在教學中不斷改善教學質量，認真準備教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。堅持把理論同實際相結合，自覺遵守園內的各項規章制度，堅持做到以身作則、勇于奉獻，與同事和睦相處。

　　在教科研中，積極主動參加了“學具教研組”、“音樂教研組”“非物質文化遺產學前教育研究”、“園本教育研究”等多種教育科研任務，并擔任了音樂教研組組長。大班班長，在工作中從不計較個人得失，團結同事，無論是否當班，都勤勤懇懇做好并監督班級的各項工作。充分調動其他兩位老師的工作積極性，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的各項常規初見成效。主動做好家園聯系工作，向家長宣傳教育理念，使家長成為我們教育的合作伙伴，得到家長的好評。在做家長的工作時，善于主動親切地與家長溝通，并充分利用晨接和放學的時間跟家長交流。通過家長懇談會、家長半日活動和家長面對面地溝通，互通信息。定期向家長反饋孩子的發展情況，幫助家長樹立正確的教育觀，與家長商討幼兒教育新思路，新方法，從而使家長更加了解孩子，理解幼兒教育的作用，家園共育，使孩子在各方面都有很大的進步!

　　為了更好進一步提升自身的專業水平，經常利用業余時間閱讀幼教書籍，鉆研業務，帶好興趣班，把理論知識充分運用到教學時間中去。從本班孩子的年齡特點出發，注重整合，更新教育理念，合理組織班級的`各項活動。注重開發幼兒智力，培養幼兒良好的常規及活潑開朗的性格。在教學中認真貫徹《綱要》精神，結合幼兒年齡特點，更新教育觀念，轉變思想，大膽投身于教育改革的洪流當中。在幼教中心組織的說課評比活動中，獲二等獎。在教學活動中，注意培養幼兒口語表達能力，圍繞教學內容設置語言環境，為幼兒增加語言的交流機會，鼓勵他們積極與人交往，大膽表達。在幼兒園開展的“優質服務月”活動中，被評為了優秀教師;20xx年獲幼教發展中心優秀教師;省高校幼教研究會優秀教師稱號。20xx年9月獲幼教中心環境創設評比一等獎。

　　三、青春無悔，無私奉獻

　　自任職以來，積極參加幼兒園組織的各項活動，遵守勞動紀律，團結同事，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。積極熱情的去完成園里安排的各項工作。愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度，工作中，認真對待每一個環節，每一處細節，在不斷摸索中，積累經驗，在教學研討中，注意取長補短，力爭把每個主題做得更好!始終堅持貫徹ISO9000質量認證體系文件，自覺履行教師職責，能對照新《綱要》來進行教育改革嘗試，教育目標明確，態度端正，關心幼兒，愛護幼兒，為人師表�，F在她參加工作的第三個年頭，但是由于善于學習，熱愛幼教工作，雖然很年輕，但是在中心非編員工中表現非常出色。

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