實用的西游記作文（匯編7篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的西游記作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
西游記作文 篇1
今年寒假，我讀了四大名著的《西游記》之“三打白骨精”，很有感慨。
故事講的是唐僧師徒離開五莊觀之后，趕路。途中，孫悟空在幫師傅去摘果子的時候，白骨精了唐僧，就想要去活捉他，她早就聽說吃一塊唐僧肉，就能長生不老。白骨精正想撲捉唐僧，忽然想到直接暴露真面目，大徒弟孫悟空不會善罷甘休，還不如先把騙進洞里再說。于是三次各扮成姑娘、老太太和老頭，但每次都被孫悟空識破，打回原形。唐僧見悟空打死了“人”，氣極了。孫悟空解釋再三，打死的是妖怪，唐僧肉眼凡胎。再有多嘴的豬八戒，一心想回高老莊當女婿不想取經，就幫著師傅撬邊，唐僧一氣之下把孫悟空趕走了。妖怪趁機掠走了唐僧。
讀完故事，我替孫悟空感到冤枉。唐僧火眼金睛，他要是有，看見妖怪，也會同意孫悟空打。師父卻不信任的徒弟，被妖怪，真是愚蠢!孫悟空也算是仁義，說“我和你師徒一場啊”，“你大恩大德不報不行啊”，換成我，這么是非觀念的`人我才不跟他多說呢，筋斗兒回花果山享大福了。再說說豬八戒，真是“成事，敗事有余”啊，就沒吃上妖怪送的飯，把唯一的“頂梁柱”給趕跑了，回頭再被妖怪給吃了，這還不知道哪頭劃算，真是豬腦子。
我也感覺到集體的力量是強大的，團結妖怪能把你怎樣?一旦搞不團結，妖怪就會趁虛而入。這正是唐僧被抓走的主要原因。
西游記作文 篇2
《西游記》是吳承恩的著作，在這部著作中的人物大家一定都是很熟悉的吧。除惡務盡的孫悟空，
畏艱險西天取經的唐三藏等人物，大家一定也是耳熟能詳的。
在《西游記》中，我最欣賞的是孫悟空，因為孫悟空哪怕是受了委屈，也不會離開唐僧。孫悟空在“齊天大圣”與“孫悟空”之間選擇的是沒有自由的“孫悟空”，而不是自由散漫的“齊天大圣”。被唐僧誤解了，仍對唐僧不離不棄，這需要多大的忍耐啊？孫悟空的.本領肯定比唐僧大，這是有目共睹的，卻要被不明事理的唐僧使喚，時不時還會指責、誤會。唐僧何德何能當孫悟空的師傅啊？
初次拿起書看《西游記》的時候，覺得孫悟空敢愛敢恨、不知天高地厚，那時的齊天大圣真的好威風，當時就感覺孫悟空是我的偶像。后來因為太小，便丟下了書跑開了。大了一點，第二次捧著書讀的時候，又覺得孫悟空有點窩囊，本領那么大，還要聽從于除了講經，其他都不會的唐僧。六年級的時候，我第三次拿起書讀的時候看到了后面，漸漸明白了一些道理。孫悟空其實并不是窩囊，他只是有情有義罷了。現(xiàn)在，當我再一次拿起書時，讀的是原著，這一次，我邊讀書邊思索內容的真正意思。在思索的同時，我還會不時的揣摩作者的心思。終于讀懂了《西游記》的真正含義：成功要有信念的而且要堅定。
“有背景的鬼都被人接走了，沒有的被打了！”一次，我讀給弟弟聽幾篇，問弟弟明白了什么道理時，弟弟竟然這么回答我。聽完后，我當時就想：“寧可相信這世界上有鬼，也不能相信弟弟的這張破嘴！”不過，后來再仔細一想，好像還有點道理哦……還真是中了孫悟空的邪了。
你覺得《西游記》帶給你了哪些啟示呢？
西游記作文 篇3
話說唐僧師徒四人從西天取完經回到了長安，唐僧到各地講經去了，丟下了他的三個徒弟。
一年過去了，孫悟空有點兒待不下去了，便回到了花果山。這下，八戒可樂壞了，沒有了大師兄管他，不顧沙師弟的阻攔獨自回到了高老莊，沙僧見只剩下他一個人了，無可奈何，也只好回到了他的流沙河。
這世界巧的事還真多，兩年后的一天，師徒四人竟然在長安相遇了！只見3個徒弟全身上下都是名牌，簡直人人都是大款。悟空首先講起了自己的創(chuàng)業(yè)之路：“俺老孫兩年前回到花果山后，發(fā)現(xiàn)那里的鮮桃可以跟天上的鮮桃媲美，于是，俺老孫開了一個花果山鮮桃批發(fā)公司，還注冊了商標，俺說一句話的工夫就有幾十萬進了存折，俺都進了時間財富前10強了！”悟空剛說完，八戒馬上介紹起了自己：“二師兄我呀，在高老莊開了一個綠色農業(yè)生態(tài)園，生產的食品絕對無公害，連嫦娥妹妹都用我們的產品呢！”話音剛落，沙僧又接上了話：“我在流沙河上建了一個智能大壩，這種大壩可以自動調節(jié)水的'流速和溫度，然后建了一個現(xiàn)代化的珍珠養(yǎng)殖場，名叫‘流沙河珍珠美容飾品有限公司’，成了那一帶遠近聞名的大富翁。”
他們三位介紹完自己，一起扭頭轉向他們的師傅，只見師父暈倒在地……
西游記作文 篇4
去年暑假，我有幸和爸爸媽媽來到了姑媽家，并和表弟進行了一場比賽。
在姑媽家里，我看了不少圖書，尤其是《三國演義》這本書給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新。表弟則一天到晚看他的《西游記》，不時還給我比劃比劃。過不了多久，天有些冷了，看書已沒有意思了，于是我便萌發(fā)起在被窩里看電視《三國演義》的念頭了，沒想到才看一天，表弟也來爭著看他的《西游記》。就這樣，一場戰(zhàn)斗便開始了。
起初我占上風，因為我是客人，姑媽總是讓著我，于是我便放心大膽地看了起來。表弟沒能看到他喜歡看的電視，居然使出“苦肉計”，用幾滴水沾在臉上，帶著哭腔向我的爸爸媽媽告狀，老爸知道后立即叫我到他那兒去，把我訓斥了一頓。我不服氣，就決定和表弟進行一場比賽。
比賽的內容是：各自說出自己喜歡看的電視或書籍的好處，對人的益處，再由兩位裁判媽媽和姑媽進行評分，老爸當總裁判，負責進行總體評分，分最高者為勝者，勝者可掌握遙控器。
比賽開始了，我胸有成竹地說：“《三國演義》記載了三國鼎立時期的'軍事戰(zhàn)況，作為一名五年級的學生，就應該了解歷史知識、歷史文化，這對我們是有好處的。”
表弟沉著應戰(zhàn)，說：“《西游記》雖是神話小說，但可以讓人們學到唐僧的仁慈，孫悟空的勇猛……”
我接著說：“《三國演義》還可以讓我們學到諸葛亮的神機妙算、趙云的勇敢、司馬懿的機智和魯肅的忠厚老實……”
表弟瞪著我說：“《西游記》寫了唐僧師徒四人揚善罰惡、歷經艱險才取得真經，造福百姓的事。難道我們不應該學習他們的精神嗎？”
……
“停，時間到，現(xiàn)在由兩位裁判宣讀各自的結論！”
“龍凱50分！”
“周周50分！”
“現(xiàn)在總裁判宣布，平手！”
《三國演義》vs《西游記》的結果是平手！
西游記作文 篇5
再次捧起《西游記》，不再像當年那樣，只是出自對某個人的仰慕，而是從《西游記》中品味人生。
悟空——童年
孫悟空總是《西游記》中的主角，讓人不知不覺地把目光投向了他，就猶如我當時一樣。乍一看，他成為主角又何嘗不是理所當然，他擁有七十二般變化的高超本領，一根閃閃發(fā)光的如意金箍棒;往細了看，他不就如我們那童年的純真嗎？總是無憂無慮，充滿著童年的頑皮，對世界的好奇，以及那“初生牛犢不怕虎”的特性。看著他，就像看到了金色的童年。
八戒——青春
八戒，顧名思義，就是戒去八項事。但是，讓一個處于青春的少年戒去心中的萌動，談何容易。他代表著人生的青春，開始萌動，開始追求異性，開始想獨，但身上卻往往有那些不足，懶惰，貪吃，陡然發(fā)現(xiàn)，這就是我們人生路上最美好的青春，胸懷凌云大志，卻常常出錯。
沙僧——中年
沙僧在西游路上，總是挑著擔子走在最后，默默不語。充滿干勁，殷勤。他脫去了童年的稚嫩，丟下了青春的激情，只有中年的`麻木。人到中年，嘗盡世間炎涼滄桑，對世界已經麻木，不再因為一點事情而憤怒，只是想扎扎實實地走好每一步。
玄奘——老年
唐僧，眼中充滿了智慧的光芒，氣質脫俗。談吐深奧玄妙。他是一名智者，也是一名老者。經歷了滄海桑田，像老年對生命的感悟，充滿理性，沒有迷茫，有的是一種淡然。即使泰山崩于前也面不改色。見他猶如爺爺般的人一樣。
讓我們攜著悟空的朝氣，八戒的激情，沙僧的成熟和唐僧的理智上路，演繹我們光輝的人生。
西游記作文 篇6
望著書架 上那一本本《 西游記 》一種感情油然而生，有一種說不明白的感受，有喜悅，有感激，有敬佩 ……
記得第一本《 西游記 》是我幼兒園時買，的上面多半是圖片。每天晚上，媽媽就會拿著它給我讀，當時心里什么也不懂，只不過覺得孫悟空很厲害，特別的羨慕他七十二變的本領，為他被唐僧一次次的誤會而氣憤 ……
后來我上一年級了，媽媽又給我買了一本《 西游記 》。那一本是小學生注音版的'，當初因為老師表揚多讀書的同學，我自然也想被表揚，便央求媽媽買了一本。每天晚上一個字一個字地看著拼音讀，聲音像機器人一樣。想想都好笑。
五六年級時因為老師要求買《 西游記 》，便買了一本上面全是密密麻麻的字。買回來后便一直放在書架上，基本沒看一看的。后來，學習課文《三打白骨精 》時，猛然想起書架上的《 西游記 》，便拿來讀了一讀。沒想到收獲頗豐，例如：《三打白骨精 》中孫悟空的“劈頭一棒 ”“掄起一棒 ”等都反映了孫悟空面對白骨精變成的模樣的心中所想。而且，三打中還包含著三變和三怪 ……這使我對課文的理解又加深了一個層次，在課堂上回答老師的問題自然是小菜一碟，感到了前所未有的輕松，甚至讓老師對我刮目想看。
我初一了又有了一本《 西游記 》，它是文言文的不知道它又會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜呢？
《 西游記 》謝謝你伴我成長！
西游記作文 篇7
“三打白骨精”、“孫悟空大戰(zhàn)黃袍怪”、“烏雞國”……這一個又一個名稱相信大家已經耳熟能詳。沒錯，他們就是四大名著之一《西游記》里面的故事。 《西游記》伴隨著一代代人的成長，深受大眾喜愛。為何在祖國千百年里浩如煙海、形形色色的古典名著中，我唯獨對它情有獨鐘？這說起來還有一段故事呢！在很 小很小的時候，爸爸帶我去逛書店。可我對爸爸塞過來的《幼兒識字》并不大感興趣，而是把目光落在了書架的最上層——一本《西游記》上。哦，當然，我那時還 不識半個大字，真正吸引我的是封面的圖案：兩只穿著像人的猴子和豬，還有一個和尚。我用盡力氣踮起腳尖，伸長小手，眼睛死死盯著那本書，想把它拿下來，可 怎么也夠不著。爸爸笑著走過來。他幫我拿下那本書，微笑著撫摸著我的頭，說：“好丫頭，眼光真不錯！”當時的我雖然不明白老爸說的是什么意思，但我還是為能把這本書帶回家而感到格外高興。
回到家，爸爸給我講起了《西游記》的故事來，我聽著聽著就情不自禁入了迷。漸漸地，我被那精彩的情節(jié)所吸引，硬是哀求爸爸繼續(xù)講。老爸看見我對《西 游記》如此喜愛，又一口氣給我講了一大段。從此以后，我每晚都纏著爸、媽給我講。他們講困了，我還聽的津津樂道，意猶未盡。很快，整本書都聽完了，可我還 經常“點播”精彩段落。由于太熟悉，哪怕爸、媽漏講一個情節(jié)，甚至是一個字我都會大聲指出，給他們糾正過來。
四歲了，該上幼兒園了。我剛學會看書時（指的是會捧著書看圖）讀的第一本書就是《西游記》。字嘛，好多都是不認識的。但沒關系，光看著那生動的圖畫我就覺得身臨其境，滿足極了。
上了小學，我認識的字多了，于是便迫不及待把《西游記》飽覽了幾遍。后來，我又接觸到了電視劇版的《西游記》，六小齡童扮演的美猴王可謂惟妙惟肖，我百看不厭；收音機每天正午播放的《西游記》，講的是那么吸引人、活靈活現(xiàn)，我也百聽不厭。
現(xiàn)在，我開始接觸《西游記》的古文版，更深入在領會到了它的獨特魅力所在。《西游記》與我間似乎有一條無形的紐帶，永遠難以分開。無論讀了上千或是上萬遍，《西游記》的'每個情節(jié)總是會扣動著我的心弦。在生活中，我學到并做到了像孫悟空那種遇到挫折從不放棄、堅持不懈的大無畏精神。
《西游記》，在我童年記憶中烙下了不可磨滅的深刻印記與難以割舍的情懷，在祖國瑰麗的文化的熏陶下，我茁壯成長。現(xiàn)在的我已把四大名著看個遍：為 《三國演義》中孔明的妙計而稱奇；為《水滸傳》中一百單八將的豪氣所震撼；為《紅樓夢》中的“金陵十二釵”的下場深感痛惜……《封神榜》、《聊齋志異》、 《駱駝祥子》、《城南舊事》，我更是常讀常新。書中的人物就像我身邊的朋友。愿她們，成為永遠滋潤我心田的股股甘泉。
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