上網(wǎng)利弊調(diào)查報告匯總5篇
在現(xiàn)實生活中，報告十分的重要，其在寫作上有一定的技巧。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的上網(wǎng)利弊調(diào)查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
上網(wǎng)利弊調(diào)查報告1
一、問題的提出。
有一回，我在街上隨意地游蕩。路邊的宣傳報上有著這樣的一句標語——“為了我們自己美好的明天，未成年人應(yīng)該適當?shù)厣暇W(wǎng)。”看著這標語，我若有所思，便對住在自己家附近的幾戶人家進行了一次調(diào)查。
二、調(diào)查的方法。
（１）挨家挨戶地一個個去訪問，將每一個學(xué)生在迷戀上網(wǎng)之前、與迷戀上網(wǎng)之后的學(xué)習(xí)成績，進行認真、仔細，而又嚴格的比較，列出來進行對比。
（２）詢問一下那一些迷戀起了上網(wǎng)的學(xué)生，上網(wǎng)都做了一些什么事情，有沒有什么固定性的時間制度，或者是固定性的內(nèi)容制度，并詳細地列出來。
三、調(diào)查的結(jié)果。
（１）有百分之五十七的`學(xué)生迷戀上網(wǎng)前、后成績都很差；
（２）有百分之二的人迷戀上網(wǎng)前成績差，迷戀上網(wǎng)后成績卻變好了；
（３）有百分之三十二的人迷戀上網(wǎng)前成績好，迷戀上網(wǎng)后成績差。
（４）有百分之九的人的人不論是迷戀上網(wǎng)前，還是迷戀上網(wǎng)后，成績都很好。
四、我的發(fā)現(xiàn)。
第一種人上網(wǎng)愛玩游戲。想要玩就玩，沒有絲毫的節(jié)制，時間很長，生活雜亂無章。
第二種人上網(wǎng)是查找資料的。他們每天上網(wǎng)的時間都只有一個小時，懂得如何借助電腦去擴大自己的知識面。
第三種人是驕傲自滿的。他們上網(wǎng)的時間大多用來玩游戲，使得整個身心過于放松了，成績一落千丈。
第四種人上網(wǎng)時間一般為兩個小時。一半用于玩游戲，而一半則用于查資料，分配較為均衡。
五、我的建議。
（１）我們上網(wǎng)應(yīng)該要少玩一些游戲，多看一些對自己有用處的知識，使自己身心健康。
（２）我們上網(wǎng)應(yīng)該要注意一下時間，不可以過度。否則的話，不僅會有腦疲勞，還對眼睛有損。
上網(wǎng)利弊調(diào)查報告2
一，調(diào)查目的：
調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生利與弊。
一，調(diào)查時間：
20xx年xx月
二，調(diào)查對象：
中學(xué)生
三，調(diào)查方式：
口頭詢問
四，調(diào)查結(jié)果：
1，大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)
2，中學(xué)生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。
五，調(diào)查結(jié)論：
1、利：
①開闊視野
因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
②加強對外交流
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。
③促進中學(xué)生個性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的`領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。
④拓展當今中學(xué)生受教育的空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師。
2、弊：
①影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲,聊天等。有的上網(wǎng)時間長,休息少,上課無精打采,學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學(xué)、夜不歸宿......
②影響健康成長.一個人如果沉迷網(wǎng)絡(luò),使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望,容易患上電腦自閉癥,直接導(dǎo)致心理障礙。
③誘發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容極易誘使學(xué)生違紀違法甚至犯罪。
④影響學(xué)生的身體健康。如果長時間上網(wǎng)，對眼睛的傷害非常嚴重。
上網(wǎng)利弊調(diào)查報告3
一個時尚名詞：網(wǎng)絡(luò)
由互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息技術(shù)為主題組成的無形網(wǎng)，即網(wǎng)絡(luò)。隨之而來的則有網(wǎng)吧，網(wǎng)迷，網(wǎng)友，網(wǎng)站，網(wǎng)址……諸如此等等。上網(wǎng)如今已成為一種超前的時尚，同時又成為一種社會問題，不停地侵蝕人的心靈。
A面
上網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)利弊談（略舉幾例）
利：1.可以搜集許多有用的信息
2.開闊視野,增長見識
3.實現(xiàn)“秀才不出門,盡知天下事”的美夢
4.與遙居遠方的親人朋友互通有無
5.及時了解時事快訊
6.網(wǎng)上可發(fā)帖評談時事
7.心情不適時可以找網(wǎng)友聊聊天,傾訴心聲
弊: 1.擾亂人的心智
2.一旦沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔,就會遺憾終生
3.若自控力差,單獨與網(wǎng)友見面,容易誘發(fā)自身安全問題
4.容易受不良因素的誘惑
5.浪費時間,影響學(xué)習(xí)和身體健康
6.興趣單一,造成性格和人格上的缺陷
7.在無意中摹仿網(wǎng)絡(luò)中“的老大”
8.侵蝕母語,肆意發(fā)明網(wǎng)絡(luò)語言,祖國文化遭到破壞。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。利大于弊還是弊大于利，眾說不一。網(wǎng)絡(luò)具有如此大的海納百川之勢，其原因又是如何呢？為此，筆者在不透露被采訪人真實姓名的前提下，采訪了一些正在網(wǎng)絡(luò)世界中大展宏圖的中學(xué)生。
云露：“在家中，爸爸媽媽關(guān)系不和，經(jīng)常吵架，氣了就打我出氣。我是一個名副其實的‘出氣筒’。于是，我在痛苦和悲哀之中找到了能夠帶給我快樂的網(wǎng)絡(luò)。每當父母發(fā)生口角摩擦?xí)r---這也是父母大展身手的前兆，我便帶上自己的零花錢，去照顧網(wǎng)吧老板的生意，通常都是通宵達旦。在網(wǎng)絡(luò)中，我打暴力游戲，我常常把游戲中的敵人認定是拿我出氣的父母，狠狠的PK了一次又一次。終于，我的怨氣得到了充分的.發(fā)泄。因為，我報了仇。我在網(wǎng)絡(luò)中找到了從未有過的快樂，找到了可以發(fā)泄的場所。我可以無憂無慮了。”
他山之石：我是一個重感情的人，才上初中時，我就喜歡上了鄰班的一名女生。可學(xué)校又不準早戀，就連再平常不過的書信、電話交往也要受到種種限制。無奈之中，我結(jié)識了互聯(lián)網(wǎng)這個忠旰義膽的朋友，我申請了QQ，我日夜不停地去熟悉鍵盤，以至于如今我和她聊天時，我的速度達到了2字/s。在網(wǎng)絡(luò)中，我找到了情感交流的途徑。不許早戀，那我就去網(wǎng)戀吧。
伊人：從小，我就不喜歡文體活動，自己又沒有什么特長、愛好。上中學(xué)后，其他同學(xué)經(jīng)常就一些自己的特長談?wù)摰媒蚪蛴形叮覅s不能加入他們的談話。興趣單一的我在現(xiàn)實生活中找不到自己的舞臺，只能在網(wǎng)絡(luò)中去漫游，去找尋屬于自己孤寂內(nèi)心的一份快樂。
BTK：無論是在家里還是在學(xué)校，我都面臨著軟暴力的威脅。父母的“恨鐵不成鋼”，老師的“反激勵”讓我痛不欲生。我無法在屬于自己的空間中去找尋純真的自我。經(jīng)常，學(xué)校里的大個子欺壓我，我和他們不能平等的相處和生活。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，“眾生皆平等”的觀念讓我對網(wǎng)絡(luò)“想見恨晚”。在那里，人人都可以自由暢談，無拘無束。任憑你去放飛自己的夢想，去放松自己的心情。
上網(wǎng)利弊調(diào)查報告4
隨著人們生活水平的不斷提高，現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò)，甚至開始迷戀上網(wǎng)，有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象。當然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活，為我們的學(xué)習(xí)、交往提供了便利。那上網(wǎng)對于小學(xué)生來說，是利大于弊，還是弊大于利？小學(xué)生到底應(yīng)該如何正確上網(wǎng)？這些問題都引發(fā)了我們探究興趣。
調(diào)查目的：
1.了解社會人士、家長對小學(xué)生上網(wǎng)所持的看法及觀點；了王各莊小學(xué)高年級學(xué)生平時上網(wǎng)的相關(guān)情況；了解與小學(xué)生上網(wǎng)有關(guān)的相關(guān)規(guī)定；了解小學(xué)生上網(wǎng)所帶來的負面和正面影響。
2.在實踐中，學(xué)會解決問題的方法，明白作為小學(xué)生應(yīng)該如何正確對待上網(wǎng)。
調(diào)查對象：
王各莊小學(xué)四年級部分學(xué)生等
調(diào)查內(nèi)容：
王各莊小學(xué)六年級學(xué)生對自己上網(wǎng)行為所持的看法、上的網(wǎng)站、上網(wǎng)地點、上網(wǎng)的目的、一周上網(wǎng)時間等。
調(diào)查方式：
現(xiàn)場人物采訪、現(xiàn)場考察、網(wǎng)絡(luò)搜集資料、問卷調(diào)查
調(diào)查時間：
20xx.4.1-20xx.4.13
調(diào)查過程及結(jié)果：
20xx年4月初，我們校在前期社會調(diào)查，自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過交流、討論最終將“小學(xué)生上網(wǎng)利與弊”作為本班綜合實踐活動的研究主題，王各莊小學(xué)四年級學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查。
我們對王各莊小學(xué)四年級的17個學(xué)生進行了問卷調(diào)查，其中作廢1張，經(jīng)過對16張問卷統(tǒng)計分析，我們得出以下數(shù)據(jù)：當今小學(xué)生喜歡上網(wǎng)占32%，比較喜歡上網(wǎng)的人數(shù)占52%，不喜歡的人數(shù)占5%，由此可見近85%小學(xué)生熱衷于上網(wǎng)，上網(wǎng)對小學(xué)生有很大的誘惑力，小學(xué)生有時上網(wǎng)的占一半以上，經(jīng)常上網(wǎng)的占12%，由此可見學(xué)生上網(wǎng)是有限制和制約的，有50%的學(xué)生一天只有半小時的上網(wǎng)時間，而且77%的學(xué)生都在家中上網(wǎng)，可見電腦已經(jīng)相當普及了，有83%的學(xué)生從來不去網(wǎng)吧，經(jīng)常或者偶爾去的.加起來不到17%，這與學(xué)校平時《未成年人保護法》教育宣傳以及家長的督管是分不開的，此外學(xué)生辨別是非的能力也有所提高，因為我們調(diào)查到98%的學(xué)生知道未滿18周歲的人不準進網(wǎng)吧，我們還從問卷中了解到學(xué)生上網(wǎng)并不是都在玩游戲，聊天等，而是56%的學(xué)生上網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料，經(jīng)常利用上網(wǎng)為自己學(xué)習(xí)服務(wù)的占49%，其中上網(wǎng)玩游戲的只占24%，聊天的只占10%，聽音樂和看電影等也占10%，上網(wǎng)選擇的網(wǎng)站類型多為健康型，有56%選擇學(xué)習(xí)網(wǎng)站，35%是選擇娛樂網(wǎng)站，9%選擇購物網(wǎng)站，學(xué)生上網(wǎng)前和家長打招呼的是51%，偷偷上網(wǎng)的學(xué)生占22%，可見學(xué)生上網(wǎng)還取決與家長對此的支持態(tài)度，我們得到家長非常支持的占14%，支持的占19%，比較支持的占41%，可見近75%的學(xué)生家長支持學(xué)生上網(wǎng)，反對的家長占少數(shù)，只有11%，從不過問的家長沒有，同時我們調(diào)查到學(xué)生上網(wǎng)好還是不好這一條時發(fā)現(xiàn)認為好的占25%，不好的占12%，上網(wǎng)選擇視具體情況而定的占38%。
經(jīng)過這次調(diào)查我們小組發(fā)現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng)已經(jīng)非常普及，而且家長也比較支持，學(xué)生上網(wǎng)多是在家中進行查閱學(xué)習(xí)資料或者上一些健康的網(wǎng)站拓寬視野，增長知識，由此可見上網(wǎng)對于小學(xué)生來說利大于弊，如何正確利用網(wǎng)絡(luò)來為我們小學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)，如何不被紛擾的網(wǎng)絡(luò)所迷惑，這正是我們下一步所要研究的問題。我們小組對這次調(diào)查非常滿意。
通過這次社會實踐活動讓我們懂得了一個道理：面對一個新事物的產(chǎn)生我們都要辯證地看待它。上網(wǎng)對于小學(xué)生來說，既有正面影響，又有負面影響，關(guān)鍵是作為小學(xué)生的我們要端正上網(wǎng)的態(tài)度，本著對自身身心發(fā)展有利地原則，適時、適當?shù)厣暇W(wǎng)，不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，而應(yīng)注意發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的正面效益為自己所用，為自己的健康成長鋪路搭橋。
上網(wǎng)利弊調(diào)查報告5
一、調(diào)查目的：調(diào)查網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生利與弊。
二、調(diào)查時間：20xx年xx月
三、調(diào)查對象：中學(xué)生
四、調(diào)查方式：口頭詢問
五、調(diào)查結(jié)果：
1、大部分中學(xué)生喜歡上網(wǎng)
2、中學(xué)生上網(wǎng)目的：主要是玩游戲，聊天，看電影，玩貼吧，其次是查閱資料。
六、調(diào)查結(jié)論：
1、利：
①開闊視野
因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學(xué)生的視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
②加強對外交流
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，為人們情感需求的`滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。
③促進中學(xué)生個性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識浩如煙海，這給中學(xué)生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學(xué)生的邏輯思維能力。
④拓展當今中學(xué)生受教育的空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料，甚至是合適的學(xué)校和教師。
2、弊：
①影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是玩游戲，聊天等。有的上網(wǎng)時間長，休息少，上課無精打采，學(xué)習(xí)效率低下；有的為了上網(wǎng)甚至遲到、早退、逃學(xué)、夜不歸宿......
②影響健康成長。一個人如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，使自己生活在虛擬世界，減少與人交流的愿望，容易患上電腦自閉癥，直接導(dǎo)致心理障礙。
③誘發(fā)違法犯罪。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容極易誘使學(xué)生違紀違法甚至犯罪。
④影響學(xué)生的身體健康。如果長時間上網(wǎng)，對眼睛的傷害非常嚴重。
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