(經(jīng)典)藝術(shù)作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的藝術(shù)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

藝術(shù)作文 篇1

　　馬野先生是我在書(shū)畫(huà)界的摯友，更是我推心置腹的兄長(zhǎng)。記得當(dāng)年在同學(xué)家中初見(jiàn)馬野先生的作品，我眼前一亮，頓時(shí)被他筆下流動(dòng)的神韻和風(fēng)骨所吸引，同時(shí)也為他墨間那份虔誠(chéng)和厚重所感動(dòng)。

　　在我看來(lái)，書(shū)法之所以能發(fā)展為藝術(shù)，除了它長(zhǎng)達(dá)數(shù)千年的歷史連續(xù)性外，最重要在于它是一代代書(shū)家對(duì)美始終不渝地追求的結(jié)晶。正是一個(gè)個(gè)杰出的書(shū)家經(jīng)過(guò)艱苦探索和實(shí)踐，才一次又一次將書(shū)法之美推向極致。馬野先生正是這樣一個(gè)書(shū)家，他在幾十年的書(shū)法藝術(shù)生涯中，得力遠(yuǎn)古，采擷歷代，走的正是一條老實(shí)而深厚的探索和實(shí)踐之路。

　　馬野出身在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，但他和許多農(nóng)家子弟不同的是，更多的苦難經(jīng)歷似乎給了他某種神秘力量：與書(shū)法結(jié)緣，孜孜探求其精蘊(yùn)并不斷超越自我。他從楷書(shū)起步，在小楷創(chuàng)作這條艱難之路上跋涉數(shù)十年，殫精竭慮、窮盡一生苦苦追尋，而今終入書(shū)法大境。

　　馬野書(shū)法，自然首推小楷。他傾情于小楷，十分注重藝術(shù)表現(xiàn)技巧和獨(dú)特藝術(shù)語(yǔ)言的錘煉，其筆法質(zhì)樸渾厚,雍容自然，融貫眾長(zhǎng)而自成一家。其所書(shū)小楷《道德經(jīng)》等長(zhǎng)卷，古樸淡雅，蒼勁靜穆，溫潤(rùn)如玉，舒卷自然，清新大氣，內(nèi)蘊(yùn)生機(jī)，可謂貫鐘（繇）、王（羲之）之神韻。亦如著名書(shū)法家徐本一先生所點(diǎn)評(píng)的那樣“胎息于晉之風(fēng)雅，復(fù)感悟明人之疏朗，不激不厲，凝放從容。”

　　近年來(lái)，書(shū)法藝術(shù)堪稱繁榮，同時(shí)書(shū)法作品也出現(xiàn)空前的亂象狀態(tài)。各種書(shū)畫(huà)院令人眼花繚亂；一些書(shū)家的名頭之大，著實(shí)嚇人。一些打著”創(chuàng)新“旗號(hào)，力圖”張揚(yáng)“個(gè)性的`所謂”名家“、”大家“，其作品表現(xiàn)出來(lái)的是一種急于求成、急功近利浮躁心態(tài)。對(duì)書(shū)法藝術(shù)的”創(chuàng)新“和“個(gè)性”問(wèn)題，馬野先生用他行為和作品表明他的見(jiàn)解：既然是在從事傳統(tǒng)的書(shū)畫(huà)藝術(shù)，就不可能是徹底原創(chuàng)。在傳統(tǒng)似乎開(kāi)始褪色的年代，他對(duì)書(shū)法藝術(shù)傳統(tǒng)的赤誠(chéng)熱愛(ài)、精心探求及獲得性推進(jìn)，反而體現(xiàn)了他的書(shū)法藝術(shù)的鮮明個(gè)性：在他的筆墨間，我們看到的是他對(duì)鐘（繇）、王（羲之）的虔誠(chéng)和對(duì)傳統(tǒng)書(shū)藝浩然之風(fēng)的高揚(yáng)；我們看到的是“傳統(tǒng)”與“創(chuàng)新”相依為命，難割難分；我們看到的是一種經(jīng)歷了千百年歷史凝煉卻又注入現(xiàn)代美學(xué)的藝術(shù)形態(tài)。

　　馬野先生雖然已年近花甲，但他心態(tài)尚屬年輕。在他筆下，蒼老的墨色仍然跳躍著青春的神韻。在我看來(lái)，中國(guó)書(shū)界多幾個(gè)馬野先生這樣的人，他們總是在傳統(tǒng)藝術(shù)高貴之氣的呼喚中彰顯個(gè)性，那將是我中華書(shū)法藝術(shù)復(fù)興之吉兆。

藝術(shù)作文 篇2

　　我是一個(gè)非常害羞的人，偶而會(huì)和同學(xué)們打打鬧鬧。可是在一些集體的演講中，我卻啞口無(wú)言了，因此我從小演講就不行，口頭表達(dá)能力不強(qiáng)。也正是這樣如我在演講或上臺(tái)發(fā)言中鬧出了不少笑話。

　　有次在一次藝術(shù)展演中，我正好被選了上去，經(jīng)過(guò)盤(pán)查，得到的消息都快要把我氣瘋了，因?yàn)榇舜蔚牡攸c(diǎn)是韶山，又正好有許多人觀看，而且還要上電視。因此平時(shí)鬧個(gè)笑話都臉紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑就是一場(chǎng)“致命”的傷害。所以我要盡力的推掉這項(xiàng)任務(wù)。

　　到了老師辦公室門(mén)口，我支支吾吾的，腦子里一片空白，不知從何說(shuō)起。過(guò)了一會(huì)兒我想通了，因?yàn)槔蠋熞郧罢f(shuō)過(guò)我有一種不服輸?shù)?精神，對(duì)呀！我怎么想遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就放棄呢？我堅(jiān)定了自己的意志，鎖定了自己的目標(biāo)，心想我一定能成功的。

　　到了那一天，我準(zhǔn)備起工具來(lái)，因?yàn)槲覀冋寡莸氖菚?shū)法，工具不是太多，每一個(gè)字都要寫(xiě)得認(rèn)真細(xì)致，到了臺(tái)上，主持人站在了我的旁邊。

　　“小朋友，你寫(xiě)的這幅作品是什么呢？”主掛人開(kāi)始發(fā)話了。

　　我鼓足了勇氣，說(shuō)：“我寫(xiě)的是……”也正是在這種強(qiáng)逼的情形和老師依賴的眼神下，我沒(méi)有一絲差錯(cuò)，順利的說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)完下面立刻響起了一陣熱烈的掌聲。

　　其實(shí)人們最大的強(qiáng)敵就是自己，只要戰(zhàn)勝自己，相信自己，就什么事都能成功。

藝術(shù)作文 篇3

　　我最熟悉的人是一個(gè)魔術(shù)高超、愛(ài)打乒乓球的一個(gè)人。這個(gè)人有時(shí)很幽默，有時(shí)脾氣也很大，所以這個(gè)人是很厲害的，猜猜這個(gè)人是誰(shuí)吧？還是讓我告訴你吧，他就是我的爺爺。

　　說(shuō)我的爺爺魔術(shù)好，我可不是瞎吹的，我是有根據(jù)的。如果你真不信的'話，我就叫爺爺給你露兩手，剛開(kāi)始我不知道爺爺為什么魔術(shù)那么好，后來(lái)我終于明白了，爺爺?shù)膼?ài)好就是魔術(shù)，所以他變的魔術(shù)好，讓人如身臨其境、引人入勝的感覺(jué)。

　　每年的春節(jié)，我爺爺都會(huì)和我們一起貼春聯(lián)、放鞭炮，但這些都不是最重要的，最重的是我爺爺都給我們?nèi)�家表演精湛的魔術(shù)。最使我震驚的是“白紙變鈔票”、“硬幣進(jìn)空杯”這兩個(gè)魔術(shù)，看完使人迷惑不解的是“白紙變鈔票”這個(gè)魔術(shù)，心里想家里很多很多的白紙，難道會(huì)變成無(wú)數(shù)個(gè)100元大鈔嗎？爺爺精湛的表演真是即幽默又別具風(fēng)格。

　　我的爺爺也特別喜歡打乒乓球，乒乓球也算是中國(guó)的國(guó)粹。每年打乒乓球都能贏得很多獎(jiǎng)牌。我爺爺打球時(shí)一向手疾眼快，而且他也很會(huì)拉球、旋球、飛機(jī)球……很多招式都很厲害。記得有一次，我和爺爺、爸爸一起打球。爺爺先和爸爸對(duì)陣，不一會(huì)兒就把爸爸打下去了，爸爸真是無(wú)話可說(shuō)，只有甘拜下風(fēng)。最后輪到我和爺爺交鋒了，此時(shí)我看到爺爺既驕慢又有些放松，于是我就抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，“小宇宙”瞬間爆發(fā)，我越打越來(lái)勁，越來(lái)越有信心，此時(shí)爺爺有些招架不住，就猛的來(lái)一個(gè)拉球，我又來(lái)一個(gè)飛機(jī)球，緊接著又一次攻擊，這次爺爺終于被我拿下，最后我以3比2勝了爺爺。

　　看，我最熟悉的這個(gè)人厲害吧，可不要小看他喲，我最佩服的就是我的爺爺。

藝術(shù)作文 篇4

　　往往仰視才能看到藝術(shù)。

　　木心美術(shù)館坐落在湖邊一隅。附近只有石橋一頂，游人也鮮有進(jìn)入，與石橋那頭的繁盛對(duì)比強(qiáng)烈，猶如明暗側(cè)寫(xiě)。

　　究竟是什么造就了如此差別？我迷茫地挪進(jìn)美術(shù)館。美術(shù)館的第一條規(guī)矩竟是不可使用相機(jī)。這僅僅出于保護(hù)嗎？如同麻花般的木雕堆在一旁，只覺(jué)哭笑不得。木心先生博采眾長(zhǎng)各個(gè)領(lǐng)域都有卓越建樹(shù)，但他的真跡卻無(wú)人能看懂，甚至說(shuō)看清。雙眼和玻璃依然粘連密不可分，不覺(jué)已是一片模糊。移遠(yuǎn)卻又是無(wú)法辨認(rèn)，莫非木心先生不愿后人欣賞？那當(dāng)初為何建館？疑云占領(lǐng)了半邊大腦。

　　美術(shù)館建有一個(gè)圖書(shū)室，天花板有三層樓高，拖鞋方能進(jìn)入，給予人完完全全是虔誠(chéng)感，不覺(jué)震懾住了我。手緩緩伸出撫摸一本又一本，竟沒(méi)有一本是破損的。正當(dāng)我想要抬手取更高的，意外發(fā)現(xiàn)上方那層如同遠(yuǎn)在天邊，不由得向后一步，抬頭仰視，視眼里只映出了三排，錯(cuò)落有致地陳列在臺(tái)階邊的書(shū)格中，又退一步仰視，又有一層映入我的眼中，再退一步仰視，又是更高的一層。色彩大多是暗淡的，不扎眼，更令我辨不出書(shū)名。

　　我又退一步。仰視。

　　又是一層書(shū)格。

　　恐怕要觸及屋頂?shù)奶葑涌胺Q天梯。內(nèi)心忽然重重顫動(dòng)了一下，倏地源源不斷的念頭襲來(lái)，也許只有仰視，我才能看見(jiàn)藝術(shù)－藝術(shù)的高度。

　　藝術(shù)家的任務(wù)，無(wú)非是一步一步將其提升。木心先生為我們鑄造了三層樓高的藝術(shù)殿堂，而我能觸及的'不過(guò)是最低端的罷了，于是只有仰視。退后。仰視。

　　木心先生說(shuō)過(guò)這樣的話：你們也不想想我講的虛構(gòu)的手法也是虛構(gòu)的。高處不勝寒的心理躍然紙上了。疑云頓釋?zhuān)�美術(shù)館就是木心，望著四周蕓蕓眾生微笑不語(yǔ)。

　　終于明白了為什么不許拍照，藝術(shù)并不是憑借照片與不懂藝術(shù)的＂欣賞＂筑高的。只有踏著階梯狀的地，繼續(xù)仰視……

　　美術(shù)館依舊人跡罕至，門(mén)可羅雀。古城美景依舊絡(luò)繹不絕，車(chē)水馬龍。

　　我就在物質(zhì)世界里尋求這樣的一片精神！

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