關于班級讀書情況調查報告3篇（精華）

　　隨著人們自身素質提升，越來越多的事務都會使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家整理的關于班級讀書情況調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于班級讀書情況調查報告1

　　在書上，我們可以學到許多知識。在知識的海洋里，我們快樂地成長。可是，同學們在看什么書？課外書里有哪些利于我們的健康呢？帶著這些問題，我展開了調查。經過一個下午的時間，我統計出了以下數據：漫畫書：看的人數有9人，占統計總人數的22.5%；文學作品：看的人數有5人，占統計總人數的12.5%；名人傳記：看的人數有5人，占統計總人數的12.5%；科普書：看的人有6人，占統計總人數的'15%；童話書：看的人數有4人，占統計總人數的10%；小說：看的人數有6人，占統計人數的15%；其它：看的人有5人，占統計總人數的12.5%。調查顯示：看漫畫書的占22.5%；看文學作品的占12.5%；看名人傳記的占12.5%；看科普書的占15%；看童話書的站10%；看小說的占15%看其它書的占12.5。可以看出，看漫畫書的人數最多。

　　從而可以得知，我們同學愛看漫畫，雜志等休閑類的書。我建議大家多去看看科普書或名人傳記和文學作品，讀了這些書就可以很形象地知道什么是丑，什么是美，什么是善，什么是惡，什么樣的人生才是最有價值的，什么樣的感情是美好的。還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。選擇讀物當然因人而異。如果要在這個日新月異的社會上立足，首先得要有豐富的知識，開闊的知識面，才能在人群中不斷進步。

關于班級讀書情況調查報告2

　　書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢？這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言……對于大家的課外閱讀情況，我做了一個詳細的調查。

　　據調查顯示班里有20%的人的課外讀物是童話故事，10%的人的課外讀物是科普書，26%的人的課外讀物是漫畫書，28%的人的課外讀物是作文，16%的人的課外讀物是其它類的書。我還了解40%的家長偶爾帶孩子上書店，5%的家長從來不帶孩子去書店。讀書時間調查顯示40%的同學平均每天閱讀時間在1個小時內，30%的同學平均每天閱讀時間在1個小時左右，20%的`同學在兩個小時左右，10%的同學在3個小時左右。從這個調查中我們可發現同學們閱讀課外書的時間極少，這全怪家長嗎？不。這也怪大部分同學們看電視、玩電腦的時間極多。在讀書方法統計當中，有10%的人寫讀后感，20%的人做筆記積累，5%的人畫圈點讀，65%的人不做標記！可見同學們對讀書不是很重視，只是讀一兩遍就行了，沒有做任何標記，我覺得應該多做些標記，才能更加明白、理解這篇文章，對這篇文章才有所記憶。我還查了家長對讀書的重視情況，其中重視幫孩子閱讀的有25%，偶爾督促孩子閱讀的有20%，有孩子自己決定的有55%。從這個統計中我們可了解到家長對孩子讀書的重視程度還不夠，我覺得家長應該多抽時間去幫助孩子閱讀。

　　從上面這些統計中，我知道了看課外書，可以增長見識，開拓視野。在擴大知識面的同時，提高對事物的認識能力。而且我們還可以通過課外書，多多地積累運用，這樣對我們的作文與成長是很有幫助的。我還希望同學們盡量利用看電視、玩電腦的時間來多看課外書，并能做上筆記。我還要呼吁各位家長要多抽時間去督促、幫助孩子們讀書。有些同學就因父母不督促，看武俠小說、言情小說，專門跟別人打架、談戀愛，從而走上了歪路。可見，父母的督促是多么的重要啊！就比如我媽媽的一個表第，就要因他的父母每天都下地干活，對他的學習也不過問。因為學習差，學校里的人也不和他一起玩。他感到很孤獨，只能以看武俠小說作伴。他漸漸長大了，對武俠十分癡迷。有一天他就像書中的大俠一樣去打人，使一個人身受重傷，被判有期徒刑兩年。

　　我希望同學們應該有選擇的看課外書，即使父母不督促，也要選擇合適自己的讀物。

關于班級讀書情況調查報告3

　　書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。無論是在生活中，還是在學習中，我們都離不開書籍，書是人們的精神食糧，是人類進步的階梯，是我們一生的朋友。為此，我做了一個課外閱讀情況報告，以此來統計同學們的課外閱讀情況。

　　我把這次的調查報告繪制成一個統計表，通過表格我了解到同學們最喜歡的書有：科普類、漫畫類、作文類、歷史故事類、小說類，喜歡科普類的同學有5人，占全班人數的12.5%；喜歡漫畫類的有11人，占全班人數的'27.5%；喜歡作文類的有1人，占全班人數的2.5%；喜歡歷史故事類的有8人，占全班人數的20%；喜歡小說類的有15人，占全班人數的37.5%。通過這個數據，我們發現了，喜歡小說類的人數最多。我想，我們要閱讀，就要讀一些對我們學習有幫助，能夠提高我們寫作水平的小說，如：高爾基的長篇小說——《母親》，莫泊桑的——《項鏈》等等。喜歡漫畫書的同學也比較多，但我們最好不要整天沉迷在漫畫書里；喜歡作文類的同學最少，我認為：同學們應該多看一些優秀作文，不僅能讓我們學會很多寫作方法、積累很多優美詞句，還能提高我們的寫作水平。

　　下面，我還調查了同學們每天的讀書時間，每天能夠堅持讀書90分鐘的有10人，能夠堅持讀書60分鐘的有14人，能夠堅持讀書30分鐘的有8人，能夠堅持讀書10分鐘的有1人，干脆不讀書的有4人。從這個數據中，我們發現：我們班有少數同學不愛讀書，這是非常錯誤的做法，閱讀能使人充實、讓我們受益終生。

　　通過這次調查，我們有了很大的收獲，我總結出了三點。

　　（一）根據我們不同的年齡段，應該多看一些適合我們這個年齡段的書；

　　（二）要讀一些優秀的文學作品，提高我們的思想境界和寫作能力；

　　（三）我們要擴大閱讀面，以此來豐富我們的課外知識。

　　以后，我一定要多讀書，讀好書，經常開展一些讀書活動，來增強同學們對讀書的興趣，使自己的眼界變得更加開闊，使自己的大腦變得更加充實，同學們，讓我們一起行動起來吧！

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