感恩父母獲獎演講稿

　　演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在學習、工作生活中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的感恩父母獲獎演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

感恩父母獲獎演講稿1

　　從沒有想過該用怎樣的語言去贊美父母，直到大學；從沒有思考該如何詮釋父母百分之百的愛，直到大學。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時間的東西，無情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無論翻多少頁，都不會到盡頭。

　　曾經(jīng)的美好，昔日的呵護，像影片翻來覆去的播放。感恩，我們要懂得回報。走進陌生的城市，體驗的是無助和悲傷，隔三差五的'電話，成為唯一可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。

　　獨在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎漫長，常使人難忘。腦海中沒有一時停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報。平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效。總是不愿提及往事，因為有太多的惆悵。每每做事都會讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見長，無休止、的爭吵今天想來悔心悔腸。捫心自問，真心為父母換位思考的`太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細細品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長，很多事情都該由自己面對，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。轉(zhuǎn)眼間，已是進校三個月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛仍然陪伴在身旁，對于他們的付出，我只能暗暗回報。

　　點點滴滴的成功，開開心心的學習，平平安安的生活，也許這才是最真的感恩。最后，我想用一首詩作為結(jié)束語，這首詩是——天遠惠山下，冷月伴清吟。佳節(jié)已漸過，依稀離鄉(xiāng)情。小坐靜憂思，心亂無所倚。感懷情猶怯，冒然長嘆惜。細心的觀眾知道這首詩的奧妙了嗎？那就是每一句的前一個字可以連成一句話：“天冷加衣，小心感冒。”此文獻給天下所有父母，希望我們都擁有一顆感恩的心去膜拜父母神圣的愛！

感恩父母獲獎演講稿2

尊敬的各位老師、同學們：

　　記得有一年“三八”節(jié)到來之前，當時我母親生病住院，需要有人照顧。恰好那年有實習老師來我校實習。記得那年的3月7日是星期二，那天下午正好我沒課，我就給實習老師打電話，叫她代我給孩子們布置家庭作業(yè)：回去給自己的母親洗腳，并把自己的真實感受寫出來。星期四到了，孩子們又回到了學校，我滿懷希望問他們：“你們給媽媽洗腳了嗎？”沒想到教室里不到十人舉手，有個男孩子還小聲嘀咕：“我才不會給媽媽洗腳呢！又臟又臭，而且媽媽自己也不愿意。”我聽了，心里特難受，學生不理解我，家長也不支持我。但又一想，這不能怪他們，都怨自己事先沒準備好？于是，在母親節(jié)到來之前，我決定給孩子們補上這一課！

　　5月8日，下午的第一節(jié)課是班會課。照例我要給孩子們說點什么。我笑著對他們說：“孩子們，我給你們講個故事好嗎？”孩子們都很興奮，非常安靜地聽著：在日本有一所名牌大學一位畢業(yè)生到一家大公司去應聘。老總問他：“你替父母洗過腳嗎？”“從來沒有。”“明天這個時候再來，來之前，你一定要為父母洗一次腳，能做到嗎？”這位青年從小喪父，家境貧寒，靠母親當傭人掙錢過日子。那位青年回到家，決定為母親洗一次腳，等著勞累了一天的母親回家。傍晚的時候，母親終于回家了，他叫母親坐下，端來一盆溫水，母親很奇怪，對兒子說：“腳，我還洗得動。”在兒子的堅持下，母親同意了，兒子把母親的腳放進盆里，當他用手握住母親腳的時候，發(fā)現(xiàn)母親的腳跟木棒一樣僵硬，不禁哭了。他想：讀書時他心安理得地花著母親送來的學費和零花錢，現(xiàn)在才知道這些錢母親用什么換來的！第二天，他再去那家公司，對老總說：“謝謝你，如果不是你的指點，我還從來未握過母親的腳。從今以后，我要照顧好母親，再也不能讓她受苦了。”老總點點頭說：“你被錄用了，明天到公司來上班吧。”

　　同樣是大學生，在我們中國又是怎樣呢？在浙江某名牌大學新生報到的時候，校園內(nèi)大包小包肩扛手提的，是學生家長；在領(lǐng)取生活用品的地方、擠成一堆的是學生家長；甚至在新生宿舍里，擦洗門窗桌椅的，還是學生家長。一位頭發(fā)斑白的父親從上衣口袋里掏出兒子的一份份證件，向辦事人員問清楚情況后，抬手擦擦額頭上的汗珠，彎下腰提起一個大行李箱，在炎炎烈日下吃力地走向另一個報到點。

　　而他的兒子卻拿著一本書，輕松地跟在后面？

　　孩子們，同樣是大學生，一個給母親洗腳，一個卻讓父親彎腰。是多么鮮明的對比呀！我給大家講這個故事，就是要讓你們懂得關(guān)愛別人，體貼別人——體會父母撫育兒女的艱難；體會老師培養(yǎng)學生的苦心。孩子們，你們可要記住：要給母親“洗腳”，不能讓父親“彎腰”！我這里說的母親和父親，既包括生你養(yǎng)你的父母，更包括老師在內(nèi)的許許多多的人，也就是人民。我們都是人民的兒女，人民是我們的父母，我們要給他們“洗腳”，不能讓他們“彎腰”！？

　　聽了這個故事，教室里一片沉默。許久有個小男孩——就是三·八節(jié)不愿給母親洗腳的那個小男孩站起來：“老師，我明白了你為什么要我們給母親洗腳，我？我那天不該這樣說？”我看見他眼睛濕潤了，還怯怯地看著我，我摸摸他的.頭，叫他坐下，并告訴他和全班同學：“也許，孩子們以前做得不是很理想，我們來學校不是又學知識又學做人的嗎？老師今天要教大家怎樣珍惜別人的愛，并愛別人，希望大家補好這一課！說完，我給孩子們布置了一份特殊的作業(yè)：

　　1、回憶一下課文《可貴的沉默》、《一束鮮花》，文中的那些同學和那個小男孩是怎么做的？

　　2、悄悄地做一個小調(diào)查：

　　⑴媽媽何時起床？何時睡覺？媽媽上班的時間有多長？下班后又做了哪些家務事？

　　⑵媽媽何時最高興？何時最難受？最傷心？

　　⑶媽媽有那些愛好？有那些優(yōu)點？找一找，記下來。

　　3、給媽媽一個驚喜：

　　⑴在母親節(jié)那天，迎接媽媽下班，并請媽媽坐下，遞上一杯熱茶或削一個媽媽喜歡的水果遞給她（注意她的表情喲）；

　　⑵做一張賀卡，寫上媽媽最喜歡的一句話，在母親節(jié)那天送給她一個驚喜；⑶真誠地給媽媽洗一次腳；

　　⑷當一天媽媽，承包媽媽平時在家的家務，體會母親的辛苦；

　　4、講一個記憶最深的，媽媽愛你的故事（必須是真實的）寫在片段本上。

　　5、你這次做的調(diào)查或所做的事一定有不少的感受吧。那么請你以《我所認識的媽媽》為題寫一篇真實、真心、真情的作文。

　　孩子們興奮地拿著我布置的作業(yè)，議論著、商量著？

　　5月15日，全班61位孩子的作業(yè)交來了。他們明白了：母親每日的勞動少則12小時，多則15小時以上；媽媽的高興和難受總是和自己相連；媽媽也有很多愛好，只不過為了家庭和孩子而無暇他顧？

　　他們還告訴我給媽媽的驚喜：有的給媽媽買了一份早餐，媽媽激動地把她摟在懷里；有的給媽媽梳頭、洗腳，媽媽激動地流了淚；有的給媽媽做了一頓飯，媽媽直夸自己的孩子長大了？

　　看著孩子們一份份滿意的答卷，聽著孩子們快樂地交流，我陷入了沉思：的確，不管是哪一個國家，培養(yǎng)人的第一要求都有著驚人的相似：愛國。因為，它是思想品德教育的核心。祖國，人人都生活其中，但要你具體描述，又覺困難，因為它太大太豐富，怎樣給孩子表達這種愛？讓他們的愛落到實處？怎樣從自己做起，從身邊做起？孩子們需要老師幫助他們，去引導和培養(yǎng)他們，教孩子在接受愛的同時，也應該回報別人的愛！愛集體、愛同學、愛老師和愛親人，這也是愛祖國、愛人民的基礎(chǔ)啊！

　　讓孩子們在愛親人中，培養(yǎng)出愛祖國、愛人民的博大胸懷吧！同時也讓我們每一位都記住：只能給母親“洗腳”，不能讓父親“彎腰”。

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